巨大星空背景下，兩個劇場虛幻成圓形平台，被兩個透明雞蛋殼罩了起來。進入直播室的每個人可以領到一個思維氣泡團。使用氣泡團，就能進入劇場身臨其境聽演講。聽到一半想換邊，可以發出停止指令換另一邊。
如果兩邊都聽膩了，還可以切出來，聽聽兩位導師的評價。
這個技術是半年前剛傳到地球就被用上了。前提是讓演講提前十分鍾進行。
賈立果一進虛擬空間就選擇了餘成彥的講座。他原本是曆史社團的社員，根本不會來聽這邊的講座，奈何親姐要準備考高中。自己買了曆史社團的票，又囑托弟弟做好灰色石像的筆記，務必一網打盡。
身為曆史社團一份子，當然不會去現場聽，他選擇了直播虛擬空間。
經曆完曆史片段後，賈立果立刻辨認出那段影片的年代應該是2010以後的某個時段。他一邊看一邊吐槽：
就這麽一個狹窄的曆史時段，怎麽比的上我們曆史社團從古代隋朝科考製度形成來的全麵，那可是上下幾千年的曆史！
怎麽看完影片就提這麽兩個問題？？怎麽不介紹一下高考的曆史意義？？太淺薄了！
然後看完後麵四個曆史片段，餘成彥又介紹起高考的注意事項，和複習方法。他更不屑了，這跟曆史有關係嗎？？這不是學習方法介紹。
然而看見隔壁左右都在刷刷做筆記，他想到親姐的叮囑，隻能也做起了筆記。
鄭榮打算考理學向，對曆史毫無興趣，可架不住好友衛童的推薦，抱著支持好友的好友心態，進了餘成彥的講座空間。
幸好沒有想象中的史學長篇大論，用數據說話他喜歡；理性思維分析考試注意事項他也喜歡。如果半個月後的考試能用上，那麽這個講座值得一聽。
及時趕到的學生，直接用思維氣泡團看直播。遲到的，更多選擇聽兩位導師評點，事後再看新聞社提供的全部過程。
“現在講座差不多進行到一半了。曆史社團這邊，還是一如既往，將華洲高考史做了迴顧。可以說是很好的關於高考曆史的一堂講座，不論是從廣度還是深度都有保障。簡琪的演講技術保持了一貫水準。對一般講座來說，夠了。”馬老師點點頭。
“我這邊，怎麽說呢，”杜老師停頓了一下，“我覺得餘成彥挑選了一個有趣的切入角。雖然他所涉及的曆史時段比較狹窄，隻有短短幾十年。所講的東西非常適合入門者聽。當然我不是批評他講的內容很淺。我現在對他的史料素材非常感興趣。”
“哦？杜老師，什麽史料素材，讓你感興趣了。”馬老師知道杜老師在衝擊曆史六級的考級，除了考試還有論文的撰寫。能讓他感興趣的史料，應該有點意思。
“就是他講座裏提到的三段影像，三個交通場所的對比，可以看出人口階層的分布。”杜老師解釋道，“我正在做2000年前後經濟與人口遷移演變過程。有些隻能找到文字史料，像他那樣的對比，我還是第一次見。給了我一點新靈感，待會演講結束，想找這位同學聊聊。”
“被你一說，我也有點興趣了。”馬老師笑道，“等演講結束。”
學生閑聊區短時間裏，被多個關於“曆史社團vs灰色石像”相關聊天泡占據了聊天空間。
“虛假的曆史演講，灰色石像，你出來解釋！”
“碰瓷曆史社團，這應該不叫曆史上的高考，而應該叫參加高考指南。”
“幸好免費，實在太有自知之明。於此相比，曆史社團收費很正常了。”
“我覺得聽灰色石像講座，很切合實際啊，我們不是去學曆史，而是要找到考試的感覺。”
“幸運選擇了灰色石像，免費，我滿意，內容，我更滿意。”
……
講座一結束，閑聊區陷入了聽完講座出來的人員的混戰發帖中。
由於曆史社團早有準備，抓住餘成彥“曆史上的高考”不夠了曆史的毛病，在閑聊區占了上風。一時間，餘成彥曆史講座很水，達成初步共識。
不過他本人還不太清楚什麽情況時，就被兩位導師拉入了小組討論空間。
兩位老師詳細的詢問了他關於講座中的素材，才被告知是他自己做出來的影像，而不是真實的素材，不免有些失望。畢竟有真實曆史影像更有說服力。同時也對他還原曆史史料的水平給予了高度評價，隻有真正對那段曆史吃透了，才能製作如此逼真的影像。
跟隨兩位老師進入小組討論空間的新聞社團記者，將實況發了成新信息聊天泡。
“兩位老師聯係餘成彥，討論講座內容。”
講座結束後，兩位導師聯係到灰色石像的餘成彥，與他討論講座裏出現的曆史史料，三段交通場所史料影像獲好評。
#1！！！
不是說他曆史水平很水嗎？
#2=_=
很水都能拿曆史聯賽金牌，你水一個金牌給我看看。
#3哈哈
我覺得那些聊天泡胡攪蠻纏啊，汙蔑人家水，要不要出來道個歉。
#4我覺得不行
本人水平可以不等於講座可以啊。我們討論的是講座水，大家不要跑題。
#5曆史社團粉絲
講座是很水，是曆史講座被黑的最慘的一次。
#6我要進北景
我剛從灰色石像那邊聽完講座出來。看到你們在掛餘成彥，我覺得我跟你們不是一個世界，我覺得他講得很好！就是我想要聽的！
#7萬惡的入學考試
我去聽曆史社團了，都講些什麽啊！我又不考曆史，我隻是想知道以前的高考怎麽考啊，別的無關緊要的講那麽多，浪費我時間。
#8聽了還行
我覺得七樓講到重點了。餘成彥的曆史講座水，可是考試相關講座幹貨很多，看你想聽什麽。
#9萬惡的入學考試
7樓是不是你說的那樣，那我要想辦法補一下灰色石像的。
#10壓力大
我也去補一下，好不好自己先看看。
#11每逢考試胖三斤
新聞社兩邊演講影像公開時間還剩三小時，沒看的同學抓緊了。
關於講座水不水的話題絡繹不絕。
三個小時內，曆史社團和餘成彥的“曆史中的高考”影像瀏覽量達到了十萬的峰值。能與之堪比的隻有歌手楊依依來學校演唱的影像瀏覽量相媲美。
三小時後，方銳的聯絡器被打爆了。大批人希望灰色石像的曆史講座繼續開下去，還有好多人想在現場聽一次。
方銳沒辦法，在聊天區貼了張告示，灰色石像“曆史中的高考”絕版。
在征求了餘成彥意見後，他將講座影像上架學校商店。標價五十生存券。
僅僅一個晚上，銷量就進入了商店前三。
兩人之前商量是二八分賬。兩成收入給灰色石像，他占了八成，一共得到了八萬多生存券。這隻是頭次款，後麵有銷量就有分成。
餘成彥萬萬沒想到，在這裏還能借高考的東風賺一次生存券。
因為銷售榜任何花都學生都能看見，於是閑聊區再一次炸鍋。
“為什麽被稱為水貨的講座影像還能進入銷量榜前三，那些買的人都瞎了嗎？”
#1嗬嗬
因為絕版
#2=_=
絕版 1
#3楊依依的手環
絕版 2
#4我的天
如果你想聽曆史，我推薦曆史社團的講座，如果你想知道怎麽考試，那就去買影像。
#5餘成彥粉絲
我慶幸聽了講座！免費的，現場的。感謝朋友向我推薦。
#6我要進北景
我之前聽了講座，我也買了一份。我將裏麵介紹的方法都記錄下來，為什麽他的講座不早點開。
#7萬惡的入學考試
羨慕6樓，後悔去了另一邊聽，不是我想要的。
#8聽了還行
水貨什麽的重要嗎？懂得人都明白，同學們的眼睛是雪亮的。
#9透明
所以啊，水貨不水貨，銷量說明一切，大家的生存券也不是隨便花出去的，值不值心裏有天平。
閑聊區的喧囂紛鬧之中，時間距離入學考試越來越近。餘成彥和學習小組裏需要考試的成員統一閉關，備戰一個星期後的高中入學考試。
全華洲一共有一百多所中學，有八千萬畢業生選擇了技能考級。其餘二千萬考生則參加高中入學考試。根據上一年的數據，高中入學比例小於一半，隻招收九百萬的高中生。而頂尖的四大名校高中，隻招收一百萬的名額。相當於九個人裏，得戰勝其他八個才能進去。
一般做出決定參加高中入學考試的學生，皆做好了複習準備，隻待考場見真章。因為不想考的人，早就在中學畢業水平考試後，進入了技能等級考試的輔導中。
餘成彥雖然已經複習完備，看到這些數據也不由有些緊張。應試教育其實並沒有遠離這個世界，而是以一種巧妙的方式隱藏了起來。
他麵對的敵人不是未知的知識，而是他的同齡人。這是無法逃避而又殘酷的真相。
如果兩邊都聽膩了，還可以切出來，聽聽兩位導師的評價。
這個技術是半年前剛傳到地球就被用上了。前提是讓演講提前十分鍾進行。
賈立果一進虛擬空間就選擇了餘成彥的講座。他原本是曆史社團的社員，根本不會來聽這邊的講座，奈何親姐要準備考高中。自己買了曆史社團的票，又囑托弟弟做好灰色石像的筆記，務必一網打盡。
身為曆史社團一份子，當然不會去現場聽，他選擇了直播虛擬空間。
經曆完曆史片段後，賈立果立刻辨認出那段影片的年代應該是2010以後的某個時段。他一邊看一邊吐槽：
就這麽一個狹窄的曆史時段，怎麽比的上我們曆史社團從古代隋朝科考製度形成來的全麵，那可是上下幾千年的曆史！
怎麽看完影片就提這麽兩個問題？？怎麽不介紹一下高考的曆史意義？？太淺薄了！
然後看完後麵四個曆史片段，餘成彥又介紹起高考的注意事項，和複習方法。他更不屑了，這跟曆史有關係嗎？？這不是學習方法介紹。
然而看見隔壁左右都在刷刷做筆記，他想到親姐的叮囑，隻能也做起了筆記。
鄭榮打算考理學向，對曆史毫無興趣，可架不住好友衛童的推薦，抱著支持好友的好友心態，進了餘成彥的講座空間。
幸好沒有想象中的史學長篇大論，用數據說話他喜歡；理性思維分析考試注意事項他也喜歡。如果半個月後的考試能用上，那麽這個講座值得一聽。
及時趕到的學生，直接用思維氣泡團看直播。遲到的，更多選擇聽兩位導師評點，事後再看新聞社提供的全部過程。
“現在講座差不多進行到一半了。曆史社團這邊，還是一如既往，將華洲高考史做了迴顧。可以說是很好的關於高考曆史的一堂講座，不論是從廣度還是深度都有保障。簡琪的演講技術保持了一貫水準。對一般講座來說，夠了。”馬老師點點頭。
“我這邊，怎麽說呢，”杜老師停頓了一下，“我覺得餘成彥挑選了一個有趣的切入角。雖然他所涉及的曆史時段比較狹窄，隻有短短幾十年。所講的東西非常適合入門者聽。當然我不是批評他講的內容很淺。我現在對他的史料素材非常感興趣。”
“哦？杜老師，什麽史料素材，讓你感興趣了。”馬老師知道杜老師在衝擊曆史六級的考級，除了考試還有論文的撰寫。能讓他感興趣的史料，應該有點意思。
“就是他講座裏提到的三段影像，三個交通場所的對比，可以看出人口階層的分布。”杜老師解釋道，“我正在做2000年前後經濟與人口遷移演變過程。有些隻能找到文字史料，像他那樣的對比，我還是第一次見。給了我一點新靈感，待會演講結束，想找這位同學聊聊。”
“被你一說，我也有點興趣了。”馬老師笑道，“等演講結束。”
學生閑聊區短時間裏，被多個關於“曆史社團vs灰色石像”相關聊天泡占據了聊天空間。
“虛假的曆史演講，灰色石像，你出來解釋！”
“碰瓷曆史社團，這應該不叫曆史上的高考，而應該叫參加高考指南。”
“幸好免費，實在太有自知之明。於此相比，曆史社團收費很正常了。”
“我覺得聽灰色石像講座，很切合實際啊，我們不是去學曆史，而是要找到考試的感覺。”
“幸運選擇了灰色石像，免費，我滿意，內容，我更滿意。”
……
講座一結束，閑聊區陷入了聽完講座出來的人員的混戰發帖中。
由於曆史社團早有準備，抓住餘成彥“曆史上的高考”不夠了曆史的毛病，在閑聊區占了上風。一時間，餘成彥曆史講座很水，達成初步共識。
不過他本人還不太清楚什麽情況時，就被兩位導師拉入了小組討論空間。
兩位老師詳細的詢問了他關於講座中的素材，才被告知是他自己做出來的影像，而不是真實的素材，不免有些失望。畢竟有真實曆史影像更有說服力。同時也對他還原曆史史料的水平給予了高度評價，隻有真正對那段曆史吃透了，才能製作如此逼真的影像。
跟隨兩位老師進入小組討論空間的新聞社團記者，將實況發了成新信息聊天泡。
“兩位老師聯係餘成彥，討論講座內容。”
講座結束後，兩位導師聯係到灰色石像的餘成彥，與他討論講座裏出現的曆史史料，三段交通場所史料影像獲好評。
#1！！！
不是說他曆史水平很水嗎？
#2=_=
很水都能拿曆史聯賽金牌，你水一個金牌給我看看。
#3哈哈
我覺得那些聊天泡胡攪蠻纏啊，汙蔑人家水，要不要出來道個歉。
#4我覺得不行
本人水平可以不等於講座可以啊。我們討論的是講座水，大家不要跑題。
#5曆史社團粉絲
講座是很水，是曆史講座被黑的最慘的一次。
#6我要進北景
我剛從灰色石像那邊聽完講座出來。看到你們在掛餘成彥，我覺得我跟你們不是一個世界，我覺得他講得很好！就是我想要聽的！
#7萬惡的入學考試
我去聽曆史社團了，都講些什麽啊！我又不考曆史，我隻是想知道以前的高考怎麽考啊，別的無關緊要的講那麽多，浪費我時間。
#8聽了還行
我覺得七樓講到重點了。餘成彥的曆史講座水，可是考試相關講座幹貨很多，看你想聽什麽。
#9萬惡的入學考試
7樓是不是你說的那樣，那我要想辦法補一下灰色石像的。
#10壓力大
我也去補一下，好不好自己先看看。
#11每逢考試胖三斤
新聞社兩邊演講影像公開時間還剩三小時，沒看的同學抓緊了。
關於講座水不水的話題絡繹不絕。
三個小時內，曆史社團和餘成彥的“曆史中的高考”影像瀏覽量達到了十萬的峰值。能與之堪比的隻有歌手楊依依來學校演唱的影像瀏覽量相媲美。
三小時後，方銳的聯絡器被打爆了。大批人希望灰色石像的曆史講座繼續開下去，還有好多人想在現場聽一次。
方銳沒辦法，在聊天區貼了張告示，灰色石像“曆史中的高考”絕版。
在征求了餘成彥意見後，他將講座影像上架學校商店。標價五十生存券。
僅僅一個晚上，銷量就進入了商店前三。
兩人之前商量是二八分賬。兩成收入給灰色石像，他占了八成，一共得到了八萬多生存券。這隻是頭次款，後麵有銷量就有分成。
餘成彥萬萬沒想到，在這裏還能借高考的東風賺一次生存券。
因為銷售榜任何花都學生都能看見，於是閑聊區再一次炸鍋。
“為什麽被稱為水貨的講座影像還能進入銷量榜前三，那些買的人都瞎了嗎？”
#1嗬嗬
因為絕版
#2=_=
絕版 1
#3楊依依的手環
絕版 2
#4我的天
如果你想聽曆史，我推薦曆史社團的講座，如果你想知道怎麽考試，那就去買影像。
#5餘成彥粉絲
我慶幸聽了講座！免費的，現場的。感謝朋友向我推薦。
#6我要進北景
我之前聽了講座，我也買了一份。我將裏麵介紹的方法都記錄下來，為什麽他的講座不早點開。
#7萬惡的入學考試
羨慕6樓，後悔去了另一邊聽，不是我想要的。
#8聽了還行
水貨什麽的重要嗎？懂得人都明白，同學們的眼睛是雪亮的。
#9透明
所以啊，水貨不水貨，銷量說明一切，大家的生存券也不是隨便花出去的，值不值心裏有天平。
閑聊區的喧囂紛鬧之中，時間距離入學考試越來越近。餘成彥和學習小組裏需要考試的成員統一閉關，備戰一個星期後的高中入學考試。
全華洲一共有一百多所中學，有八千萬畢業生選擇了技能考級。其餘二千萬考生則參加高中入學考試。根據上一年的數據，高中入學比例小於一半，隻招收九百萬的高中生。而頂尖的四大名校高中，隻招收一百萬的名額。相當於九個人裏，得戰勝其他八個才能進去。
一般做出決定參加高中入學考試的學生，皆做好了複習準備，隻待考場見真章。因為不想考的人，早就在中學畢業水平考試後，進入了技能等級考試的輔導中。
餘成彥雖然已經複習完備，看到這些數據也不由有些緊張。應試教育其實並沒有遠離這個世界，而是以一種巧妙的方式隱藏了起來。
他麵對的敵人不是未知的知識，而是他的同齡人。這是無法逃避而又殘酷的真相。