再者，揚州之事也跟隨著明軍的入川，傳得人盡皆知。在這樣的情況下，清軍想再入川就難了。
不過，很快，他們也就不用為難了。因為上麵的人已經跟明廷議和了。
為了將一眾勛貴贖迴，多爾袞不得不忍受這恥辱，向明廷低頭。
不低頭也不行吶！
這些被抓的清人牽涉的利益麵太廣了，若是不表點姿態出來，隻怕以後要離心離德。
多爾袞能當上大清實際上的一把手，腦子不靈光隻靠蠻勁的話，不知死多少迴了。
所以在分析了利弊後，他果斷求和，要求將自己的這些左膀右臂放迴來。
這是他把控朝政的根基，這些小輩若折損了，那麽他們身後的人就跟自己離心了。
再者
因著左家軍，他們想打也打不過去，這樣對持的局麵已經持續很久了。而中原再富庶也經不住這樣折騰，現在不比以前，既以天下正統自居，那些歸順的漢民還是要照顧下的，不然把人都殺了，財富都抽幹淨了，還拿什麽來供養朝廷，供養軍隊？
多番權衡後，大明與大清終達成了共識暫時休戰，劃江而治，互不侵犯。
雙方都在蓄積力量，多爾袞知道這點，朱慈烺也知道。
不過，既已休戰，那麽軍事方麵的壓力就輕了不少，現在大家可以安下心來，好好種幾年田，提升國力了。
和平年代，一要抓民生，二要搞教育，清軍的達摩斯之劍並未褪去，所以左弗給這座書院起名知新，她就希望這座學校可以成為華夏一族新的起點，成為科學的搖籃。
此時，荷蘭探險家阿貝爾塔斯曼已現了塔斯馬尼亞島、紐西蘭、湯加群島和斐濟群島。而日後的日不落帝國很快就會靠著聯姻，從葡萄牙人手裏將孟買弄到手。
在北美，乘坐五月花號的那群人已登6美洲二十多年而西班牙的觸角早已伸到了東南亞以及東亞。
這是一個波瀾壯闊的時代！
這是人類歷史上第一次大規模的地理探索！
華夏！
這個屹立在東方的古國沒有道理要錯過這個輝煌的時代！
她有許多教科書，理科也不錯，她覺著，隻要給她一點時間，沒了生存的困擾，她也是能做點事出來的！所以，她對這個學院很重視！
這不僅是她的希望，也是整個民族的希望！
每天公務很累，但她還是堅持天天來給學生上課。
學生並不多，小學每一個年級預設了四個班，一個班45個人，可他們連兩個班的人都沒招滿。
其他年級人數更是少得可憐。像中學這些，基本就隻有本地與南京幾個技術狗在上了。
不過麵對這個情況，左弗並不氣餒。
大明挺住了，所有人的心思自然又放到了科舉上。楊廷鑒雖名氣大，可一聽在這兒上學，還要學什麽勞什子的算數，自然，那些思想保守的人自然就不願嚐試了。
畢竟人的精力有限。學了這些，精力被分散了，還能行舉業嗎？
這些人不來，左弗也不強求。
反正她的目標也不是這些人。她開這所學校瞄準的人群從一開始就是底層的。
因為也隻有底層人民才可能到這座學校來。
畢竟，書雜費全免，還供吃，供書本筆，這對一些家裏勞動力充足的底層人民來說還是相當有誘惑的。
知識，對於這個年代的底層人民來說有著無限的誘惑。可麵對著失去一個勞動力，還要付出巨額教育費後，許多人隻能望而卻步，放心裏想想了。
現在看到這學校什麽錢都不用交，還提供吃的，還教認字，怎麽想都是好的。
至於教什麽？重要嗎？像他們這樣貧苦的人家，能出一個讀寫會算的人，哪怕不去行舉業，也算是光耀門楣了，好不好？
第278章 紅紅火火
所以左弗不著急。
今年招生倉促了些，且民生剛有些恢復，招生情況不理想也是能理解和接受的。
反正隻要繼續抓民生，她相信，有了安全感的民眾們慢慢會想到更深層次的東西，會將家裏適齡的兒童送來的。
日子就在這樣的忙碌中過去，轉眼便要入冬了，而一群鄉紳的魚也到了收穫的季節。
左弗之前弄的魚，在市場上基本已被消耗空了。在接收了十萬難民後，蘇州，無錫等地因戰亂，也產生了許多難民。
聽說常州武進需要勞力，新上任的蘇州知府與無錫知縣寫了封信求到了左弗頭上。
左弗與崔玉舒一商量，便是答應將這些難民接收過來。而讓他們沒想到的是，這蘇州知府將此事又告訴了其他同窗。
這下好了，得知武進知縣頗有能耐，頗需勞力後，這些人紛紛動起了送難民的心思來。
其實也不能怪這些父母官。
著實是天災不斷，這些難民盤踞在地方上，時間久了不但會增加官府的負擔，還會引起諸多治安問題。
所以一聽有人要難民，他們就激動了。之前錢閣老在大半年中，66續續往武進送了十萬難民，他們本想等著看左弗笑話的。可沒想到，左弗不但消化了這批難民，居然還真將這些難民轉化成勞力，將武進民生搞得紅紅火火的
這說明了什麽？！
這說明江寧縣主厲害啊！
既然她還能再接收蘇州無錫的難民，那麽再接收下他們這邊的難民應問題也不大吧？
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不過，很快，他們也就不用為難了。因為上麵的人已經跟明廷議和了。
為了將一眾勛貴贖迴，多爾袞不得不忍受這恥辱，向明廷低頭。
不低頭也不行吶！
這些被抓的清人牽涉的利益麵太廣了，若是不表點姿態出來，隻怕以後要離心離德。
多爾袞能當上大清實際上的一把手，腦子不靈光隻靠蠻勁的話，不知死多少迴了。
所以在分析了利弊後，他果斷求和，要求將自己的這些左膀右臂放迴來。
這是他把控朝政的根基，這些小輩若折損了，那麽他們身後的人就跟自己離心了。
再者
因著左家軍，他們想打也打不過去，這樣對持的局麵已經持續很久了。而中原再富庶也經不住這樣折騰，現在不比以前，既以天下正統自居，那些歸順的漢民還是要照顧下的，不然把人都殺了，財富都抽幹淨了，還拿什麽來供養朝廷，供養軍隊？
多番權衡後，大明與大清終達成了共識暫時休戰，劃江而治，互不侵犯。
雙方都在蓄積力量，多爾袞知道這點，朱慈烺也知道。
不過，既已休戰，那麽軍事方麵的壓力就輕了不少，現在大家可以安下心來，好好種幾年田，提升國力了。
和平年代，一要抓民生，二要搞教育，清軍的達摩斯之劍並未褪去，所以左弗給這座書院起名知新，她就希望這座學校可以成為華夏一族新的起點，成為科學的搖籃。
此時，荷蘭探險家阿貝爾塔斯曼已現了塔斯馬尼亞島、紐西蘭、湯加群島和斐濟群島。而日後的日不落帝國很快就會靠著聯姻，從葡萄牙人手裏將孟買弄到手。
在北美，乘坐五月花號的那群人已登6美洲二十多年而西班牙的觸角早已伸到了東南亞以及東亞。
這是一個波瀾壯闊的時代！
這是人類歷史上第一次大規模的地理探索！
華夏！
這個屹立在東方的古國沒有道理要錯過這個輝煌的時代！
她有許多教科書，理科也不錯，她覺著，隻要給她一點時間，沒了生存的困擾，她也是能做點事出來的！所以，她對這個學院很重視！
這不僅是她的希望，也是整個民族的希望！
每天公務很累，但她還是堅持天天來給學生上課。
學生並不多，小學每一個年級預設了四個班，一個班45個人，可他們連兩個班的人都沒招滿。
其他年級人數更是少得可憐。像中學這些，基本就隻有本地與南京幾個技術狗在上了。
不過麵對這個情況，左弗並不氣餒。
大明挺住了，所有人的心思自然又放到了科舉上。楊廷鑒雖名氣大，可一聽在這兒上學，還要學什麽勞什子的算數，自然，那些思想保守的人自然就不願嚐試了。
畢竟人的精力有限。學了這些，精力被分散了，還能行舉業嗎？
這些人不來，左弗也不強求。
反正她的目標也不是這些人。她開這所學校瞄準的人群從一開始就是底層的。
因為也隻有底層人民才可能到這座學校來。
畢竟，書雜費全免，還供吃，供書本筆，這對一些家裏勞動力充足的底層人民來說還是相當有誘惑的。
知識，對於這個年代的底層人民來說有著無限的誘惑。可麵對著失去一個勞動力，還要付出巨額教育費後，許多人隻能望而卻步，放心裏想想了。
現在看到這學校什麽錢都不用交，還提供吃的，還教認字，怎麽想都是好的。
至於教什麽？重要嗎？像他們這樣貧苦的人家，能出一個讀寫會算的人，哪怕不去行舉業，也算是光耀門楣了，好不好？
第278章 紅紅火火
所以左弗不著急。
今年招生倉促了些，且民生剛有些恢復，招生情況不理想也是能理解和接受的。
反正隻要繼續抓民生，她相信，有了安全感的民眾們慢慢會想到更深層次的東西，會將家裏適齡的兒童送來的。
日子就在這樣的忙碌中過去，轉眼便要入冬了，而一群鄉紳的魚也到了收穫的季節。
左弗之前弄的魚，在市場上基本已被消耗空了。在接收了十萬難民後，蘇州，無錫等地因戰亂，也產生了許多難民。
聽說常州武進需要勞力，新上任的蘇州知府與無錫知縣寫了封信求到了左弗頭上。
左弗與崔玉舒一商量，便是答應將這些難民接收過來。而讓他們沒想到的是，這蘇州知府將此事又告訴了其他同窗。
這下好了，得知武進知縣頗有能耐，頗需勞力後，這些人紛紛動起了送難民的心思來。
其實也不能怪這些父母官。
著實是天災不斷，這些難民盤踞在地方上，時間久了不但會增加官府的負擔，還會引起諸多治安問題。
所以一聽有人要難民，他們就激動了。之前錢閣老在大半年中，66續續往武進送了十萬難民，他們本想等著看左弗笑話的。可沒想到，左弗不但消化了這批難民，居然還真將這些難民轉化成勞力，將武進民生搞得紅紅火火的
這說明了什麽？！
這說明江寧縣主厲害啊！
既然她還能再接收蘇州無錫的難民，那麽再接收下他們這邊的難民應問題也不大吧？
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