神靈的改造分為兩種，一種是學習班，另一種是勞動改造班。
顧名思義，學習班便是那群對地球人帶著善意，亦或是中立態度，願意與華夏接觸的神靈。
在接觸後，他們便被時空管理局邀請，加入到學習班。
學習現代知識，學習科學下，對整個世界的認知。
目前學習班裏麵，同學最多的，便是來自亡靈世界的同學。
亡靈世界最高會議中對亡靈世界的神靈，那是展開了強製性的教育行動。
被稱之“亡靈義務製教育”。
服從安排，配合行動的，便直接送到學習班，培訓學習。
從學習班裏畢業的神靈，也大多脫離了神性。
至少他們人知道他們是在這個娜迦人製造的，叫做地平世界飛船上的，一個人造體罷了。
什麽神靈不神靈的，那隻是個體強度的問題。
至於那些不願意配合，也不服從安排的家夥們，則會被送入勞動改造班，進行體力勞動，再輔以現代教育進行改造。
神靈的勞動改造班同樣是修路種樹。
俗話說得好，想致富，先修路，多生孩子，多種樹。
亡靈世界的勞動改造班裏的神靈們，大多是進行基礎設施建設。
比如華夏方麵的施工隊伍需要從a點向c點修建一條公路，但是在a點和c點之間的b點，則存在這一座難以逾越的高山。
那麽這個時候，勞動班的神靈們，就需要跑來將這座山給移開。
神靈們的個體實力十分強大，而且神靈之間的戰鬥，往往也能夠改變當地的地形地貌。
搬山，對於神靈們來說，問題不大。
即便一天的時間內無法解決，也可以花上一周的時間，將這座山給移掉。
搬不動，就用轟的。
轟的不行，就打洞。
無論哪一種方法，隻要確保華夏施工隊伍能夠順利的將公路給鋪設過來，那麽就沒問題了。
除了修路外，還有不少勞動班的神靈會負責對環境的改造。
如今的亡靈世界已經出現了冥日和冥月的輪替交換，每天24小時，晝夜各半。
植物的生長，已經不再需要像“太陰稻”這樣，需要通過基因改良，從而完成適應亡靈世界的環境。
冥日的出現，讓亡靈世界開始出現陽光。
原本以冥月的月光進行光合作用的亡靈世界本土作物，在吸收了冥日的日光後，整個長勢也變得更加喜人了來。
除此之外，地麵世界的植物，也因為冥日的出現，可以直接適應亡靈世界的環境了。
亡靈世界的土壤中，大多都是由曾經亡靈們的屍體所滋養過的。
因此，整個亡靈世界的土壤異常肥沃。
而勞動班的神靈們，就兼具著植樹造林，開墾荒地的任務。
如同精靈們的德魯伊那樣，神靈們比德魯伊更加的強大。
將種子和幼苗栽種好，神靈們隻需要口中吟唱一陣，整個農田頓時便會毫無能量守恆的遍布蔬菜瓜果，整個荒地頓時會被樹林的綠色覆蓋。
效率之高，但是地球傳統科學家們的棺材板也根本壓不住，完全不符合能量守恆的操作方式，讓人看得咋舌連連。
而地麵世界的綠色植物進入後，亡靈世界那死灰綠的植物體係也很快遭到了綠色的侵略。
不過相比死灰綠，覺醒亡靈和淨化亡靈們，更加喜歡來自地麵世界的自然綠。
當然這些修路植樹的神靈們，是屬於那種以力服人能服得了的。
遇見那種最高會議以力服不了的人，抱歉，一副破魔彈效果的手鐐腳鐐給你帶上，控製住你體內的魔力，讓你真真切切的體會一下，普通生命體是如何在這個世界生活的。
雖然神靈們的肉體也十分強悍，但是負責監督教育的安保人員，確實亡靈世界最高會議和時空管理局聘請的神靈。
根本就不怕這群被封了魔的家夥造次。
普通人用鋤頭挖地，那好，既然你是三頭六臂的神靈，你就給我用6把鋤頭挖地。
普通人搬磚可能最能搬個60斤，你神靈力氣大，直接給我搬個100噸。
亡靈世界的現代化建設，自然是少不了這些神靈的參與了。
在地麵世界這邊，阿哈利姆勞動班的神靈們，同樣進行著勞動改造。
華夏的地形地貌並不完美，雖然經曆過一係列的休整，但是總是有一些缺陷。
隨著神靈勞動班的成立，相關部門也擬定出了一份改造國家地形地貌的計劃。
這裏麵有修建數條大運河的計劃，也有將高原上的土地給挖到東部填海造陸的計劃，還有將整個沙漠完全變成熱帶雨林的計劃。
當然更誇張的計劃，還是一個關於將中心海給填成陸地的計劃。
而這些計劃，也全部都是建立在神靈勞動班成立基礎上的。
調動神靈這樣的免費勞動力，來對大自然進行改造。
我們不造諾亞方舟，我們隻幹大禹治水。
相關部門的方案很大膽，並且真正能夠放在研討上麵的，並不在少數。
畢竟國家的地理環境並非真就那麽完美。
不過改變地形地貌的巨大工程，還需要經過各個專業的科學家進行討論和規劃。
畢竟華夏原國土的氣候，並沒有按在地平世界飛船的氣候來算，而是按照地球氣候全來計算的。
一旦哪個地形地貌的修改出現了偏差，帶來的將會是整個地域的氣候問題。
到時候自然災害，也會影響到人民的生活，以及經濟的發展。
計劃很大膽，但是討論很謹慎，講究一個科學。
大的地形地貌的改動沒有，小的運河之類倒是到處都是。
如果現在再讓華夏去開鑿祝福大運河的話，采用神靈勞動班來施工，整個工期，甚至可以壓到一個月。
勞動班的現狀是白天幹體力活，晚上學習先進的知識。
學習進化論，學習宇宙觀，學習生物學知識，學習物理知識，學習現代生活常識，學習思想品德。
讓魔法體係下的神靈們來學習現代科學體係下的知識，最快捷的方法，莫過於寓教於樂。
一個一個的小實驗，讓神靈們對這些現代科學產生興趣。
為什麽摩擦後會產生電。
為什麽抽空了氧氣火就會熄滅。
為什麽水能夠結成冰。
為什麽紙飛機能夠飛。
用現代科學觀點，為神靈們介紹一下，一些魔法無法理解的問題。
相較於白天的勞作，這些神靈們對晚上的補習班更加上心。
2個小時的學習後，便是2個小時的看片時間。
通過電影電視劇來了解現代社會，倒是一個不錯的促進神靈學習的手段。
不管是地麵世界的神靈，還是亡靈世界的神靈。
勞動改造，隻是讓這群家夥認清自己。
自己隻是一個個體實力十分強悍的存在而已，被稱作“神靈”，而非真正意義上的神靈。
如果神靈們在勞動期間表現良好，將轉入學習班。
進入學習班後，所學到的知識，也不再是隻是夜間學習班的那一丁點的皮毛了。
那是神靈們，開始站在現代科學的角度，正式認識認知，他們所生活的這個世界。
而學習班裏麵接納現代知識，現代觀點最快的那一批神靈，也已經拿了如願的加入到了時空管理局神靈科。
學習班的學業雖然還未結束，但是他們可以通過兼職的方式，半工半讀來繼續自己的學業。
最重要的是，加入神靈科，還有許許多多的實踐機會，這些接納了一定現代思想的神靈，自然是不會放過的。
在管理局忙著改造和引導亡靈世界和地麵世界神靈的時候，一件可怕的事情發生了。
學習班有神靈反映，最近有同學失蹤了。
顧名思義，學習班便是那群對地球人帶著善意，亦或是中立態度，願意與華夏接觸的神靈。
在接觸後，他們便被時空管理局邀請，加入到學習班。
學習現代知識，學習科學下，對整個世界的認知。
目前學習班裏麵，同學最多的，便是來自亡靈世界的同學。
亡靈世界最高會議中對亡靈世界的神靈，那是展開了強製性的教育行動。
被稱之“亡靈義務製教育”。
服從安排，配合行動的，便直接送到學習班，培訓學習。
從學習班裏畢業的神靈，也大多脫離了神性。
至少他們人知道他們是在這個娜迦人製造的，叫做地平世界飛船上的，一個人造體罷了。
什麽神靈不神靈的，那隻是個體強度的問題。
至於那些不願意配合，也不服從安排的家夥們，則會被送入勞動改造班，進行體力勞動，再輔以現代教育進行改造。
神靈的勞動改造班同樣是修路種樹。
俗話說得好，想致富，先修路，多生孩子，多種樹。
亡靈世界的勞動改造班裏的神靈們，大多是進行基礎設施建設。
比如華夏方麵的施工隊伍需要從a點向c點修建一條公路，但是在a點和c點之間的b點，則存在這一座難以逾越的高山。
那麽這個時候，勞動班的神靈們，就需要跑來將這座山給移開。
神靈們的個體實力十分強大，而且神靈之間的戰鬥，往往也能夠改變當地的地形地貌。
搬山，對於神靈們來說，問題不大。
即便一天的時間內無法解決，也可以花上一周的時間，將這座山給移掉。
搬不動，就用轟的。
轟的不行，就打洞。
無論哪一種方法，隻要確保華夏施工隊伍能夠順利的將公路給鋪設過來，那麽就沒問題了。
除了修路外，還有不少勞動班的神靈會負責對環境的改造。
如今的亡靈世界已經出現了冥日和冥月的輪替交換，每天24小時，晝夜各半。
植物的生長，已經不再需要像“太陰稻”這樣，需要通過基因改良，從而完成適應亡靈世界的環境。
冥日的出現，讓亡靈世界開始出現陽光。
原本以冥月的月光進行光合作用的亡靈世界本土作物，在吸收了冥日的日光後，整個長勢也變得更加喜人了來。
除此之外，地麵世界的植物，也因為冥日的出現，可以直接適應亡靈世界的環境了。
亡靈世界的土壤中，大多都是由曾經亡靈們的屍體所滋養過的。
因此，整個亡靈世界的土壤異常肥沃。
而勞動班的神靈們，就兼具著植樹造林，開墾荒地的任務。
如同精靈們的德魯伊那樣，神靈們比德魯伊更加的強大。
將種子和幼苗栽種好，神靈們隻需要口中吟唱一陣，整個農田頓時便會毫無能量守恆的遍布蔬菜瓜果，整個荒地頓時會被樹林的綠色覆蓋。
效率之高，但是地球傳統科學家們的棺材板也根本壓不住，完全不符合能量守恆的操作方式，讓人看得咋舌連連。
而地麵世界的綠色植物進入後，亡靈世界那死灰綠的植物體係也很快遭到了綠色的侵略。
不過相比死灰綠，覺醒亡靈和淨化亡靈們，更加喜歡來自地麵世界的自然綠。
當然這些修路植樹的神靈們，是屬於那種以力服人能服得了的。
遇見那種最高會議以力服不了的人，抱歉，一副破魔彈效果的手鐐腳鐐給你帶上，控製住你體內的魔力，讓你真真切切的體會一下，普通生命體是如何在這個世界生活的。
雖然神靈們的肉體也十分強悍，但是負責監督教育的安保人員，確實亡靈世界最高會議和時空管理局聘請的神靈。
根本就不怕這群被封了魔的家夥造次。
普通人用鋤頭挖地，那好，既然你是三頭六臂的神靈，你就給我用6把鋤頭挖地。
普通人搬磚可能最能搬個60斤，你神靈力氣大，直接給我搬個100噸。
亡靈世界的現代化建設，自然是少不了這些神靈的參與了。
在地麵世界這邊，阿哈利姆勞動班的神靈們，同樣進行著勞動改造。
華夏的地形地貌並不完美，雖然經曆過一係列的休整，但是總是有一些缺陷。
隨著神靈勞動班的成立，相關部門也擬定出了一份改造國家地形地貌的計劃。
這裏麵有修建數條大運河的計劃，也有將高原上的土地給挖到東部填海造陸的計劃，還有將整個沙漠完全變成熱帶雨林的計劃。
當然更誇張的計劃，還是一個關於將中心海給填成陸地的計劃。
而這些計劃，也全部都是建立在神靈勞動班成立基礎上的。
調動神靈這樣的免費勞動力，來對大自然進行改造。
我們不造諾亞方舟，我們隻幹大禹治水。
相關部門的方案很大膽，並且真正能夠放在研討上麵的，並不在少數。
畢竟國家的地理環境並非真就那麽完美。
不過改變地形地貌的巨大工程，還需要經過各個專業的科學家進行討論和規劃。
畢竟華夏原國土的氣候，並沒有按在地平世界飛船的氣候來算，而是按照地球氣候全來計算的。
一旦哪個地形地貌的修改出現了偏差，帶來的將會是整個地域的氣候問題。
到時候自然災害，也會影響到人民的生活，以及經濟的發展。
計劃很大膽，但是討論很謹慎，講究一個科學。
大的地形地貌的改動沒有，小的運河之類倒是到處都是。
如果現在再讓華夏去開鑿祝福大運河的話，采用神靈勞動班來施工，整個工期，甚至可以壓到一個月。
勞動班的現狀是白天幹體力活，晚上學習先進的知識。
學習進化論，學習宇宙觀，學習生物學知識，學習物理知識，學習現代生活常識，學習思想品德。
讓魔法體係下的神靈們來學習現代科學體係下的知識，最快捷的方法，莫過於寓教於樂。
一個一個的小實驗，讓神靈們對這些現代科學產生興趣。
為什麽摩擦後會產生電。
為什麽抽空了氧氣火就會熄滅。
為什麽水能夠結成冰。
為什麽紙飛機能夠飛。
用現代科學觀點，為神靈們介紹一下，一些魔法無法理解的問題。
相較於白天的勞作，這些神靈們對晚上的補習班更加上心。
2個小時的學習後，便是2個小時的看片時間。
通過電影電視劇來了解現代社會，倒是一個不錯的促進神靈學習的手段。
不管是地麵世界的神靈，還是亡靈世界的神靈。
勞動改造，隻是讓這群家夥認清自己。
自己隻是一個個體實力十分強悍的存在而已，被稱作“神靈”，而非真正意義上的神靈。
如果神靈們在勞動期間表現良好，將轉入學習班。
進入學習班後，所學到的知識，也不再是隻是夜間學習班的那一丁點的皮毛了。
那是神靈們，開始站在現代科學的角度，正式認識認知，他們所生活的這個世界。
而學習班裏麵接納現代知識，現代觀點最快的那一批神靈，也已經拿了如願的加入到了時空管理局神靈科。
學習班的學業雖然還未結束，但是他們可以通過兼職的方式，半工半讀來繼續自己的學業。
最重要的是，加入神靈科，還有許許多多的實踐機會，這些接納了一定現代思想的神靈，自然是不會放過的。
在管理局忙著改造和引導亡靈世界和地麵世界神靈的時候，一件可怕的事情發生了。
學習班有神靈反映，最近有同學失蹤了。