看不出目的的行動才是好行動，或許隻局限於軍事上，才能出其不意，取得更好的效果。
但已經知道了朝廷的不滿，知道了朕的傾向，還敢行為張揚、篾視法紀，又是倚仗著什麽，誰給他們的狗膽？
乾清宮大殿內，早朝在進行著。
皇帝朱由校麵色如常，但心緒卻不平靜。
嘉善縣哄鬧公堂的事情已經稟報上來，生員和豪民砸毀縣令轎傘、執器，毆散衙役，並將縣令劉理順圍堵於後衙家宅。
可能也是怕把事情鬧大，這些人並沒敢對劉理順施加暴力。待到地方駐軍趕到便各自散去，卻又張貼檄文驅逐知縣。
而朱由校得到的消息是由東廠報上來的，比正常報送朝廷的還要快兩三天。
所以，今日朝堂上將要討論此事的處理，對於朱由校來說，已經可有可無。因為他已經作出了決定，派出了廠衛，要大開殺戒了。
但看看朝臣們的態度和意見也好，這又是一個甄選官員的好機會。
“啟奏萬歲，微臣彈劾嘉善知縣劉理順，處置失當，險激起民變……”
朱由校看著給事中王元翰，淡淡地問道：“依王卿所見，劉理順該當如何處置啊？”
“微臣以為當曉之以理，動之以情。”王元翰躬身奏道：“生員、鄉宦皆知書識禮，行事或有偏差，亦是意氣所激，而未嚐有窮兇極惡存乎其間。”
朱由校點了點頭，笑容和煦，對殿中眾臣問道：“眾卿，你們如何看待此事？”
“微臣附議王大人。”
“微臣亦彈劾劉理順……”
朱由校輕輕頜首，麵色平靜，把這幾個王八蛋記在心裏。
都察院老大畢自肅眉頭越皺越緊，出列奏道：“鄉宦生員哄鬧公堂，篾視法紀，恐夷虜不為過。微臣以為，當置重典，以儆效尤。”
吏部尚書陶朗先上前奏道：“鄉宦生員之害，早已有之。其猖獗之勢成，屑越紀綱，決裂名分，無複子民之分，當從重懲處。”
“畢大人將鄉宦生員比作‘夷虜’，實太過矣！”
“陶大人所言鄉宦生員之害早已有之，實乃危言聳聽，全無實據。”
陶朗先反辯道：“蘇州仇淩尚書，嘉興訐萬通判，長洲抗江大尹，鎮江辱高同知，皆一時蜂起，難道不是實據？”
畢自肅瞪起大眼珠子，亦反駁道：“出入公門，勾結胥吏，幹預行政，武斷鄉裏，行徑之乖張惡劣豈少了？”
眼看朝堂又要變成菜市場，皇帝朱由校抬手下壓，幹咳了兩聲，鎮住了場子。
“此事朕自有主張。”朱由校不喜不怒，朗聲說道：“是非曲直要調查清楚，才能定論。朕已派人前去查察，待有了結果，再議不遲。”
停頓了一下，朱由校準備退朝，便照例問道：“眾卿可還有本奏？”
見無人上奏，朱由校起身離座，結束了這次早朝。
迴到禦書房，朱由校已是麵沉似水。
鄉宦生員之害，他是知道的。本想著依法處置，一個個地精準打擊，可沒想到竟出了這樣的事情。
不過，這也給了朱由校下定決心的理由。按照陶朗先所說，其猖獗之勢已成，不用鐵腕，難以懾服。
殺士，坑儒！這幫家夥不就是以為朕不敢背上這樣的壞名聲嘛！
昏君？！哼哼，朕就再進一步，坐實這個稱唿又如何？
朱由校長長地吐出了一口氣，覺得打下鄉宦生員的猖獗和張揚還不是從根本上解決問題。
傳統、風氣，這是曆史形成的，短時間內想徹底糾正，談何容易？
或許，朕真正的希望，隻能是寄托在少英院的孩子們身上，他們才是大明能持之久遠地強盛的基礎。
這樣想著，朱由校起身離座，招唿宮人取來便服換上，然後邁步出去，前往少英院。
…………………
六天一休，少英院的安排挺緊，孩子們的學習也是挺忙碌的。
但能吃得飽、穿得暖，對這些孤兒來說，已是天大的福分，沒有誰抱怨辛苦。
今天正好是休息日，孩子們能輕鬆一天，痛快地玩耍。
操場上有不少的運動器械和遊樂設施，什麽單杠、雙杠、滑梯、秋千等等，吸引了很多孩子們在歡笑嬉戲。
除了器械和設施，還有很多孩子在玩兒跳格子、踢鍵子、打沙包。
天氣已涼，但還不是特別寒冷，孩子們更是不在乎。
幼稚！無趣！
走出圖書室，剛借了本詩書的小夜搖了搖頭，撇起了小嘴，對滿操場瘋玩兒的熊孩子很是腹誹輕視。
說別人幼稚，小夜也才十歲。但她和多數孩子不同的是，在文化知識上不是零基礎。
從出生到八歲，家境富裕使小夜的童年是快樂幸福的。但一場意外的大火卻毀掉了一切，身上的燒傷已經愈合，可心靈的創痛卻時不時地午夜夢迴。
拿著書走到池塘邊，在冬日的陽光下，小夜翻開書，漫步在甬路上。
長大後能幹什麽？現在吃飽穿暖，上課睡覺，再加上一天的玩耍，相信很多孩子很滿足，且因為年幼而不會去多想。
但小夜卻有這樣的思慮，雖然模糊，但已比別的孩子顯得成熟了些。至少，她覺得自己是有誌向的，比那些傻孩子……
比如這個——小夜看著蹲在樹下正專心致誌的小丫頭，不由得翻了翻眼睛。
小丫頭感覺到身旁有人，歪頭瞅了一眼，笑嘻嘻地說道：“姐姐。”
嘴倒真甜，胖嘟嘟的小臉兒也蠻可愛的。
小夜笑著點了點頭，也不著急走了，蹲身下來，問道：“你在幹啥呢？”
小丫頭用手裏的樹枝捅了捅樹上的蟲洞，說道：“有蟲子鑽進去了，我等它出來，拿小棍戳死它。”
小夜很驚訝，瞅著這可愛的小丫頭，緩緩眨巴了下眼睛，問道：“為什麽要戳死它呀？”
小丫頭看了小夜一眼，反倒是她覺得這麽詢問很奇怪似的，說道：“因為這是我最喜歡的樹呀，不能讓蟲子鑽洞咬它。”
嗯？樹還不都是一樣的，怎麽還有喜歡不喜歡的？
但已經知道了朝廷的不滿，知道了朕的傾向，還敢行為張揚、篾視法紀，又是倚仗著什麽，誰給他們的狗膽？
乾清宮大殿內，早朝在進行著。
皇帝朱由校麵色如常，但心緒卻不平靜。
嘉善縣哄鬧公堂的事情已經稟報上來，生員和豪民砸毀縣令轎傘、執器，毆散衙役，並將縣令劉理順圍堵於後衙家宅。
可能也是怕把事情鬧大，這些人並沒敢對劉理順施加暴力。待到地方駐軍趕到便各自散去，卻又張貼檄文驅逐知縣。
而朱由校得到的消息是由東廠報上來的，比正常報送朝廷的還要快兩三天。
所以，今日朝堂上將要討論此事的處理，對於朱由校來說，已經可有可無。因為他已經作出了決定，派出了廠衛，要大開殺戒了。
但看看朝臣們的態度和意見也好，這又是一個甄選官員的好機會。
“啟奏萬歲，微臣彈劾嘉善知縣劉理順，處置失當，險激起民變……”
朱由校看著給事中王元翰，淡淡地問道：“依王卿所見，劉理順該當如何處置啊？”
“微臣以為當曉之以理，動之以情。”王元翰躬身奏道：“生員、鄉宦皆知書識禮，行事或有偏差，亦是意氣所激，而未嚐有窮兇極惡存乎其間。”
朱由校點了點頭，笑容和煦，對殿中眾臣問道：“眾卿，你們如何看待此事？”
“微臣附議王大人。”
“微臣亦彈劾劉理順……”
朱由校輕輕頜首，麵色平靜，把這幾個王八蛋記在心裏。
都察院老大畢自肅眉頭越皺越緊，出列奏道：“鄉宦生員哄鬧公堂，篾視法紀，恐夷虜不為過。微臣以為，當置重典，以儆效尤。”
吏部尚書陶朗先上前奏道：“鄉宦生員之害，早已有之。其猖獗之勢成，屑越紀綱，決裂名分，無複子民之分，當從重懲處。”
“畢大人將鄉宦生員比作‘夷虜’，實太過矣！”
“陶大人所言鄉宦生員之害早已有之，實乃危言聳聽，全無實據。”
陶朗先反辯道：“蘇州仇淩尚書，嘉興訐萬通判，長洲抗江大尹，鎮江辱高同知，皆一時蜂起，難道不是實據？”
畢自肅瞪起大眼珠子，亦反駁道：“出入公門，勾結胥吏，幹預行政，武斷鄉裏，行徑之乖張惡劣豈少了？”
眼看朝堂又要變成菜市場，皇帝朱由校抬手下壓，幹咳了兩聲，鎮住了場子。
“此事朕自有主張。”朱由校不喜不怒，朗聲說道：“是非曲直要調查清楚，才能定論。朕已派人前去查察，待有了結果，再議不遲。”
停頓了一下，朱由校準備退朝，便照例問道：“眾卿可還有本奏？”
見無人上奏，朱由校起身離座，結束了這次早朝。
迴到禦書房，朱由校已是麵沉似水。
鄉宦生員之害，他是知道的。本想著依法處置，一個個地精準打擊，可沒想到竟出了這樣的事情。
不過，這也給了朱由校下定決心的理由。按照陶朗先所說，其猖獗之勢已成，不用鐵腕，難以懾服。
殺士，坑儒！這幫家夥不就是以為朕不敢背上這樣的壞名聲嘛！
昏君？！哼哼，朕就再進一步，坐實這個稱唿又如何？
朱由校長長地吐出了一口氣，覺得打下鄉宦生員的猖獗和張揚還不是從根本上解決問題。
傳統、風氣，這是曆史形成的，短時間內想徹底糾正，談何容易？
或許，朕真正的希望，隻能是寄托在少英院的孩子們身上，他們才是大明能持之久遠地強盛的基礎。
這樣想著，朱由校起身離座，招唿宮人取來便服換上，然後邁步出去，前往少英院。
…………………
六天一休，少英院的安排挺緊，孩子們的學習也是挺忙碌的。
但能吃得飽、穿得暖，對這些孤兒來說，已是天大的福分，沒有誰抱怨辛苦。
今天正好是休息日，孩子們能輕鬆一天，痛快地玩耍。
操場上有不少的運動器械和遊樂設施，什麽單杠、雙杠、滑梯、秋千等等，吸引了很多孩子們在歡笑嬉戲。
除了器械和設施，還有很多孩子在玩兒跳格子、踢鍵子、打沙包。
天氣已涼，但還不是特別寒冷，孩子們更是不在乎。
幼稚！無趣！
走出圖書室，剛借了本詩書的小夜搖了搖頭，撇起了小嘴，對滿操場瘋玩兒的熊孩子很是腹誹輕視。
說別人幼稚，小夜也才十歲。但她和多數孩子不同的是，在文化知識上不是零基礎。
從出生到八歲，家境富裕使小夜的童年是快樂幸福的。但一場意外的大火卻毀掉了一切，身上的燒傷已經愈合，可心靈的創痛卻時不時地午夜夢迴。
拿著書走到池塘邊，在冬日的陽光下，小夜翻開書，漫步在甬路上。
長大後能幹什麽？現在吃飽穿暖，上課睡覺，再加上一天的玩耍，相信很多孩子很滿足，且因為年幼而不會去多想。
但小夜卻有這樣的思慮，雖然模糊，但已比別的孩子顯得成熟了些。至少，她覺得自己是有誌向的，比那些傻孩子……
比如這個——小夜看著蹲在樹下正專心致誌的小丫頭，不由得翻了翻眼睛。
小丫頭感覺到身旁有人，歪頭瞅了一眼，笑嘻嘻地說道：“姐姐。”
嘴倒真甜，胖嘟嘟的小臉兒也蠻可愛的。
小夜笑著點了點頭，也不著急走了，蹲身下來，問道：“你在幹啥呢？”
小丫頭用手裏的樹枝捅了捅樹上的蟲洞，說道：“有蟲子鑽進去了，我等它出來，拿小棍戳死它。”
小夜很驚訝，瞅著這可愛的小丫頭，緩緩眨巴了下眼睛，問道：“為什麽要戳死它呀？”
小丫頭看了小夜一眼，反倒是她覺得這麽詢問很奇怪似的，說道：“因為這是我最喜歡的樹呀，不能讓蟲子鑽洞咬它。”
嗯？樹還不都是一樣的，怎麽還有喜歡不喜歡的？