這首鋼琴曲之所以被稱為《月光曲》，是由於德國詩人路德維希·萊爾斯塔勃聽了以後說：“聽了這首作品的第一樂章，使我想起了瑞士的琉森湖，以及湖麵上水波蕩漾的皎潔月光。”以後，出版商根據這段話，加上了《月光曲》的標題，關於作曲家在月光下即興演奏的種種傳說便流行起來。其實觸動貝多芬創作的不是皎潔如水的月光，而是貝多芬與朱麗葉塔·圭查蒂第一次戀愛失敗後的痛苦心情。
童兒修長的手指在琴鍵上輕快的跳躍，美妙的琴聲仿佛從琴鍵中飛了出來。輕快的樂曲，是在描繪童兒心中的《月光曲》；舒緩的樂曲，在抒發人與人之間的美好感情；這就是童兒的《月光曲》，不同於與貝多芬的《月光曲》留給眾人的感覺。
童兒的月光曲是單純而豐富的，柔如冬日陽光，盈盈亮亮，溫暖平靜。
當童兒彈完最後一個音符時，全場鴉雀無聲，童兒無語，為什麽她每次演奏後都要來上這麽一出，算了，不等他們迴神了，來段架子鼓把他們叫醒好了。
童兒一捶落音後，斜背響鼓的開始，如驟雨一樣，是急促的鼓點；爆出一場多麽壯闊、多麽豪放、多麽火烈的舞動著使的空氣房立即變得火熱起來，使安靜的世界立即變得亢奮了。
童兒的音樂烈如咆哮的深海，蕩人肺腑，撼人心魄。深如暗夜，有聲若無聲，自有無底的力量漫向天際。
當童兒最後一捶落音後，考官們全體站起為童兒熱烈地鼓掌，他們沒有見過一個人可以把兩種不同風格的音樂表現的如此完美動聽，這是他們聽過最棒的演奏，從把原悲傷的《月光曲》變成快速的樂曲，又把現代音樂用架子鼓表演的如此動人心魄。
“咳，上官同學，請問你架子鼓演奏的是什麽樂曲？”他們還真沒有聽出來是什麽樂曲。
“嘿嘿，是比較老了，幾年前的歌曲了《雙節棍》。”童兒說著就打開了一旁的小提琴盒子。
“表演什麽好……”童兒將琴拿起走迴考台前自問著。
台下的眾考官無聲地等待著童兒的小提琴演奏，前兩次的演奏讓眾考官不在小看這個小女生，現在的她的音樂已經完全不是一位學生演奏出來的樂曲了，那是大師級的樂曲，不，她是比大師演奏的還要棒的演奏家。他們期待接下來的小提琴演奏。
“嗯！就《梁祝》好了。”童兒說著就準備好了，不過她的眼中閃過一絲壞笑。
“慕容，捂上你的耳朵。”上官俊了解自家寶貝，看到那絲壞笑，馬上提醒好友，同時自己也捂住了耳朵。
慕容明雖然想問為什麽，不過還是聽話地捂住耳朵。
一聲刺耳的長鳴響起，震的眾人耳膜發痛，頭疼無比，轉移間，那一根根弦發出的動人美妙的聲音響遍了整個考場，每個人一下子又都陶醉其中。那聲音猶如一陣微風，不僅飄過了人們的耳邊，減去了那耳膜與頭的痛苦，還讓人如癡如醉，而且還讓人感覺到這音樂可以使得大地萬物煥然一新，猶如春天的細雨。
轉換間《梁祝》那“生前無緣悠悠恨，死後化翩翩飛。”的情意被童兒用音樂表達的如此感人。化蝶去尋花，夜夜棲芳草曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。取次花叢懶迴顧，不緣修道隻緣君。這就是《梁祝》曲中的靈魂所在吧。
剛剛放下小提琴的童兒，看著了右旁的古箏。
“不錯，不錯，這裏還有古箏呀，那就加上這個吧。”說著童兒來到古箏前坐了下來。
“啊，上官同學，我這就給你去拿假指甲……”一位考官看到童兒坐到古箏前馬上就要去幫忙。
“考官老師不用了，我彈古箏好久前就不用那個了。”童兒迴完考官的話就開始演奏古箏樂曲為《十麵埋伏》。
寒風蕭蕭，冷雨淒淒。
芊芊素手，輕輕一撥，秦時明月便折射出一段遙遠的故事。十萬大軍在嫻熟的手指間奔騰而來。金戈鐵馬，刀光劍影。楚漢爭霸的最後一搏，悄悄拉開了序幕，驚心動魄。
其實，早在鴻門，範曾一句“豎子不足與謀”，所有的結局早已注定。
廝殺在漸漸隱退，呐喊越來越飄渺。
三千裏江山，頃刻間，竟被一道短短的防線層層包圍。四麵楚歌如針如錐生生刺剜著熱血沸騰的胸口。
西楚霸王揮舞長劍，仰天長歎：虞兮虞兮奈若何？
曾經力拔山兮氣蓋世的豪情，如今早已蕩然無存。懸在眼角的淚，晶瑩剔透。電閃雷鳴，天哭地泣。
麵對烏江滔滔的流水，留給江東父老永遠的歎息。
勝者王侯，敗者賊寇。曆史永遠是曆史。
秋風撕裂了歲月的傷口，淚水打斷了琴弦。
童兒那錚錚樂音，嘎然而止。
場中的眾人還沒有從剛剛那悲壯的音樂中清醒過了，他們感覺自己還身在其中，看著曆史的變遷。同時陷入了深深的沉思，是誰書寫了這千年的遺憾。
當眾人迴過神智時，才發現童兒不知何時已經拿著一支玉笛正無聊的用玉笛輕輕地打著小軍鼓。
童兒抬頭滿臉委屈看向眾人，“你們醒了呀，下次休睡覺時，可不可以通知我下，人家白演奏了那麽久。”
“碰！”有位考官無語地倒地不起，本來已經被童兒的音樂震驚的激動不已了，現在又被童兒的話給刺激到了。
他們好想對著童兒大吼，我們沒有睡著，我們是沉醉在你的音樂中了，不要在刺激我們了，我們還沒有從那悲壯的戰場中迴來！他們是看出來了，這小丫頭根本不是來學習的，就她現在表現出來的天賦才華，還用的了他們教嗎，還不如她來教他們那。
“咳，咳，咳！上官同學，請問你的老師是哪位大師？”他們很想了解是什麽樣的大師教出這麽厲害的徒弟。
“哦，電腦！”童兒酷酷迴著。
“電腦？”眾考官不明所以。
童兒撇嘴不想迴話了，對於笨蛋童兒是很不給麵子的。
童兒修長的手指在琴鍵上輕快的跳躍，美妙的琴聲仿佛從琴鍵中飛了出來。輕快的樂曲，是在描繪童兒心中的《月光曲》；舒緩的樂曲，在抒發人與人之間的美好感情；這就是童兒的《月光曲》，不同於與貝多芬的《月光曲》留給眾人的感覺。
童兒的月光曲是單純而豐富的，柔如冬日陽光，盈盈亮亮，溫暖平靜。
當童兒彈完最後一個音符時，全場鴉雀無聲，童兒無語，為什麽她每次演奏後都要來上這麽一出，算了，不等他們迴神了，來段架子鼓把他們叫醒好了。
童兒一捶落音後，斜背響鼓的開始，如驟雨一樣，是急促的鼓點；爆出一場多麽壯闊、多麽豪放、多麽火烈的舞動著使的空氣房立即變得火熱起來，使安靜的世界立即變得亢奮了。
童兒的音樂烈如咆哮的深海，蕩人肺腑，撼人心魄。深如暗夜，有聲若無聲，自有無底的力量漫向天際。
當童兒最後一捶落音後，考官們全體站起為童兒熱烈地鼓掌，他們沒有見過一個人可以把兩種不同風格的音樂表現的如此完美動聽，這是他們聽過最棒的演奏，從把原悲傷的《月光曲》變成快速的樂曲，又把現代音樂用架子鼓表演的如此動人心魄。
“咳，上官同學，請問你架子鼓演奏的是什麽樂曲？”他們還真沒有聽出來是什麽樂曲。
“嘿嘿，是比較老了，幾年前的歌曲了《雙節棍》。”童兒說著就打開了一旁的小提琴盒子。
“表演什麽好……”童兒將琴拿起走迴考台前自問著。
台下的眾考官無聲地等待著童兒的小提琴演奏，前兩次的演奏讓眾考官不在小看這個小女生，現在的她的音樂已經完全不是一位學生演奏出來的樂曲了，那是大師級的樂曲，不，她是比大師演奏的還要棒的演奏家。他們期待接下來的小提琴演奏。
“嗯！就《梁祝》好了。”童兒說著就準備好了，不過她的眼中閃過一絲壞笑。
“慕容，捂上你的耳朵。”上官俊了解自家寶貝，看到那絲壞笑，馬上提醒好友，同時自己也捂住了耳朵。
慕容明雖然想問為什麽，不過還是聽話地捂住耳朵。
一聲刺耳的長鳴響起，震的眾人耳膜發痛，頭疼無比，轉移間，那一根根弦發出的動人美妙的聲音響遍了整個考場，每個人一下子又都陶醉其中。那聲音猶如一陣微風，不僅飄過了人們的耳邊，減去了那耳膜與頭的痛苦，還讓人如癡如醉，而且還讓人感覺到這音樂可以使得大地萬物煥然一新，猶如春天的細雨。
轉換間《梁祝》那“生前無緣悠悠恨，死後化翩翩飛。”的情意被童兒用音樂表達的如此感人。化蝶去尋花，夜夜棲芳草曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。取次花叢懶迴顧，不緣修道隻緣君。這就是《梁祝》曲中的靈魂所在吧。
剛剛放下小提琴的童兒，看著了右旁的古箏。
“不錯，不錯，這裏還有古箏呀，那就加上這個吧。”說著童兒來到古箏前坐了下來。
“啊，上官同學，我這就給你去拿假指甲……”一位考官看到童兒坐到古箏前馬上就要去幫忙。
“考官老師不用了，我彈古箏好久前就不用那個了。”童兒迴完考官的話就開始演奏古箏樂曲為《十麵埋伏》。
寒風蕭蕭，冷雨淒淒。
芊芊素手，輕輕一撥，秦時明月便折射出一段遙遠的故事。十萬大軍在嫻熟的手指間奔騰而來。金戈鐵馬，刀光劍影。楚漢爭霸的最後一搏，悄悄拉開了序幕，驚心動魄。
其實，早在鴻門，範曾一句“豎子不足與謀”，所有的結局早已注定。
廝殺在漸漸隱退，呐喊越來越飄渺。
三千裏江山，頃刻間，竟被一道短短的防線層層包圍。四麵楚歌如針如錐生生刺剜著熱血沸騰的胸口。
西楚霸王揮舞長劍，仰天長歎：虞兮虞兮奈若何？
曾經力拔山兮氣蓋世的豪情，如今早已蕩然無存。懸在眼角的淚，晶瑩剔透。電閃雷鳴，天哭地泣。
麵對烏江滔滔的流水，留給江東父老永遠的歎息。
勝者王侯，敗者賊寇。曆史永遠是曆史。
秋風撕裂了歲月的傷口，淚水打斷了琴弦。
童兒那錚錚樂音，嘎然而止。
場中的眾人還沒有從剛剛那悲壯的音樂中清醒過了，他們感覺自己還身在其中，看著曆史的變遷。同時陷入了深深的沉思，是誰書寫了這千年的遺憾。
當眾人迴過神智時，才發現童兒不知何時已經拿著一支玉笛正無聊的用玉笛輕輕地打著小軍鼓。
童兒抬頭滿臉委屈看向眾人，“你們醒了呀，下次休睡覺時，可不可以通知我下，人家白演奏了那麽久。”
“碰！”有位考官無語地倒地不起，本來已經被童兒的音樂震驚的激動不已了，現在又被童兒的話給刺激到了。
他們好想對著童兒大吼，我們沒有睡著，我們是沉醉在你的音樂中了，不要在刺激我們了，我們還沒有從那悲壯的戰場中迴來！他們是看出來了，這小丫頭根本不是來學習的，就她現在表現出來的天賦才華，還用的了他們教嗎，還不如她來教他們那。
“咳，咳，咳！上官同學，請問你的老師是哪位大師？”他們很想了解是什麽樣的大師教出這麽厲害的徒弟。
“哦，電腦！”童兒酷酷迴著。
“電腦？”眾考官不明所以。
童兒撇嘴不想迴話了，對於笨蛋童兒是很不給麵子的。