我們在宿舍一直睡到11點多才很不願意的起來，今天真是慘酷的一天。(-_-)zzz
叮咚叮咚叮咚…………
“誰去開一下門啊……”王珊珊懶的起來，直接飄出這句話。 ( 3__3 )
於春洋好像很有活力似的，一點疲憊的意思都沒有。所以，很自動的就去開了門，至於那個金星雪，她一副高傲自大的樣子，真是讓人看了不爽～！
“你好，我就住你們隔壁，我來找韓甜希和王珊珊！”來的人正是李玲玉。
“恩，進來吧！”於春洋很友好的請她進來了。
這時，我正刷著牙從洗手間走出來看到李玲玉：“呀？玲玉是你噢？”然後我又匆匆的跑出洗手間以最快的速度刷完了牙，把頭發用梳子梳了幾下就出來了。
我們聊了很長時間，直到該吃‘ 午 ’飯的時候。
“我們出去吃吧！”我發表著意見。 “ok！”王珊珊也同意了。於是我們四個（我、李玲玉、王珊珊、於春洋）來到了宿舍下來的一間小吃，嗬，而且這間小吃還是東北菜主打的呢，老板也是位正宗的北京人。
我們的座位是這樣的：我左邊是李玲玉，右邊是王珊珊，王珊珊旁邊是於春洋。
“服務員？我要這兒要四份午餐！”於春洋韓向老板那麵叫著。
“對了，那個崔閻羅也太變態了吧，一大早的，想累死人啊？”我埋怨的念叨著。
“崔閻羅？”李玲玉在旁邊很驚訝的看著我問。(？o？)
“噢！是我給那個崔理事的起的悼號，你不覺得非常非常適合她嗎？”
不一會兒我們四個女孩就聊成一團笑到不行，可是我總覺得這個李玲玉有所保留，不隻是她很會占卜，還是就是她很神秘，不知道為什麽總感覺她是故意來接近我們的（（？你是不是看小說看多了））(x___x)
在我們聊天的過程中我知道：
李玲玉：是中國人（這個我早就知道了）但是一直住在韓國，因為家裏的原因（具體什麽她沒說）。完了——沒錯，就這麽簡單，剩下的她什麽也沒有說。
於春洋：哈市的，家裏是有一間服裝店，爸爸是高中教師。總之家裏很的才華就對了～！
李玲玉突然很專注的看著窗外，不一會兒：“大家等一下啊，我出去一下，嗬！”說完，李玲玉就跑了出去。我隨著她跑出去也看了一眼外麵，原來外麵有一個賣五彩球的。嗬，這個李玲玉啊，畢竟還是一個小孩子啊。
“it''s gonna be another day with the sunshine”。咦？手機鈴聲，是李玲玉的手機。…………。
“甜希，幫她接一下！”珊珊在旁邊喝著可樂說。
“噢！”我從她的背包裏拿出了手機，手機顯示著“哥哥”？哥哥？怎麽沒聽李玲玉說起過。我接通了電話：“……。”我還沒有說話，電話那頭就說。
“玲玉，你在哪兒啊？爸爸來電話說，不同意你的做法，如果你要硬是去媽媽那兒的話，爸爸就永遠不認你這個女兒了！喂？玲玉，你有沒有聽我說的啊？”
這個聲音怎麽那麽熟啊？……很像是……李希旭的聲音？不會的吧？怎麽會是他……可是聲音真的很像，幾乎一模一樣。
“恩……？我不是李玲玉，我是她朋友，她出去了，一會兒就迴來，等一會兒我讓她迴你電話。”電話那頭忽然安靜了。
“好的！”掛了，哇那個人還真是一秒鍾都不耽誤！
“對了，下午我們還要上課呢？是我們的練習生的第一課噢？”於春洋一邊吃著麵一邊說享受著！
“本來應該上午就開始的，都怪那個崔閻羅搞什麽呀？”我不滿道。
“所謂新官上任三把火，走一步算一步吧？”洋洋很不在乎的說（a：和於春洋都這麽熟了。b：喂？剛認識人家才幾天啊？a：總之，以前後叫她洋洋了）
“大家看，我買五彩球？”李玲玉手拿著五彩球笑嘻嘻的坐迴了位置。
“恩，對了？玲玉，剛才有人給你來電話了，我說你一會兒迴給他？”
“恩？知道了！”
“姐妹們，都已經快1點半了，我們迴去吧，不然我們的第一課也就要以遲到為始啦？”洋洋在那兒宣布。((o(^_ ^)o))
現在是1：40，我們在練習室旁邊的聲樂室裏等著我們的發聲老師的出現。不一會兒，我們的老師（是位男老師，一身休閑裝，一雙運動鞋）走了進來。
“從現在開始我就是你們的發聲老師？我姓樸，你們可以叫我樸前輩！”做了一個簡單的自我介紹後。奇怪，為什麽不叫老師要叫前輩咧？
“我先說一下，今天的課，首先是教你們唱歌如何打開喉嚨？然後你們發聲，最後我會讓你們發音，有多高就唱多高，因為我要估算你們的成果。也就是說在進公司之前你們的音是多少，而練習後你們的音是多少，我會一個星期考一次的。”這個樸前輩，一邊說一邊來迴的走。
“甜希？你看看他，帶著一副黑餅？還裝酷，明明都30幾歲的人啦？”王珊珊在我旁邊小聲的對我說。(？_？)？
“還有就是……”這次樸前輩的聲音特別的大，嚇了我們一大跳。“我希望在我上課的時候，不要有任何的聲音，ok？”不是吧，這個樸什麽的耳朵也太好了吧。
“好了，現在我就開始了！”
“…………………………”
“唱歌時如何運用喉嚨，怎麽才能把喉嚨真正的打開呢？我們來看一下！”說完，樸前輩就從前麵牆上拉下來一個講堂的拉版。……。
“若想把喉嚨完全打開，必須首先搞清楚用力的部位和感覺。在歌唱時如果能將喉嚨完全打開，那麽歌者自身的感覺應該是喉嚨即有向外擴張，又有使喉結向下的力量。貝基先生說：“正確地打開喉嚨是感到頸部往四周擴張。”“要感到喉嚨的的兩側的肌肉發酸，在促使喉結往下放，這才是對的。”為了說明這個問題，貝基先生在課堂上常常做這樣的手勢，就是將兩隻手自兩肩像推開兩堵牆一樣向外推，以示說明這種力量的方向和感覺。…… 為了找到打開喉嚨的感覺和用力的部位，貝基先生在講學中用了很多具體手段，這些手段都是比較容易體會的，而且也都是卓有成效的。歌者在練習時可以選擇其中一種或幾種，用多種手段去體會。”
“ 1.打哈欠是體會打開喉嚨的最簡單的途徑。……“有種辦法能把喉嚨打開，當你困了，一麵講話一麵打哈欠，這時喉嚨就打開了。”……“要防止打哈欠打得太過頭了，那樣會使聲音太靠後。”
2.找到胸部的支點有利於打開喉嚨。……“唱歌時聲音是從咳的地方發出來的。”……“聲音是從兩鎖骨中間那裏發出來的，聲音要深”，“聲音是從喉嚨最底部發出來的。”……
3.模仿嗓子寬的人歌唱有助於打開喉嚨。……“模仿嗓子寬的人去唱，不要模仿那人的音色，主要模仿他的技術。做為技術無論對哪一個聲部都是同一的要求。”
4.不張大嘴唱歌可以迫使喉嚨打開。
5.大笑和哭也有助於打開喉嚨。
6.向後仰頭常可以找到打開喉嚨的感覺。
以上我介紹的是貝基先生在講學中經常采用的一些打開喉嚨的手段，歌者可以針對自己存在的問題，有選擇地靈活運用。除此之外，我個人還有這樣的體會：當喉嚨完全打開時，在歌唱時會感到頭部有一種向前和向上頂的力量，即在某種程度上有梗脖子的感覺。美國著名男中音歌唱家舍瑞爾•；；米爾恩斯在談到糾正某些歌者在歌唱中頭和下巴的狀態不夠自然時，主張將雙手十指交叉，放在頭部的後上方，在歌唱時輕輕用力向前搬，而頭部又輕輕向後仰，這時頭和下巴便處於歌唱時的狀態。…… 還有一種感覺我認為是非常重要的，就是當喉嚨完全打開時，歌者在歌唱時會感到喉嚨似乎不複存在了，隻有氣息的支持和響亮的麵罩共鳴是歌者能明顯感覺得到的。用貝基的話來說就是“歌唱時隻有橫膈膜和麵罩發生接觸”。就是說，完全打開的喉嚨似乎是一個暢通無阻的通道，聲音在這裏不會受阻，而是送進了上麵的麵罩，這雖然是一種感覺和想象，但似乎也是客觀存在的事實。這種感覺是世界上許多著名歌唱家都認可，並非常強調的，所以歌者一定要努力尋求這種感覺，隻有這樣喉嚨才是完全打開的。”
“……………。。”
“現在，大家有什麽不明白，不懂的地方就提出來，及時的解決！”樸前輩很正式的宣告著，把手也背到了身後。注：此時我們正全部坐在地上。
“樸前輩？”有一位練習生舉起了手說：“我想問？有很多歌手，和音樂家運用鼻咽腔唱歌。那麽怎麽才能運用鼻咽腔呢？”這位練習生是李玲玉的室友：赫小茜。
“你的問題很先明，很專業？”樸前輩用欣賞的眼光看了看赫小茜。
“其實怎麽動用鼻咽腔？首先它是和麵罩共鳴一起的。麵罩共鳴實際上是打開鼻咽腔的產物。就是說，當歌者的聲音獲得了充分的麵罩共鳴時，他（她）的鼻咽腔是完全打開的。如果說打開喉嚨是要求打開喉咽腔和口咽腔，那麽，要想把聲音送進麵罩，還必須同時把鼻咽腔打開。所以貝基先生說：“我所說的打開喉嚨是要求上下左右都打開。”……如何做到在打開喉咽腔的口咽腔的同時，把鼻咽腔也完全打開，從而獲得充分的麵罩共鳴呢？我把貝基先生的做法按著我的理解，歸納為以下幾種手段。
1.麵帶微笑聲音容易進入麵罩位置。貝基先生說：“古代的老師教唱歌隻教兩件事：一是打哈欠打開喉嚨；二是微笑地唱有助於聲音進入麵罩。就靠這兩點我國曆史上出現了很多優秀的歌唱家。”
2.用哼唱的感覺到麵罩共鳴。他說：“在哪裏哼就在哪裏唱。”……當然這種哼唱必須是以完全打開的喉嚨和良好唿吸支持為前提，否則是哼不到麵罩裏麵去的。另外在哼是要盡量找到一種暈乎乎的感覺，這說明打開了鼻咽腔真正哼到頭上去了。
3，不張大嘴也有助於找到麵罩共鳴。……除不張大嘴外，貝基先生還要求歌者不要用嘴去控製聲音或用嘴去做聲音，這樣往往會影響麵罩共鳴。
4.小聲練唱有利於找到麵罩共鳴。
5.講話時也應該盡量運用麵罩共鳴。……正像斯基巴說的那樣：“說話要像唱歌那樣好聽，唱歌要像說話那樣自然。”
“好了，現在就進入我們今天的最後一講：關於高音問題： 1.貝基先生說：“唱高音之前必須做好充分準確，這個高音的印象早就印在你的腦子裏了。”我理解這句話包括兩個方麵的內容。其一是說，在你的頭腦裏必須樹立起正確的聲音形象，……其二是說，唱高音之前，發聲器官的各個部位，如橫膈膜的支持、喉結的位置和麵罩共鳴等，都要做好將要積極工作的準備。
2.貝基先生說：聲“音的動作與音高正好是相反的。”……就是說，越往高音唱，歌唱發聲器官某些部位的動作與感覺越要往下。貝基先生把這種反向動作概括為三個方麵，他說：“唱高音時別用外在的力量往上衝，而是用內在的力量：一是喉結兩側的肌肉將喉結往下拉；二是橫膈膜有力的控製唿吸；三是頭別往前伸，也別仰頭，而應略低頭。”
3.貝基先生說：“高音最需要麵罩共鳴。”
4.貝基先生說：“唱高音要有自信感。”
練聲時應該注意的一些問題：
1.練聲是一項艱苦的勞動
2.練聲時要保持良好的歌唱狀態
3.練聲時要培養歌唱意識
4.練聲時要力求主客觀統一
5.練聲要有的放矢
6.練聲時不要過於追求音量
7.練聲時注意力要特別集中
8.要用科學的態度練唱 ”
“現在大家的筆記記的怎麽樣了，好了，最後我們做一個測試。就是測試你們是高音還是低音。”說完，樸前輩又走到電腦前，旁邊是一架電子琴。
根據樸前輩所說的，我們首先是要“啊～啊～～啊～～～啊～～～～”能唱多高就唱多高。測試結果如下
韓甜希：低音。
王珊珊：高音。
於春洋：低音。
李玲玉：高音。
所以，今天的課上的很專業，很不錯呢？
叮咚叮咚叮咚…………
“誰去開一下門啊……”王珊珊懶的起來，直接飄出這句話。 ( 3__3 )
於春洋好像很有活力似的，一點疲憊的意思都沒有。所以，很自動的就去開了門，至於那個金星雪，她一副高傲自大的樣子，真是讓人看了不爽～！
“你好，我就住你們隔壁，我來找韓甜希和王珊珊！”來的人正是李玲玉。
“恩，進來吧！”於春洋很友好的請她進來了。
這時，我正刷著牙從洗手間走出來看到李玲玉：“呀？玲玉是你噢？”然後我又匆匆的跑出洗手間以最快的速度刷完了牙，把頭發用梳子梳了幾下就出來了。
我們聊了很長時間，直到該吃‘ 午 ’飯的時候。
“我們出去吃吧！”我發表著意見。 “ok！”王珊珊也同意了。於是我們四個（我、李玲玉、王珊珊、於春洋）來到了宿舍下來的一間小吃，嗬，而且這間小吃還是東北菜主打的呢，老板也是位正宗的北京人。
我們的座位是這樣的：我左邊是李玲玉，右邊是王珊珊，王珊珊旁邊是於春洋。
“服務員？我要這兒要四份午餐！”於春洋韓向老板那麵叫著。
“對了，那個崔閻羅也太變態了吧，一大早的，想累死人啊？”我埋怨的念叨著。
“崔閻羅？”李玲玉在旁邊很驚訝的看著我問。(？o？)
“噢！是我給那個崔理事的起的悼號，你不覺得非常非常適合她嗎？”
不一會兒我們四個女孩就聊成一團笑到不行，可是我總覺得這個李玲玉有所保留，不隻是她很會占卜，還是就是她很神秘，不知道為什麽總感覺她是故意來接近我們的（（？你是不是看小說看多了））(x___x)
在我們聊天的過程中我知道：
李玲玉：是中國人（這個我早就知道了）但是一直住在韓國，因為家裏的原因（具體什麽她沒說）。完了——沒錯，就這麽簡單，剩下的她什麽也沒有說。
於春洋：哈市的，家裏是有一間服裝店，爸爸是高中教師。總之家裏很的才華就對了～！
李玲玉突然很專注的看著窗外，不一會兒：“大家等一下啊，我出去一下，嗬！”說完，李玲玉就跑了出去。我隨著她跑出去也看了一眼外麵，原來外麵有一個賣五彩球的。嗬，這個李玲玉啊，畢竟還是一個小孩子啊。
“it''s gonna be another day with the sunshine”。咦？手機鈴聲，是李玲玉的手機。…………。
“甜希，幫她接一下！”珊珊在旁邊喝著可樂說。
“噢！”我從她的背包裏拿出了手機，手機顯示著“哥哥”？哥哥？怎麽沒聽李玲玉說起過。我接通了電話：“……。”我還沒有說話，電話那頭就說。
“玲玉，你在哪兒啊？爸爸來電話說，不同意你的做法，如果你要硬是去媽媽那兒的話，爸爸就永遠不認你這個女兒了！喂？玲玉，你有沒有聽我說的啊？”
這個聲音怎麽那麽熟啊？……很像是……李希旭的聲音？不會的吧？怎麽會是他……可是聲音真的很像，幾乎一模一樣。
“恩……？我不是李玲玉，我是她朋友，她出去了，一會兒就迴來，等一會兒我讓她迴你電話。”電話那頭忽然安靜了。
“好的！”掛了，哇那個人還真是一秒鍾都不耽誤！
“對了，下午我們還要上課呢？是我們的練習生的第一課噢？”於春洋一邊吃著麵一邊說享受著！
“本來應該上午就開始的，都怪那個崔閻羅搞什麽呀？”我不滿道。
“所謂新官上任三把火，走一步算一步吧？”洋洋很不在乎的說（a：和於春洋都這麽熟了。b：喂？剛認識人家才幾天啊？a：總之，以前後叫她洋洋了）
“大家看，我買五彩球？”李玲玉手拿著五彩球笑嘻嘻的坐迴了位置。
“恩，對了？玲玉，剛才有人給你來電話了，我說你一會兒迴給他？”
“恩？知道了！”
“姐妹們，都已經快1點半了，我們迴去吧，不然我們的第一課也就要以遲到為始啦？”洋洋在那兒宣布。((o(^_ ^)o))
現在是1：40，我們在練習室旁邊的聲樂室裏等著我們的發聲老師的出現。不一會兒，我們的老師（是位男老師，一身休閑裝，一雙運動鞋）走了進來。
“從現在開始我就是你們的發聲老師？我姓樸，你們可以叫我樸前輩！”做了一個簡單的自我介紹後。奇怪，為什麽不叫老師要叫前輩咧？
“我先說一下，今天的課，首先是教你們唱歌如何打開喉嚨？然後你們發聲，最後我會讓你們發音，有多高就唱多高，因為我要估算你們的成果。也就是說在進公司之前你們的音是多少，而練習後你們的音是多少，我會一個星期考一次的。”這個樸前輩，一邊說一邊來迴的走。
“甜希？你看看他，帶著一副黑餅？還裝酷，明明都30幾歲的人啦？”王珊珊在我旁邊小聲的對我說。(？_？)？
“還有就是……”這次樸前輩的聲音特別的大，嚇了我們一大跳。“我希望在我上課的時候，不要有任何的聲音，ok？”不是吧，這個樸什麽的耳朵也太好了吧。
“好了，現在我就開始了！”
“…………………………”
“唱歌時如何運用喉嚨，怎麽才能把喉嚨真正的打開呢？我們來看一下！”說完，樸前輩就從前麵牆上拉下來一個講堂的拉版。……。
“若想把喉嚨完全打開，必須首先搞清楚用力的部位和感覺。在歌唱時如果能將喉嚨完全打開，那麽歌者自身的感覺應該是喉嚨即有向外擴張，又有使喉結向下的力量。貝基先生說：“正確地打開喉嚨是感到頸部往四周擴張。”“要感到喉嚨的的兩側的肌肉發酸，在促使喉結往下放，這才是對的。”為了說明這個問題，貝基先生在課堂上常常做這樣的手勢，就是將兩隻手自兩肩像推開兩堵牆一樣向外推，以示說明這種力量的方向和感覺。…… 為了找到打開喉嚨的感覺和用力的部位，貝基先生在講學中用了很多具體手段，這些手段都是比較容易體會的，而且也都是卓有成效的。歌者在練習時可以選擇其中一種或幾種，用多種手段去體會。”
“ 1.打哈欠是體會打開喉嚨的最簡單的途徑。……“有種辦法能把喉嚨打開，當你困了，一麵講話一麵打哈欠，這時喉嚨就打開了。”……“要防止打哈欠打得太過頭了，那樣會使聲音太靠後。”
2.找到胸部的支點有利於打開喉嚨。……“唱歌時聲音是從咳的地方發出來的。”……“聲音是從兩鎖骨中間那裏發出來的，聲音要深”，“聲音是從喉嚨最底部發出來的。”……
3.模仿嗓子寬的人歌唱有助於打開喉嚨。……“模仿嗓子寬的人去唱，不要模仿那人的音色，主要模仿他的技術。做為技術無論對哪一個聲部都是同一的要求。”
4.不張大嘴唱歌可以迫使喉嚨打開。
5.大笑和哭也有助於打開喉嚨。
6.向後仰頭常可以找到打開喉嚨的感覺。
以上我介紹的是貝基先生在講學中經常采用的一些打開喉嚨的手段，歌者可以針對自己存在的問題，有選擇地靈活運用。除此之外，我個人還有這樣的體會：當喉嚨完全打開時，在歌唱時會感到頭部有一種向前和向上頂的力量，即在某種程度上有梗脖子的感覺。美國著名男中音歌唱家舍瑞爾•；；米爾恩斯在談到糾正某些歌者在歌唱中頭和下巴的狀態不夠自然時，主張將雙手十指交叉，放在頭部的後上方，在歌唱時輕輕用力向前搬，而頭部又輕輕向後仰，這時頭和下巴便處於歌唱時的狀態。…… 還有一種感覺我認為是非常重要的，就是當喉嚨完全打開時，歌者在歌唱時會感到喉嚨似乎不複存在了，隻有氣息的支持和響亮的麵罩共鳴是歌者能明顯感覺得到的。用貝基的話來說就是“歌唱時隻有橫膈膜和麵罩發生接觸”。就是說，完全打開的喉嚨似乎是一個暢通無阻的通道，聲音在這裏不會受阻，而是送進了上麵的麵罩，這雖然是一種感覺和想象，但似乎也是客觀存在的事實。這種感覺是世界上許多著名歌唱家都認可，並非常強調的，所以歌者一定要努力尋求這種感覺，隻有這樣喉嚨才是完全打開的。”
“……………。。”
“現在，大家有什麽不明白，不懂的地方就提出來，及時的解決！”樸前輩很正式的宣告著，把手也背到了身後。注：此時我們正全部坐在地上。
“樸前輩？”有一位練習生舉起了手說：“我想問？有很多歌手，和音樂家運用鼻咽腔唱歌。那麽怎麽才能運用鼻咽腔呢？”這位練習生是李玲玉的室友：赫小茜。
“你的問題很先明，很專業？”樸前輩用欣賞的眼光看了看赫小茜。
“其實怎麽動用鼻咽腔？首先它是和麵罩共鳴一起的。麵罩共鳴實際上是打開鼻咽腔的產物。就是說，當歌者的聲音獲得了充分的麵罩共鳴時，他（她）的鼻咽腔是完全打開的。如果說打開喉嚨是要求打開喉咽腔和口咽腔，那麽，要想把聲音送進麵罩，還必須同時把鼻咽腔打開。所以貝基先生說：“我所說的打開喉嚨是要求上下左右都打開。”……如何做到在打開喉咽腔的口咽腔的同時，把鼻咽腔也完全打開，從而獲得充分的麵罩共鳴呢？我把貝基先生的做法按著我的理解，歸納為以下幾種手段。
1.麵帶微笑聲音容易進入麵罩位置。貝基先生說：“古代的老師教唱歌隻教兩件事：一是打哈欠打開喉嚨；二是微笑地唱有助於聲音進入麵罩。就靠這兩點我國曆史上出現了很多優秀的歌唱家。”
2.用哼唱的感覺到麵罩共鳴。他說：“在哪裏哼就在哪裏唱。”……當然這種哼唱必須是以完全打開的喉嚨和良好唿吸支持為前提，否則是哼不到麵罩裏麵去的。另外在哼是要盡量找到一種暈乎乎的感覺，這說明打開了鼻咽腔真正哼到頭上去了。
3，不張大嘴也有助於找到麵罩共鳴。……除不張大嘴外，貝基先生還要求歌者不要用嘴去控製聲音或用嘴去做聲音，這樣往往會影響麵罩共鳴。
4.小聲練唱有利於找到麵罩共鳴。
5.講話時也應該盡量運用麵罩共鳴。……正像斯基巴說的那樣：“說話要像唱歌那樣好聽，唱歌要像說話那樣自然。”
“好了，現在就進入我們今天的最後一講：關於高音問題： 1.貝基先生說：“唱高音之前必須做好充分準確，這個高音的印象早就印在你的腦子裏了。”我理解這句話包括兩個方麵的內容。其一是說，在你的頭腦裏必須樹立起正確的聲音形象，……其二是說，唱高音之前，發聲器官的各個部位，如橫膈膜的支持、喉結的位置和麵罩共鳴等，都要做好將要積極工作的準備。
2.貝基先生說：聲“音的動作與音高正好是相反的。”……就是說，越往高音唱，歌唱發聲器官某些部位的動作與感覺越要往下。貝基先生把這種反向動作概括為三個方麵，他說：“唱高音時別用外在的力量往上衝，而是用內在的力量：一是喉結兩側的肌肉將喉結往下拉；二是橫膈膜有力的控製唿吸；三是頭別往前伸，也別仰頭，而應略低頭。”
3.貝基先生說：“高音最需要麵罩共鳴。”
4.貝基先生說：“唱高音要有自信感。”
練聲時應該注意的一些問題：
1.練聲是一項艱苦的勞動
2.練聲時要保持良好的歌唱狀態
3.練聲時要培養歌唱意識
4.練聲時要力求主客觀統一
5.練聲要有的放矢
6.練聲時不要過於追求音量
7.練聲時注意力要特別集中
8.要用科學的態度練唱 ”
“現在大家的筆記記的怎麽樣了，好了，最後我們做一個測試。就是測試你們是高音還是低音。”說完，樸前輩又走到電腦前，旁邊是一架電子琴。
根據樸前輩所說的，我們首先是要“啊～啊～～啊～～～啊～～～～”能唱多高就唱多高。測試結果如下
韓甜希：低音。
王珊珊：高音。
於春洋：低音。
李玲玉：高音。
所以，今天的課上的很專業，很不錯呢？