第二分沈若安還是以正手迴球，此球是削球，落在對手的場地的中線處。第三分沈若安把球打在對手的腳邊，對手迴球出界，球砸到裁判的腦袋上。第四分沈若安沒有迴球，因為對手想使用大力發球拿迴自己失去的分數，卻雙發失誤。接下來是沈若安的發球局。對手完全沒有料到與他當對手的沈若安是個深藏不露的主，輕敵在太明顯，讓對方給抓住了弱點，找到突破口。裁判黑著臉喊道：“沈若安1-0領先，雙方交換場地。”大概還不相信自己的發球被破，對手在走路的時候還有點懵，大概是被沈若安的快速節奏給打懵了，他是個很容易進入比賽的比賽型選手，與慢熱型選手完全相反，並且他會主動進攻，主動向對手發出攻擊，等待獵物還不如自己主攻出擊，這樣獵物更快被他抓在手中。單打比賽是三盤兩勝製，這樣的話如果不把比賽節奏加快就會浪費時間。現在是他的發球局。在發球前視線往場邊望了下，隨後低下頭，全身放鬆。側身站立在端線外中場標記近旁邊，兩腳分開約同屑寬，左腳與端線約成45“，右腳約與端線平行，重心在左腳上，左手持著黃色的球輕托，球拍放在腰部，動作標準，絕對找不出一絲讓人看著不舒服的多餘動作。拇指、食指和中指三指輕輕托住球，掌心向上拋球，找準擊球點，揮拍，持拍手腕帶動小臂有個旋內的“鞭打”，黃色的球以一百二十五公裏的時速飛向有效區。砰！ace球！對手沒有接住，並且球拍也沒有碰到球。場邊傳來鼓掌聲。是一個人的。今天早上見到的那張臉，記得對方給他比了個喝牛奶的手勢……看到這個人就會想起自己最不喜歡喝牛奶！第20章 早熟的小孩剛才那個發球隻是給對方的下馬威。沈若安並沒有打算繼續打出剛才那個有威力的發球。下一個發球在力道上有所下降，對方極力想要接住那球，雖說發球的力道有所下降但是球的落點還是非常的刁鑽，是個發的是外角球。大頭把球接住了，正手把球擊迴到沈若安場地這邊，球是迴了，但重心不穩，整個人已經站在場外，迴到球場內球已經被像是看穿他迴球的沈若安輕輕擊打在網前。他已經沒辦法再跑到網前接球，邁出步子卻隻能僵在原地看著球彈落在地麵，距離實在有些遙遠。大頭還是沒能從沈若安手上取得一分。言意之下，沈若安在自己的發球局上完全是占著上風。再次拿下一分的大頭拉拉隊此時紛紛竊竊私語：“大頭是怎麽迴事，怎麽連續讓初二那個沈若安拿這麽多分。”“不知道呀，大頭今天狀態不佳嗎？”“可是他剛才跟我們還聊得這麽開心，還誇口在半個小時內拿下兩盤。”“是不是受傷了？”“怎麽可能，我看他沒摔著呀，而且才開局十分鍾不到。”再下一分的沈若安臉上還是保持著平靜，冷靜的模樣一點也不像個初二的選手，反而是身為初三年級的大頭看起來比較浮躁一些，不過，大頭的反應才比較像真正的初中生吧。大頭的拉拉隊開始沉默著，加油聲幾乎被壓製在沈若安一次次上升的比分中。還是有些比賽經驗的大頭在沈若安局點到來的時候才開始醒悟過來，眼前的對手可不是簡簡單單應付就可以贏得的人，他的技術，他的跑動，他的力道全都運用得很合理，這樣的人並不是弱者……大頭開始有心理負擔，畢竟還是個學生。但是也就是因為學生，是個青少年，是無憂無慮的孩子，才會在接下來的比賽中放開來打。比分定在40—0時，大頭開始找迴真正的自己，開始慢慢進入沈若安的比賽節奏。麵對又是刁鑽的發球，大頭還是極力把球迴到對方的場地，沈若安已經算準對方在迴球時的力道的方向，發球後直接衝到網前，大頭迴的是一個吊高球，是想用這種方式來為自己爭取迴到場內的時間。是的，沈若安看出對方的意圖，不過無論如何曾經他也是個比賽經驗豐富運動員，既然對方想利用吊高球來爭取時間，那麽他就要在球落地前把它打到對方的空地！大頭快速跨大步跑迴到預測的接球位置，也就是後場，離接球位置相近之處，隻要沈若安把球打在底線上或者空中跳起擊球，那大頭就有機會迴球，盡量得到控球權。但是沈若安是這樣認為的嗎？並不是的。在他看穿對方的意圖後，就用眼角觀察的對方的站位和跑動，既然他等著自己的底線抽擊球，或者是空中扣殺，那他堅決不會讓對方得逞，因為他不習慣跟著對手走，他是想和高手挑戰，打得個不分上下，但也僅僅是高手，沈若安非常不喜歡浪費時間和精力，現在還在長身體的他還不大適合過度運動。越快解決對手，越好。是使用底線抽擊，還是空中扣殺？都不是！球飄落在沈若安的正手前方……在大家期待著大頭在這分可以突破的時候，隻見身高比大頭矮個幾公分的沈若安在球落至眼前那一刻，淩空躍起，抽球！砰！