自序
生活本就由很多故事組成，有甜蜜，有辛酸，有快樂，有痛苦，有希望，有失望。在民辦學校任教多年，親身經曆過很多的事，我在裏麵徘徊著，迷茫著，希冀著，努力著，從路的這端走向那端，伴我同行的是我的同事和學生。
民辦中小學是中國經濟轉型、勞動力向城市聚集形勢下的必然產物。它承擔義務教育階段的教育教學任務，減輕了政府的財政壓力，緩解了流動少年兒童的就學難題，為發展基礎教育做出積極的貢獻。盡管有關法律規定“民辦學校與公辦學校具有同等的法律地位”，實際上民辦學校仍遭受種種不平等待遇。民辦教師的尷尬處境，外來工子女的教育難問題，現實社會的不公平，公益和利益的矛盾衝突……民辦教育路在何方？
在普通民辦學校就讀的學生，絕大部分是外來工子女。其中，先富起來的家庭是一小部分，更多的家庭剛剛解決溫飽。他們或因生活所迫而疏於關愛；或因急於求成而缺乏引導；或因長期分離（如留守兒童）而感情淡漠……孩子們晴朗的天空過早出現陰霾，有的孩子或無禮貌，無愛心；或性格孤僻，孤芳自賞；或隨心所欲，自由散漫；或自暴自棄，怨天尤人……
在民辦學校任教的老師，來自全國各地。他們也許懷著各自不同的夢想，但都大同小異，都是對生活美好的向往，都是美夢。然而現實像一台強力粉碎機，粉碎了他們的夢。他們大多過著城市邊緣人的生活，如浮雲般漂泊不定，身體在漂泊，而心漂得更遠，也更疲憊不堪。
鑒於此，三年前開始動筆寫這部小說，通過此書，讓人們對民辦學校有所了解，進而關注民辦教師，關注外來工子女，則我深感榮幸。
同時，這部小說體現著眾多人的關懷和參與，此刻，我對於那些幫助我的人想要表達的是來自心底的感激之情。因為他們要求其名不見媒體，所以不能一一道謝。
雖然道一句感謝是不夠的，但是，我還是要向他們說一句——謝謝！最後，謹以一首《滿江紅》獻給所有的民辦教師：
滿江紅
千裏迢迢，南來客，身如飛雁。迴首望，青山千疊，故鄉不見。輾轉奔波勞頓苦，翻山涉水經坷坎。別故園，尋夢路雖艱，沒悲歎！
育桃李，勤澆灌；蠶絲盡，燭光散。付溫情萬種，灑青春汗。耕種耘收甘任怨，櫛風沐雨丹心獻。待來年，桃李滿枝頭，園丁囅！
（1）
這是一所普通民辦小學，它位於一座美麗的海濱城市。學校呈“川”字形結構，由舊工廠改建而成，斑斑駁駁的牆壁塗上一層黃綠相間的漆，看上去像一個蒼老的婦人抹著厚厚的粉，雖然能遮掩真實的麵目，卻仍然有歲月留下的痕跡，若不是校門外“紫荊圓小學”幾個大字醒目地佇立著，外人很難看出它是一所學校。紫荊圓小學分三部分，有三十間教室，能容納一千多名學生。學校老師分別為三部分取了有趣的名字：第一部分有兩層樓，一樓是辦公室，二樓為倉庫，因為領導和全體老師在一樓辦公，名叫“大陸”；第二部分有三層樓，一樓有一間大屋是男教師集體宿舍，名叫“海南”，三樓有一間屋子是電腦老師住，因為體積小，名叫“澳門”；第三部分有兩層，呈“凹”字結構，董事長敬中華一家住二樓左邊的幾間屋子，名叫“香港”，“香港”上麵有一間大屋，住著十個女教師，名叫“台灣”；二樓右邊的屋子分隔成十間教師宿舍，叫“廈門”，校長牛明亮一家住了一間最大的屋子，大家叫其為“珠海”。連接第二部分和第三部分的是三間大屋，兩間廚房，一間倉庫，因其特殊的連接作用，老師們為它取名“港珠澳大橋”。
縱觀全校，唯一能讓人眼前一亮的是操場上那些帶有生機的植物。操場上有幾棵木棉樹，碩大的枝幹直衝雲霄。木棉樹的旁邊有個小花園，裏麵種著夜來香、美人蕉和海棠花。美人蕉成串的花蕊像蠟燭，花瓣在風兒的吹拂下如同美麗的蝴蝶在跳舞。海棠花雪白雪白，帶著絲絲的溫柔。海棠花的那邊，站著一棵紫藤，小小的紫花咧開嘴笑得正歡。此外，操場靠牆邊還有一排高大的紫荊樹，樹葉別具風情，從葉柄伸來，過大半後突然分開，上部卻緊連在一起，紫荊樹葉片向四周伸展著，無拘無束。這些美麗的景致，為學校增添一份生機。
九月，紫荊圓小學附近新增兩所公立小學，這在一定程度上影響了學校的生源。開學前天氣很悶，天氣預報說有台風，希望市民及企業單位做好防範措施。敬中華和牛明亮親自指揮，在房頂加固沙袋，檢查窗戶玻璃。敬中華是學校董事長，高高瘦瘦的，走路很快，腳跟似乎從不著地。敬中華脾氣暴躁，喜歡罵人，老師們私下叫他暴龍。牛明亮是校長，個子很矮，挺著將軍肚，看人的眼光色色的。牛明亮是個慢性子，做什麽事都是慢騰騰的，老師們私下叫他牛魔王。加好沙袋，敬中華巡視完學校對牛明亮說：“校長，你叫保安晚上關好辦公室大門，不要出什麽事。”
牛明亮喏喏地答應著：“好，我去告訴他。”
牛明亮走進保安室，保安潘木森正趴在桌上睡覺，牛明亮敲敲桌子叫醒他：“喂，老潘，醒一醒。晚上有台風，你要記得關好辦公室大門。”
潘木森睜開朦朧的睡眼心不在焉地迴答：“知道了，還有什麽事嗎？”
“上班時間你敢睡覺，不想幹了是不是？小心被老板看到。”牛明亮叮囑潘木森一句就走了。
“關你屁事！要你說，你以為你是誰？”潘木森看著牛明亮的背影暗暗罵起來，他不敢再睡覺，靠在椅子上看起報紙來。
晚上，台風唿嘯而過，一陣接著一陣，窗外傳來“嗚嗚——”的聲音。雨緊接著而來，風雨搖撼黑夜，密集的風雨拍著牆壁，似乎要把屋子推翻。劉陽在宿舍看書，她向窗外望了望，教室門窗不知關好沒有。仔細一想，領導已經檢查過學校的門窗玻璃，該關的都關了，還有什麽好擔心的。借著窗外朦朧的燈光，劉陽看到校外幾棵大樹在風雨中苦苦掙紮，搖來擺去，險象環生。猛聽得“砰”的一聲，一棵芒果樹連根拔起，倒在地上。
程楚馨聽到聲音向窗外看了看：“台風更大些才好，明天就不用上課。”
劉陽隨口敷衍道：“台風勞民傷財有什麽好？明天不上課，做夢！”
“是啊，我正在做夢呢。睡覺吧，枕著風雨入眠的感覺真好。”程楚馨不管劉陽有沒有看書，“啪”地一聲關上燈。
第二天，雨停了，風雨過後，滿操場的斷梗敗葉和泥沙。吃過早飯，敬中華叫全校教師洗操場，眾人拿著水管子嘻嘻哈哈地衝洗，打鬧著。洗淨操場，敬中華滿意地點點頭，準備迴家。他轉身向辦公室一看，發現大門壞了，喊道：“校長，大門被風吹壞，昨天你給保安說過沒有？”
“我給他說了。”
“你當個什麽鬼校長，去叫保安來修，告訴他想當保安做好點，不想做走人！”
牛明亮正拿著掃把掃牆邊的積水，他聽了敬中華的話心裏很不服氣，他媽的，你罵誰啊？你是什麽人？要是老子不幫你，你能有今天嗎？保安不在校內，牛明亮走到校門口停住腳步，感覺怪怪的，覺得少了什麽。他定睛細看，門呢？怎麽沒有了？啊，這下有麻煩，他沒想到昨晚風大雨大竟然有人來偷門，更何況這是校門，學校辦學以來從沒發生大門被偷的事。牛明亮在校門外的一棵樹下找到潘木森，他在打掃地上的垃圾。
“老潘，你是怎麽搞的？辦公室大門被吹壞，你昨晚關門沒有？”
“有啊，我仔細檢查過了。”
“檢查過鬼，老板叫你迴去修，你自己看著辦吧。”
“校長，我打掃完再去修，行不行？”
“不行！還有一件事沒告訴你，校門被偷了。”
潘木森張大嘴巴：“不會吧，昨晚還有人來偷校門？”
“不信你去看看，你當什麽保安？等著挨罵，快點去修辦公室大門。”
潘木森放下手中的掃把跑去校門口一看，真的，校門空空的，隻留下鐵門框孤獨地站著。等著挨罵吧，他作好心理準備，最多不過被炒魷魚，怕什麽，這樣想著，他的心情好起來。果然，敬中華聽到校門被盜大發雷霆，把牛明亮和潘木森叫到辦公室訓了半天，隨即他炒了潘木森的魷魚。牛明亮站在一旁一句話不敢吭，他了解敬中華的脾氣，在老板發火的時候，無論有多大的委屈都不能說半個“不”字。
牛明亮迴到校長室，一屁股坐在椅子上，眯著眼睛思忖著：現在學校的生源越來越不樂觀，老板的臉色越來越難看，自己的工作越來越難做。陳校長離開學校有一年，校長這個位置自己已坐穩，俗話說，一朝天子一朝臣，上學期已分批炒掉與陳校長關係好的人，大部分釘子被拔掉，其餘的已構不成任何威脅。接下來要做的是如何辦好學校，可是，學校還有一小部分老師不把自己放在眼裏，陽奉陰違，比如程楚馨、金安安、還有高小鬆。想到程楚馨，牛明亮是一肚子氣，這個忘恩負義的家夥，胳膊肘往外拐 ，竟然不聽他的話，要不是自己幫忙，她能進學校教書嗎？想到這裏，他的頭腦裏迅速產生一個念頭，嗯，還是按老辦法做吧，牛明亮眉毛向上一揚，嘴角露出笑意，右手在桌上輕輕地敲起來。
開學第一天老師最忙，尤其是班主任，他們忙著安頓新生，統計學生實到人數，交待坐校車學生的車次和清點吃中餐的學生，對學生進行安全教育等等。每年的九月開學，學校會有幾次虛驚，多年沒有打破這個宿命。虛驚是由坐校車的學生引起，學校在此管理上存在很大漏洞。除校長和兩個主任外，全校的老師輪班跟車，輪班跟車沒有固定車次，這次跟6號車，下次有可能跟7號車。老師沒有乘車學生的名單，隻叫學生組長清點人數，時常發生學生沒坐上車的事。
開學第二天，有個一年級家長打電話來說她的孩子沒有迴家，孩子坐6號車。秋之雲老師跟6號車，他在辦公室聽飯，牛明亮走過去問：“秋老師，一年級有個學生沒有迴家，他有沒有下錯站？”
“校長，沒有學生下錯站，你說的那個學生沒有上車。”
牛明亮眉毛一豎，說：“學生沒上車你為什麽不通知班主任？現在好了，學生沒有迴家，大家去找吧。”
“我怎麽知道車上有幾個學生？學校沒有給我坐車學生的名單，新增加的不通知我一聲，況且昨天不是我跟車。”秋之雲的話分明指責牛明亮管理不到位，牛明亮啞口無言，他把事情報告給敬中華，敬中華從外麵急急忙忙迴校，第一句話先罵牛明亮：“校長，怎麽迴事嘛？你當的什麽校長？你是怎麽搞的？開學總要搞一些事出來，你快叫全校老師去外麵找。”
敬中華接著罵班主任和跟車老師：“你們做什麽去了？叫你們要小心點，安全要天天講，時時講，還是出事了，坐著幹什麽，去給我找！”
老師們被批得垂頭喪氣，分路沿著孩子迴家的方向尋找。敬中華開車在海邊轉來轉去，快七點了，沒有學生的身影，他衝著身邊的牛明亮問道：“不知道你在搞些什麽名堂？每年開學都有坐校車的學生出事。校長，你有沒有想什麽辦法？”
牛明亮眼睛望著窗外：“我和兩個主任已想好辦法，沒來得及宣讀。”“安全第一。要是學生有個三長兩短，我是第一責任人，你也有責任。”
“嗯，我知道。”
已經是晚上七點還沒有找到學生，牛明亮不得不向110報警，尋求警方幫助。半個小時後，家長打電話說孩子自己迴家，敬中華和牛明亮才放心迴校。
第三天放學，又有一個家長打電話說她在車站沒有接到孩子，經調查得知是學生提前下站。敬中華一聽到有學生提前下站的事火冒三丈，把牛明亮叫去辦公室：“校長，你不是說想出辦法了嗎？怎麽又有學生沒有迴家？你想不想做校長？你不想做校長我還想做老板！”
其實牛明亮根本沒有想到辦法，那天他隻不過隨口說說而已。麵對敬中華的質問，他無話可說，把責任推給跟車老師：“這不關我的事，是跟車老師放學生下去的，與我無關。”
“你不要把所有責任推給老師，你給我說說，你們想的辦法是什麽？”
牛明亮支支吾吾起來：“說來話長，等我整理好給你看。”
電話響起來，牛明亮接住電話，對麵傳來一個女子的聲音：“你好！請問是紫荊圓小學嗎？我是四小的老師，我在紫荊公園看到一個小女孩在哭，從她的校卡上知道是你們學校的學生，希望你們派人來接孩子，我在公園大門口等。”
“謝謝！謝謝！我們馬上就到！”牛明亮放下電話驚喜得大叫：“找到了！找到了！四小一位老師說她看見學生在紫荊公園哭，讓我們馬上派人去接，她在公園大門口等我們過去。”
敬中華一聽，兩眼發光，臉上露出笑容：“真是阿彌陀佛！我們現在去公園。”
敬中華開車載牛明亮直奔公園大門口，隻見一個四十多歲的女老師牽著一個小女孩的手四處張望。牛明亮下車後急匆匆朝她們走去：“你好！請問你是四小的老師嗎？”
“是的，你是哪位？”
“我是紫荊園小學的校長，我叫牛明亮，謝謝你幫我們找到學生。”
女老師低下身子小聲問孩子：“他是你們學校校長嗎？”
小女孩童言無忌：“是的，我看見過他罵我們老師。”
牛明亮聽著孩子的話哭笑不得，他沒有想到孩子會說出這樣一句話。他伸出手說：“來，跟老師迴校，跟阿姨說再見！”
小女孩聽話地揮揮手：“阿姨再見！”
“小朋友再見！”
一場虛驚後，敬中華把牛明亮叫去辦公室，命令他晚上必須拿出方案。
牛明亮馬上召集主任和組長開會，商量怎樣解決學生坐車的事。經過商討，會議決定開學前兩周固定一名老師跟一輛車，每位跟車老師手執一份本車次乘車學生名單，名單上標明各站次要下車的人名，少一名學生不能開車，學生到站後必須看乘車卡，站次不同的不能下車，沒人接的不能下車等。這個辦法實行下來後，學校沒再發生乘車學生走失的事。
生活本就由很多故事組成，有甜蜜，有辛酸，有快樂，有痛苦，有希望，有失望。在民辦學校任教多年，親身經曆過很多的事，我在裏麵徘徊著，迷茫著，希冀著，努力著，從路的這端走向那端，伴我同行的是我的同事和學生。
民辦中小學是中國經濟轉型、勞動力向城市聚集形勢下的必然產物。它承擔義務教育階段的教育教學任務，減輕了政府的財政壓力，緩解了流動少年兒童的就學難題，為發展基礎教育做出積極的貢獻。盡管有關法律規定“民辦學校與公辦學校具有同等的法律地位”，實際上民辦學校仍遭受種種不平等待遇。民辦教師的尷尬處境，外來工子女的教育難問題，現實社會的不公平，公益和利益的矛盾衝突……民辦教育路在何方？
在普通民辦學校就讀的學生，絕大部分是外來工子女。其中，先富起來的家庭是一小部分，更多的家庭剛剛解決溫飽。他們或因生活所迫而疏於關愛；或因急於求成而缺乏引導；或因長期分離（如留守兒童）而感情淡漠……孩子們晴朗的天空過早出現陰霾，有的孩子或無禮貌，無愛心；或性格孤僻，孤芳自賞；或隨心所欲，自由散漫；或自暴自棄，怨天尤人……
在民辦學校任教的老師，來自全國各地。他們也許懷著各自不同的夢想，但都大同小異，都是對生活美好的向往，都是美夢。然而現實像一台強力粉碎機，粉碎了他們的夢。他們大多過著城市邊緣人的生活，如浮雲般漂泊不定，身體在漂泊，而心漂得更遠，也更疲憊不堪。
鑒於此，三年前開始動筆寫這部小說，通過此書，讓人們對民辦學校有所了解，進而關注民辦教師，關注外來工子女，則我深感榮幸。
同時，這部小說體現著眾多人的關懷和參與，此刻，我對於那些幫助我的人想要表達的是來自心底的感激之情。因為他們要求其名不見媒體，所以不能一一道謝。
雖然道一句感謝是不夠的，但是，我還是要向他們說一句——謝謝！最後，謹以一首《滿江紅》獻給所有的民辦教師：
滿江紅
千裏迢迢，南來客，身如飛雁。迴首望，青山千疊，故鄉不見。輾轉奔波勞頓苦，翻山涉水經坷坎。別故園，尋夢路雖艱，沒悲歎！
育桃李，勤澆灌；蠶絲盡，燭光散。付溫情萬種，灑青春汗。耕種耘收甘任怨，櫛風沐雨丹心獻。待來年，桃李滿枝頭，園丁囅！
（1）
這是一所普通民辦小學，它位於一座美麗的海濱城市。學校呈“川”字形結構，由舊工廠改建而成，斑斑駁駁的牆壁塗上一層黃綠相間的漆，看上去像一個蒼老的婦人抹著厚厚的粉，雖然能遮掩真實的麵目，卻仍然有歲月留下的痕跡，若不是校門外“紫荊圓小學”幾個大字醒目地佇立著，外人很難看出它是一所學校。紫荊圓小學分三部分，有三十間教室，能容納一千多名學生。學校老師分別為三部分取了有趣的名字：第一部分有兩層樓，一樓是辦公室，二樓為倉庫，因為領導和全體老師在一樓辦公，名叫“大陸”；第二部分有三層樓，一樓有一間大屋是男教師集體宿舍，名叫“海南”，三樓有一間屋子是電腦老師住，因為體積小，名叫“澳門”；第三部分有兩層，呈“凹”字結構，董事長敬中華一家住二樓左邊的幾間屋子，名叫“香港”，“香港”上麵有一間大屋，住著十個女教師，名叫“台灣”；二樓右邊的屋子分隔成十間教師宿舍，叫“廈門”，校長牛明亮一家住了一間最大的屋子，大家叫其為“珠海”。連接第二部分和第三部分的是三間大屋，兩間廚房，一間倉庫，因其特殊的連接作用，老師們為它取名“港珠澳大橋”。
縱觀全校，唯一能讓人眼前一亮的是操場上那些帶有生機的植物。操場上有幾棵木棉樹，碩大的枝幹直衝雲霄。木棉樹的旁邊有個小花園，裏麵種著夜來香、美人蕉和海棠花。美人蕉成串的花蕊像蠟燭，花瓣在風兒的吹拂下如同美麗的蝴蝶在跳舞。海棠花雪白雪白，帶著絲絲的溫柔。海棠花的那邊，站著一棵紫藤，小小的紫花咧開嘴笑得正歡。此外，操場靠牆邊還有一排高大的紫荊樹，樹葉別具風情，從葉柄伸來，過大半後突然分開，上部卻緊連在一起，紫荊樹葉片向四周伸展著，無拘無束。這些美麗的景致，為學校增添一份生機。
九月，紫荊圓小學附近新增兩所公立小學，這在一定程度上影響了學校的生源。開學前天氣很悶，天氣預報說有台風，希望市民及企業單位做好防範措施。敬中華和牛明亮親自指揮，在房頂加固沙袋，檢查窗戶玻璃。敬中華是學校董事長，高高瘦瘦的，走路很快，腳跟似乎從不著地。敬中華脾氣暴躁，喜歡罵人，老師們私下叫他暴龍。牛明亮是校長，個子很矮，挺著將軍肚，看人的眼光色色的。牛明亮是個慢性子，做什麽事都是慢騰騰的，老師們私下叫他牛魔王。加好沙袋，敬中華巡視完學校對牛明亮說：“校長，你叫保安晚上關好辦公室大門，不要出什麽事。”
牛明亮喏喏地答應著：“好，我去告訴他。”
牛明亮走進保安室，保安潘木森正趴在桌上睡覺，牛明亮敲敲桌子叫醒他：“喂，老潘，醒一醒。晚上有台風，你要記得關好辦公室大門。”
潘木森睜開朦朧的睡眼心不在焉地迴答：“知道了，還有什麽事嗎？”
“上班時間你敢睡覺，不想幹了是不是？小心被老板看到。”牛明亮叮囑潘木森一句就走了。
“關你屁事！要你說，你以為你是誰？”潘木森看著牛明亮的背影暗暗罵起來，他不敢再睡覺，靠在椅子上看起報紙來。
晚上，台風唿嘯而過，一陣接著一陣，窗外傳來“嗚嗚——”的聲音。雨緊接著而來，風雨搖撼黑夜，密集的風雨拍著牆壁，似乎要把屋子推翻。劉陽在宿舍看書，她向窗外望了望，教室門窗不知關好沒有。仔細一想，領導已經檢查過學校的門窗玻璃，該關的都關了，還有什麽好擔心的。借著窗外朦朧的燈光，劉陽看到校外幾棵大樹在風雨中苦苦掙紮，搖來擺去，險象環生。猛聽得“砰”的一聲，一棵芒果樹連根拔起，倒在地上。
程楚馨聽到聲音向窗外看了看：“台風更大些才好，明天就不用上課。”
劉陽隨口敷衍道：“台風勞民傷財有什麽好？明天不上課，做夢！”
“是啊，我正在做夢呢。睡覺吧，枕著風雨入眠的感覺真好。”程楚馨不管劉陽有沒有看書，“啪”地一聲關上燈。
第二天，雨停了，風雨過後，滿操場的斷梗敗葉和泥沙。吃過早飯，敬中華叫全校教師洗操場，眾人拿著水管子嘻嘻哈哈地衝洗，打鬧著。洗淨操場，敬中華滿意地點點頭，準備迴家。他轉身向辦公室一看，發現大門壞了，喊道：“校長，大門被風吹壞，昨天你給保安說過沒有？”
“我給他說了。”
“你當個什麽鬼校長，去叫保安來修，告訴他想當保安做好點，不想做走人！”
牛明亮正拿著掃把掃牆邊的積水，他聽了敬中華的話心裏很不服氣，他媽的，你罵誰啊？你是什麽人？要是老子不幫你，你能有今天嗎？保安不在校內，牛明亮走到校門口停住腳步，感覺怪怪的，覺得少了什麽。他定睛細看，門呢？怎麽沒有了？啊，這下有麻煩，他沒想到昨晚風大雨大竟然有人來偷門，更何況這是校門，學校辦學以來從沒發生大門被偷的事。牛明亮在校門外的一棵樹下找到潘木森，他在打掃地上的垃圾。
“老潘，你是怎麽搞的？辦公室大門被吹壞，你昨晚關門沒有？”
“有啊，我仔細檢查過了。”
“檢查過鬼，老板叫你迴去修，你自己看著辦吧。”
“校長，我打掃完再去修，行不行？”
“不行！還有一件事沒告訴你，校門被偷了。”
潘木森張大嘴巴：“不會吧，昨晚還有人來偷校門？”
“不信你去看看，你當什麽保安？等著挨罵，快點去修辦公室大門。”
潘木森放下手中的掃把跑去校門口一看，真的，校門空空的，隻留下鐵門框孤獨地站著。等著挨罵吧，他作好心理準備，最多不過被炒魷魚，怕什麽，這樣想著，他的心情好起來。果然，敬中華聽到校門被盜大發雷霆，把牛明亮和潘木森叫到辦公室訓了半天，隨即他炒了潘木森的魷魚。牛明亮站在一旁一句話不敢吭，他了解敬中華的脾氣，在老板發火的時候，無論有多大的委屈都不能說半個“不”字。
牛明亮迴到校長室，一屁股坐在椅子上，眯著眼睛思忖著：現在學校的生源越來越不樂觀，老板的臉色越來越難看，自己的工作越來越難做。陳校長離開學校有一年，校長這個位置自己已坐穩，俗話說，一朝天子一朝臣，上學期已分批炒掉與陳校長關係好的人，大部分釘子被拔掉，其餘的已構不成任何威脅。接下來要做的是如何辦好學校，可是，學校還有一小部分老師不把自己放在眼裏，陽奉陰違，比如程楚馨、金安安、還有高小鬆。想到程楚馨，牛明亮是一肚子氣，這個忘恩負義的家夥，胳膊肘往外拐 ，竟然不聽他的話，要不是自己幫忙，她能進學校教書嗎？想到這裏，他的頭腦裏迅速產生一個念頭，嗯，還是按老辦法做吧，牛明亮眉毛向上一揚，嘴角露出笑意，右手在桌上輕輕地敲起來。
開學第一天老師最忙，尤其是班主任，他們忙著安頓新生，統計學生實到人數，交待坐校車學生的車次和清點吃中餐的學生，對學生進行安全教育等等。每年的九月開學，學校會有幾次虛驚，多年沒有打破這個宿命。虛驚是由坐校車的學生引起，學校在此管理上存在很大漏洞。除校長和兩個主任外，全校的老師輪班跟車，輪班跟車沒有固定車次，這次跟6號車，下次有可能跟7號車。老師沒有乘車學生的名單，隻叫學生組長清點人數，時常發生學生沒坐上車的事。
開學第二天，有個一年級家長打電話來說她的孩子沒有迴家，孩子坐6號車。秋之雲老師跟6號車，他在辦公室聽飯，牛明亮走過去問：“秋老師，一年級有個學生沒有迴家，他有沒有下錯站？”
“校長，沒有學生下錯站，你說的那個學生沒有上車。”
牛明亮眉毛一豎，說：“學生沒上車你為什麽不通知班主任？現在好了，學生沒有迴家，大家去找吧。”
“我怎麽知道車上有幾個學生？學校沒有給我坐車學生的名單，新增加的不通知我一聲，況且昨天不是我跟車。”秋之雲的話分明指責牛明亮管理不到位，牛明亮啞口無言，他把事情報告給敬中華，敬中華從外麵急急忙忙迴校，第一句話先罵牛明亮：“校長，怎麽迴事嘛？你當的什麽校長？你是怎麽搞的？開學總要搞一些事出來，你快叫全校老師去外麵找。”
敬中華接著罵班主任和跟車老師：“你們做什麽去了？叫你們要小心點，安全要天天講，時時講，還是出事了，坐著幹什麽，去給我找！”
老師們被批得垂頭喪氣，分路沿著孩子迴家的方向尋找。敬中華開車在海邊轉來轉去，快七點了，沒有學生的身影，他衝著身邊的牛明亮問道：“不知道你在搞些什麽名堂？每年開學都有坐校車的學生出事。校長，你有沒有想什麽辦法？”
牛明亮眼睛望著窗外：“我和兩個主任已想好辦法，沒來得及宣讀。”“安全第一。要是學生有個三長兩短，我是第一責任人，你也有責任。”
“嗯，我知道。”
已經是晚上七點還沒有找到學生，牛明亮不得不向110報警，尋求警方幫助。半個小時後，家長打電話說孩子自己迴家，敬中華和牛明亮才放心迴校。
第三天放學，又有一個家長打電話說她在車站沒有接到孩子，經調查得知是學生提前下站。敬中華一聽到有學生提前下站的事火冒三丈，把牛明亮叫去辦公室：“校長，你不是說想出辦法了嗎？怎麽又有學生沒有迴家？你想不想做校長？你不想做校長我還想做老板！”
其實牛明亮根本沒有想到辦法，那天他隻不過隨口說說而已。麵對敬中華的質問，他無話可說，把責任推給跟車老師：“這不關我的事，是跟車老師放學生下去的，與我無關。”
“你不要把所有責任推給老師，你給我說說，你們想的辦法是什麽？”
牛明亮支支吾吾起來：“說來話長，等我整理好給你看。”
電話響起來，牛明亮接住電話，對麵傳來一個女子的聲音：“你好！請問是紫荊圓小學嗎？我是四小的老師，我在紫荊公園看到一個小女孩在哭，從她的校卡上知道是你們學校的學生，希望你們派人來接孩子，我在公園大門口等。”
“謝謝！謝謝！我們馬上就到！”牛明亮放下電話驚喜得大叫：“找到了！找到了！四小一位老師說她看見學生在紫荊公園哭，讓我們馬上派人去接，她在公園大門口等我們過去。”
敬中華一聽，兩眼發光，臉上露出笑容：“真是阿彌陀佛！我們現在去公園。”
敬中華開車載牛明亮直奔公園大門口，隻見一個四十多歲的女老師牽著一個小女孩的手四處張望。牛明亮下車後急匆匆朝她們走去：“你好！請問你是四小的老師嗎？”
“是的，你是哪位？”
“我是紫荊園小學的校長，我叫牛明亮，謝謝你幫我們找到學生。”
女老師低下身子小聲問孩子：“他是你們學校校長嗎？”
小女孩童言無忌：“是的，我看見過他罵我們老師。”
牛明亮聽著孩子的話哭笑不得，他沒有想到孩子會說出這樣一句話。他伸出手說：“來，跟老師迴校，跟阿姨說再見！”
小女孩聽話地揮揮手：“阿姨再見！”
“小朋友再見！”
一場虛驚後，敬中華把牛明亮叫去辦公室，命令他晚上必須拿出方案。
牛明亮馬上召集主任和組長開會，商量怎樣解決學生坐車的事。經過商討，會議決定開學前兩周固定一名老師跟一輛車，每位跟車老師手執一份本車次乘車學生名單，名單上標明各站次要下車的人名，少一名學生不能開車，學生到站後必須看乘車卡，站次不同的不能下車，沒人接的不能下車等。這個辦法實行下來後，學校沒再發生乘車學生走失的事。