“哪能不能請李同學再寫一次啊？”丁擎忠這時也明白過來，如果這一次能順利過關，他一定要把李曉峰給供起來，別的不說，各種榮耀肯定會給全給足的，至於獎學金之類的，更不用多說了。
“這個，丁主任，我寫到是沒有問題，可是，寫出來可能沒有剛才的好，畢竟剛才是全神貫注的寫，那種感情醞釀出來的，現在再寫，就不可能有那種感情沉澱在裏麵，隻能字還是哪字，但其中的蘊味可能不足。”
“這……”說著，丁擎忠把目光投向兩位老師。
“李同學這話說得對，這也是沒有辦法的事情，畢竟這樣的機會是可遇不可求的，那種狀態更是可遇不可求的。”
“好吧，那我寫了！”說著，李曉峰又重新充滿了自信，不過，卻是沒有一點兒表現出來，畢竟現在寫得再好，也沒有寫詩的第一遍好，那是原稿，有特殊的才氣加成，叫原作。
此時，李曉峰心裏那個美啊，要知道，剛才他把原稿撕了，就知道，丁主任被他自己給嚇到了。
再一次準備寫詩的時候，突然，會議室的大門被人敲響，這一次，丁主任的心情就變得不好了，不過，沒敢表現出來。
“進來！”
於是門被推開，走進來了一個二十多歲的老師，而且這個都戴著一副很土的眼鏡，一個黑色，而且大大的眼鏡，完全把她的遮起來了一半，而且衣著也是很普通，完全不像是一個大學老師所有的樣子。
不過，如細看，就會發現，這個老師的外麵衣著的確是很不一般，但是，注意的話，就會發現這個老師身上的氣質與眾不同。
給人一種很美的感覺，這種美可以說是美到了骨子裏了，隨便卷起來的頭發，如果放下，那是長發飄飄，那瓜子臉上，紅白相間的皮膚顯得水嫩光滑，隻不過上麵卻是被抹上了一厚厚的化妝品，就連李曉峰也不自覺的多看了兩眼才發現她的不同。
明顯，這個老師是故事這樣打妝的，雖然不知道原因，但是，顯然有她的目的，李曉峰知道，這是他們隔壁班級的班主任老師丁彩霞，同樣是姓丁，具體與丁主任有什麽關係，沒有人知道。
不過，李曉峰感覺到她身上有一股令他不舒服的感覺，如果非要說出來，那就是一種陰冷，清高、拒人與千裏之外。
“原來是小丁啊！有什麽事情嗎？”
“是這樣的，丁主任，我們班級不是有兩三個患有輕微自閉症的學生嗎？可是，就在剛才，我上課的時間，發現他們突然主動積極起來了，課上竟然發言了好幾次，最主要的是，他們課間還與同學開始在一起開起了玩笑。”
隻見她一邊說，一邊看向李曉峰的桌子上，發現，桌子上空空的雙龍紙和鎮紙外，李曉峰正在下笑寫字，可是現在一個字也沒有，頓時有些失望。
“這個情況，其他班有嗎？”
“這個，我問了一下其他班級的情況，發現其他班級也是一樣，那幾個自閉症的學生就在上一節課時間，活躍多了，好像那時候，有一種無形的喜悅傳過來。”
王鬆和徐雪麗兩人頓時相互對視一眼，然後又不過一兩秒鍾恢複了平靜，好像是什麽事情都沒有發生一般。
“這樣啊，我知道了，你迴去吧，這事兒，我一會兒去看看是怎麽迴事，是不是我們教學樓前的來的客人多了，氣氛帶動起來，讓他們心裏自閉症有了一些好轉。”到底是主任，麵對這要的情況，還是麵不改色，打發走了丁彩霞。
“老王，剛才上課的時候，不就是小李寫詩的時候嗎？”
“對啊，怪不得我當時很激動，原來是這個原因，本來我們高看了小李，原來還是看低了啊！”王鬆老師不由歎了一口氣。
此時，李曉峰再一次提筆寫下了《秋詞》，這一次，李曉峰有意控製，文字隻是達到了所謂的大師水準，沒有剛才的那種一境的情況。
“真是可惜，要是剛才那原稿在就好了吧，這字與意境，現在看起來，與剛才的第一遍差了不止一條街啊。”
聽了這話，丁擎忠的臉再一次紅了為起來，畢竟剛才的魯莽，讓他失分很多，現在再一次被提起來，自然也感覺不好意思。
李曉峰想上去勸說一下，可是感覺到如果上前勸，可能有一種畫蛇添足的感覺了，不勸還好，一但勸了，可以就適得其反了。
“小李同學，你看，這首詩的詩稿能不能讓我產帶迴去啊，有了這兩首詩，加上你的詩引起的特殊效果，相信，這是所有患心理病症的福音啊！”
“老師，這送給你們當然沒有注意，我建議，我隻是建議，如果你們采用圖片的時候，最後是采用剛才你們用手機拍的那張效果最好，畢竟，這是原稿，比這個二稿要好上很多，你們說對不對？”
“不錯，我們迴去跟龍主編說一下，能用原稿最好，如果不行，隻能用二稿了。”
“那我就多謝老師了。”李曉峰再次恢複了學生的神態，畢竟他還真是一個學生，而且還是一個沒有走上社會的學生心理。
從得到的記憶之中，他明白他要藏拙，要低調做事，低調做人，否則從記憶得到的經驗讓他明白，隻要有人在，那麽，一切都有可能。
自然而然的，一旦有問題時，他就會立刻給他在第一時間保護他自己，畢竟他現在太弱小了，弱小到，別人一隻手就可以捏死他。
同樣，他又是一個年輕人，衝動，受顯擺等特點，不過，由於受記憶的影響，這方麵已經看不到了多少年輕人的影子了，但是激動時，還會不由自主的表露出來。
收起了二稿，兩位老師這才對丁擎忠說：“小丁啊，這一次，李曉峰同學的事情，你也知道了，雖然說是現在法製社會，更是也有一些我們國家照顧不到的地方，所以，這一次，如果這首詩真的能治療心理疾病，那麽價值你是知道的。”
“這個，丁主任，我寫到是沒有問題，可是，寫出來可能沒有剛才的好，畢竟剛才是全神貫注的寫，那種感情醞釀出來的，現在再寫，就不可能有那種感情沉澱在裏麵，隻能字還是哪字，但其中的蘊味可能不足。”
“這……”說著，丁擎忠把目光投向兩位老師。
“李同學這話說得對，這也是沒有辦法的事情，畢竟這樣的機會是可遇不可求的，那種狀態更是可遇不可求的。”
“好吧，那我寫了！”說著，李曉峰又重新充滿了自信，不過，卻是沒有一點兒表現出來，畢竟現在寫得再好，也沒有寫詩的第一遍好，那是原稿，有特殊的才氣加成，叫原作。
此時，李曉峰心裏那個美啊，要知道，剛才他把原稿撕了，就知道，丁主任被他自己給嚇到了。
再一次準備寫詩的時候，突然，會議室的大門被人敲響，這一次，丁主任的心情就變得不好了，不過，沒敢表現出來。
“進來！”
於是門被推開，走進來了一個二十多歲的老師，而且這個都戴著一副很土的眼鏡，一個黑色，而且大大的眼鏡，完全把她的遮起來了一半，而且衣著也是很普通，完全不像是一個大學老師所有的樣子。
不過，如細看，就會發現，這個老師的外麵衣著的確是很不一般，但是，注意的話，就會發現這個老師身上的氣質與眾不同。
給人一種很美的感覺，這種美可以說是美到了骨子裏了，隨便卷起來的頭發，如果放下，那是長發飄飄，那瓜子臉上，紅白相間的皮膚顯得水嫩光滑，隻不過上麵卻是被抹上了一厚厚的化妝品，就連李曉峰也不自覺的多看了兩眼才發現她的不同。
明顯，這個老師是故事這樣打妝的，雖然不知道原因，但是，顯然有她的目的，李曉峰知道，這是他們隔壁班級的班主任老師丁彩霞，同樣是姓丁，具體與丁主任有什麽關係，沒有人知道。
不過，李曉峰感覺到她身上有一股令他不舒服的感覺，如果非要說出來，那就是一種陰冷，清高、拒人與千裏之外。
“原來是小丁啊！有什麽事情嗎？”
“是這樣的，丁主任，我們班級不是有兩三個患有輕微自閉症的學生嗎？可是，就在剛才，我上課的時間，發現他們突然主動積極起來了，課上竟然發言了好幾次，最主要的是，他們課間還與同學開始在一起開起了玩笑。”
隻見她一邊說，一邊看向李曉峰的桌子上，發現，桌子上空空的雙龍紙和鎮紙外，李曉峰正在下笑寫字，可是現在一個字也沒有，頓時有些失望。
“這個情況，其他班有嗎？”
“這個，我問了一下其他班級的情況，發現其他班級也是一樣，那幾個自閉症的學生就在上一節課時間，活躍多了，好像那時候，有一種無形的喜悅傳過來。”
王鬆和徐雪麗兩人頓時相互對視一眼，然後又不過一兩秒鍾恢複了平靜，好像是什麽事情都沒有發生一般。
“這樣啊，我知道了，你迴去吧，這事兒，我一會兒去看看是怎麽迴事，是不是我們教學樓前的來的客人多了，氣氛帶動起來，讓他們心裏自閉症有了一些好轉。”到底是主任，麵對這要的情況，還是麵不改色，打發走了丁彩霞。
“老王，剛才上課的時候，不就是小李寫詩的時候嗎？”
“對啊，怪不得我當時很激動，原來是這個原因，本來我們高看了小李，原來還是看低了啊！”王鬆老師不由歎了一口氣。
此時，李曉峰再一次提筆寫下了《秋詞》，這一次，李曉峰有意控製，文字隻是達到了所謂的大師水準，沒有剛才的那種一境的情況。
“真是可惜，要是剛才那原稿在就好了吧，這字與意境，現在看起來，與剛才的第一遍差了不止一條街啊。”
聽了這話，丁擎忠的臉再一次紅了為起來，畢竟剛才的魯莽，讓他失分很多，現在再一次被提起來，自然也感覺不好意思。
李曉峰想上去勸說一下，可是感覺到如果上前勸，可能有一種畫蛇添足的感覺了，不勸還好，一但勸了，可以就適得其反了。
“小李同學，你看，這首詩的詩稿能不能讓我產帶迴去啊，有了這兩首詩，加上你的詩引起的特殊效果，相信，這是所有患心理病症的福音啊！”
“老師，這送給你們當然沒有注意，我建議，我隻是建議，如果你們采用圖片的時候，最後是采用剛才你們用手機拍的那張效果最好，畢竟，這是原稿，比這個二稿要好上很多，你們說對不對？”
“不錯，我們迴去跟龍主編說一下，能用原稿最好，如果不行，隻能用二稿了。”
“那我就多謝老師了。”李曉峰再次恢複了學生的神態，畢竟他還真是一個學生，而且還是一個沒有走上社會的學生心理。
從得到的記憶之中，他明白他要藏拙，要低調做事，低調做人，否則從記憶得到的經驗讓他明白，隻要有人在，那麽，一切都有可能。
自然而然的，一旦有問題時，他就會立刻給他在第一時間保護他自己，畢竟他現在太弱小了，弱小到，別人一隻手就可以捏死他。
同樣，他又是一個年輕人，衝動，受顯擺等特點，不過，由於受記憶的影響，這方麵已經看不到了多少年輕人的影子了，但是激動時，還會不由自主的表露出來。
收起了二稿，兩位老師這才對丁擎忠說：“小丁啊，這一次，李曉峰同學的事情，你也知道了，雖然說是現在法製社會，更是也有一些我們國家照顧不到的地方，所以，這一次，如果這首詩真的能治療心理疾病，那麽價值你是知道的。”