廖夫子被吳三輔的歪論弄得無語了，知道辯論不過吳三輔的，遂笑道：“正好，我剛剛出了一道考題，吳二公子來看一看，一並解了吧。我看看你們誰答的最好。”
吳三輔不當迴事的看了題目。
題目是一篇策論。
孔子的一篇文章。
盤庚既遷，奠厥攸居，乃正厥位，綏愛有眾。曰：“無戲怠，懋建大命！今予其敷心腹腎腸，曆告爾百姓於朕誌。罔罪爾眾，爾無共怒，協比讒言予一人。
“古我先王，將多於前功，適於山。用降我兇，德嘉績於朕邦。今我民用蕩析離居，罔有定極，爾謂朕易震動萬民以遷？肆上帝將複我高祖之德，亂越我家。朕及篤敬，恭承民命，用永地於新邑。肆子衝人，非廢厥謀，吊由靈各；非敢違卜，用宏茲賁。
“嗚唿！邦伯師長百執事之人，尚皆隱哉！予其懋簡相爾，念敬我眾。朕不肩好貨，敢恭生生。鞠人謀人之保居，敘欽今我既羞告爾於朕誌若否，目有弗欽！無總於貨寶，生生自庸。式敷民德，永屑一心。”
盤庚遷都以後，在住地安定下來，選定了王宮和宗廟的方位，然後告誡眾人。
他說：“不要貪圖享樂，不要懶惰，要努力完成重建家園的大業。現在我要開誠布公地把我的意見告訴你們各位官員。我沒有懲罰你們，你們也不要心懷不滿，彼此串通起來誹謗我。“從前我們的先王成湯，他的功勞大大超過了前人，把臣民遷移到山地去。因此減少了我們的災禍，為我們的國家立下了大功。現在我的臣民由於水災而流離失所，沒有固定的住處，你們責問我為什麽要興師動眾地遷居？這是因為上帝將要複興我們高祖成。湯的美德，治理好我們的國家。我迫切而恭敬地遵從天意拯救臣民，在新國都永遠居住下去。因此，我這個年輕人不敢放棄遷都的遠大謀略，上帝的旨意通過使者傳達了下來；我不敢違背占卜的結果，而要使占得的天意發揚光大。
“啊！各位諸侯，各位大臣，各位官員，希望你們各自考慮自己的責任！我將認真對你們進行考察，看你們是否體恤我的臣民。我不會任用那些貪戀財貨的人，而要任用幫助臣民謀生的人。能夠養育臣民並使他們安居樂業的人，我將論功行賞。現在我已經把我心裏讚成什麽和反對什麽都告訴了你們，不要有不順從！不要聚斂財富，要為民謀生以立功。要把思德施予臣民，永遠能與臣民同心同德。”
吳三輔看完題目，看向廖夫子：“這題不難，我能答出來。”
廖夫子聞言大為高興，“那好，那吳公子就請坐下答題吧！”
吳三輔看了看眾人有的在答題，而鄭忠飛已經將卷子交給了廖夫子，笑道：“你已經答出來了？”
鄭忠飛抱拳行禮，答一聲：“迴吳公子的話，答出來了。”
吳三輔點頭，對吳雪霞道：“雪霞，你去叫韋寶下來，讓韋寶也別一直在上麵背題了，也來跟廖夫子答題。”
廖夫子聽吳三輔這麽說，大為高興，“對啊，跟著我備考，肯定比跟著那個江西先生好！背那麽多答卷，萬一用不上，不是遭殃了？還不如多紮實基礎！”
吳雪霞答應著，躊躇著上樓，既想見韋寶，又有些不好意思。
韋寶正在背書，見吳雪霞來了，微微有點意外，因為韋寶已經隱約聽見吳三輔來了的大聲說笑聲音了，卻以為也許吳雪霞不會跟著來吧？
吳雪霞見到韋寶，粉臉羞紅，卻還是默默走過去了。
正在書寫文章的宋應星見著國色天香的吳雪霞，一怔之後，便道：“公子，要不要我先出去？”
“不必，先生忙你的吧。”韋寶淡然道。
吳雪霞輕聲對韋寶道：“廖夫子出了一道題目考大家，我哥讓你下去一道答題，你去不去？”
韋寶聞言嗯了一聲，有點不想去，但是又怕自己不去的話，會被人輕視，以為他不敢去。其實也沒有什麽，同窗之間沒有什麽太丟人的，答不出來也不算什麽。
宋應星卻道：“公子就去答題吧，換一換思路也是好的。時間緊張的情況下，咱們這種猜題答題的方式固然更快一些，更省時間一些。但是從基礎上說，廖夫子那般教學也沒錯。若是時間夠的話，由我來教公子，也會與廖夫子的方法一樣。”
韋寶點頭，遂放下手中文章，對吳雪霞道：“那走吧！”
韋寶與吳雪霞都很有默契的沒有提起昨天傍晚發生的事情。
韋寶雖然能夠理解吳雪霞，也並沒有很生氣，因為吳雪霞那麽做，首先說明愛他，女人在愛情的世界裏麵小氣一些，是可以理解的。
隻是吳雪霞動手了，這觸犯了韋寶的底線，你一個千金大小姐，動不動就動手，而且你會功夫，那趙金鳳手無縛雞之力，這不太好吧？不管是從家世上，還是從武力上，都不該動手的。
吳雪霞等於省級大員家的女兒，而人家趙金鳳充其量不過一個鄉鎮長官家的女子，你是多麽的沒有自信，才要跟人家動手？
這是韋寶生氣的點。
而吳雪霞也微微有氣，覺得韋寶既然承諾過會讓她當正妻的嘛，卻沒有幫她，反而明顯的偏向趙金鳳，嚴重懷疑韋寶是騙自己的，誰都不喜歡被欺騙，這是吳雪霞生氣的點。
倆人默默無聲的下樓來。
“哈哈，小寶，快來答題。”吳三輔正在答題當中，看見韋寶下樓，大聲的招唿一聲。
韋寶淡然一笑，到了吳三輔身邊。
廖夫子將題目指給韋寶看：“這是一道天啟初年的考題，就在上一屆，離這一次的科考極近，很有借鑒意義，看看韋公子能答的怎麽樣。”
韋寶點頭，凝神細看，內容能看懂，他現在即便沒有秀才的水平，也算是半個秀才了，還不至於看不懂文言文，隻是這道題，不在宋應星給自己寫的範文內啊。
宋應星與廖夫子的教學方式是反著來的，廖夫子是走基礎路線，大量參考最近幾十年中科考出現的題，針對這些題來備考。
而宋應星是猜題，因為最近出現過的考題，再考的可能性很低，所以宋應星幫韋寶猜的題，都會自動迴避這些近期出現過的題目。
遷都之後，盤庚再次向群臣訓話，要群臣克勤克儉，不要貪婪聚財；體恤民情，恭謹從政，率領臣民共建家園。這其實也是盤庚的施政方針，體現了他的“保民”思想。
民眾是建立國家的根本。過去常把民眾比做水，把統治民眾的人比做浮在水上的舟船。
這種比喻也對也不對。水用以載舟，沒有水舟無法行駛；水也可以使舟傾覆，讓舟上的人溺水身亡。還有道理。
但是，水是無形的，水往低處走。要使水得到規範，需要進行疏通和引導。誰來疏通和引導？當然是統治者。
還有，舟總在水上行，在上層；水在舟下推，為上層服務。這種上層與下層、舟與水、引導者和被引導者的人為的、武斷的劃分，在根本上就走入了誤區，所以才有“民可使由之，不可使知之”的說法。
民眾都變得聰明起來了，統治者還能為所欲為穩坐官位嗎？
把“保民”思想放到現代政治觀的顯微鏡底下，就顯出了它的荒謬體理。不過，在強大的社會傳統勢力的製約之中，它也還具有一種積極的意義。
為民眾著想，為民眾造福，在客觀上會使民眾的日子稍微好過一點兒。而自此形成的民眾心理，是把做官的統治者看作自己的“父母”、“家長”，一心企盼“父母”恩賜、開明、公正，盼望天上掉下個“包青天”。
為什麽就不反過來想，自己就是自己的“父母”、“家長”，自己就是“包青天”，用得看別人來庇護和保佑嗎？
其實，統治者與被統治者的關係，應當像體育比賽。民眾是運動員，統治者是裁判。運動員的職責是按照規則進行遊戲，裁判的職責是監督和保證遊戲按規則進行。規則是參加遊戲者共同製定並要共同遵守的，違者受罰。裁判的監督有偏差，也要受罰，或者被更換。這樣，大家的共同目的是使遊戲正常健康地進行。
這種級別的考題，讓韋寶單獨作答是有難度的，他按照這個時代的主流價值觀，‘政府’觀點，做了一篇答題。
等到韋寶交卷的時候，所有人都已經交卷了。
廖夫子笑道：“好，我現在把大家的卷子都貼出來，咱們來分別點評一番，看看孰優孰劣？都是同窗，同窗內的比試，沒有什麽不好意思的，大家盡可以暢所欲言。標準就按照鄉試的評判標準，給出甲乙丙丁四檔，大家看過別人的答卷之後，分別做個小紙條，把自己心中的評判給出，記住，一定要公平公正，這種內部的比試，若不公正，就是害了同窗。”
大家都稱是。
韋寶也覺得這種評判標準很是公平！挺民主的，因為都是不記名的方式。
卻隱隱擔心自己可能沒有好成績，會傷麵子，韋寶這個人，很好麵子。
最先被展出的是鄭忠飛的文章，因為鄭忠飛是最先交卷的。
“立意清晰，文風順達，不錯的文章，字跡也很不錯，找不出明顯錯漏之處。”廖夫子在貼出卷子之後，做了簡單的點評，然後對大家道：“大家請給出這張卷子的評判吧。”
三十多名學子分別給出了自己的評判，韋寶給了鄭忠飛一個甲等！因為他覺得的確很不錯。
韋寶並沒有將這種比試太當迴事，隻是怕自己太丟人，並不在意旁人出風頭。因為科考又不是他們幾個人在考，他們幾個人在比。
要是可以的話，韋寶甚至希望所有遼西遼東去參加鄉試的秀才都能高中舉人才好。隻要自己可以中舉便可，他不在乎旁人中不中。
馬上，評判便全登上去了，33個人當中，有29個人給了鄭忠飛甲等，四個人給了鄭忠飛乙等。
廖夫子點頭道：“按照鄉試的評判的話，綜合這麽多人的評判，這篇文章當屬甲等！若是整張卷子都能答出這等水平的話，考舉人大有希望。”
眾人聞言，一起恭喜鄭忠飛，鄭忠飛則急忙遜謝。
韋寶也大度的恭喜了一下鄭忠飛。
“多謝韋公子！”鄭忠飛一臉嚴肅認真的迴應。對於韋寶能讓他到海商會館來備考，他並沒有多感激，因為他是來找廖夫子學習的，又不是自己要到海商會館來學習的。本來大家都是在山海書院讀書嘛，還不是韋寶和吳二公子要搞特殊，才跑到這裏來備考。為此，鄭忠飛還隱隱不高興呢。
鄭忠飛並且想，剛才有四個人給了自己乙等，不用想了，韋寶肯定是其中一個！不過，鄭忠飛對自己的文章很有信心，並不在意韋寶的評判。這又不是真的鄉試。
到了汪東明、汪燦華、方安平等人，分別得的都是乙等。
乙等是這幫學子的普遍水平。
讓韋寶很意外的，倒是吳三輔也得了甲等！
33個人當中，有21人給了吳三輔甲等，12人給了吳三輔乙等，所以，吳三輔綜合成績也能算是甲等。
韋寶覺得吳三輔的文章，大致也就是乙等水平，這應該跟吳三輔的好人緣有關。
吳三輔哈哈大笑：“我居然排在第二，多謝大家捧場啊。”
廖夫子忍俊不禁：“但願鄉試的閱卷夫子們，也能給吳二公子捧場才好。”
“哎，廖夫子，就不能說點好聽的嗎？看我得了甲等，你老是不是不高興？”吳三輔笑道。
“沒有，我哪裏會不高興？我替吳公子高興的很呢！”廖夫子遂笑道。
吳三輔樂滋滋的笑了笑，坐在了韋寶身邊，“怎麽樣？我還行吧？”
最後交卷的是韋寶，韋寶的卷子也最後貼出來。
韋寶心中有點忐忑。
吳三輔不當迴事的看了題目。
題目是一篇策論。
孔子的一篇文章。
盤庚既遷，奠厥攸居，乃正厥位，綏愛有眾。曰：“無戲怠，懋建大命！今予其敷心腹腎腸，曆告爾百姓於朕誌。罔罪爾眾，爾無共怒，協比讒言予一人。
“古我先王，將多於前功，適於山。用降我兇，德嘉績於朕邦。今我民用蕩析離居，罔有定極，爾謂朕易震動萬民以遷？肆上帝將複我高祖之德，亂越我家。朕及篤敬，恭承民命，用永地於新邑。肆子衝人，非廢厥謀，吊由靈各；非敢違卜，用宏茲賁。
“嗚唿！邦伯師長百執事之人，尚皆隱哉！予其懋簡相爾，念敬我眾。朕不肩好貨，敢恭生生。鞠人謀人之保居，敘欽今我既羞告爾於朕誌若否，目有弗欽！無總於貨寶，生生自庸。式敷民德，永屑一心。”
盤庚遷都以後，在住地安定下來，選定了王宮和宗廟的方位，然後告誡眾人。
他說：“不要貪圖享樂，不要懶惰，要努力完成重建家園的大業。現在我要開誠布公地把我的意見告訴你們各位官員。我沒有懲罰你們，你們也不要心懷不滿，彼此串通起來誹謗我。“從前我們的先王成湯，他的功勞大大超過了前人，把臣民遷移到山地去。因此減少了我們的災禍，為我們的國家立下了大功。現在我的臣民由於水災而流離失所，沒有固定的住處，你們責問我為什麽要興師動眾地遷居？這是因為上帝將要複興我們高祖成。湯的美德，治理好我們的國家。我迫切而恭敬地遵從天意拯救臣民，在新國都永遠居住下去。因此，我這個年輕人不敢放棄遷都的遠大謀略，上帝的旨意通過使者傳達了下來；我不敢違背占卜的結果，而要使占得的天意發揚光大。
“啊！各位諸侯，各位大臣，各位官員，希望你們各自考慮自己的責任！我將認真對你們進行考察，看你們是否體恤我的臣民。我不會任用那些貪戀財貨的人，而要任用幫助臣民謀生的人。能夠養育臣民並使他們安居樂業的人，我將論功行賞。現在我已經把我心裏讚成什麽和反對什麽都告訴了你們，不要有不順從！不要聚斂財富，要為民謀生以立功。要把思德施予臣民，永遠能與臣民同心同德。”
吳三輔看完題目，看向廖夫子：“這題不難，我能答出來。”
廖夫子聞言大為高興，“那好，那吳公子就請坐下答題吧！”
吳三輔看了看眾人有的在答題，而鄭忠飛已經將卷子交給了廖夫子，笑道：“你已經答出來了？”
鄭忠飛抱拳行禮，答一聲：“迴吳公子的話，答出來了。”
吳三輔點頭，對吳雪霞道：“雪霞，你去叫韋寶下來，讓韋寶也別一直在上麵背題了，也來跟廖夫子答題。”
廖夫子聽吳三輔這麽說，大為高興，“對啊，跟著我備考，肯定比跟著那個江西先生好！背那麽多答卷，萬一用不上，不是遭殃了？還不如多紮實基礎！”
吳雪霞答應著，躊躇著上樓，既想見韋寶，又有些不好意思。
韋寶正在背書，見吳雪霞來了，微微有點意外，因為韋寶已經隱約聽見吳三輔來了的大聲說笑聲音了，卻以為也許吳雪霞不會跟著來吧？
吳雪霞見到韋寶，粉臉羞紅，卻還是默默走過去了。
正在書寫文章的宋應星見著國色天香的吳雪霞，一怔之後，便道：“公子，要不要我先出去？”
“不必，先生忙你的吧。”韋寶淡然道。
吳雪霞輕聲對韋寶道：“廖夫子出了一道題目考大家，我哥讓你下去一道答題，你去不去？”
韋寶聞言嗯了一聲，有點不想去，但是又怕自己不去的話，會被人輕視，以為他不敢去。其實也沒有什麽，同窗之間沒有什麽太丟人的，答不出來也不算什麽。
宋應星卻道：“公子就去答題吧，換一換思路也是好的。時間緊張的情況下，咱們這種猜題答題的方式固然更快一些，更省時間一些。但是從基礎上說，廖夫子那般教學也沒錯。若是時間夠的話，由我來教公子，也會與廖夫子的方法一樣。”
韋寶點頭，遂放下手中文章，對吳雪霞道：“那走吧！”
韋寶與吳雪霞都很有默契的沒有提起昨天傍晚發生的事情。
韋寶雖然能夠理解吳雪霞，也並沒有很生氣，因為吳雪霞那麽做，首先說明愛他，女人在愛情的世界裏麵小氣一些，是可以理解的。
隻是吳雪霞動手了，這觸犯了韋寶的底線，你一個千金大小姐，動不動就動手，而且你會功夫，那趙金鳳手無縛雞之力，這不太好吧？不管是從家世上，還是從武力上，都不該動手的。
吳雪霞等於省級大員家的女兒，而人家趙金鳳充其量不過一個鄉鎮長官家的女子，你是多麽的沒有自信，才要跟人家動手？
這是韋寶生氣的點。
而吳雪霞也微微有氣，覺得韋寶既然承諾過會讓她當正妻的嘛，卻沒有幫她，反而明顯的偏向趙金鳳，嚴重懷疑韋寶是騙自己的，誰都不喜歡被欺騙，這是吳雪霞生氣的點。
倆人默默無聲的下樓來。
“哈哈，小寶，快來答題。”吳三輔正在答題當中，看見韋寶下樓，大聲的招唿一聲。
韋寶淡然一笑，到了吳三輔身邊。
廖夫子將題目指給韋寶看：“這是一道天啟初年的考題，就在上一屆，離這一次的科考極近，很有借鑒意義，看看韋公子能答的怎麽樣。”
韋寶點頭，凝神細看，內容能看懂，他現在即便沒有秀才的水平，也算是半個秀才了，還不至於看不懂文言文，隻是這道題，不在宋應星給自己寫的範文內啊。
宋應星與廖夫子的教學方式是反著來的，廖夫子是走基礎路線，大量參考最近幾十年中科考出現的題，針對這些題來備考。
而宋應星是猜題，因為最近出現過的考題，再考的可能性很低，所以宋應星幫韋寶猜的題，都會自動迴避這些近期出現過的題目。
遷都之後，盤庚再次向群臣訓話，要群臣克勤克儉，不要貪婪聚財；體恤民情，恭謹從政，率領臣民共建家園。這其實也是盤庚的施政方針，體現了他的“保民”思想。
民眾是建立國家的根本。過去常把民眾比做水，把統治民眾的人比做浮在水上的舟船。
這種比喻也對也不對。水用以載舟，沒有水舟無法行駛；水也可以使舟傾覆，讓舟上的人溺水身亡。還有道理。
但是，水是無形的，水往低處走。要使水得到規範，需要進行疏通和引導。誰來疏通和引導？當然是統治者。
還有，舟總在水上行，在上層；水在舟下推，為上層服務。這種上層與下層、舟與水、引導者和被引導者的人為的、武斷的劃分，在根本上就走入了誤區，所以才有“民可使由之，不可使知之”的說法。
民眾都變得聰明起來了，統治者還能為所欲為穩坐官位嗎？
把“保民”思想放到現代政治觀的顯微鏡底下，就顯出了它的荒謬體理。不過，在強大的社會傳統勢力的製約之中，它也還具有一種積極的意義。
為民眾著想，為民眾造福，在客觀上會使民眾的日子稍微好過一點兒。而自此形成的民眾心理，是把做官的統治者看作自己的“父母”、“家長”，一心企盼“父母”恩賜、開明、公正，盼望天上掉下個“包青天”。
為什麽就不反過來想，自己就是自己的“父母”、“家長”，自己就是“包青天”，用得看別人來庇護和保佑嗎？
其實，統治者與被統治者的關係，應當像體育比賽。民眾是運動員，統治者是裁判。運動員的職責是按照規則進行遊戲，裁判的職責是監督和保證遊戲按規則進行。規則是參加遊戲者共同製定並要共同遵守的，違者受罰。裁判的監督有偏差，也要受罰，或者被更換。這樣，大家的共同目的是使遊戲正常健康地進行。
這種級別的考題，讓韋寶單獨作答是有難度的，他按照這個時代的主流價值觀，‘政府’觀點，做了一篇答題。
等到韋寶交卷的時候，所有人都已經交卷了。
廖夫子笑道：“好，我現在把大家的卷子都貼出來，咱們來分別點評一番，看看孰優孰劣？都是同窗，同窗內的比試，沒有什麽不好意思的，大家盡可以暢所欲言。標準就按照鄉試的評判標準，給出甲乙丙丁四檔，大家看過別人的答卷之後，分別做個小紙條，把自己心中的評判給出，記住，一定要公平公正，這種內部的比試，若不公正，就是害了同窗。”
大家都稱是。
韋寶也覺得這種評判標準很是公平！挺民主的，因為都是不記名的方式。
卻隱隱擔心自己可能沒有好成績，會傷麵子，韋寶這個人，很好麵子。
最先被展出的是鄭忠飛的文章，因為鄭忠飛是最先交卷的。
“立意清晰，文風順達，不錯的文章，字跡也很不錯，找不出明顯錯漏之處。”廖夫子在貼出卷子之後，做了簡單的點評，然後對大家道：“大家請給出這張卷子的評判吧。”
三十多名學子分別給出了自己的評判，韋寶給了鄭忠飛一個甲等！因為他覺得的確很不錯。
韋寶並沒有將這種比試太當迴事，隻是怕自己太丟人，並不在意旁人出風頭。因為科考又不是他們幾個人在考，他們幾個人在比。
要是可以的話，韋寶甚至希望所有遼西遼東去參加鄉試的秀才都能高中舉人才好。隻要自己可以中舉便可，他不在乎旁人中不中。
馬上，評判便全登上去了，33個人當中，有29個人給了鄭忠飛甲等，四個人給了鄭忠飛乙等。
廖夫子點頭道：“按照鄉試的評判的話，綜合這麽多人的評判，這篇文章當屬甲等！若是整張卷子都能答出這等水平的話，考舉人大有希望。”
眾人聞言，一起恭喜鄭忠飛，鄭忠飛則急忙遜謝。
韋寶也大度的恭喜了一下鄭忠飛。
“多謝韋公子！”鄭忠飛一臉嚴肅認真的迴應。對於韋寶能讓他到海商會館來備考，他並沒有多感激，因為他是來找廖夫子學習的，又不是自己要到海商會館來學習的。本來大家都是在山海書院讀書嘛，還不是韋寶和吳二公子要搞特殊，才跑到這裏來備考。為此，鄭忠飛還隱隱不高興呢。
鄭忠飛並且想，剛才有四個人給了自己乙等，不用想了，韋寶肯定是其中一個！不過，鄭忠飛對自己的文章很有信心，並不在意韋寶的評判。這又不是真的鄉試。
到了汪東明、汪燦華、方安平等人，分別得的都是乙等。
乙等是這幫學子的普遍水平。
讓韋寶很意外的，倒是吳三輔也得了甲等！
33個人當中，有21人給了吳三輔甲等，12人給了吳三輔乙等，所以，吳三輔綜合成績也能算是甲等。
韋寶覺得吳三輔的文章，大致也就是乙等水平，這應該跟吳三輔的好人緣有關。
吳三輔哈哈大笑：“我居然排在第二，多謝大家捧場啊。”
廖夫子忍俊不禁：“但願鄉試的閱卷夫子們，也能給吳二公子捧場才好。”
“哎，廖夫子，就不能說點好聽的嗎？看我得了甲等，你老是不是不高興？”吳三輔笑道。
“沒有，我哪裏會不高興？我替吳公子高興的很呢！”廖夫子遂笑道。
吳三輔樂滋滋的笑了笑，坐在了韋寶身邊，“怎麽樣？我還行吧？”
最後交卷的是韋寶，韋寶的卷子也最後貼出來。
韋寶心中有點忐忑。