袁方長一反常態，態度異常強橫的說道：“你他媽說我幹毛？還幾把讓不讓人睡覺了？”
王吒聽完就是一愣，怒道：“你吃錯藥了，嘴巴放幹淨點，和誰他媽他媽的呢？”
袁方長毫不示弱的說道“就說你了怎麽地吧，你以為你是誰啊，你多個籃子”
王吒一咬牙，伸手指了指袁方長，說道：“行，你等著，明天咱倆單聊”
袁方長本以為可以激怒王吒，讓他立即動手，沒想到……看來還是火候不夠啊，那就再來點猛的，就不信他不上鉤。
袁方長手電依舊沒關，繼續挑釁的罵道：“等你嗎b，還真以為自己是個人物了？你不就會彈個破吉他、搞個破鞋麽，聽說咱班蕭芷麝已經被你上了？”
“嗷”的一聲，王吒便從床上竄了出去，直接撲向袁方長，手電筒掉在了地上，“啪”的一聲，摔碎了。
在一片黑暗之中，王吒和袁方長扭打在一起。王吒壓在袁方長身上，伸手想掐他的脖子，摸索半天也沒找到，胡亂的在他身上抽打著。袁方長早有預謀，又是在他的床上，占盡地利，他不但手腳並用的還擊，還把書架上各種書本，不要錢的砸向王吒，王吒吃了不少暗虧。
宿舍的人這才反應過來，有打手電的，有口頭上勸架的，胖子、周順和路康盛則下了地上前拉仗。胖子和周順一起按住袁方長，讓王吒趁機找迴點便宜，路康盛見袁方長已被控製住，他也趕忙架住王吒讓他不得動彈。
一場有預謀的宿舍打架就這樣告一段落了。
周日的家長會如期舉行。
學校隻有一個會議室,勉強可以容下一個班的家長,因為學校格外重視這次高三年級的家長會,特批給他們使用,首次獲此殊榮的是高三四班,也就是理科的重點班。其他班級則在自己班進行,家長們對應坐在學生們所屬的位置,這也正是學校選在周日學生沒課的日子召開家長會的原因。
整個高三、近五百名學生的家長們紛紛從四麵八方趕了過來,其中一大半是來自農村的。操場上、大廳中、走廊裏,到處可見他們的身影,身著樸實而幹淨的衣服,有的甚至還打著補丁,沒有人會為此感到難堪,也沒有人會因此笑話別人。一張張寫滿滄桑的臉上帶著憨厚的笑容,在自己引以為傲的孩子帶領下進了班級,坐到了座位上……
除了老師們每班選的五名學生代表留在班級,其他學生都是把自己的父親或母親在教室中安排好座位就出來了,拿著家人給自己帶的好吃的，三五成群聚在一起一邊吃一邊閑聊。
家長們最關心的當然是自己孩子的成績,而學生們麵對著這麽一大群“別人的爸爸”、“別人的媽媽”,難免心裏上會做些比較。
王吒所在班級就有幾位家長,備受關注。
蕭芷麝的媽媽既年輕,又漂亮,與蕭芷麝在一起簡直就像一對姐妹似的;江海的老爸很有派頭,就跟領導來視察似的;寧朦的老爸學者範十足,拿著課本研讀的樣子就像是在做學問似的……
胖子果真是個預言家。
不少在操場上的同學遠遠的就看見,胖子被一個身材比他還胖的中年男人薅著耳朵,一路從校門口走來,後麵緊跟著一個圓臉盤、麵相富態的中年婦女,嘴上不停地在說些什麽,還多次拉扯那中年胖男人的手臂,試圖阻止他大庭廣眾的施虐,然而,並不能阻止胖子被薅進教學樓的事實。
貌似,胖子的守護神保護不力啊……
九點鍾家長會準時開始,孟老師主持會議。因為分文理班,他與很多家長還是第一次見麵,簡單的自我介紹之後,便進入正題。
先是班級情況說明、期中考試成績宣讀, 接著將五位學生代表請上講台，逐一介紹一番。寧朦、馬曉紅自不用多說，一直占據著班級的前兩名，比起敏而好學的兩個女生，路康盛、王吒、周順三個男生才真正是孟老師要說的重點。
他們三個從高一起，就一直是全校男生中起床最早的，宿舍門5點才開，他們便在水房看書直到開門，再到班級背書，這一堅持就是兩年多，他們都不是天資聰慧之人，就是拚著這股韌勁，勤能補拙才有了今天的成績。
他們不僅是好學生，更是值得所有學生學習的榜樣，孟老師就是要以三人作為真實的成功教材告訴廣大家長，學習態度比一切都重要！
果然，當孟老師將三人隆重推出後，教室裏響起一陣陣熱烈的掌聲，待掌聲停下來，班長路康盛代表全班學生發言。
很快，路康盛發言完畢，也差不多到了中間休息的時候，孟老師吩咐五名學生發放提前複印好的成績單,細心的他在每張成績單上都用紅色鋼筆圈上一個學生的名字,這樣家長們便能一眼找到自己孩子的位置。
馮巧雲看著桌上的成績單,眼中泛著淚花,兒子學習終於又拔尖了,瞧那小子剛才一臉驕傲的站在講台上的樣子,馮巧雲知道王吒已經重新找迴了往日的自信與優越,隻可惜老王現在還在獄中，要都好好的那該多好。
馮巧雲甚至想起了自己小時候上學的情景，學習也是如王吒一般的優秀，隻可惜趕上那個特殊的年代，加上家裏實在是窮，初中都沒讀完，如果自己也能讀高中，現在又會是怎樣一番情景呢？不過，兒子現在這麽優秀，某種程度上說也是在替自己圓夢。想到這裏，馮巧雲感覺渾身仿佛都充滿了幹勁，她要克服一切困難、盡自己所能為兒子創造最好的學習條件。
十分鍾休息時間一眨眼就過去了，孟老師費力的從家長們的包圍圈中走出來，重又登上講台，結合這次期中考試成績，談班級現階段存在的問題，總結起來就是：學生心理壓力大、學習效率低、學習方法不當、部分學生嚴重偏科以及少數學生紀律散漫，消極怠學，並針對以上問題逐一給出處理解決意見，簡而言之就是要求家長們盡量配合。
王吒聽完就是一愣，怒道：“你吃錯藥了，嘴巴放幹淨點，和誰他媽他媽的呢？”
袁方長毫不示弱的說道“就說你了怎麽地吧，你以為你是誰啊，你多個籃子”
王吒一咬牙，伸手指了指袁方長，說道：“行，你等著，明天咱倆單聊”
袁方長本以為可以激怒王吒，讓他立即動手，沒想到……看來還是火候不夠啊，那就再來點猛的，就不信他不上鉤。
袁方長手電依舊沒關，繼續挑釁的罵道：“等你嗎b，還真以為自己是個人物了？你不就會彈個破吉他、搞個破鞋麽，聽說咱班蕭芷麝已經被你上了？”
“嗷”的一聲，王吒便從床上竄了出去，直接撲向袁方長，手電筒掉在了地上，“啪”的一聲，摔碎了。
在一片黑暗之中，王吒和袁方長扭打在一起。王吒壓在袁方長身上，伸手想掐他的脖子，摸索半天也沒找到，胡亂的在他身上抽打著。袁方長早有預謀，又是在他的床上，占盡地利，他不但手腳並用的還擊，還把書架上各種書本，不要錢的砸向王吒，王吒吃了不少暗虧。
宿舍的人這才反應過來，有打手電的，有口頭上勸架的，胖子、周順和路康盛則下了地上前拉仗。胖子和周順一起按住袁方長，讓王吒趁機找迴點便宜，路康盛見袁方長已被控製住，他也趕忙架住王吒讓他不得動彈。
一場有預謀的宿舍打架就這樣告一段落了。
周日的家長會如期舉行。
學校隻有一個會議室,勉強可以容下一個班的家長,因為學校格外重視這次高三年級的家長會,特批給他們使用,首次獲此殊榮的是高三四班,也就是理科的重點班。其他班級則在自己班進行,家長們對應坐在學生們所屬的位置,這也正是學校選在周日學生沒課的日子召開家長會的原因。
整個高三、近五百名學生的家長們紛紛從四麵八方趕了過來,其中一大半是來自農村的。操場上、大廳中、走廊裏,到處可見他們的身影,身著樸實而幹淨的衣服,有的甚至還打著補丁,沒有人會為此感到難堪,也沒有人會因此笑話別人。一張張寫滿滄桑的臉上帶著憨厚的笑容,在自己引以為傲的孩子帶領下進了班級,坐到了座位上……
除了老師們每班選的五名學生代表留在班級,其他學生都是把自己的父親或母親在教室中安排好座位就出來了,拿著家人給自己帶的好吃的，三五成群聚在一起一邊吃一邊閑聊。
家長們最關心的當然是自己孩子的成績,而學生們麵對著這麽一大群“別人的爸爸”、“別人的媽媽”,難免心裏上會做些比較。
王吒所在班級就有幾位家長,備受關注。
蕭芷麝的媽媽既年輕,又漂亮,與蕭芷麝在一起簡直就像一對姐妹似的;江海的老爸很有派頭,就跟領導來視察似的;寧朦的老爸學者範十足,拿著課本研讀的樣子就像是在做學問似的……
胖子果真是個預言家。
不少在操場上的同學遠遠的就看見,胖子被一個身材比他還胖的中年男人薅著耳朵,一路從校門口走來,後麵緊跟著一個圓臉盤、麵相富態的中年婦女,嘴上不停地在說些什麽,還多次拉扯那中年胖男人的手臂,試圖阻止他大庭廣眾的施虐,然而,並不能阻止胖子被薅進教學樓的事實。
貌似,胖子的守護神保護不力啊……
九點鍾家長會準時開始,孟老師主持會議。因為分文理班,他與很多家長還是第一次見麵,簡單的自我介紹之後,便進入正題。
先是班級情況說明、期中考試成績宣讀, 接著將五位學生代表請上講台，逐一介紹一番。寧朦、馬曉紅自不用多說，一直占據著班級的前兩名，比起敏而好學的兩個女生，路康盛、王吒、周順三個男生才真正是孟老師要說的重點。
他們三個從高一起，就一直是全校男生中起床最早的，宿舍門5點才開，他們便在水房看書直到開門，再到班級背書，這一堅持就是兩年多，他們都不是天資聰慧之人，就是拚著這股韌勁，勤能補拙才有了今天的成績。
他們不僅是好學生，更是值得所有學生學習的榜樣，孟老師就是要以三人作為真實的成功教材告訴廣大家長，學習態度比一切都重要！
果然，當孟老師將三人隆重推出後，教室裏響起一陣陣熱烈的掌聲，待掌聲停下來，班長路康盛代表全班學生發言。
很快，路康盛發言完畢，也差不多到了中間休息的時候，孟老師吩咐五名學生發放提前複印好的成績單,細心的他在每張成績單上都用紅色鋼筆圈上一個學生的名字,這樣家長們便能一眼找到自己孩子的位置。
馮巧雲看著桌上的成績單,眼中泛著淚花,兒子學習終於又拔尖了,瞧那小子剛才一臉驕傲的站在講台上的樣子,馮巧雲知道王吒已經重新找迴了往日的自信與優越,隻可惜老王現在還在獄中，要都好好的那該多好。
馮巧雲甚至想起了自己小時候上學的情景，學習也是如王吒一般的優秀，隻可惜趕上那個特殊的年代，加上家裏實在是窮，初中都沒讀完，如果自己也能讀高中，現在又會是怎樣一番情景呢？不過，兒子現在這麽優秀，某種程度上說也是在替自己圓夢。想到這裏，馮巧雲感覺渾身仿佛都充滿了幹勁，她要克服一切困難、盡自己所能為兒子創造最好的學習條件。
十分鍾休息時間一眨眼就過去了，孟老師費力的從家長們的包圍圈中走出來，重又登上講台，結合這次期中考試成績，談班級現階段存在的問題，總結起來就是：學生心理壓力大、學習效率低、學習方法不當、部分學生嚴重偏科以及少數學生紀律散漫，消極怠學，並針對以上問題逐一給出處理解決意見，簡而言之就是要求家長們盡量配合。