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不種田就會被啊嗚掉[末世] 作者：春山猶枝 投票推薦 加入書簽 留言反饋
孩子們都說是參加特訓去了，老師們是這麽說的。
大人又問特訓是什麽，如何特訓。
這些孩子你一言我一語，大家才弄清楚是怎麽迴事。
他們上午被叫走之後，並沒有在一處學習，分別跟著幾個先生學習不同的知識去了。
田大壯家的英娘，就是跟著季先生學藥理還有急救等知識。
這是易杉提出來的，他天生對數字敏感，現在很多統計方麵的行政工作，都交給他處理。
但是他手下人，算數都很差，也因為現在的科舉對算學這一塊兒並不是十分重視，如孟先生這樣的進士出身還好，學得稍微深一些，孟明峻作為他的兒子從小教，數學也隻是勉強夠用。
但是他手上的事兒不比易杉少，沒工夫幫他做這些需要耗費大量時間的計算工作。
後來他發現，手底下的人做統計工作，效率竟然比不上來幫忙的薛廣宗。
易杉找作為校長的孟先生要了學生們的成績單還有考試卷子，發現這批從頭開始學習夏琛給數學教材的孩子，有幾個計算能力竟然很不錯。
他便去找夏琛，想把那些孩子要過去。
夏琛自然不答應，剔除了他小時候那些副科，這些孩子課程主要分文化課和實踐課，文化課又分語文和數學，其中數學的比重甚至要更重一些，語文要求聽說讀寫，以日常用語為主。
實踐課分別是藥理和武學，這所有的課程中，武學課時間最長，大環境所迫，孩子們可以不認識字不識數，但一定要有自保能力。
數學課和語文其次，藥理最少，所有孩子隻用學會辨認常用藥還有常見毒藥即可，因為這個課程可能會有一定危險，學生都是分批上課，每批不超過十個人，保證孟夫人能照顧到每一個學生。
從開學到現在，學習時間最長的學生，也沒上完一年的課，哪怕他們的進度要比夏琛前世那個時候的小學生要快很多，像薛廣宗這樣的數學天才，小學數學早就學完了，那也沒道理讓這麽小的孩子直接去工作。
易杉要人可不是像以前那樣旬休的時候學生接個小任務去做一做，他說的是正正經經上班。
夏琛不答應，易杉也沒有輕易放棄，每天找一次，夏琛煩不勝煩，跑去找溫束訴苦。
溫束難得發表意見，道：「你把他們保護的太好了。」
夏琛一向重視他的話：「那些孩子嗎？他們還小……」
溫束道：「萱娘比幼娘年紀小，你覺得她們一樣嗎？若是發生危險，你不在，你覺得她們誰能活下來？」
夏琛不說話了，萱娘比幼娘小好幾歲，但是兩個小姑娘相處，明顯年紀更小的萱娘更懂事更沉穩。
他想說是因為家境，但是村裏也有家境困苦的小姑娘，甚至男孩子，跟萱娘比，若是遇到危險，萱娘存活的機率絕對更大。
他想起上次羅校官一行來襲，派了影子異人先行探查，萱娘機敏地察覺到異常，然後不動聲色地跑來找他匯報。
這樣的能力和習慣，是她在跟著夏琛一行人從帝京千裏迢迢，經過重重危險才逐漸養成的，最初的萱娘，也是個見到殭屍會腿軟會害怕會嚇得話都說不清的小姑娘。
夏琛被溫束說服了，誰也預測不到未來會發生什麽，他將望鄉城打造得鐵桶一般，是在盡自己的能力保護大家，但是末日這個環境，太過完善的保護反而不是什麽好事。
他細細思量一番，直接讓那些孩子不上學了也是不成的，正好冬季下雪，學校停課，大家都有閑。
他讓各科老師，挑選了那一科目裏最有天賦的學生，趁此機會開始特訓。
如果訓練效果好，孟夫人可以帶一批學生組建醫療室，大的醫院現在建不起來，小診所得弄起來了，再遇見上次變異殭屍那種情況，好歹能有人幫忘塵分擔。
數學班的學生進行拔高訓練，易杉沒處理完的不太重要的統計工作可以拿去給這群學生當作業練手。
前兩個班好歹還有二期的學生入選，武學特訓班就隻要一期的了，就算是有練武天賦的孩子，也得把基礎先打牢。
這批入選武學特訓班的學生，有天賦肯努力，平時也經常鍛鍊，以往都是以拳法為主，這次特訓，慢慢開始給他們發放武器，讓他們挑選學習善用的武器。
等訓練一段時間後，這群學生分批跟著執勤的護衛隊去巡邏。
冬天超低的氣溫似乎會影響殭屍的活動，護衛隊遇見殭屍的頻率已經變低很多，這些孩子有的甚至沒見過殭屍長什麽樣。
不是要讓他們現在就能跟殭屍作戰，最起碼得見到殭屍的時候不會腿軟的跑都不敢跑。
這些特訓班背後的事，夏琛並沒有告知眾人，畢竟能訓練成什麽樣還不知道。
聽說隻是去上課後，大家便沒了興趣，隻有一些家長疑惑自家孩子怎麽沒被叫去。
吃完飯後，所有人立刻眼巴巴地等著東哥兒把長得像個帶座的喇叭的竊聽花搬出來，大家不知道夏琛給它命名竊聽花，一個個都叫故事花，好像是專門給他們講故事的。
竊聽花跟鐵樹一樣，放出來可以持續存在，直到被損毀或者重新被夏琛卡牌化，他懶得每天往大食堂跑，就把錄完了故事的竊聽花交給東哥兒，讓他到時間了就給大家放。
聽完一段新故事，大家意猶未盡地又讓東哥調迴去重聽一遍，有些覺得不過癮的，還要聽以前的。
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大人又問特訓是什麽，如何特訓。
這些孩子你一言我一語，大家才弄清楚是怎麽迴事。
他們上午被叫走之後，並沒有在一處學習，分別跟著幾個先生學習不同的知識去了。
田大壯家的英娘，就是跟著季先生學藥理還有急救等知識。
這是易杉提出來的，他天生對數字敏感，現在很多統計方麵的行政工作，都交給他處理。
但是他手下人，算數都很差，也因為現在的科舉對算學這一塊兒並不是十分重視，如孟先生這樣的進士出身還好，學得稍微深一些，孟明峻作為他的兒子從小教，數學也隻是勉強夠用。
但是他手上的事兒不比易杉少，沒工夫幫他做這些需要耗費大量時間的計算工作。
後來他發現，手底下的人做統計工作，效率竟然比不上來幫忙的薛廣宗。
易杉找作為校長的孟先生要了學生們的成績單還有考試卷子，發現這批從頭開始學習夏琛給數學教材的孩子，有幾個計算能力竟然很不錯。
他便去找夏琛，想把那些孩子要過去。
夏琛自然不答應，剔除了他小時候那些副科，這些孩子課程主要分文化課和實踐課，文化課又分語文和數學，其中數學的比重甚至要更重一些，語文要求聽說讀寫，以日常用語為主。
實踐課分別是藥理和武學，這所有的課程中，武學課時間最長，大環境所迫，孩子們可以不認識字不識數，但一定要有自保能力。
數學課和語文其次，藥理最少，所有孩子隻用學會辨認常用藥還有常見毒藥即可，因為這個課程可能會有一定危險，學生都是分批上課，每批不超過十個人，保證孟夫人能照顧到每一個學生。
從開學到現在，學習時間最長的學生，也沒上完一年的課，哪怕他們的進度要比夏琛前世那個時候的小學生要快很多，像薛廣宗這樣的數學天才，小學數學早就學完了，那也沒道理讓這麽小的孩子直接去工作。
易杉要人可不是像以前那樣旬休的時候學生接個小任務去做一做，他說的是正正經經上班。
夏琛不答應，易杉也沒有輕易放棄，每天找一次，夏琛煩不勝煩，跑去找溫束訴苦。
溫束難得發表意見，道：「你把他們保護的太好了。」
夏琛一向重視他的話：「那些孩子嗎？他們還小……」
溫束道：「萱娘比幼娘年紀小，你覺得她們一樣嗎？若是發生危險，你不在，你覺得她們誰能活下來？」
夏琛不說話了，萱娘比幼娘小好幾歲，但是兩個小姑娘相處，明顯年紀更小的萱娘更懂事更沉穩。
他想說是因為家境，但是村裏也有家境困苦的小姑娘，甚至男孩子，跟萱娘比，若是遇到危險，萱娘存活的機率絕對更大。
他想起上次羅校官一行來襲，派了影子異人先行探查，萱娘機敏地察覺到異常，然後不動聲色地跑來找他匯報。
這樣的能力和習慣，是她在跟著夏琛一行人從帝京千裏迢迢，經過重重危險才逐漸養成的，最初的萱娘，也是個見到殭屍會腿軟會害怕會嚇得話都說不清的小姑娘。
夏琛被溫束說服了，誰也預測不到未來會發生什麽，他將望鄉城打造得鐵桶一般，是在盡自己的能力保護大家，但是末日這個環境，太過完善的保護反而不是什麽好事。
他細細思量一番，直接讓那些孩子不上學了也是不成的，正好冬季下雪，學校停課，大家都有閑。
他讓各科老師，挑選了那一科目裏最有天賦的學生，趁此機會開始特訓。
如果訓練效果好，孟夫人可以帶一批學生組建醫療室，大的醫院現在建不起來，小診所得弄起來了，再遇見上次變異殭屍那種情況，好歹能有人幫忘塵分擔。
數學班的學生進行拔高訓練，易杉沒處理完的不太重要的統計工作可以拿去給這群學生當作業練手。
前兩個班好歹還有二期的學生入選，武學特訓班就隻要一期的了，就算是有練武天賦的孩子，也得把基礎先打牢。
這批入選武學特訓班的學生，有天賦肯努力，平時也經常鍛鍊，以往都是以拳法為主，這次特訓，慢慢開始給他們發放武器，讓他們挑選學習善用的武器。
等訓練一段時間後，這群學生分批跟著執勤的護衛隊去巡邏。
冬天超低的氣溫似乎會影響殭屍的活動，護衛隊遇見殭屍的頻率已經變低很多，這些孩子有的甚至沒見過殭屍長什麽樣。
不是要讓他們現在就能跟殭屍作戰，最起碼得見到殭屍的時候不會腿軟的跑都不敢跑。
這些特訓班背後的事，夏琛並沒有告知眾人，畢竟能訓練成什麽樣還不知道。
聽說隻是去上課後，大家便沒了興趣，隻有一些家長疑惑自家孩子怎麽沒被叫去。
吃完飯後，所有人立刻眼巴巴地等著東哥兒把長得像個帶座的喇叭的竊聽花搬出來，大家不知道夏琛給它命名竊聽花，一個個都叫故事花，好像是專門給他們講故事的。
竊聽花跟鐵樹一樣，放出來可以持續存在，直到被損毀或者重新被夏琛卡牌化，他懶得每天往大食堂跑，就把錄完了故事的竊聽花交給東哥兒，讓他到時間了就給大家放。
聽完一段新故事，大家意猶未盡地又讓東哥調迴去重聽一遍，有些覺得不過癮的，還要聽以前的。
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