（暫空）：
你好！
我知道，你並不認識我，但我早在第一次看到你的時候，就被你吸引住了全部目光。你的一顰一笑，深深地烙印在了我的心中，讓我魂牽夢縈，日日思念，再也無法忘卻。
還記得那一天嗎？天氣是那麽溫暖，一輪明日掛在半空，源源不斷地向地麵輸送著締造生命的美妙能量。就是那一天，我見到了你，從此就是一眼萬年。
從姍啪嘰把筆往桌上一丟，煩惱地抱頭。
這是她晚飯後寫的第三封情書，前兩封情書已經寫好放在了一旁，而到了這一封，她已經憋不出來了。
書桌的另一邊是早就拆開的三五封格式各異的情書，來自從熙。從姍之前說要向從熙討要情書，可不是開玩笑的，她就是想要拿來借鑒一下，當然要是能直接抄抄就更好了。不過那些小姑娘的情書都比較含蓄，字數也就在一兩百字之間，跟她的要求相去甚遠，用處不太大。
從姍纏著從熙好久才讓他將他收到的那些情書都拿了出來。初中時期以及進入高中之後，從熙收到的情書不少，他跟歐海不一樣，這些情書都被他保留下來，放在了抽屜裏，因此從姍才得以一睹。
從姍是想都拿過來參考的，可惜從熙不讓，隻肯給她幾封，還是“借的”，看完後必須還。
寫得累了，從姍拿起第一封情書，在原來暫空的位置填上了從熙的名字，然後興致勃勃地拿著情書到了從熙房裏，讓他看。
從熙疑惑道：“這是什麽？”
從姍一臉神秘：“你先看！”
從熙隻好拿著那封情書從頭看到尾，末了耳朵卻有點微紅。原因很簡單，從姍寫的情書相對於現在小女生寫的情書來說，相對露骨，什麽“我喜歡你”，“我天天想著你”這種話都經常提起。
從姍並沒寫落款，從熙看完後不高興地對從姍道：“以後別幫別人傳這種東西給我！”他以為這是有女生請從姍幫忙給他的情書。
從姍也不解釋，試探著問道：“怎樣？有沒有覺得春心大動，想要談一場曠世絕戀？”
從熙的臉更紅了一分：“你有病啊，拿走！”他將情書拍在了從姍手上。
從姍又拍迴了他的桌子上，開心地笑道：“這是我寫的，是不是被我的文筆迷住了？收好！”
“你寫的？你想幹什麽？”從熙懷疑地看向從姍，“你該不會是談戀愛了，想給
別人送情書吧？”
猜對了後一半！
從姍笑道：“沒有的事。我就是練練文筆。”
從熙死盯著從姍，過了一會兒才道：“這封情書寫得爛死了，看了你情書的人肯定不會喜歡上你的。”
“真的？那我就放心了。”從姍誇張地拍拍胸口。
從熙的懷疑並未打消，他想起了今天學校發生的事，便問道：“你……不會是對那個歐海假戲真做了吧？”
從姍一愣，笑道：“你也太小看我了！我怎麽可能被一個區區歐海給迷住呢？我的男神可是吳彥祖！”
“男神？”從熙一愣。
想到現在還沒出現“男神”這個詞，從姍忙道：“我是說偶像！”
“吳彥祖是誰？”從熙又道。
於是從姍又想起來，這時候吳彥祖的名聲似乎還沒那麽大。重生就是這點不好，已經在腦子裏的東西一不小心就會被“提前”說出來。她忙笑著敷衍過去：“是香港那邊的一個明星啦，可帥可帥了！反正我就跟你說，你姐我的要求可高了，你們這些高中小男生，可入不了我的法眼！”
看從姍這得意的模樣，從熙露出了鄙視的神情：“看不上別人之前，你還是先看看自己長什麽樣吧。”
從姍哼道：“我美若天仙，氣質非凡，隨便收拾收拾就能出道當明星了。你的審美有問題，我不跟你說了，喏，這封情書你收好，紀念品，別弄丟了！”
從姍說完也不等從熙迴應，就跑迴了自己的房間，她還急著要驗收成果呢。
調出係統界麵後，從姍驚喜地發現，係統名稱後麵“1/100”，已經變成了“2/100”，她點進任務分錄看，果然發現“早戀不聽勸”的積分任務後的0已經變成了1。現在她明白了，積分任務後麵帶著的數字指的應該是次數。而這迴還有的一個變化是，“早戀不聽勸”後的完成度，竟然由0變成了2，也就是說，已經完成了2%。這是為什麽？之前“成績不及格”那邊她也完成了一次積分任務，然而完成度卻一點變化都沒有，可為什麽這迴卻有了變化呢？是因為兩邊的計量標準不一樣嗎？
從姍也弄不清楚這個完成度到底代表著什麽，隻能暫時不去管它，以獲得積分任務升級為首要目的。看看時間還早，她繼續跟情書做鬥爭。
雖然之前她也送過情書，不過那次的任務其實是“表白”而不是“送情書”，所以上迴的經驗
估計不能用到這個積分任務裏。在“表白”的時候，跟同一個人重複表白是沒用的，她對著從熙做過實驗，那這一次積分任務裏的送情書呢？
她想了想，拿了第二封情書跑到從熙房間，鄭重地交給他，弄得從熙莫名其妙。
從姍也不管，情書給他後就飛快地離開了他的房間，迅速打開係統界麵查看，她發現這一次並沒有被計入。於是她又迴到從熙房間，看他還一臉莫名地拿著情書，她故意催促道：“你怎麽還不看看？快拆開看看。”
從熙沒有立刻照辦，隻是一臉看神經病的表情：“你到底在幹什麽？”
從姍道：“你先拆開看過了，我再告訴你。我給你三分鍾，快看。”
從熙看看她，見她神情嚴肅，隻得低頭看了起來。
從姍數著時間，見從熙的視線落到了信的最後，她忙問道：“你都看完了？”
“看完了。”從熙抬頭懷疑道：“你到底為什麽要寫兩封情書？你是真的打算送給誰的吧？”
從姍無辜地搖頭：“當然不是！我就是當作文在練習。不相信你數數看，這兩封情書每封都是八百字！”
從熙掃了一眼兩封情書，大略數了數，才又看向從姍，一臉的不可理喻：“哪有你這樣寫情書練習作文的？”
從姍理直氣壯地說：“情書以抒情為主，我要練習的是抒情筆法。我跟你說，議論文容易流於平庸，難拿高分，但像那種抽象的抒情散文，看上去逼格高一點，很容易被閱卷老師喜歡拿高分的。”
從熙費解地看著從姍：“誰告訴你的？”
“忘記了。”從姍迴道，她總不能說，這是她曾經三年高中的經驗之談吧。
從熙：“……”
從姍把情書從從熙手中抽了迴來，擺擺手道：“你繼續寫你的作業吧，我迴房去了。”
從熙迴過神來，不耐地說了一句：“別再因為這種事過來打擾我了！”
“嗯，今天不會了！”從姍保證道，至於明天，後天，那就難說了。她可是為了他才這麽辛苦的，不能就她一個人累嘛！
從姍迴到自己房間後，就根據剛才的實驗結果總結出了一些規律。
第一次給從熙看情書的時候，她並沒有寫落款，但是她人在當場，還親眼見著從熙把情書看完了，因此係統將這一次算入了係統積分任務。第二次的那封情書，她依然沒寫落款，人也不在
現場，係統沒把情書算進去。當然，這個有可能是因為重複給一個人不算數，也有可能是從熙還沒看過的原因，所以後來她又讓從熙看了一遍，跟第一次給他情書時的場景幾乎一樣，但係統依然沒有將這次計算在內。也就是說，跟先前一樣，多次給同一個人情書是不算數的。
得出結論之後，從姍躺在床上都快哭出來了——為了積分，她大概要成為處處留“情書”的“多情種”了……
這個晚上，從姍奮戰到十點，算上已經給從熙的情書，總共寫了六封，全部手寫。因為實在寫得煩了，後來她就采取了拚湊的方法，從前麵寫好的幾封裏這裏挑一段，那裏挑一段，組成一封新的情書。
因為約好第二天要跟鄔倩倩逛街，從姍並沒有熬夜。第二日上午，她換上自己的衣服，非常好心情地將自己打扮得青春又活潑，跟父母說過後就高高興興地出了門。
昨天的事對鄔倩倩來說是一場災難，不過後來有從姍的努力扭轉，再加上鄔倩倩本身就是個很樂觀的人，因此今天她的狀態不錯。兩個才十六歲的小姑娘愉快地逛了半天，最後每人買了一套春裝迴去。
第二天從姍沒出門，她花了點時間把作業都寫完，然後繼續寫她的情書。她迴憶著班裏男同學的名字，填到一開始空缺的位置。她已經能想象得到，將來她在班裏和學校裏會有怎樣的名聲了……
周一早上的升旗儀式上，教導主任畢興邦上台說了上周五的事情。他洋洋灑灑地說了很久，概括一下就是：高一某位男生學習壓力太大，導致情緒上的不穩定，給其他同學和老師帶來了不少麻煩，現在已經休學，等休養好了再迴校上課。因此他希望同學們能調整自己的情緒，在努力學習的同時也要注意放鬆心情。
從姍並不太喜歡教導主任這種避重就輕，遮遮掩掩的方式，但她也明白，他不可能在全校師生麵前公布所有事情。就是不知道梁建偉這個班主任會如何處理。
升旗儀式結束迴去的路上，同學們都在議論紛紛。雖然畢興邦有所隱瞞，但總有些事是瞞不了的。高一有幾個學生是杭誌明的初中同學，據說杭誌明媽媽就是那邊有名的精神病患者，像他這樣有精神病的家族病史的，自己本身也患病的概率很高。他在初中的時候就有點過分孤僻，還時不時自言自語，那時候就傳他可能遺傳了他媽媽的精神病。現在，鄔倩倩這件事爆出來後，他居然還打了老師，他的家長自然被叫到了學校，或許他爸爸本來就知道什麽，二話沒說就辦理了休學手
續，把兒子帶迴了家。
具體的情況，從姍是無從得知了，不過升旗儀式過後，就是梁建偉的數學課，上課前，他先把從姍和鄔倩倩叫了出去。
你好！
我知道，你並不認識我，但我早在第一次看到你的時候，就被你吸引住了全部目光。你的一顰一笑，深深地烙印在了我的心中，讓我魂牽夢縈，日日思念，再也無法忘卻。
還記得那一天嗎？天氣是那麽溫暖，一輪明日掛在半空，源源不斷地向地麵輸送著締造生命的美妙能量。就是那一天，我見到了你，從此就是一眼萬年。
從姍啪嘰把筆往桌上一丟，煩惱地抱頭。
這是她晚飯後寫的第三封情書，前兩封情書已經寫好放在了一旁，而到了這一封，她已經憋不出來了。
書桌的另一邊是早就拆開的三五封格式各異的情書，來自從熙。從姍之前說要向從熙討要情書，可不是開玩笑的，她就是想要拿來借鑒一下，當然要是能直接抄抄就更好了。不過那些小姑娘的情書都比較含蓄，字數也就在一兩百字之間，跟她的要求相去甚遠，用處不太大。
從姍纏著從熙好久才讓他將他收到的那些情書都拿了出來。初中時期以及進入高中之後，從熙收到的情書不少，他跟歐海不一樣，這些情書都被他保留下來，放在了抽屜裏，因此從姍才得以一睹。
從姍是想都拿過來參考的，可惜從熙不讓，隻肯給她幾封，還是“借的”，看完後必須還。
寫得累了，從姍拿起第一封情書，在原來暫空的位置填上了從熙的名字，然後興致勃勃地拿著情書到了從熙房裏，讓他看。
從熙疑惑道：“這是什麽？”
從姍一臉神秘：“你先看！”
從熙隻好拿著那封情書從頭看到尾，末了耳朵卻有點微紅。原因很簡單，從姍寫的情書相對於現在小女生寫的情書來說，相對露骨，什麽“我喜歡你”，“我天天想著你”這種話都經常提起。
從姍並沒寫落款，從熙看完後不高興地對從姍道：“以後別幫別人傳這種東西給我！”他以為這是有女生請從姍幫忙給他的情書。
從姍也不解釋，試探著問道：“怎樣？有沒有覺得春心大動，想要談一場曠世絕戀？”
從熙的臉更紅了一分：“你有病啊，拿走！”他將情書拍在了從姍手上。
從姍又拍迴了他的桌子上，開心地笑道：“這是我寫的，是不是被我的文筆迷住了？收好！”
“你寫的？你想幹什麽？”從熙懷疑地看向從姍，“你該不會是談戀愛了，想給
別人送情書吧？”
猜對了後一半！
從姍笑道：“沒有的事。我就是練練文筆。”
從熙死盯著從姍，過了一會兒才道：“這封情書寫得爛死了，看了你情書的人肯定不會喜歡上你的。”
“真的？那我就放心了。”從姍誇張地拍拍胸口。
從熙的懷疑並未打消，他想起了今天學校發生的事，便問道：“你……不會是對那個歐海假戲真做了吧？”
從姍一愣，笑道：“你也太小看我了！我怎麽可能被一個區區歐海給迷住呢？我的男神可是吳彥祖！”
“男神？”從熙一愣。
想到現在還沒出現“男神”這個詞，從姍忙道：“我是說偶像！”
“吳彥祖是誰？”從熙又道。
於是從姍又想起來，這時候吳彥祖的名聲似乎還沒那麽大。重生就是這點不好，已經在腦子裏的東西一不小心就會被“提前”說出來。她忙笑著敷衍過去：“是香港那邊的一個明星啦，可帥可帥了！反正我就跟你說，你姐我的要求可高了，你們這些高中小男生，可入不了我的法眼！”
看從姍這得意的模樣，從熙露出了鄙視的神情：“看不上別人之前，你還是先看看自己長什麽樣吧。”
從姍哼道：“我美若天仙，氣質非凡，隨便收拾收拾就能出道當明星了。你的審美有問題，我不跟你說了，喏，這封情書你收好，紀念品，別弄丟了！”
從姍說完也不等從熙迴應，就跑迴了自己的房間，她還急著要驗收成果呢。
調出係統界麵後，從姍驚喜地發現，係統名稱後麵“1/100”，已經變成了“2/100”，她點進任務分錄看，果然發現“早戀不聽勸”的積分任務後的0已經變成了1。現在她明白了，積分任務後麵帶著的數字指的應該是次數。而這迴還有的一個變化是，“早戀不聽勸”後的完成度，竟然由0變成了2，也就是說，已經完成了2%。這是為什麽？之前“成績不及格”那邊她也完成了一次積分任務，然而完成度卻一點變化都沒有，可為什麽這迴卻有了變化呢？是因為兩邊的計量標準不一樣嗎？
從姍也弄不清楚這個完成度到底代表著什麽，隻能暫時不去管它，以獲得積分任務升級為首要目的。看看時間還早，她繼續跟情書做鬥爭。
雖然之前她也送過情書，不過那次的任務其實是“表白”而不是“送情書”，所以上迴的經驗
估計不能用到這個積分任務裏。在“表白”的時候，跟同一個人重複表白是沒用的，她對著從熙做過實驗，那這一次積分任務裏的送情書呢？
她想了想，拿了第二封情書跑到從熙房間，鄭重地交給他，弄得從熙莫名其妙。
從姍也不管，情書給他後就飛快地離開了他的房間，迅速打開係統界麵查看，她發現這一次並沒有被計入。於是她又迴到從熙房間，看他還一臉莫名地拿著情書，她故意催促道：“你怎麽還不看看？快拆開看看。”
從熙沒有立刻照辦，隻是一臉看神經病的表情：“你到底在幹什麽？”
從姍道：“你先拆開看過了，我再告訴你。我給你三分鍾，快看。”
從熙看看她，見她神情嚴肅，隻得低頭看了起來。
從姍數著時間，見從熙的視線落到了信的最後，她忙問道：“你都看完了？”
“看完了。”從熙抬頭懷疑道：“你到底為什麽要寫兩封情書？你是真的打算送給誰的吧？”
從姍無辜地搖頭：“當然不是！我就是當作文在練習。不相信你數數看，這兩封情書每封都是八百字！”
從熙掃了一眼兩封情書，大略數了數，才又看向從姍，一臉的不可理喻：“哪有你這樣寫情書練習作文的？”
從姍理直氣壯地說：“情書以抒情為主，我要練習的是抒情筆法。我跟你說，議論文容易流於平庸，難拿高分，但像那種抽象的抒情散文，看上去逼格高一點，很容易被閱卷老師喜歡拿高分的。”
從熙費解地看著從姍：“誰告訴你的？”
“忘記了。”從姍迴道，她總不能說，這是她曾經三年高中的經驗之談吧。
從熙：“……”
從姍把情書從從熙手中抽了迴來，擺擺手道：“你繼續寫你的作業吧，我迴房去了。”
從熙迴過神來，不耐地說了一句：“別再因為這種事過來打擾我了！”
“嗯，今天不會了！”從姍保證道，至於明天，後天，那就難說了。她可是為了他才這麽辛苦的，不能就她一個人累嘛！
從姍迴到自己房間後，就根據剛才的實驗結果總結出了一些規律。
第一次給從熙看情書的時候，她並沒有寫落款，但是她人在當場，還親眼見著從熙把情書看完了，因此係統將這一次算入了係統積分任務。第二次的那封情書，她依然沒寫落款，人也不在
現場，係統沒把情書算進去。當然，這個有可能是因為重複給一個人不算數，也有可能是從熙還沒看過的原因，所以後來她又讓從熙看了一遍，跟第一次給他情書時的場景幾乎一樣，但係統依然沒有將這次計算在內。也就是說，跟先前一樣，多次給同一個人情書是不算數的。
得出結論之後，從姍躺在床上都快哭出來了——為了積分，她大概要成為處處留“情書”的“多情種”了……
這個晚上，從姍奮戰到十點，算上已經給從熙的情書，總共寫了六封，全部手寫。因為實在寫得煩了，後來她就采取了拚湊的方法，從前麵寫好的幾封裏這裏挑一段，那裏挑一段，組成一封新的情書。
因為約好第二天要跟鄔倩倩逛街，從姍並沒有熬夜。第二日上午，她換上自己的衣服，非常好心情地將自己打扮得青春又活潑，跟父母說過後就高高興興地出了門。
昨天的事對鄔倩倩來說是一場災難，不過後來有從姍的努力扭轉，再加上鄔倩倩本身就是個很樂觀的人，因此今天她的狀態不錯。兩個才十六歲的小姑娘愉快地逛了半天，最後每人買了一套春裝迴去。
第二天從姍沒出門，她花了點時間把作業都寫完，然後繼續寫她的情書。她迴憶著班裏男同學的名字，填到一開始空缺的位置。她已經能想象得到，將來她在班裏和學校裏會有怎樣的名聲了……
周一早上的升旗儀式上，教導主任畢興邦上台說了上周五的事情。他洋洋灑灑地說了很久，概括一下就是：高一某位男生學習壓力太大，導致情緒上的不穩定，給其他同學和老師帶來了不少麻煩，現在已經休學，等休養好了再迴校上課。因此他希望同學們能調整自己的情緒，在努力學習的同時也要注意放鬆心情。
從姍並不太喜歡教導主任這種避重就輕，遮遮掩掩的方式，但她也明白，他不可能在全校師生麵前公布所有事情。就是不知道梁建偉這個班主任會如何處理。
升旗儀式結束迴去的路上，同學們都在議論紛紛。雖然畢興邦有所隱瞞，但總有些事是瞞不了的。高一有幾個學生是杭誌明的初中同學，據說杭誌明媽媽就是那邊有名的精神病患者，像他這樣有精神病的家族病史的，自己本身也患病的概率很高。他在初中的時候就有點過分孤僻，還時不時自言自語，那時候就傳他可能遺傳了他媽媽的精神病。現在，鄔倩倩這件事爆出來後，他居然還打了老師，他的家長自然被叫到了學校，或許他爸爸本來就知道什麽，二話沒說就辦理了休學手
續，把兒子帶迴了家。
具體的情況，從姍是無從得知了，不過升旗儀式過後，就是梁建偉的數學課，上課前，他先把從姍和鄔倩倩叫了出去。