教室裏麵鴉雀無聲。
老師們的集體離去，不但是搞懵了趙元，也讓中西醫結合三班其他的同學目瞪口呆。
從小到大考了無數次試，但這樣的情況下，同學們還是頭一迴遇見呢。
“這什麽情況啊？”一個捧著《中醫基礎理論》課本的同學，甚至是忘記了抄襲，失聲叫道。
教室裏的同學都在搖頭。
他們也搞不明白這是鬧的哪一出，嘀咕道：“咱們不是在考試嗎？考試時間不是還沒到嗎？怎麽老師一個不剩全都走了？難道不該留下一個人來監考嗎？”
麵麵相覷之餘，有人表情古怪的說：“我可能是考了一場假試……”
也有人嚷嚷道：“不管了，沒老師監考最好，我們可以放心大膽的抄了！”說罷，這人繼續用手機在網絡上麵搜索起了答案。
其餘的同學，也像是得到了提醒一般，投入到了熱火朝天的作弊中去。
這場考試儼然變成了開卷考。
反正有課本、有手機可以搜索答案，同學們便沒有去找趙元問答案。大家都是講究人，哪怕是作弊，該自力更生也得自力更生……
趙元樂的清靜，他並沒有著急走，打算等考試完了後跟劉著、王嶸峰和吳岩一起迴宿舍，扭頭瞄了眼三人，見他們都還在奮筆疾書，也不去打擾，從信息葉中調出了針灸理論的課本繼續攻讀。
因為沒看別人的試卷，所以趙元不知道自己做的題跟別人是不一樣的。同樣，因為沒從趙元這裏問答案，大夥兒也不知道趙元是被特殊對待了。
十多分鍾過去，一陣鈴聲響起，宣告考試結束。
教室裏，中西醫結合三班的同學們又一次麵麵相覷。
老師全都走完了，沒人收卷啊！
這試考的，實在是太尷尬了！
最後是班長出麵，將所有人的試卷都收了起來，送往了中醫基礎理論學教研組的辦公室。
此刻，肖先林已經將試卷複印成了多份，一群中醫基礎理論的老師正捧著卷子如饑似渴的在看著。
每當看到精彩處，這些老師都會狠狠地拍一下自己大腿。那力道、那聲響，讓班長聽的頭皮發麻，感覺自己都痛了起來，可這些老師卻似痛覺失靈了一般，渾然不覺。同時，每當他們從趙元的論述中，悟出東西來，還會高興的在教室裏麵手舞足蹈……
此情此景，哪裏像是一群大學老師啊？簡直跟精神病院裏麵的病人一模一樣！
不僅辦公室裏麵的老師如此，時不時，還會有在其它班級監考中醫基礎理論考試的老師，拿著厚厚試卷迴到辦公室。而他們迴來後做的事情，不是批閱試卷，而是直接奔到肖先林那兒去領一張趙元試卷的複印件，加入到‘神經病患者’的行列中去……
班長站在辦公室門口，猶豫了好一會兒，最終鼓起勇氣走了進去。
他害怕啊，這些老師都跟瘋了一樣，萬一忽然跳起來揍他怎麽辦？
班長哆哆嗦嗦走到自己班老師麵前，咽了口唾沫，小心翼翼地說：“老……老師，我把班上試卷收過來了，您看放哪兒？”
“試卷？什麽試卷？”老師抬起頭，擦了擦嘴角的口水，一臉茫然的問。
班長都懵了：“中醫基礎理論課的期末考試試卷啊。”心裏麵吐槽道：“不就是看試卷嗎？怎麽還流口水了？你當試卷是美食啊？”
幸虧這番話他沒有講出口，否則非得遭受辦公室裏全部老師的集體怒懟：“好的文章，可不就是絕世佳肴嗎？看的流口水有什麽不對的？我們都流了好吧！”
“哦哦哦，考試啊，我差點兒把這件事情忘記了。”老師撓了撓頭，有些不好意思：“怎麽？考試已經結束了？”
班長臉都黑了，這老師也太不靠譜了吧？苦笑著說：“早結束了，我看你一直沒來收試卷，便幫著把它收了過來。”
老師點點頭道：“行，你放在桌子上吧，等我學習完了，會跟其他老師一起交叉閱卷的。”
西華醫科大學的規矩，每年期末考試，不但會在學校官網上麵公布成績，還會公布年級排名，以此來激勵同學們能夠更好、更積極的學習。所以每次期末考試過後，都是交叉閱卷，以杜絕自家老師幫著打高分搶好名次的情況出現。
班長依言放下試卷，轉身離去，邊走邊在心裏麵嘀咕：“不就是一份期末試卷嗎？怎麽老師還用上了學習這個詞？還有其他老師、甚至包括肖老、柳老，捧著卷子都是一副如癡似醉的樣子，簡直太古怪了。今年的考卷，並沒有什麽特殊的難題啊，為什麽他們會是這副模樣？”
班長怎麽都沒有想到，他們的考卷，跟趙元的，其實是截然不同的。
趙元也沒有想到，他這會兒正跟劉著、王嶸峰和吳岩三人走在迴宿舍的路上，順口問道：“哥幾個今天考的怎麽樣？”
“還不錯！”劉著笑嘻嘻的說：“試卷上的許多題，我本來就會，再加上老師們的注意力全都放在了你身上，完全沒看我們，所以我也抓住機會，拿手機在網絡上麵搜出了許多題的答案，相信就算不能考到滿分，也差不了多少。”
趙元震驚了：“啊？這些題在網絡上麵還能搜出答案？”
那些題中有好幾個問題，就算是他，也廢了很大一番功夫才作出解答，沒想到網絡上麵竟然能夠搜索到。
“當然能了！”王嶸峰說道，“隻需要搜索幾個關鍵詞，便能出來答案，比翻書翻小抄方便多了。”
趙元倒也沒有多想，隻是猜測，王嶸峰他們應該是搜索了某個名家的醫學論文，便釋然了。他們也沒對答案，都翻書上網搜了，還對個毛的答案啊？
於是趙元又一次錯過了知曉自己‘被陰’的機會。
與此同時，中醫基礎理論教研組的辦公室裏，衝進來了一群不速之客。
是裘好古和馬漢青等醫古文教研組的老師。
他們也是來看趙元試卷的。
雖然他們從事的是醫古文教育，但作為一個中醫，他們對中醫基礎理論，也是深有研究的。既好奇中醫基礎理論教研組的同事會給趙元出些什麽問題，也好奇趙元會怎麽解答，萬一出現了經典論述，他們也好趕緊學習學習。
老師們的集體離去，不但是搞懵了趙元，也讓中西醫結合三班其他的同學目瞪口呆。
從小到大考了無數次試，但這樣的情況下，同學們還是頭一迴遇見呢。
“這什麽情況啊？”一個捧著《中醫基礎理論》課本的同學，甚至是忘記了抄襲，失聲叫道。
教室裏的同學都在搖頭。
他們也搞不明白這是鬧的哪一出，嘀咕道：“咱們不是在考試嗎？考試時間不是還沒到嗎？怎麽老師一個不剩全都走了？難道不該留下一個人來監考嗎？”
麵麵相覷之餘，有人表情古怪的說：“我可能是考了一場假試……”
也有人嚷嚷道：“不管了，沒老師監考最好，我們可以放心大膽的抄了！”說罷，這人繼續用手機在網絡上麵搜索起了答案。
其餘的同學，也像是得到了提醒一般，投入到了熱火朝天的作弊中去。
這場考試儼然變成了開卷考。
反正有課本、有手機可以搜索答案，同學們便沒有去找趙元問答案。大家都是講究人，哪怕是作弊，該自力更生也得自力更生……
趙元樂的清靜，他並沒有著急走，打算等考試完了後跟劉著、王嶸峰和吳岩一起迴宿舍，扭頭瞄了眼三人，見他們都還在奮筆疾書，也不去打擾，從信息葉中調出了針灸理論的課本繼續攻讀。
因為沒看別人的試卷，所以趙元不知道自己做的題跟別人是不一樣的。同樣，因為沒從趙元這裏問答案，大夥兒也不知道趙元是被特殊對待了。
十多分鍾過去，一陣鈴聲響起，宣告考試結束。
教室裏，中西醫結合三班的同學們又一次麵麵相覷。
老師全都走完了，沒人收卷啊！
這試考的，實在是太尷尬了！
最後是班長出麵，將所有人的試卷都收了起來，送往了中醫基礎理論學教研組的辦公室。
此刻，肖先林已經將試卷複印成了多份，一群中醫基礎理論的老師正捧著卷子如饑似渴的在看著。
每當看到精彩處，這些老師都會狠狠地拍一下自己大腿。那力道、那聲響，讓班長聽的頭皮發麻，感覺自己都痛了起來，可這些老師卻似痛覺失靈了一般，渾然不覺。同時，每當他們從趙元的論述中，悟出東西來，還會高興的在教室裏麵手舞足蹈……
此情此景，哪裏像是一群大學老師啊？簡直跟精神病院裏麵的病人一模一樣！
不僅辦公室裏麵的老師如此，時不時，還會有在其它班級監考中醫基礎理論考試的老師，拿著厚厚試卷迴到辦公室。而他們迴來後做的事情，不是批閱試卷，而是直接奔到肖先林那兒去領一張趙元試卷的複印件，加入到‘神經病患者’的行列中去……
班長站在辦公室門口，猶豫了好一會兒，最終鼓起勇氣走了進去。
他害怕啊，這些老師都跟瘋了一樣，萬一忽然跳起來揍他怎麽辦？
班長哆哆嗦嗦走到自己班老師麵前，咽了口唾沫，小心翼翼地說：“老……老師，我把班上試卷收過來了，您看放哪兒？”
“試卷？什麽試卷？”老師抬起頭，擦了擦嘴角的口水，一臉茫然的問。
班長都懵了：“中醫基礎理論課的期末考試試卷啊。”心裏麵吐槽道：“不就是看試卷嗎？怎麽還流口水了？你當試卷是美食啊？”
幸虧這番話他沒有講出口，否則非得遭受辦公室裏全部老師的集體怒懟：“好的文章，可不就是絕世佳肴嗎？看的流口水有什麽不對的？我們都流了好吧！”
“哦哦哦，考試啊，我差點兒把這件事情忘記了。”老師撓了撓頭，有些不好意思：“怎麽？考試已經結束了？”
班長臉都黑了，這老師也太不靠譜了吧？苦笑著說：“早結束了，我看你一直沒來收試卷，便幫著把它收了過來。”
老師點點頭道：“行，你放在桌子上吧，等我學習完了，會跟其他老師一起交叉閱卷的。”
西華醫科大學的規矩，每年期末考試，不但會在學校官網上麵公布成績，還會公布年級排名，以此來激勵同學們能夠更好、更積極的學習。所以每次期末考試過後，都是交叉閱卷，以杜絕自家老師幫著打高分搶好名次的情況出現。
班長依言放下試卷，轉身離去，邊走邊在心裏麵嘀咕：“不就是一份期末試卷嗎？怎麽老師還用上了學習這個詞？還有其他老師、甚至包括肖老、柳老，捧著卷子都是一副如癡似醉的樣子，簡直太古怪了。今年的考卷，並沒有什麽特殊的難題啊，為什麽他們會是這副模樣？”
班長怎麽都沒有想到，他們的考卷，跟趙元的，其實是截然不同的。
趙元也沒有想到，他這會兒正跟劉著、王嶸峰和吳岩三人走在迴宿舍的路上，順口問道：“哥幾個今天考的怎麽樣？”
“還不錯！”劉著笑嘻嘻的說：“試卷上的許多題，我本來就會，再加上老師們的注意力全都放在了你身上，完全沒看我們，所以我也抓住機會，拿手機在網絡上麵搜出了許多題的答案，相信就算不能考到滿分，也差不了多少。”
趙元震驚了：“啊？這些題在網絡上麵還能搜出答案？”
那些題中有好幾個問題，就算是他，也廢了很大一番功夫才作出解答，沒想到網絡上麵竟然能夠搜索到。
“當然能了！”王嶸峰說道，“隻需要搜索幾個關鍵詞，便能出來答案，比翻書翻小抄方便多了。”
趙元倒也沒有多想，隻是猜測，王嶸峰他們應該是搜索了某個名家的醫學論文，便釋然了。他們也沒對答案，都翻書上網搜了，還對個毛的答案啊？
於是趙元又一次錯過了知曉自己‘被陰’的機會。
與此同時，中醫基礎理論教研組的辦公室裏，衝進來了一群不速之客。
是裘好古和馬漢青等醫古文教研組的老師。
他們也是來看趙元試卷的。
雖然他們從事的是醫古文教育，但作為一個中醫，他們對中醫基礎理論，也是深有研究的。既好奇中醫基礎理論教研組的同事會給趙元出些什麽問題，也好奇趙元會怎麽解答，萬一出現了經典論述，他們也好趕緊學習學習。