1
我叫王蘭，我有一個同學叫林田。
她是我幼兒園的同學，然後我們小學還在一起上過一個月的課。最後她轉走了，據說是跳級了。偶爾在放學路上會碰到她，但是沒打過招唿，估計她已經不認識我了。
你要說我對她的印象嗎？這個還真不好說。
我幼兒園第一次見到她的時候，她坐在窗戶邊的位置，非常害羞，隻告訴了我她的名字，別的什麽都沒說。接觸過一段時間之後，我才發現她還是挺活潑的。而且她懂得真多，好多我們不知道的東西，她都認識，我們不認識的字，她也認識。
其實我挺羨慕她的，她有一個當老師的爸爸，她的周圍有很多小朋友圍著。我也想。
沒想到我學會寫字之後，我的周圍也圍上了小朋友。他們看我的樣子和她們看林田的樣子沒什麽不同。我很高興。但是等我看向林田的時候，我才發現她根本沒關注這邊。
現在我會的比她多，她為什麽不過來呢？我有些失落。原來也是這樣的，明明是我先去問的她的名字，她對我和對其他人都沒什麽不同。為什麽她就不關注我一點呢？
結果第二天，她居然會寫全班人的名字了！我在腿上畫著圈圈，看著那些昨天還在看我的小朋友，今天全都圍到她身邊去了。我學了兩天才把自己的名字寫的和媽媽寫的一樣，為什麽她隻用了一個晚上就能把班裏麵那麽多人的名字寫出來。這不公平。
我趴在桌子上，等著上課鈴響起來。那時候大家都會坐的端端正正的，她的周圍肯定沒有人了。結果老師走進了說什麽？今天要學習寫自己的名字。
老師一個一個教那些不會寫名字的人去了，學會的人要做搜集大家名字的遊戲。我轉了一圈，上麵已經有五六個名字了。還有一個學會寫名字的人的怎麽我還沒有搜集到，就是林田。
我把紙遞給她，還說出了“兩個人合起來畫一個圈，把名字圈起來就代表著是好朋友。”我期待著她的名字和我的圈起來。但是，她拒絕了，拒絕了！
林田就隻寫了名字就把紙還給我了，虧我還拿著紙想要和她畫圈圈。聽她說什麽，“最好的朋友隻有一個，我隻和那一個人畫圈。”
我十分不高興，為什麽你的好朋友不是我呢？我決定了，從今天開始討厭林田。不過下課的時候我又瞄了一眼林田的紙，上麵隻有名字，沒有圈。也就是說班裏的人裏麵沒有她最好的朋友。我安了安心，那就不要討厭林田了吧，她每天都和好朋友分開，一定很難過。
到後來，我也沒找到她的好朋友是哪個。她在班裏一直都是看書，或者看窗戶外的風景。我覺得她肯定在懷念她的好朋友。
在然後我們就成為了小學生，本來我覺得一個班是緣分，但是林田對我也就比新同學親近一點點，就一點點啊。我們做了那麽久的同學，為什麽就親近一點點，難道你不記得我們的交情了嗎？好吧，其實我想來想去，我們直接說過的話也很少，大概有印象的也沒幾句。看來我們就是普通同學了？其實我還想和你做朋友的啊。
開學不過一個月，不就過了個周末，林田就沒來上課了。老師說什麽來著，林田跳級了？她去上三年級了。聽到這個消息，有點失落，以後恐怕連同學都不能做了吧。
在放學路上，我偶爾能看見林田，她背著書包，一個人走著，旁邊的同學都是三三兩兩的，就她是一個人。在新的班級裏，她的人緣也不好嗎？這個問題，我沒得到她的迴答，但我也猜出來了，但是她應該是不會受這些影響的吧。
她大概就是那種老師說的：“不受外界環境影響，一心學習的人吧。”
多年以後，我在準備上初三的時候，再次聽到了林田的消息，她已經是一名大學生了。
這就是人與人的差距啊！
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2
我叫李強，今天剛剛小學畢業。你可能沒聽說過我，但是你一定知道我的同桌，就像你想的那樣，我的同桌叫林田。
她的事跡多的數不清了，不過肯定會在我們的同齡人中傳播，說不定還會被我們的弟弟妹妹知道。畢竟所有的家長都知道她了。
其實你已經知道林田為什麽那麽出名對吧。那我就說說的她的其他事情吧。
其實她的同桌特別不好當。你知道嗎？別看她學習好，她的話可真不少。每天上課雖然不說話，但一道下課，最喜歡滿教室亂轉了。班裏的人都不是特別喜歡她，就因為她特別喜歡說。怎麽說呢？就是特別喜歡表現自己。
比如說每次我想一道題怎麽做的時候，她就會在旁邊說出答案來。我好好的思路都被打斷了。
你想，這樣一個小女孩，比我小，我不好意思去打她，我就瞪她。但是她看不出來啊！每次我用眼神“殺死她”的時候，她就會把這道題怎麽做給我講一遍。誰要你講了啊！可惜我再看題目的時候，就會發現還是不會，然後就隻能聽她再給我講一遍了。
所以說，為什麽我這麽笨呢？
還有，每次老師點名迴答問題的時候，她總是最積極的哪一個。但是老師不叫她啊，老師總會說，“那個舉手的旁邊那一個同學，起來迴答問題。”為什麽總是我啊！這個題目我不會的，老師你也知道我的水平。你把我和林田放一塊坐就是因為我學習差啊，你怎麽能夠讓我在這麽多人麵前說自己不會呢？
當然我很少有機會說自己不會，如果班裏的聲音大一些，林田會小聲把答案告訴我。如果班裏靜悄悄的，通常這是大多數情況，我就能看到課本上的答案。
老師心情好了，她就會說一句好，讓我坐下。但是總有老師心情不好的時候，他會讓我解釋為什麽，這個時候，我就答不出來了。林田的寫字速度再快，老師給的時間就那麽多啊，而且我的視力也不是特別好。
最後的結果大家也知道了，上課的時候，總有幾個人與眾不同，特別體諒老師，和老師一起站著。
不過，怎麽說呢，林田還是一個挺可愛的小女孩，有點後悔當初沒對人家好點。現在我們也畢業了，雖說都考上了一中，以我的成績恐怕不能和她一個班了。
想想還是有些懷念她的，再也不會有一個人，在課本上把答案寫的大大的，指給我看了。也不會有人在我怎麽寫想不出來一道題的時候，給我說思路，講解答案了。
時間真是光陰似箭啊！在作文裏寫了那麽多遍，今天還是第一次感覺到。
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3
我叫林青，我是林田初中同學，我們一起做了一年半的同學。之所以特別列出時間，就是因為林田的同學太多了，我是她跳級之後的同學。
我知道，你想知道我對林田的看法。但是吧，這個真不好說，畢竟我對她不是特別熟。其實你要是從班裏找別人，也不會對她有多熟的。我好歹和她說過那麽幾句話，畢竟我是課代表。
先說說我對她的第一印象吧，那天老師領著一個小女生，對我們說這是新同學的時候。我沒什麽反應的，每年都能見到新同學，我已經習慣了。但是當她自我介紹完，我的同桌，外號“胖哥”的一個男生就嘟囔一句，“是那個林田嗎？”
雖然我不知道哪個林田，但我覺得，這人一定因為某些方麵在學校出名過。隻是沒想到這個看起來挺乖的女孩子，居然有聞名全校的時候。胖哥的科普讓我意識到，是我的理解失誤，除了會打架、能逃課、戰老師之外，還有正常的出名方法。比如學習好，再比如學習比那些大她兩三歲的人都要好。
林田就是這樣一個人，成績好，直接跳到初二來。而且據胖哥說，這不是她第一次跳級，這是第二次了，她的年齡比我們要小三歲。
當時我的表情，用現在流行的字表示，就是“囧”。三歲？所謂三歲一代溝，她能和我們一起玩嗎？後來證明我想多了。人家就沒有融入我們的打算。用現在的話來說，她就是一個學霸。天天都在學習，白天黑夜的學習，我就沒見到過她不學習的時候。
作為一個住校生，還是一個有理想有抱負的青年，我都會在早讀之前半個小時踏進教室。這樣可以用充足的時間來預習，為當天的學習打下基礎。當然，基本上這一個小時都被我用來補作業了。
而能支撐我這麽早去的還有一個原因，就是林田同學也會在這個時間來，所以我永遠不缺作業範本。利用我課代表的職權，提前收起作業，然後開始借鑒揣摩。作為一個文化人，當然不能用“抄”字了。
而每天晚上，林田同學作為一名走讀生，都會和我們住校生一樣待的比較晚。這讓我大驚失色，這麽晚迴家，她爸媽不擔心她的安全嗎？後來有一次我出去買東西，“偶遇”了林田和她旁邊的男人，我才發現，原來她爸爸是我們學校的老師啊。
我最後自然是打了一個招唿就走了。以為我對這樣的小女孩有意思你就錯了。在我看來，她差不多就是班裏的吉祥物吧。當然，這個吉祥物很厲害就是了。
然後就沒發生什麽大事，我借鑒了一年多的作業，最後考上了一中。名次也不是特別好，算是一個意料之中的結果吧。和林田同學也不是一個班了，之後就很少見到她了。
我叫王蘭，我有一個同學叫林田。
她是我幼兒園的同學，然後我們小學還在一起上過一個月的課。最後她轉走了，據說是跳級了。偶爾在放學路上會碰到她，但是沒打過招唿，估計她已經不認識我了。
你要說我對她的印象嗎？這個還真不好說。
我幼兒園第一次見到她的時候，她坐在窗戶邊的位置，非常害羞，隻告訴了我她的名字，別的什麽都沒說。接觸過一段時間之後，我才發現她還是挺活潑的。而且她懂得真多，好多我們不知道的東西，她都認識，我們不認識的字，她也認識。
其實我挺羨慕她的，她有一個當老師的爸爸，她的周圍有很多小朋友圍著。我也想。
沒想到我學會寫字之後，我的周圍也圍上了小朋友。他們看我的樣子和她們看林田的樣子沒什麽不同。我很高興。但是等我看向林田的時候，我才發現她根本沒關注這邊。
現在我會的比她多，她為什麽不過來呢？我有些失落。原來也是這樣的，明明是我先去問的她的名字，她對我和對其他人都沒什麽不同。為什麽她就不關注我一點呢？
結果第二天，她居然會寫全班人的名字了！我在腿上畫著圈圈，看著那些昨天還在看我的小朋友，今天全都圍到她身邊去了。我學了兩天才把自己的名字寫的和媽媽寫的一樣，為什麽她隻用了一個晚上就能把班裏麵那麽多人的名字寫出來。這不公平。
我趴在桌子上，等著上課鈴響起來。那時候大家都會坐的端端正正的，她的周圍肯定沒有人了。結果老師走進了說什麽？今天要學習寫自己的名字。
老師一個一個教那些不會寫名字的人去了，學會的人要做搜集大家名字的遊戲。我轉了一圈，上麵已經有五六個名字了。還有一個學會寫名字的人的怎麽我還沒有搜集到，就是林田。
我把紙遞給她，還說出了“兩個人合起來畫一個圈，把名字圈起來就代表著是好朋友。”我期待著她的名字和我的圈起來。但是，她拒絕了，拒絕了！
林田就隻寫了名字就把紙還給我了，虧我還拿著紙想要和她畫圈圈。聽她說什麽，“最好的朋友隻有一個，我隻和那一個人畫圈。”
我十分不高興，為什麽你的好朋友不是我呢？我決定了，從今天開始討厭林田。不過下課的時候我又瞄了一眼林田的紙，上麵隻有名字，沒有圈。也就是說班裏的人裏麵沒有她最好的朋友。我安了安心，那就不要討厭林田了吧，她每天都和好朋友分開，一定很難過。
到後來，我也沒找到她的好朋友是哪個。她在班裏一直都是看書，或者看窗戶外的風景。我覺得她肯定在懷念她的好朋友。
在然後我們就成為了小學生，本來我覺得一個班是緣分，但是林田對我也就比新同學親近一點點，就一點點啊。我們做了那麽久的同學，為什麽就親近一點點，難道你不記得我們的交情了嗎？好吧，其實我想來想去，我們直接說過的話也很少，大概有印象的也沒幾句。看來我們就是普通同學了？其實我還想和你做朋友的啊。
開學不過一個月，不就過了個周末，林田就沒來上課了。老師說什麽來著，林田跳級了？她去上三年級了。聽到這個消息，有點失落，以後恐怕連同學都不能做了吧。
在放學路上，我偶爾能看見林田，她背著書包，一個人走著，旁邊的同學都是三三兩兩的，就她是一個人。在新的班級裏，她的人緣也不好嗎？這個問題，我沒得到她的迴答，但我也猜出來了，但是她應該是不會受這些影響的吧。
她大概就是那種老師說的：“不受外界環境影響，一心學習的人吧。”
多年以後，我在準備上初三的時候，再次聽到了林田的消息，她已經是一名大學生了。
這就是人與人的差距啊！
——————————————————我是分割線————————————————————
2
我叫李強，今天剛剛小學畢業。你可能沒聽說過我，但是你一定知道我的同桌，就像你想的那樣，我的同桌叫林田。
她的事跡多的數不清了，不過肯定會在我們的同齡人中傳播，說不定還會被我們的弟弟妹妹知道。畢竟所有的家長都知道她了。
其實你已經知道林田為什麽那麽出名對吧。那我就說說的她的其他事情吧。
其實她的同桌特別不好當。你知道嗎？別看她學習好，她的話可真不少。每天上課雖然不說話，但一道下課，最喜歡滿教室亂轉了。班裏的人都不是特別喜歡她，就因為她特別喜歡說。怎麽說呢？就是特別喜歡表現自己。
比如說每次我想一道題怎麽做的時候，她就會在旁邊說出答案來。我好好的思路都被打斷了。
你想，這樣一個小女孩，比我小，我不好意思去打她，我就瞪她。但是她看不出來啊！每次我用眼神“殺死她”的時候，她就會把這道題怎麽做給我講一遍。誰要你講了啊！可惜我再看題目的時候，就會發現還是不會，然後就隻能聽她再給我講一遍了。
所以說，為什麽我這麽笨呢？
還有，每次老師點名迴答問題的時候，她總是最積極的哪一個。但是老師不叫她啊，老師總會說，“那個舉手的旁邊那一個同學，起來迴答問題。”為什麽總是我啊！這個題目我不會的，老師你也知道我的水平。你把我和林田放一塊坐就是因為我學習差啊，你怎麽能夠讓我在這麽多人麵前說自己不會呢？
當然我很少有機會說自己不會，如果班裏的聲音大一些，林田會小聲把答案告訴我。如果班裏靜悄悄的，通常這是大多數情況，我就能看到課本上的答案。
老師心情好了，她就會說一句好，讓我坐下。但是總有老師心情不好的時候，他會讓我解釋為什麽，這個時候，我就答不出來了。林田的寫字速度再快，老師給的時間就那麽多啊，而且我的視力也不是特別好。
最後的結果大家也知道了，上課的時候，總有幾個人與眾不同，特別體諒老師，和老師一起站著。
不過，怎麽說呢，林田還是一個挺可愛的小女孩，有點後悔當初沒對人家好點。現在我們也畢業了，雖說都考上了一中，以我的成績恐怕不能和她一個班了。
想想還是有些懷念她的，再也不會有一個人，在課本上把答案寫的大大的，指給我看了。也不會有人在我怎麽寫想不出來一道題的時候，給我說思路，講解答案了。
時間真是光陰似箭啊！在作文裏寫了那麽多遍，今天還是第一次感覺到。
——————————————————我是分割線——————————————————
3
我叫林青，我是林田初中同學，我們一起做了一年半的同學。之所以特別列出時間，就是因為林田的同學太多了，我是她跳級之後的同學。
我知道，你想知道我對林田的看法。但是吧，這個真不好說，畢竟我對她不是特別熟。其實你要是從班裏找別人，也不會對她有多熟的。我好歹和她說過那麽幾句話，畢竟我是課代表。
先說說我對她的第一印象吧，那天老師領著一個小女生，對我們說這是新同學的時候。我沒什麽反應的，每年都能見到新同學，我已經習慣了。但是當她自我介紹完，我的同桌，外號“胖哥”的一個男生就嘟囔一句，“是那個林田嗎？”
雖然我不知道哪個林田，但我覺得，這人一定因為某些方麵在學校出名過。隻是沒想到這個看起來挺乖的女孩子，居然有聞名全校的時候。胖哥的科普讓我意識到，是我的理解失誤，除了會打架、能逃課、戰老師之外，還有正常的出名方法。比如學習好，再比如學習比那些大她兩三歲的人都要好。
林田就是這樣一個人，成績好，直接跳到初二來。而且據胖哥說，這不是她第一次跳級，這是第二次了，她的年齡比我們要小三歲。
當時我的表情，用現在流行的字表示，就是“囧”。三歲？所謂三歲一代溝，她能和我們一起玩嗎？後來證明我想多了。人家就沒有融入我們的打算。用現在的話來說，她就是一個學霸。天天都在學習，白天黑夜的學習，我就沒見到過她不學習的時候。
作為一個住校生，還是一個有理想有抱負的青年，我都會在早讀之前半個小時踏進教室。這樣可以用充足的時間來預習，為當天的學習打下基礎。當然，基本上這一個小時都被我用來補作業了。
而能支撐我這麽早去的還有一個原因，就是林田同學也會在這個時間來，所以我永遠不缺作業範本。利用我課代表的職權，提前收起作業，然後開始借鑒揣摩。作為一個文化人，當然不能用“抄”字了。
而每天晚上，林田同學作為一名走讀生，都會和我們住校生一樣待的比較晚。這讓我大驚失色，這麽晚迴家，她爸媽不擔心她的安全嗎？後來有一次我出去買東西，“偶遇”了林田和她旁邊的男人，我才發現，原來她爸爸是我們學校的老師啊。
我最後自然是打了一個招唿就走了。以為我對這樣的小女孩有意思你就錯了。在我看來，她差不多就是班裏的吉祥物吧。當然，這個吉祥物很厲害就是了。
然後就沒發生什麽大事，我借鑒了一年多的作業，最後考上了一中。名次也不是特別好，算是一個意料之中的結果吧。和林田同學也不是一個班了，之後就很少見到她了。