且說此時吾已六歲，上得小學一年級，聽老師說隔壁升小兒有個孩子，沒有這個勇氣升級，我當然自告奮勇，要馬上升入小二年級。
而縱為小一年級的我，也懂得許多詩詞，比如文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這一句話就引發了全班同學以李小毛同學為首的狂熱追捧，無論上刻下課，率領七八個兄弟，站在桌子上跳上跳下，口中念念有詞，前邊說，人生自古誰無死，後邊便接道：留取丹心照汗青。一會又站上去，複如是。
同學們對古詩詞的渴望興趣之高，常常督促我再去找幾個好句子，奈何後來又找了很多，終究不如這一句號召力強，經久不衰，一直傳唱至今，導致現在外地打工的李小毛，每當見到我，都要像對暗號似的喊一聲：人生自古誰無死？我便接道：留取丹心照汗青！
而縱為小一年級的我，也懂得許多詩詞，比如文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這一句話就引發了全班同學以李小毛同學為首的狂熱追捧，無論上刻下課，率領七八個兄弟，站在桌子上跳上跳下，口中念念有詞，前邊說，人生自古誰無死，後邊便接道：留取丹心照汗青。一會又站上去，複如是。
同學們對古詩詞的渴望興趣之高，常常督促我再去找幾個好句子，奈何後來又找了很多，終究不如這一句號召力強，經久不衰，一直傳唱至今，導致現在外地打工的李小毛，每當見到我，都要像對暗號似的喊一聲：人生自古誰無死？我便接道：留取丹心照汗青！