“不能說沒有了鬥誌，我覺得用文明修行形容更恰當。”
唐紫塵輕笑一聲，她並不是巴立明說的失去鬥誌，她對前方的路還有追逐之心，隻不過在追逐之餘心裏多了其他的牽掛。
“巴立明，你是上一輩走過來的國術前輩，你離開冀省監獄到現在也有半個月了，想必也看到了現在的武道修煉情況。
你說相比較以前，因為一點兒名氣名聲，因為一點兒的意見相駁，因為一時的口角之爭，因為功法傳承，因為理念的不同，大家一言不合就拳腳相加，不是把對手的生命永遠留在擂台，就是把自己的生命永遠留在擂台。
你說是以前這樣的修煉氛圍好，還是現在的修煉氛圍好？
是以前的環境能誕生更多的天才，湧現出更多的時代開拓者，還是現在的修煉環境能誕生更多的天才，誕生更多的時代開拓者？”
“這”
巴立明愣住了，張了張嘴，卻又啞口無言。
是以前的修煉環境好，還是現在的修煉環境好，這明眼人都看的出來。
他還做不到睜眼說瞎話。
以前的修煉環境，各大流派把持著絕大部分的功法資源，其他人想要練武練功，不說傾家蕩產，那也差不多。
甚至你修煉哪一門功法，拜了誰的師，你的一生就和這個流派和這個師傅綁定到一起。
流派之間的鬥爭，師傅以前的仇人，你都要應下，說不定哪天就因此死在了擂台上。
以前沒有太多規矩，擂台不分生死，死了就死了。
多少年輕人懷著一份對國術對武功的熱愛，花費了巨大的代價才進入這個圈子，但練武練功的好處還沒享受到，就因為莫名其妙的流派鬥爭，或者因為和誰的口角之爭，然後被打死在擂台上。
這樣的修煉環境好嗎，他巴立明不敢說，甚至他走到今天，手上的人命沒有五百也有三百。
在他手中死亡的幾百人，他們當中就沒有天才就沒有奇才，未來不能開創出更厲害的修行法門嗎？未必。
但他們就因為一時失利，因為一時失手，生命就永遠停留在那一刻，什麽天賦都沒有了意義，什麽未來都沒有了實現的機會。
現在修煉學校有免費的武道老師耐心教導，國家有資源補貼，戰鬥切磋受到法律約束點到為止。
大家不用為了修煉付出傾家蕩產的代價去拜師尋求功法，也不用擔心資源消耗不起，更不用擔心哪天隻是跟別人起了口角然後就被打死在擂台上。
大家可以開心的學習，修煉，研究，生活。
修煉隻是一種選擇，是讓自己生活更好的選擇，而不是為了修煉去付出生命。
以前的環境就像是古代的知識壟斷，寒門子弟要出頭，要先給貴族打工賣命幾十年，抄一本書就要感恩流涕付出絕大的代價。
現在的全民修行就像是現代教育，義務教育階段你不去讀書還不行，大學階段各種知識也是敞開任你學，一群教授大咖也都正在不藏私的傾囊相授。
全民修行之前，全世界化勁的高手不過數百。
全民修行不過兩年，隨便拉一個軍區裏麵的化勁高手都上千，甚至再過一兩年，隨便一個高校化勁高手就幾百上千。
或許同境界中，單人戰鬥力比不上巴立明這些生死搏殺出頭的人，但兩人三人群毆你一人這沒問題了吧？
三個臭皮匠還頂個諸葛亮，涉及前方的路，涉及到修行研究，10個修煉者的永遠都比1個同級修煉者強。
要是大家能不故步自封，能放開流派成見，早點開放功法讓更多的人修煉國術，或許前方的路早就已經找到了吧，也不用像今天這樣在苦苦追尋也無果。
巴立明想起新生醫藥集團大廈之前，在路上看到的中學生武考課，心中第一次泛起了一絲迷茫。
“你找到前方的路了嗎？”巴立明深唿吸一下，眼睛希冀看著唐紫塵。
見神不壞，心靈顯化的菩薩境界，他已經知道要怎麽去突破。
這兩個境界他會想辦法，沒辦法那就找一個願意和他心靈相融的人，真要找不到那就養一個。
他還年輕，練功有成，再活個一百年也沒問題。
全民修行時代，不用多久就會有一大批心靈打破虛空的年輕人出現，不一定裏麵就有喜歡他這種大叔範的。
現在他就想知道，在心靈顯化的菩薩境界之上，唐紫塵是否已經找到了前方的路。
“沒有。”唐紫塵幹脆搖頭。
“沒有啊”
巴立明歎了口氣，轉瞬又重新煥發鬥誌，對唐紫塵說道：“唐小姐，能不能請你幫個忙。”
“什麽忙？”
“你能不能用新生醫藥集團的渠道幫我辦一個身份證明，還有我想去高中教書，當武道老師。”
啥？
你巴立明要去當老師？
臉上一直風輕雲淡，沒有太多情緒波動的唐紫塵表情終於變了。
如果她沒記錯，或者嚴元儀給的情報資料沒錯的話，這一位武鬥之王是參加了上個世紀某個特殊時期的運動，拳意是一種“帝星飄搖，天下皆反”的心靈之道。
這樣的人跑去現代化高中當老師，這是打算教學生什麽，反-革-命（和諧）？
“這個，我在來的路上看到學校都在傳授武道，但學生幾乎都是選擇修煉陳諾的身體root法。
我想國術再怎麽樣也不能在未來斷了傳承，我去學校教學，一邊練拳一邊思考怎麽突破，同時傳授學生國術修煉之道，多幾位國術高手那突破前方的路也能多幾分希望。”
巴立明說到這的時候，臉上不知怎麽有些尷尬。
“可以，不過你懂陳諾的身體root法嗎？
學校禁止要求學生修煉什麽，是練國術，還是練身體root法，這要由學生自己選擇。”
國術的精髓就是心靈修煉之道，這各大學校的武道老師都清楚了解，但巴立明這個純粹的國術修煉者懂不懂身體root倒是一個問題。
要是連這個都不懂，學生問起相關的問題都迴答不出來，那去當老師也是徒增尷尬。
“這沒問題，我雖然沒有修煉身體root，但在全民修行推廣時，我就拿了他們的中學武考教科書研究了一年多，教學生沒有問題。”
巴立明示意沒問題，他在監獄裏已經把陳諾的身體root修煉之法研究透了，甚至還從中得到一些啟發。
“懂那就行，過幾天你就可以去江城一中上班，另外我再給你準備一個手機電腦住所還有一筆錢。”
唐紫塵看到巴立明沒有完全和現代脫節，最後還是答應了他要當老師的要求。
按照新生醫藥集團的資源，巴立明這個要求是再簡單不過，這樣的一位國術罡勁高手去教學也算為社會，為全民修行時代做貢獻了。
唐紫塵輕笑一聲，她並不是巴立明說的失去鬥誌，她對前方的路還有追逐之心，隻不過在追逐之餘心裏多了其他的牽掛。
“巴立明，你是上一輩走過來的國術前輩，你離開冀省監獄到現在也有半個月了，想必也看到了現在的武道修煉情況。
你說相比較以前，因為一點兒名氣名聲，因為一點兒的意見相駁，因為一時的口角之爭，因為功法傳承，因為理念的不同，大家一言不合就拳腳相加，不是把對手的生命永遠留在擂台，就是把自己的生命永遠留在擂台。
你說是以前這樣的修煉氛圍好，還是現在的修煉氛圍好？
是以前的環境能誕生更多的天才，湧現出更多的時代開拓者，還是現在的修煉環境能誕生更多的天才，誕生更多的時代開拓者？”
“這”
巴立明愣住了，張了張嘴，卻又啞口無言。
是以前的修煉環境好，還是現在的修煉環境好，這明眼人都看的出來。
他還做不到睜眼說瞎話。
以前的修煉環境，各大流派把持著絕大部分的功法資源，其他人想要練武練功，不說傾家蕩產，那也差不多。
甚至你修煉哪一門功法，拜了誰的師，你的一生就和這個流派和這個師傅綁定到一起。
流派之間的鬥爭，師傅以前的仇人，你都要應下，說不定哪天就因此死在了擂台上。
以前沒有太多規矩，擂台不分生死，死了就死了。
多少年輕人懷著一份對國術對武功的熱愛，花費了巨大的代價才進入這個圈子，但練武練功的好處還沒享受到，就因為莫名其妙的流派鬥爭，或者因為和誰的口角之爭，然後被打死在擂台上。
這樣的修煉環境好嗎，他巴立明不敢說，甚至他走到今天，手上的人命沒有五百也有三百。
在他手中死亡的幾百人，他們當中就沒有天才就沒有奇才，未來不能開創出更厲害的修行法門嗎？未必。
但他們就因為一時失利，因為一時失手，生命就永遠停留在那一刻，什麽天賦都沒有了意義，什麽未來都沒有了實現的機會。
現在修煉學校有免費的武道老師耐心教導，國家有資源補貼，戰鬥切磋受到法律約束點到為止。
大家不用為了修煉付出傾家蕩產的代價去拜師尋求功法，也不用擔心資源消耗不起，更不用擔心哪天隻是跟別人起了口角然後就被打死在擂台上。
大家可以開心的學習，修煉，研究，生活。
修煉隻是一種選擇，是讓自己生活更好的選擇，而不是為了修煉去付出生命。
以前的環境就像是古代的知識壟斷，寒門子弟要出頭，要先給貴族打工賣命幾十年，抄一本書就要感恩流涕付出絕大的代價。
現在的全民修行就像是現代教育，義務教育階段你不去讀書還不行，大學階段各種知識也是敞開任你學，一群教授大咖也都正在不藏私的傾囊相授。
全民修行之前，全世界化勁的高手不過數百。
全民修行不過兩年，隨便拉一個軍區裏麵的化勁高手都上千，甚至再過一兩年，隨便一個高校化勁高手就幾百上千。
或許同境界中，單人戰鬥力比不上巴立明這些生死搏殺出頭的人，但兩人三人群毆你一人這沒問題了吧？
三個臭皮匠還頂個諸葛亮，涉及前方的路，涉及到修行研究，10個修煉者的永遠都比1個同級修煉者強。
要是大家能不故步自封，能放開流派成見，早點開放功法讓更多的人修煉國術，或許前方的路早就已經找到了吧，也不用像今天這樣在苦苦追尋也無果。
巴立明想起新生醫藥集團大廈之前，在路上看到的中學生武考課，心中第一次泛起了一絲迷茫。
“你找到前方的路了嗎？”巴立明深唿吸一下，眼睛希冀看著唐紫塵。
見神不壞，心靈顯化的菩薩境界，他已經知道要怎麽去突破。
這兩個境界他會想辦法，沒辦法那就找一個願意和他心靈相融的人，真要找不到那就養一個。
他還年輕，練功有成，再活個一百年也沒問題。
全民修行時代，不用多久就會有一大批心靈打破虛空的年輕人出現，不一定裏麵就有喜歡他這種大叔範的。
現在他就想知道，在心靈顯化的菩薩境界之上，唐紫塵是否已經找到了前方的路。
“沒有。”唐紫塵幹脆搖頭。
“沒有啊”
巴立明歎了口氣，轉瞬又重新煥發鬥誌，對唐紫塵說道：“唐小姐，能不能請你幫個忙。”
“什麽忙？”
“你能不能用新生醫藥集團的渠道幫我辦一個身份證明，還有我想去高中教書，當武道老師。”
啥？
你巴立明要去當老師？
臉上一直風輕雲淡，沒有太多情緒波動的唐紫塵表情終於變了。
如果她沒記錯，或者嚴元儀給的情報資料沒錯的話，這一位武鬥之王是參加了上個世紀某個特殊時期的運動，拳意是一種“帝星飄搖，天下皆反”的心靈之道。
這樣的人跑去現代化高中當老師，這是打算教學生什麽，反-革-命（和諧）？
“這個，我在來的路上看到學校都在傳授武道，但學生幾乎都是選擇修煉陳諾的身體root法。
我想國術再怎麽樣也不能在未來斷了傳承，我去學校教學，一邊練拳一邊思考怎麽突破，同時傳授學生國術修煉之道，多幾位國術高手那突破前方的路也能多幾分希望。”
巴立明說到這的時候，臉上不知怎麽有些尷尬。
“可以，不過你懂陳諾的身體root法嗎？
學校禁止要求學生修煉什麽，是練國術，還是練身體root法，這要由學生自己選擇。”
國術的精髓就是心靈修煉之道，這各大學校的武道老師都清楚了解，但巴立明這個純粹的國術修煉者懂不懂身體root倒是一個問題。
要是連這個都不懂，學生問起相關的問題都迴答不出來，那去當老師也是徒增尷尬。
“這沒問題，我雖然沒有修煉身體root，但在全民修行推廣時，我就拿了他們的中學武考教科書研究了一年多，教學生沒有問題。”
巴立明示意沒問題，他在監獄裏已經把陳諾的身體root修煉之法研究透了，甚至還從中得到一些啟發。
“懂那就行，過幾天你就可以去江城一中上班，另外我再給你準備一個手機電腦住所還有一筆錢。”
唐紫塵看到巴立明沒有完全和現代脫節，最後還是答應了他要當老師的要求。
按照新生醫藥集團的資源，巴立明這個要求是再簡單不過，這樣的一位國術罡勁高手去教學也算為社會，為全民修行時代做貢獻了。