“我所要建立的學習便是那那棄嬰所和專業學校的結合。讓領地內的適齡兒童，能有地方學習，從識字到劍術、騎術，甚至是謀略等等”
“最後我所希望的是建立成一所從幼兒到成人階段的綜合性學校，讓他們一個個最後成才，能為我斯坦洛自由領所用”
“領主大人的意思是，想讓領地內的‘適齡兒童’也接受到貴族式的教育，畢竟是希望他們能接受這個教育從兒童到成年？”奧布裏總算是明白了伯德話中的意思，但是卻隻能用自己目前所能理解的話語，將其再複述一遍詢問道。
“差不多就是這個意思”伯德點了點頭應道。
伯德剛剛所言這麽多，其實還真是忘了有貴族教育這麽一迴事。
之所以霍森斯帝國境內的各所學院隻招收滿了十一二歲的年輕男性，其原因還是在於之前這些人會通過各種途徑進行自我的學習與訓練，而對於貴族而言，他們更是不缺少教育這一東西。
所以對於他們而言，貴族式的家庭教育或許更能幫助到他們，想必直接呆在軍事學院這樣的專業性學校而言。
因此，現在才有了奧布裏詢問，伯德是否是想要將貴族教育推廣到自己所要建立的學校之中的想法。
不過伯德剛點頭應完之後，奧布裏便連忙搖頭道“不行”
“這種事情，可不是領主大人您自己一拍腦袋就能決定的，這可是違背了貴族之間的規矩”
“知識是巨大的寶藏，人人隻要花費時間便能從其中獲得他想要的東西，可是領主大人您得知道，並不是人人都願意將這知識共享給別人，讓別人也嚐到甜頭！”
“現在很顯然，就目前的霍森斯帝國而言，這種事情是不被允許的”
“否則，您便是挑釁了整個貴族與平民隻之間的合理秩序”
“隻需要付出代價的”大廳內隨著奧布裏的說話聲，配合著其搖頭示意的可不止密克一人，而是幾乎人人都搖了搖頭，對於伯德的這個‘異想天開’的想法表示不讚同。
伯德聽到奧布裏這個說法，頓時也是有些咋舌。
他可是沒想到事情有這麽嚴重。
“知識是壟斷性財富？”伯德嚐試性的詢問道。
“正是”
在得到奧布裏明確的迴複，以及錫德等人的點頭示意之後，伯德忽的算是想明白了其中的問題所在。
此前伯德一直對於知識這種東西是沒有什麽明顯或刻意的認知的，其就如同身邊的空氣一般，是極為常見的東西罷了，所以並不值得怎麽關注。
可是如今被奧布裏這麽一說，伯德頓時算是‘醒悟’了過來。
就目前整個霍森斯帝國境內而言，知識是一種壟斷性的存在。它也代表了貴族與平民之間的一道不可跨越的鴻溝與界限。
雖然你可能一夜之間得到封賞成為貴族，或者是一夜暴富成為富翁，但是你卻永遠不可能在短時間內去擁有大量的知識。
除了他是象征與鴻溝之外，其還有另外的作用便是用於保持住這道鴻溝，讓外麵的人永遠都跨不進來，並且隨著時間的推移好讓這道鴻溝變得越來越大起來。
這便是知識的另外一個作用。
因為知識是可以書寫的，是可以傳承的，因此隨著一代又一代的貴族傳承與驗證，其會慢慢積累出大量的經驗，而這些經驗無疑是可以讓自己的後輩去避免前人所犯下的錯誤，讓其得到更好，更快的成長。
而沒有知識的平民們，卻難以得到這樣的幫助與學習。
所以兩者之間一比較，差距便由此而生，並且還可能會逐漸擴大。
“那若是建立一個學院呢？類似於軍事學院這樣的？用於培養人才自給呢？”
“也有些不現實，現在還沒到時候的，希望領主大人不要再打這些注意了”奧布裏搖了搖頭，也不想再說些什麽。
看樣子就連他自己也根本對伯德提出的這個說法，覺得荒謬與不相信。
“那目前斯坦洛城內就沒什麽可教學的地方？例如基本簡單的識字是由誰教的？”伯德倒是忽的想起這個自己一直以來忽略掉的問題。
“之前是由救世會來教授的，現在是阿瑟斯神教給接手了”
“不過目前城內可不止阿瑟斯神教一家給眾人教授基本的識字與算術，據我所知其他的一些小教會也在拿著這個噱頭，教人識字，不過聽說是有償的”
奧布裏將自己所知道的一些情況都給順帶著全部說了出來，其目的便是為了更好且更快的讓伯德打消了建立學校，培養所謂‘適齡兒童’的想法。
不過卻沒想到其這般連忙解釋的話語，倒是引起了伯德的注意。
“收費的？”伯德一愣詢問道。
“當然了？他們可是花錢請了人來，比如奈寶商行的算賬夥計，都是他們花錢請來給教學的，當然是得收一些費用了”
“這些小教會可不想是阿瑟斯神教那般，有那麽強的實力，能夠號召的信徒免費為這些人教學”
“這到是有趣”伯德忽的玩味笑了起來。
伯德沒想到的是，自己一直想要辦的事情，居然如今在斯坦洛城內已經有了苗頭，並且似乎有點步上了正規的意思。
伯德這忽來的一笑，雖然對其自己而言是無意之舉。
可是對於在場的其他人而言，卻是心中一跳。
莫非伯德城主覺得這些城內的教會們做了他們不該做的事情？領主大人決定要解決掉這些教會了？又或者是伯德領主打算靠著這些教會來完成自己的學院‘夢想’？
諸多的想法在眾人腦海中紛紛浮現，可是最後卻都如同大浪淘沙一般，沒有剩下任何一點。
因為伯德並沒有再多說什麽，而是徑直宣布例行會議到此結束。
然後讓密克團長留了下來。
這一突兀的結局，讓在場眾人心中都有些發咻。
因為或多或少，或因為現實關係，或因為空間內的關係，他們都與城中的各種小教會有過接觸，並且有的還保持著關係的。(未完待續。)
“最後我所希望的是建立成一所從幼兒到成人階段的綜合性學校，讓他們一個個最後成才，能為我斯坦洛自由領所用”
“領主大人的意思是，想讓領地內的‘適齡兒童’也接受到貴族式的教育，畢竟是希望他們能接受這個教育從兒童到成年？”奧布裏總算是明白了伯德話中的意思，但是卻隻能用自己目前所能理解的話語，將其再複述一遍詢問道。
“差不多就是這個意思”伯德點了點頭應道。
伯德剛剛所言這麽多，其實還真是忘了有貴族教育這麽一迴事。
之所以霍森斯帝國境內的各所學院隻招收滿了十一二歲的年輕男性，其原因還是在於之前這些人會通過各種途徑進行自我的學習與訓練，而對於貴族而言，他們更是不缺少教育這一東西。
所以對於他們而言，貴族式的家庭教育或許更能幫助到他們，想必直接呆在軍事學院這樣的專業性學校而言。
因此，現在才有了奧布裏詢問，伯德是否是想要將貴族教育推廣到自己所要建立的學校之中的想法。
不過伯德剛點頭應完之後，奧布裏便連忙搖頭道“不行”
“這種事情，可不是領主大人您自己一拍腦袋就能決定的，這可是違背了貴族之間的規矩”
“知識是巨大的寶藏，人人隻要花費時間便能從其中獲得他想要的東西，可是領主大人您得知道，並不是人人都願意將這知識共享給別人，讓別人也嚐到甜頭！”
“現在很顯然，就目前的霍森斯帝國而言，這種事情是不被允許的”
“否則，您便是挑釁了整個貴族與平民隻之間的合理秩序”
“隻需要付出代價的”大廳內隨著奧布裏的說話聲，配合著其搖頭示意的可不止密克一人，而是幾乎人人都搖了搖頭，對於伯德的這個‘異想天開’的想法表示不讚同。
伯德聽到奧布裏這個說法，頓時也是有些咋舌。
他可是沒想到事情有這麽嚴重。
“知識是壟斷性財富？”伯德嚐試性的詢問道。
“正是”
在得到奧布裏明確的迴複，以及錫德等人的點頭示意之後，伯德忽的算是想明白了其中的問題所在。
此前伯德一直對於知識這種東西是沒有什麽明顯或刻意的認知的，其就如同身邊的空氣一般，是極為常見的東西罷了，所以並不值得怎麽關注。
可是如今被奧布裏這麽一說，伯德頓時算是‘醒悟’了過來。
就目前整個霍森斯帝國境內而言，知識是一種壟斷性的存在。它也代表了貴族與平民之間的一道不可跨越的鴻溝與界限。
雖然你可能一夜之間得到封賞成為貴族，或者是一夜暴富成為富翁，但是你卻永遠不可能在短時間內去擁有大量的知識。
除了他是象征與鴻溝之外，其還有另外的作用便是用於保持住這道鴻溝，讓外麵的人永遠都跨不進來，並且隨著時間的推移好讓這道鴻溝變得越來越大起來。
這便是知識的另外一個作用。
因為知識是可以書寫的，是可以傳承的，因此隨著一代又一代的貴族傳承與驗證，其會慢慢積累出大量的經驗，而這些經驗無疑是可以讓自己的後輩去避免前人所犯下的錯誤，讓其得到更好，更快的成長。
而沒有知識的平民們，卻難以得到這樣的幫助與學習。
所以兩者之間一比較，差距便由此而生，並且還可能會逐漸擴大。
“那若是建立一個學院呢？類似於軍事學院這樣的？用於培養人才自給呢？”
“也有些不現實，現在還沒到時候的，希望領主大人不要再打這些注意了”奧布裏搖了搖頭，也不想再說些什麽。
看樣子就連他自己也根本對伯德提出的這個說法，覺得荒謬與不相信。
“那目前斯坦洛城內就沒什麽可教學的地方？例如基本簡單的識字是由誰教的？”伯德倒是忽的想起這個自己一直以來忽略掉的問題。
“之前是由救世會來教授的，現在是阿瑟斯神教給接手了”
“不過目前城內可不止阿瑟斯神教一家給眾人教授基本的識字與算術，據我所知其他的一些小教會也在拿著這個噱頭，教人識字，不過聽說是有償的”
奧布裏將自己所知道的一些情況都給順帶著全部說了出來，其目的便是為了更好且更快的讓伯德打消了建立學校，培養所謂‘適齡兒童’的想法。
不過卻沒想到其這般連忙解釋的話語，倒是引起了伯德的注意。
“收費的？”伯德一愣詢問道。
“當然了？他們可是花錢請了人來，比如奈寶商行的算賬夥計，都是他們花錢請來給教學的，當然是得收一些費用了”
“這些小教會可不想是阿瑟斯神教那般，有那麽強的實力，能夠號召的信徒免費為這些人教學”
“這到是有趣”伯德忽的玩味笑了起來。
伯德沒想到的是，自己一直想要辦的事情，居然如今在斯坦洛城內已經有了苗頭，並且似乎有點步上了正規的意思。
伯德這忽來的一笑，雖然對其自己而言是無意之舉。
可是對於在場的其他人而言，卻是心中一跳。
莫非伯德城主覺得這些城內的教會們做了他們不該做的事情？領主大人決定要解決掉這些教會了？又或者是伯德領主打算靠著這些教會來完成自己的學院‘夢想’？
諸多的想法在眾人腦海中紛紛浮現，可是最後卻都如同大浪淘沙一般，沒有剩下任何一點。
因為伯德並沒有再多說什麽，而是徑直宣布例行會議到此結束。
然後讓密克團長留了下來。
這一突兀的結局，讓在場眾人心中都有些發咻。
因為或多或少，或因為現實關係，或因為空間內的關係，他們都與城中的各種小教會有過接觸，並且有的還保持著關係的。(未完待續。)