薑洛五個心裏再次覺得自家粑粑就是個敗家子, 可又不能拒絕,隻能表麵為難心裏有些小開心的選了上海的上海表, 一百二,價錢算最低的了。


    薑霖見崽子們如此小心, 為自己節儉, 也沒有強行讓他們相信家裏很富裕, 有一個家裏條件困難的印象挺好的, 免得學壞。


    於是,爽快的拿了六塊上海表, 總共七百二十塊。


    售貨員聽到要拿那麽多,差點沒以為薑霖是來搗亂的,後來看薑霖真的拿出錢,才從櫥櫃拿出未解封的表。


    一邊羨慕薑霖家的富裕,一邊又高興銷售得好。雖然賣出去沒有提成, 但是有經理領導的誇獎就很好了,說不定能拿個優秀員工獎迴家。


    售貨員思及次,臉上的笑意更濃了,殷勤的幫薑霖一家調好表,同時帶上去。


    然後,薑霖才開始帶崽子們掃年貨。


    薑洛五個一聽要掃年貨,戀戀不捨的拿下手錶,放到口袋小心保管,生怕摔壞了。


    薑霖沒有感覺,在他看來,買來就是用的,待在手上也方便看時間。


    掃年貨當然不能一下子弄完,加上薑霖還有年終總結會議要來,所以也沒帶崽子們玩多久,就迴家去了。


    現在學生都在放假,樓下的孩子越來越多,薑霖也沒有阻止他們出去玩,隻是叮囑他們小心些,別傷著了,就騎著自行車往區教育局去。


    教育局的孟局長對薑霖的映象很好,木材廠的撥款也過來了,局裏也陸陸續續收到轄區下交上來的貧困學子的申請。


    所以見到薑霖,也是笑容滿麵。


    直到一同走進會議室才開始收起笑臉,變得嚴肅起來。


    首先先講了高中的統考情況,再到初中,最後是小學的統考情況。


    這考試自然是有人歡喜有人愁的,學校也不例外。


    學校的學生考的好的多的話,臉上就自然有光。


    像毛紡廠小學,就在大誇特誇行列之中。


    周圍的小學校長聽到這陌生的學校名還有奇怪,以為是進步大才進去的。


    沒成想人家小學考雙滿分占三分之一,剩下的大多是優秀,少數都是及格以上的成績,比往年排第一的都大附小還要厲害。


    讓在場的人都忍不住驚訝,特別是以前排第一現在排第二的附小也奇怪,他們學校的成績跟往年幅度不大,因為就算不被誇也是無功無過,還是在家長眼中的最好學校。


    沒成想,被一個剛建校的小學給搶去了。


    這成績,要不是信任薑霖的人品,孟局長都要以為他公然帶領全校作弊。


    因為相信,所以更加心動,都有種想送自家娃去薑霖那裏讀的衝動,要不是孟局長孫子已經五年級了,還有一個學生就要升學了,貿然送去不適應就糟糕了。


    孟局長又看了眼自己誇的薑霖,臉上一臉淡然自信,想來能聰明到發明東西掙錢,管理學校教學生不是輕鬆的是嘛,忍不住讓薑霖來說一下自己的經驗。


    薑霖自己管理學校也有些摸不著頭腦,都是按照前世聞名中國的魔鬼高中的製度改了下,直接套用的,哪有什麽經驗。


    隻能一臉不好意思的說,「經驗到算不上,取得這麽令人驚艷的成績,我自己也沒有想到。唯一能說的大概是,老師教的用心,學生也學的用心。」


    如果毛紡廠小學的學生在這裏,肯定會流淚指責,「你布置那麽多作業,還讓學生自己小組討論,然後課堂隨機抽人上去講,能不用心嘛。」


    不知情的一眾校長,聽著隻能忍不住檸檬毛紡廠的好學生和好老師。


    跟薑霖比較熟的鋼鐵廠小學校長才不信這一套,他又不是不知道薑霖家的崽子皮的程度,可是薑霖都能讓他們安靜的呆在家裏學習,肯定有訣竅。


    為了鋼鐵廠小學更好的發展,讓學子不做個隻會啃老繼承家裏的工人崗位,決定放下跟薑霖的友誼,深究道,「我相信每個學子都是好的,但是怎麽讓學生學的用心呢?」


    這話一落,所有校長都盯住了薑霖,差點被忽悠過去了,想著,這小校長肯定藏著什麽秘訣沒有說出來。


    將之前勉強認為自己學校的老師學生不夠好的觀點拋之腦後,誰願意承認自家崽傻。


    孟局長也想知道,笑嗬嗬的勸道,「薑霖同誌,別害羞,有啥說啥。」


    薑霖:…神他嘛害羞,他開了那麽多次會議,跟更大的領導都見過,是會害羞的人嘛。


    哪個學校沒有點自己的小絕招,為了在眾多學校中出頭,可這麽多人強行要他讓出說出魔鬼管理,薑霖都有些對不住其他學校的學子。


    但是看著大家虎視眈眈的模樣,隻能無奈開口,「就是管理的比較嚴格吧,將學生的時間抓的緊,沒空去東想西想,比如讓各科老師多布置作業迴家做之類的。」


    董校長差點沒拍大腿,他怎麽沒有想到呢。人家毛紡廠小學能學的好,肯定是花的時間多,基礎打的牢靠的緣故。


    至於玩,那是不存在的,作為學生就該珍惜來之不易學習的機會。薑霖說的管理成功讓在做的校長接受了。


    然後打哈哈的跳過這一話題,開始商討下個學期的事宜。


    會議結束後,經過薑霖的人都紛紛笑嗬嗬的表示感謝。


    薑霖:……怎麽不來點實在的。


    要是讓這些學校的學生知道自己是他們未來辛苦學習的導火線,不知道會不會被罵死。薑霖有些遲疑的想著,或許學生喜歡作業多也說不定呢,好好學習,艱苦奮鬥才是主旋律嘛。


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