此時教室裏麵稀稀拉拉的也沒幾個人，大家自己找位置坐。唐小霜拉著妹妹和齊彩鈴坐到了中間位置，邊上都是兩人桌，坐不下她們。
等天完全放亮的時候整間教室已經坐的滿滿當當了。
初三有兩個班，她們在的是一班。等到上課的時候班主任陳老師說了幾句新學期新氣象之類的話，就讓唐小雪上來做個自我介紹並簡單的和大家交流一下。
為啥其他人不用呢，因為從初一開始大家都是一個班；陳老師也是從初一就開始帶上來的，隻有每次進了插班生才會需要做個自我介紹。
唐小雪一上台，首先感覺個有點矮啊！隻能看到底下一片腦袋。
其他的同學們也都很好奇，自從知道班裏會有一個這麽小的同學；大家都想看看這位同學到底是不是有三頭六臂，要不然怎麽能學的那麽快那麽好呢！
唐小雪先是簡單的介紹了一下自己的基本情況，又把平時積累的學習技巧分享給了大家。
比如英語背單詞怎麽背的更快！語文課文怎麽背的滾瓜爛熟！數學怎麽樣才能做的又快又準。
並且在黑板上畫出了著名的艾賓遺忘曲線，告訴大家遺忘在學習之後立即開始，而且遺忘的進程並不是均勻的。最初遺忘速度很快，以後逐漸緩慢。學習要勤於複習，更要理解的記效果最好，遺忘的也越慢。
大家最開始隻是好奇的聽著，越聽越覺得很有用處，很多同學趕緊翻開紙和筆把有用的信息記錄下來。
陳老師也在一旁不停的點頭，這位小同學真的是一個寶藏啊，看起來平時涉獵的範圍很廣啊！
等唐小雪講完以後，同學們發出了熱烈的掌聲，實在是講的太有用了。
下課以後唐小雪身邊更是裏三層外三層的圍滿了人，對於學習上的疑問她都一一的給予解答。
唐小雪的知識儲備再一次讓班裏的同學大開眼界，體會了一把天外有天人外有人的感覺。同時也對唐小雪由衷的佩服，不在把她當成一個小孩子，而是像對待同齡人或是師長樣的態度。
小a：誇我誇我……
唐小雪：你出來講！
小a：……你好棒！
唐小雪：你也好厲害呀！
小a：我明白了，你想要互誇！
唐小雪：……我隻是順帶安撫一下你！
小a：……
唐小雪是趁著中午吃過飯休息的時候去找的陳老師。
「你要參加這個數學競賽？」陳老師激動的聲音響徹了整間辦公室，其餘老師紛紛扭頭瞄了瞄。
「咳咳……那啥。
這個數學競賽我一直都想找學生參加，不過找了好幾個數學成績非常好的，都做不下來幾道題。
小雪同學，這樣吧。我這裏有幾道題，你先做試試看，要是對了咱們就報名參加。」陳老師有點激動又忐忑的攥緊手中的筆說道。
作為一位數學老師，這個數學競賽從第一次辦他就關注到了，可無奈一直沒有學生能去的。
他們公社還是太小太偏僻了，學生們基本上都是學習課本知識，課外的更深層次的很難接觸到。
本來今年他也不抱希望了，因此並沒在班裏提起。誰知道這個被人稱為小天才的唐小雪主動找了過來，讓他心裏熄滅的小火苗又有了燃起的希望。
「行。」唐小雪二話沒說就取出準備好的紙和筆。
陳老師一瞧，呦！這是有備而來啊！
當下也不拖拉，從他的辦公桌抽屜裏取出來了一個舊筆記本；翻到了搜集整理的競賽資料那頁隨手指了幾道，就讓唐小雪坐在他旁邊開始答題。
這幾道題其中有兩道都是往年的競賽題，剩下的也是陳老師自己搜集的比較難的題目。
陳老師原本想著，要是能做出來其中三道題就已經很不錯了！可是隨著時間的推移唐小雪隻是放慢了解答的速度，並沒有停下來的意思，他的內心就不平靜了！
要知道這競賽的兩道題已遠遠的超出了初中學習的內容，更甚者超出了高中的標準。
周圍有幾位關注著這邊情況的老師一看老陳表情不對啊！像激動像隱忍又帶有狂喜和忐忑。互相對視了一下，他們也悄悄的挪了過去。
不看不要緊，一看也覺得咋好學生都被老陳挖走了呢！不行，這麽好的苗子可不能耽誤了啊！
沒過多久，唐小雪就做完了。
她覺得這個難度還可以，據說國際比賽中常出現包含當年年度數字的趣味數論問題，顯示出數學家們的幽默風趣。
陳老師給的沒有涉及這部分的內容，也隻是在不等式和函數方程上擦了邊。
唐小雪轉了轉手腕，把筆蓋合好；一抬頭就看到好幾雙眼睛如狼似虎的看著她。
莫名的她打了個冷顫。這是啥情況……
「唐小雪同學，你是不是已經把初三的數學學完了？」陳老師從震驚中迴過神。
這五道題竟然沒有一個錯的，其中兩道都給出了不同的解法，這個水平可不是初三學生能有的啊！
「嗯，基本上都學完了；平時會看高中的數學書，我大哥在上高三。」唐小雪解釋道。
「這樣吧！小雪，以後的數學課你就別上了；來我辦公室，咱們做競賽題。
一個多月後就要考試了，這個我做主了，我會去和張校長說明情況的。」一聽唐小雪已經學完了初三的數學，陳老師當即拍板決定道。
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等天完全放亮的時候整間教室已經坐的滿滿當當了。
初三有兩個班，她們在的是一班。等到上課的時候班主任陳老師說了幾句新學期新氣象之類的話，就讓唐小雪上來做個自我介紹並簡單的和大家交流一下。
為啥其他人不用呢，因為從初一開始大家都是一個班；陳老師也是從初一就開始帶上來的，隻有每次進了插班生才會需要做個自我介紹。
唐小雪一上台，首先感覺個有點矮啊！隻能看到底下一片腦袋。
其他的同學們也都很好奇，自從知道班裏會有一個這麽小的同學；大家都想看看這位同學到底是不是有三頭六臂，要不然怎麽能學的那麽快那麽好呢！
唐小雪先是簡單的介紹了一下自己的基本情況，又把平時積累的學習技巧分享給了大家。
比如英語背單詞怎麽背的更快！語文課文怎麽背的滾瓜爛熟！數學怎麽樣才能做的又快又準。
並且在黑板上畫出了著名的艾賓遺忘曲線，告訴大家遺忘在學習之後立即開始，而且遺忘的進程並不是均勻的。最初遺忘速度很快，以後逐漸緩慢。學習要勤於複習，更要理解的記效果最好，遺忘的也越慢。
大家最開始隻是好奇的聽著，越聽越覺得很有用處，很多同學趕緊翻開紙和筆把有用的信息記錄下來。
陳老師也在一旁不停的點頭，這位小同學真的是一個寶藏啊，看起來平時涉獵的範圍很廣啊！
等唐小雪講完以後，同學們發出了熱烈的掌聲，實在是講的太有用了。
下課以後唐小雪身邊更是裏三層外三層的圍滿了人，對於學習上的疑問她都一一的給予解答。
唐小雪的知識儲備再一次讓班裏的同學大開眼界，體會了一把天外有天人外有人的感覺。同時也對唐小雪由衷的佩服，不在把她當成一個小孩子，而是像對待同齡人或是師長樣的態度。
小a：誇我誇我……
唐小雪：你出來講！
小a：……你好棒！
唐小雪：你也好厲害呀！
小a：我明白了，你想要互誇！
唐小雪：……我隻是順帶安撫一下你！
小a：……
唐小雪是趁著中午吃過飯休息的時候去找的陳老師。
「你要參加這個數學競賽？」陳老師激動的聲音響徹了整間辦公室，其餘老師紛紛扭頭瞄了瞄。
「咳咳……那啥。
這個數學競賽我一直都想找學生參加，不過找了好幾個數學成績非常好的，都做不下來幾道題。
小雪同學，這樣吧。我這裏有幾道題，你先做試試看，要是對了咱們就報名參加。」陳老師有點激動又忐忑的攥緊手中的筆說道。
作為一位數學老師，這個數學競賽從第一次辦他就關注到了，可無奈一直沒有學生能去的。
他們公社還是太小太偏僻了，學生們基本上都是學習課本知識，課外的更深層次的很難接觸到。
本來今年他也不抱希望了，因此並沒在班裏提起。誰知道這個被人稱為小天才的唐小雪主動找了過來，讓他心裏熄滅的小火苗又有了燃起的希望。
「行。」唐小雪二話沒說就取出準備好的紙和筆。
陳老師一瞧，呦！這是有備而來啊！
當下也不拖拉，從他的辦公桌抽屜裏取出來了一個舊筆記本；翻到了搜集整理的競賽資料那頁隨手指了幾道，就讓唐小雪坐在他旁邊開始答題。
這幾道題其中有兩道都是往年的競賽題，剩下的也是陳老師自己搜集的比較難的題目。
陳老師原本想著，要是能做出來其中三道題就已經很不錯了！可是隨著時間的推移唐小雪隻是放慢了解答的速度，並沒有停下來的意思，他的內心就不平靜了！
要知道這競賽的兩道題已遠遠的超出了初中學習的內容，更甚者超出了高中的標準。
周圍有幾位關注著這邊情況的老師一看老陳表情不對啊！像激動像隱忍又帶有狂喜和忐忑。互相對視了一下，他們也悄悄的挪了過去。
不看不要緊，一看也覺得咋好學生都被老陳挖走了呢！不行，這麽好的苗子可不能耽誤了啊！
沒過多久，唐小雪就做完了。
她覺得這個難度還可以，據說國際比賽中常出現包含當年年度數字的趣味數論問題，顯示出數學家們的幽默風趣。
陳老師給的沒有涉及這部分的內容，也隻是在不等式和函數方程上擦了邊。
唐小雪轉了轉手腕，把筆蓋合好；一抬頭就看到好幾雙眼睛如狼似虎的看著她。
莫名的她打了個冷顫。這是啥情況……
「唐小雪同學，你是不是已經把初三的數學學完了？」陳老師從震驚中迴過神。
這五道題竟然沒有一個錯的，其中兩道都給出了不同的解法，這個水平可不是初三學生能有的啊！
「嗯，基本上都學完了；平時會看高中的數學書，我大哥在上高三。」唐小雪解釋道。
「這樣吧！小雪，以後的數學課你就別上了；來我辦公室，咱們做競賽題。
一個多月後就要考試了，這個我做主了，我會去和張校長說明情況的。」一聽唐小雪已經學完了初三的數學，陳老師當即拍板決定道。
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