馬新訊在完成修複學校電腦的工作後，在宿舍裏睡了整整一天，看起來確實是很疲憊了，而他完成了修複學校電腦的承諾，那麽林平也要兌現當初答應他的三個條件，不過當初說的給馬新訊在學校裏配一台電腦變成了投資支持他挖礦。
當馬新訊提出打算“挖礦”的時候，林平的確是愣了一下，他沒想到馬新訊竟然能提出這樣的要求，那一刻，林平甚至覺得自己雖然是一個穿越迴來的人，但卻莫名的有點落伍了，聽到馬新訊這麽一說，林平才反應過來，是啊，比特幣，在這個時候確實是一個好東西，林平多多少少還有些印象，比特幣將會在2017年的時候達到價值的頂點，在2017年一年就翻了一番。
按理來說，受到係統的限製，林平自己是不能夠搞這種東西的，他自己肯定不能去挖礦搞比特幣，而且重要的是他也沒有那個技術和能力，更不符合他的個人意向，但是當馬新迅提出了這個要求，林平沉思了一下便答應了下來，因為做為一個過來人，林平是知道比特幣的前景的，而馬新訊有這個眼光和想法，林平內心還是很高興的，於是便答應下來，願意投資一筆錢幫助馬新訊用來挖礦，美曰其名稱為幫助馬新訊創業。
雖然林平不能做除了教育之外的事情，但是係統並不能限製林平的學生，林平去投資、去支持自己的學生幹合法合規的事情也不算違反係統的限製。
而經過腹黑的林平和馬新訊的一番談論，林平連忽悠帶說服教育，和馬新訊的確定下了“3+3+2+2”的獲益分配，既每一個比特幣，馬新訊拿走三成，林平拿走三成，西貝四中留存兩成，西貝四中即將成立的工作室的留存兩成。
轉眼間很快就進入了十二月份，時間也已經越來越接近西貝四中搬遷進入新學校的日子，在2014年的這最後一個月，西貝四中突然變得更加忙碌了起來。原來為了對接新學校，做好搬入新學校的準備，在校長林平的領導下，西貝四中再次開始了一些轟轟烈烈的改革措施。
林平先組織學校宣傳辦公室、微機中心的一眾老師和學生會的主席團以及新聞宣傳部召開了一次會議，這次會議決定西貝四中從2015年1月份開始正式成立學校綜合宣傳中心。
【西貝四中綜合宣傳中心】
西貝四中綜合宣傳中心將由西貝四中校宣辦、學校微機中心、學生會新聞宣傳部和學校的幾個社團組成，主要負責學校的內部精神文明建設和對外的學校形象宣傳。
待綜合宣傳中心成立後，西貝四中將正式成立校園廣播站、每周校報速遞和網絡宣傳站。
校園廣播站以前在西貝四中有成立過，或者說是一直都在的，隻不過因為各種條件和因素，西貝四中的廣播站一直是名存實亡，根本沒有發揮任何有效的實際作用。而搬到新校區後，西貝四中將提高校園廣播站的重視，在全校挑選學生當播音員，並創新創建各種校園欄目來豐富學生們的校園生活。
每周校報速遞，將由學校學生會新聞宣傳部的學生在每周日發布一份校園新聞報紙，記錄上周一到周五學校發生的各方各麵的事情，上到學校政策規定，下到各個班級發生的有意思的事情，都會出現在報紙上。
最後，最重要的就是新成立的網絡宣傳站，西貝四中的網絡宣傳站將是西貝四中對外展示學校風貌、校園文明和學生成長的重要途徑，在林平的指導下，將以學校的名義注冊微博、b站、快手以及後來出現的抖音等一切網絡平台宣傳積極的、美好的、正能量的關於西貝四中的校園生活紀實視頻等。
網絡宣傳站的存在也是在為林平的“教育集團”和“大學校”計劃做著形象宣傳的規劃和廣告作用，以現在的西貝四中來說，網絡宣傳站能起到的作用是微乎其微的，影響力也是幾乎沒有的，但是林平想要的是網絡宣傳站和新的西貝四中一起壯大、一起成長，然後等到某一刻成長起來後，其日積月累所累積的作用爆發，那樣必將可以使學校獲得更多的影響力和關注。
按照林平的要求和學校的計劃，綜合宣傳中心將在2014年12月份籌備完畢，然後搬到新校區後立刻發揮作用，成為新四中校園文明建設的重重之重。
而除了綜合宣傳中心外，另一件重大的改革事項就涉及到了學校的教學改革，林平決定搬入新校區後將開始探索實行“選修課”和“四中講壇”製度。
【選修課製度】
年級：高一、高二
內容：每周五的第一、第二節晚自習將不再是平常的晚自習，讓學生待在教室裏寫晚自習作業、寫周末作業，而是實行“選修課”製度。
所謂“選修課”製度，即參照大學的選修課，由學校的部分老師根據自己的能力和興趣愛好開設選修課程，然後由學生去自由的選擇所喜愛的選修課程。
開課基本規定：
每位老師原則上隻能開設與本學科相關的選修課，例如語文老師隻能開設與語文科目的選修課程，參照課程：詩歌鑒賞、書法鑒賞、近代詩歌及流派、文人風骨等。
曆史老師就開設有關曆史的選修課，可以精講世界大戰、可以細講古羅馬，也可以祥講五代十國。
物理、化學、生物老師甚至可以申請開設“實驗室課程”，每一堂選修課都去實驗室上，給學生們展現各種奇妙有趣的小實驗，當然“實驗室課程”的第一準則是安全第一。
美術老師可以開手工選修課，音樂老師可以開音樂電影欣賞課，甚至還有政教處主任秦萬山和體育部聯合開設的“軍體拳”課和“女子防身”課。
原則上，每位老師都要報備申請一門選修課，並寫一份不少於500字的開課申請提交校長辦公室，由校長、各年級備課組組長和學生會三方評審，最終挑選出36門的選修課供學生選擇。選修課被評選上的老師，每個月可以獲得額外300元的選修課補助，還可以參加每個學期優秀選修課評選，獲得最高3000元的嘉獎，而且在晉升、評職稱等將做為加分項考慮。
選課基本原則：
每位學生必須且隻能選擇一門選修課，選修課跟常課一樣有考勤、檢查和最終考試。但考試形式不允許采用試卷的形式，而是鼓勵開課老師創新性的采取多種多樣的考試形式。
當馬新訊提出打算“挖礦”的時候，林平的確是愣了一下，他沒想到馬新訊竟然能提出這樣的要求，那一刻，林平甚至覺得自己雖然是一個穿越迴來的人，但卻莫名的有點落伍了，聽到馬新訊這麽一說，林平才反應過來，是啊，比特幣，在這個時候確實是一個好東西，林平多多少少還有些印象，比特幣將會在2017年的時候達到價值的頂點，在2017年一年就翻了一番。
按理來說，受到係統的限製，林平自己是不能夠搞這種東西的，他自己肯定不能去挖礦搞比特幣，而且重要的是他也沒有那個技術和能力，更不符合他的個人意向，但是當馬新迅提出了這個要求，林平沉思了一下便答應了下來，因為做為一個過來人，林平是知道比特幣的前景的，而馬新訊有這個眼光和想法，林平內心還是很高興的，於是便答應下來，願意投資一筆錢幫助馬新訊用來挖礦，美曰其名稱為幫助馬新訊創業。
雖然林平不能做除了教育之外的事情，但是係統並不能限製林平的學生，林平去投資、去支持自己的學生幹合法合規的事情也不算違反係統的限製。
而經過腹黑的林平和馬新訊的一番談論，林平連忽悠帶說服教育，和馬新訊的確定下了“3+3+2+2”的獲益分配，既每一個比特幣，馬新訊拿走三成，林平拿走三成，西貝四中留存兩成，西貝四中即將成立的工作室的留存兩成。
轉眼間很快就進入了十二月份，時間也已經越來越接近西貝四中搬遷進入新學校的日子，在2014年的這最後一個月，西貝四中突然變得更加忙碌了起來。原來為了對接新學校，做好搬入新學校的準備，在校長林平的領導下，西貝四中再次開始了一些轟轟烈烈的改革措施。
林平先組織學校宣傳辦公室、微機中心的一眾老師和學生會的主席團以及新聞宣傳部召開了一次會議，這次會議決定西貝四中從2015年1月份開始正式成立學校綜合宣傳中心。
【西貝四中綜合宣傳中心】
西貝四中綜合宣傳中心將由西貝四中校宣辦、學校微機中心、學生會新聞宣傳部和學校的幾個社團組成，主要負責學校的內部精神文明建設和對外的學校形象宣傳。
待綜合宣傳中心成立後，西貝四中將正式成立校園廣播站、每周校報速遞和網絡宣傳站。
校園廣播站以前在西貝四中有成立過，或者說是一直都在的，隻不過因為各種條件和因素，西貝四中的廣播站一直是名存實亡，根本沒有發揮任何有效的實際作用。而搬到新校區後，西貝四中將提高校園廣播站的重視，在全校挑選學生當播音員，並創新創建各種校園欄目來豐富學生們的校園生活。
每周校報速遞，將由學校學生會新聞宣傳部的學生在每周日發布一份校園新聞報紙，記錄上周一到周五學校發生的各方各麵的事情，上到學校政策規定，下到各個班級發生的有意思的事情，都會出現在報紙上。
最後，最重要的就是新成立的網絡宣傳站，西貝四中的網絡宣傳站將是西貝四中對外展示學校風貌、校園文明和學生成長的重要途徑，在林平的指導下，將以學校的名義注冊微博、b站、快手以及後來出現的抖音等一切網絡平台宣傳積極的、美好的、正能量的關於西貝四中的校園生活紀實視頻等。
網絡宣傳站的存在也是在為林平的“教育集團”和“大學校”計劃做著形象宣傳的規劃和廣告作用，以現在的西貝四中來說，網絡宣傳站能起到的作用是微乎其微的，影響力也是幾乎沒有的，但是林平想要的是網絡宣傳站和新的西貝四中一起壯大、一起成長，然後等到某一刻成長起來後，其日積月累所累積的作用爆發，那樣必將可以使學校獲得更多的影響力和關注。
按照林平的要求和學校的計劃，綜合宣傳中心將在2014年12月份籌備完畢，然後搬到新校區後立刻發揮作用，成為新四中校園文明建設的重重之重。
而除了綜合宣傳中心外，另一件重大的改革事項就涉及到了學校的教學改革，林平決定搬入新校區後將開始探索實行“選修課”和“四中講壇”製度。
【選修課製度】
年級：高一、高二
內容：每周五的第一、第二節晚自習將不再是平常的晚自習，讓學生待在教室裏寫晚自習作業、寫周末作業，而是實行“選修課”製度。
所謂“選修課”製度，即參照大學的選修課，由學校的部分老師根據自己的能力和興趣愛好開設選修課程，然後由學生去自由的選擇所喜愛的選修課程。
開課基本規定：
每位老師原則上隻能開設與本學科相關的選修課，例如語文老師隻能開設與語文科目的選修課程，參照課程：詩歌鑒賞、書法鑒賞、近代詩歌及流派、文人風骨等。
曆史老師就開設有關曆史的選修課，可以精講世界大戰、可以細講古羅馬，也可以祥講五代十國。
物理、化學、生物老師甚至可以申請開設“實驗室課程”，每一堂選修課都去實驗室上，給學生們展現各種奇妙有趣的小實驗，當然“實驗室課程”的第一準則是安全第一。
美術老師可以開手工選修課，音樂老師可以開音樂電影欣賞課，甚至還有政教處主任秦萬山和體育部聯合開設的“軍體拳”課和“女子防身”課。
原則上，每位老師都要報備申請一門選修課，並寫一份不少於500字的開課申請提交校長辦公室，由校長、各年級備課組組長和學生會三方評審，最終挑選出36門的選修課供學生選擇。選修課被評選上的老師，每個月可以獲得額外300元的選修課補助，還可以參加每個學期優秀選修課評選，獲得最高3000元的嘉獎，而且在晉升、評職稱等將做為加分項考慮。
選課基本原則：
每位學生必須且隻能選擇一門選修課，選修課跟常課一樣有考勤、檢查和最終考試。但考試形式不允許采用試卷的形式，而是鼓勵開課老師創新性的采取多種多樣的考試形式。