王弘文看著林平繼續說道：“找來找去沒人願意幹，就連一二中的教導主任這樣級別的老師都不願意過去，沒有那個勇氣。”
王弘文頓了一下接著說道：“而大家都不願意去當這個四中校長的時候，我突然就想到了你。”
林平笑著說道：“聽您這麽說，這個責任有點大啊。”
王弘文也笑了，說道：“對，不是有點大，是很大。而我說這些也是為了給你打預防針，四中的校長沒這麽好當。但是我就是覺得你行。所以我就拚了命的向上麵舉薦你，縣局召開了三次常務會議，我費盡口舌才說服李局長、丁副局長和其他人，最終同意讓你擔任西貝四中的校長。市裏麵對西貝四中的任命也很關心，說真的，我這次是在用我的烏紗帽和政治前途來舉薦的你。”
聽了王弘文這一番話，林平心中有些感動，也有些感慨，雖然係統對自己的上任必然有著很大的推動作用，但是林平也知道，王弘文說的話不假，他是在用自己的烏紗帽和政治前途來舉薦自己。
王弘文做出這樣的舉動，真的是需要巨大的勇氣和格局。
林平笑著說道：“王局長，你這麽說，我感覺我壓力很大，好像感覺您在把我往火坑裏推。”
“對，我就是在把你往火坑裏推，而你的失利必然會導致我引火上身。”王弘文看著林平堅定地說道，“但是不知道為什麽，我覺得你能滅得了這個火坑裏的火。”
王弘文的話讓林平的內心一震，此時的林平在心裏決定，無論如何，他都要去這個西貝四中闖一闖，方才不辜負王弘文的信任與肯定，更不辜負自己發展教育的決心。
王弘文又說道：“現在西貝四中就是一匹死馬，但是你就要去把它當成活馬醫。”
王弘文根本不問林平是否願意當這個西貝四中的校長，他已經把林平推了上去，林平必須要當。
林平看著王弘文點了點頭。
王弘文見林平也沒有任何反對的意思，放鬆了口氣說道：“當然，你要是能把四中，不說變得多好，能安安穩穩的發展兩年，不比現在差，你也會有不少好處。”
林平笑了笑說道：“我能有啥好處啊？”
王弘文從抽屜出拿出了一份文件，對著林平認真地說道：“實話告訴你吧，咱們縣要教育大改革。其中一點，就是學習某些發達的東部沿海省份，把一些公辦學校，轉變成民辦公助性質的學校，你可以理解為公私合營。甚至也在考慮，直接將幾所學校變成民辦中學。”
林平笑著說道：“簡而言之，就是縣裏打算把幾所學校賣掉。”
王弘文點了點頭說道：“對，但這不叫賣，這叫引入民間投資，發展我縣教育事業。”
說完，王弘文和林平都笑了起來。
王弘文繼續說道：“縣裏是這樣打算的，你也知道，咱們縣比較窮，財政資金一直不是很富裕。所以打算賣掉兩所中學，省下更多的財政資金來集中發展兩所中學，這樣資金投入更集中，教育發展也就更好。而賣掉的那兩所中學有了民間資本的投入和運營，再加上政府的支持，也會變得比之前更好。這是一個雙贏，不，四贏的局麵。”
林平很聰明，自然聽懂了王弘文的話，便說道：“所以縣裏打算把三中和四中賣掉，然後集中資金發展一中和二中。”
王弘文點了點頭說道：“對，就是這樣。縣裏打算把三中和四中這兩所學校賣掉，但是，關鍵問題是沒人願意買，賣不出去，三中還好說，現在有教育集團打算入股投資的跡象，而四中，真的是倒貼都沒人敢要。”
王弘文繼續說道：“所以，你要是能把四中搞的稍好一些，就像你搞忠國希望學校一樣，能讓四中被民間資本看中，那你就是成功的。而且，你還可以繼續擔任四中的校長，並且政府這邊也可以給你5%的四中股份。當然，前提是你得成功，能讓四中賣出去。”
林平聽了王弘文的話陷入了沉默，這一刻他的內心躁動了起來，無論如何，就算西貝四中是個燃燒著熊熊大火的天坑，他也必須要往裏跳，因為他知道他的名校之路，教育事業的成功發展必定離不開西貝四中的成功。
西貝四中由公立學校轉變為民辦公助學校，林平掌握股份，既有政府贈予的股份，又有係統之前承諾以合夥人身份投資的股份，他就可以穩坐西貝四中校長之位，然後從四中開始發展自己的教育事業，擴寬自己的教育版圖。
忠國希望學校是他教育事業的起點，而西貝四中將是他教育發展之路的一次重大轉折。
王弘文見林平沉默著不說話，繼續開口說道：“當然，你也沒必要太害怕。去了四中後，大膽的放開手去做，就像你在忠國希望學校的發展一樣，縣裏這邊和上麵的壓力我替你頂著。”
王弘文的話讓林平心裏再次感動不已，點了點頭說道：“好。”
“但是，”王弘文話鋒一轉，“有這麽幾點你得注意，一旦出了事情，我也頂不了，而且，咱倆說不定得一起玩完。”
“第一，千萬不能發生學生傷亡事件。”
“第二，千萬不能發生刑事事件和集體安全事故。”
“第三，千萬不能發生對社會造成惡劣影響的事件。”
“第四，最好不要開除學生，想辦法把他們穩在學校裏。”
“為什麽？”林平對這第四點不是很懂。
王弘文歎了口氣解釋道：“是這樣的，這些學生在學校裏還能被學校圈著，不至於太過分，你把他們開除了，他們未成年，其他學校又不收，成了社會青年無業遊民，更不好辦。你開除學生，對社會的不良影響和對學校的潛在威脅更大。縣警察局那邊也跟咱們教育局說過好幾次，不希望西貝四中開除太多的學生，這樣不好，不利於社會穩定。”
“嗯。”林平點了點頭，雖然王弘文說的很含糊，但是他還是理解了王弘文的意思。
王弘文最後說道：“最後，最重要的一點就是你不能發生問題，無論是你自己還是你對學生，或者說你對老師，特別是不能出現刑事問題，你懂我的意思吧？”
林平笑著說道：“我懂。”
雖然王弘文說的話很隱晦，但林平聽的很明白，潛意思就是讓林平不能犯罪。
但林平是遵紀守法有道德有良知的好公民，自然不可能違法犯罪。
王弘文點了點頭說道：“好，你要是同意，就把這份協議簽了，然後下午跟我一起參加縣局的會議，決定你當西貝四中的校長。”
林平鄭重的點了點頭：“嗯。”
</br>
</br>
王弘文頓了一下接著說道：“而大家都不願意去當這個四中校長的時候，我突然就想到了你。”
林平笑著說道：“聽您這麽說，這個責任有點大啊。”
王弘文也笑了，說道：“對，不是有點大，是很大。而我說這些也是為了給你打預防針，四中的校長沒這麽好當。但是我就是覺得你行。所以我就拚了命的向上麵舉薦你，縣局召開了三次常務會議，我費盡口舌才說服李局長、丁副局長和其他人，最終同意讓你擔任西貝四中的校長。市裏麵對西貝四中的任命也很關心，說真的，我這次是在用我的烏紗帽和政治前途來舉薦的你。”
聽了王弘文這一番話，林平心中有些感動，也有些感慨，雖然係統對自己的上任必然有著很大的推動作用，但是林平也知道，王弘文說的話不假，他是在用自己的烏紗帽和政治前途來舉薦自己。
王弘文做出這樣的舉動，真的是需要巨大的勇氣和格局。
林平笑著說道：“王局長，你這麽說，我感覺我壓力很大，好像感覺您在把我往火坑裏推。”
“對，我就是在把你往火坑裏推，而你的失利必然會導致我引火上身。”王弘文看著林平堅定地說道，“但是不知道為什麽，我覺得你能滅得了這個火坑裏的火。”
王弘文的話讓林平的內心一震，此時的林平在心裏決定，無論如何，他都要去這個西貝四中闖一闖，方才不辜負王弘文的信任與肯定，更不辜負自己發展教育的決心。
王弘文又說道：“現在西貝四中就是一匹死馬，但是你就要去把它當成活馬醫。”
王弘文根本不問林平是否願意當這個西貝四中的校長，他已經把林平推了上去，林平必須要當。
林平看著王弘文點了點頭。
王弘文見林平也沒有任何反對的意思，放鬆了口氣說道：“當然，你要是能把四中，不說變得多好，能安安穩穩的發展兩年，不比現在差，你也會有不少好處。”
林平笑了笑說道：“我能有啥好處啊？”
王弘文從抽屜出拿出了一份文件，對著林平認真地說道：“實話告訴你吧，咱們縣要教育大改革。其中一點，就是學習某些發達的東部沿海省份，把一些公辦學校，轉變成民辦公助性質的學校，你可以理解為公私合營。甚至也在考慮，直接將幾所學校變成民辦中學。”
林平笑著說道：“簡而言之，就是縣裏打算把幾所學校賣掉。”
王弘文點了點頭說道：“對，但這不叫賣，這叫引入民間投資，發展我縣教育事業。”
說完，王弘文和林平都笑了起來。
王弘文繼續說道：“縣裏是這樣打算的，你也知道，咱們縣比較窮，財政資金一直不是很富裕。所以打算賣掉兩所中學，省下更多的財政資金來集中發展兩所中學，這樣資金投入更集中，教育發展也就更好。而賣掉的那兩所中學有了民間資本的投入和運營，再加上政府的支持，也會變得比之前更好。這是一個雙贏，不，四贏的局麵。”
林平很聰明，自然聽懂了王弘文的話，便說道：“所以縣裏打算把三中和四中賣掉，然後集中資金發展一中和二中。”
王弘文點了點頭說道：“對，就是這樣。縣裏打算把三中和四中這兩所學校賣掉，但是，關鍵問題是沒人願意買，賣不出去，三中還好說，現在有教育集團打算入股投資的跡象，而四中，真的是倒貼都沒人敢要。”
王弘文繼續說道：“所以，你要是能把四中搞的稍好一些，就像你搞忠國希望學校一樣，能讓四中被民間資本看中，那你就是成功的。而且，你還可以繼續擔任四中的校長，並且政府這邊也可以給你5%的四中股份。當然，前提是你得成功，能讓四中賣出去。”
林平聽了王弘文的話陷入了沉默，這一刻他的內心躁動了起來，無論如何，就算西貝四中是個燃燒著熊熊大火的天坑，他也必須要往裏跳，因為他知道他的名校之路，教育事業的成功發展必定離不開西貝四中的成功。
西貝四中由公立學校轉變為民辦公助學校，林平掌握股份，既有政府贈予的股份，又有係統之前承諾以合夥人身份投資的股份，他就可以穩坐西貝四中校長之位，然後從四中開始發展自己的教育事業，擴寬自己的教育版圖。
忠國希望學校是他教育事業的起點，而西貝四中將是他教育發展之路的一次重大轉折。
王弘文見林平沉默著不說話，繼續開口說道：“當然，你也沒必要太害怕。去了四中後，大膽的放開手去做，就像你在忠國希望學校的發展一樣，縣裏這邊和上麵的壓力我替你頂著。”
王弘文的話讓林平心裏再次感動不已，點了點頭說道：“好。”
“但是，”王弘文話鋒一轉，“有這麽幾點你得注意，一旦出了事情，我也頂不了，而且，咱倆說不定得一起玩完。”
“第一，千萬不能發生學生傷亡事件。”
“第二，千萬不能發生刑事事件和集體安全事故。”
“第三，千萬不能發生對社會造成惡劣影響的事件。”
“第四，最好不要開除學生，想辦法把他們穩在學校裏。”
“為什麽？”林平對這第四點不是很懂。
王弘文歎了口氣解釋道：“是這樣的，這些學生在學校裏還能被學校圈著，不至於太過分，你把他們開除了，他們未成年，其他學校又不收，成了社會青年無業遊民，更不好辦。你開除學生，對社會的不良影響和對學校的潛在威脅更大。縣警察局那邊也跟咱們教育局說過好幾次，不希望西貝四中開除太多的學生，這樣不好，不利於社會穩定。”
“嗯。”林平點了點頭，雖然王弘文說的很含糊，但是他還是理解了王弘文的意思。
王弘文最後說道：“最後，最重要的一點就是你不能發生問題，無論是你自己還是你對學生，或者說你對老師，特別是不能出現刑事問題，你懂我的意思吧？”
林平笑著說道：“我懂。”
雖然王弘文說的話很隱晦，但林平聽的很明白，潛意思就是讓林平不能犯罪。
但林平是遵紀守法有道德有良知的好公民，自然不可能違法犯罪。
王弘文點了點頭說道：“好，你要是同意，就把這份協議簽了，然後下午跟我一起參加縣局的會議，決定你當西貝四中的校長。”
林平鄭重的點了點頭：“嗯。”
</br>
</br>