王新明笑著笑著站了起來走到窗戶前說道：“這學校是真的好，這兩座小樓房，這就是苦山最氣派最高的屋子了，嶄新的學校嶄新的教室，再配上你們這些好老師，苦山裏的孩子不好好學習考出個好成績都對不起黨和政府，對不起幫助他們的好心人。”
馬忠國喝了口水歎了口氣：“要是這些學生都有和你一樣的想法就好了。”
房間裏的氣氛又沉默一下，王新明訕訕的笑了笑，打破沉默說道：“不止如此，林校長、馬老師，你們來看這個地理位置，這個地理位置選的是真的好。”
林平和馬忠國兩人相互看了一眼，然後走到了窗戶前想聽聽王新明有何高見。
王新明用手指了指窗戶外的南北兩個方向說道：“你看，出苦山到鎮上就隻有兩條道，一條是崎嶇的山路，也就是通往咱們那邊村莊的山路，另一條就是咱們學校前麵這條相對平坦的大道。而咱們那條山路距離這個地方也不遠，繞過一個山頭拐個彎就到這所學校了。等於說，出苦山到咱們鎮上，咱們這個學校可以說是在必經之路上。”
王新明繼續說道：“而且咱們學校距離苦山的各個村莊都不是特別遠，最遠的村莊不過是半天多一天的路程，把學校選在這個地方建學校的人真的是用心了啊。咱們學校所在的這個地方又是山下平坦的地方，附近有好幾個大村，這幾個大村的人口幾乎就占了整個苦山三分之一到一半左右的人口。”
苦山大大小小的各個村莊王新明幾乎都走了個遍，也相當於把苦山走了遍，除了那無人煙的深山老林。所以，王新明對苦山的地形走勢、各條道路、各個村莊所在位置以及人口數量都有一定的了解。分析起來也是頭頭是道，而且從一個精明商販的角度看問題的眼光自然也是大不相同。
馬忠國和林平聽著王新明的分析點了點頭，馬忠國問道：“你說的不錯，然後呢？”
王新明拍了拍窗台：“學校的地理位置好，以這所學校為中心的發展就壞不了，你看看，要是以這所學校為依托，連接到鎮上，或者說咱們學校這塊地方發展起來的話，山裏的鄉親們購物賣東西就可以不用到鎮上了，直接到這個地方就行了啊。”
林平聽著王新明的話，心中豁然開朗，是啊，以學校為中心和依托，將這塊區域發展起來，代替鎮上的部分職能，既可以方便苦山人民的日常生活，說不定還可以促進苦山地區的經濟發展。
【係統：允許發展校辦產業促進學校發展以及帶動周邊地區的經濟發展，但不允許您搞私人企業。校辦產業的經濟收益要補貼反饋到學校的發展裏，而且不能因為發展校辦產業而耽誤學校教育。係統將根據您投入的精力和態度來判斷您是否稱職，如果有不稱職的行為將會可能導致您降級，請您一定要正確處理學校發展和教育發展的問題。】
【建議：您可以立項，然後分派人員去管理校辦產業，不要過多插手產業發展。】
【係統：儲備金已開啟，校辦產業每盈利一筆錢，係統將在儲備金為你儲備一筆相等的資金，這筆錢將在未來以您的合作夥伴的名義投資在新學校的建設中，幫助您獲得新學校的更多股份！但切記前提，學校的的教育發展永遠都要是最重要的首位！】
聽到係統傳來的警告消息，林平心裏笑了一笑，看來係統還真的是怕自己老想著賺錢而走了彎路，也可以說是不務正業。
不過即使沒有係統的監督，林平也不會犯如此低級的錯誤，學校就該有學校的樣子，經濟效益永遠都不該成為學校所追求的首要目的。社會效益才是一所學校最重要的部分，經濟效益的目的也要是促進學校發展，創造更大的社會效益才是最正確的。
如果，學校真的成了一種企業，那麽社會的貧富差距必然會越來越大，階層固化也會越來越嚴重。但是一所學校沒錢是不可能發展起來的，純靠著政府的財政支持也很難，有些地方政府窮的連老師的工資都發不出來，就更難拿出錢來促進學校的建設和學生的發展。
所以說近些年來資本入駐學校已經成為了一種發展趨勢，有利也有弊，關鍵在於如何去平衡。
而林平要做的就是，把資本帶來的弊降到最小，把對社會的利提高到最大。
林平看著王新明笑著開口問道：“所以您的建議是？”
王新明說道：“開學校附近開店啊，還可以在學校附近建廠，收購山裏的山貨，買到城裏去，我老早就想這樣做了，可惜沒有時間也沒有太多的本錢。”
馬忠國這時說道：“新明啊，你就不要異想天開了，這是學校，不是什麽市場，學校的職責在於教育，教育好學生就是我們的義務和老師的責任，我們教書就行了，經商不合適。”
林平卻點了點頭說道：“新明哥說的我讚同，學校的職責是教育，但是學校的發展還是離不開錢啊，沒錢發展的太慢了，沒錢就沒有好的設施、就沒有好的老師、就沒有好的教育條件。”
馬忠國一聽著急的說道：“但是……”
林平笑著說道：“但是不用我們去做，我們可以找人來做，比如說讓新明哥幫忙……”
王新明一聽連忙搖頭：“我就是提個建議，我在城裏工作還好好的，我不……我不敢冒這個險……”
王新明說完不好意思的笑了笑，此時他身上再次浮現出了那股小市民的精明勁兒，以及那股隻想安穩不敢冒風險的性格。
不過，林平能理解，畢竟不是誰都能有馬雲那種膽魄和敢為人先的冒險精神，放著安穩穩定的老師不當，去幹一個風險無限的創業公司。
林平笑著說道：“沒讓您來做，我想現在學校旁邊開一個小賣部試一下，到時候從您那裏進貨，讓您幫忙送來，照常給錢，您這個忙不會都不幫吧。”
王新明一聽舒了一口氣，然後眼睛亮了起來：“這可以啊，這當然行，開小賣部最合適不過了！”
林平笑了笑，這個小賣部可不是一般的小賣部那麽簡單。
【忠國希望學校發展計劃——校辦產業：小賣部！】
馬忠國喝了口水歎了口氣：“要是這些學生都有和你一樣的想法就好了。”
房間裏的氣氛又沉默一下，王新明訕訕的笑了笑，打破沉默說道：“不止如此，林校長、馬老師，你們來看這個地理位置，這個地理位置選的是真的好。”
林平和馬忠國兩人相互看了一眼，然後走到了窗戶前想聽聽王新明有何高見。
王新明用手指了指窗戶外的南北兩個方向說道：“你看，出苦山到鎮上就隻有兩條道，一條是崎嶇的山路，也就是通往咱們那邊村莊的山路，另一條就是咱們學校前麵這條相對平坦的大道。而咱們那條山路距離這個地方也不遠，繞過一個山頭拐個彎就到這所學校了。等於說，出苦山到咱們鎮上，咱們這個學校可以說是在必經之路上。”
王新明繼續說道：“而且咱們學校距離苦山的各個村莊都不是特別遠，最遠的村莊不過是半天多一天的路程，把學校選在這個地方建學校的人真的是用心了啊。咱們學校所在的這個地方又是山下平坦的地方，附近有好幾個大村，這幾個大村的人口幾乎就占了整個苦山三分之一到一半左右的人口。”
苦山大大小小的各個村莊王新明幾乎都走了個遍，也相當於把苦山走了遍，除了那無人煙的深山老林。所以，王新明對苦山的地形走勢、各條道路、各個村莊所在位置以及人口數量都有一定的了解。分析起來也是頭頭是道，而且從一個精明商販的角度看問題的眼光自然也是大不相同。
馬忠國和林平聽著王新明的分析點了點頭，馬忠國問道：“你說的不錯，然後呢？”
王新明拍了拍窗台：“學校的地理位置好，以這所學校為中心的發展就壞不了，你看看，要是以這所學校為依托，連接到鎮上，或者說咱們學校這塊地方發展起來的話，山裏的鄉親們購物賣東西就可以不用到鎮上了，直接到這個地方就行了啊。”
林平聽著王新明的話，心中豁然開朗，是啊，以學校為中心和依托，將這塊區域發展起來，代替鎮上的部分職能，既可以方便苦山人民的日常生活，說不定還可以促進苦山地區的經濟發展。
【係統：允許發展校辦產業促進學校發展以及帶動周邊地區的經濟發展，但不允許您搞私人企業。校辦產業的經濟收益要補貼反饋到學校的發展裏，而且不能因為發展校辦產業而耽誤學校教育。係統將根據您投入的精力和態度來判斷您是否稱職，如果有不稱職的行為將會可能導致您降級，請您一定要正確處理學校發展和教育發展的問題。】
【建議：您可以立項，然後分派人員去管理校辦產業，不要過多插手產業發展。】
【係統：儲備金已開啟，校辦產業每盈利一筆錢，係統將在儲備金為你儲備一筆相等的資金，這筆錢將在未來以您的合作夥伴的名義投資在新學校的建設中，幫助您獲得新學校的更多股份！但切記前提，學校的的教育發展永遠都要是最重要的首位！】
聽到係統傳來的警告消息，林平心裏笑了一笑，看來係統還真的是怕自己老想著賺錢而走了彎路，也可以說是不務正業。
不過即使沒有係統的監督，林平也不會犯如此低級的錯誤，學校就該有學校的樣子，經濟效益永遠都不該成為學校所追求的首要目的。社會效益才是一所學校最重要的部分，經濟效益的目的也要是促進學校發展，創造更大的社會效益才是最正確的。
如果，學校真的成了一種企業，那麽社會的貧富差距必然會越來越大，階層固化也會越來越嚴重。但是一所學校沒錢是不可能發展起來的，純靠著政府的財政支持也很難，有些地方政府窮的連老師的工資都發不出來，就更難拿出錢來促進學校的建設和學生的發展。
所以說近些年來資本入駐學校已經成為了一種發展趨勢，有利也有弊，關鍵在於如何去平衡。
而林平要做的就是，把資本帶來的弊降到最小，把對社會的利提高到最大。
林平看著王新明笑著開口問道：“所以您的建議是？”
王新明說道：“開學校附近開店啊，還可以在學校附近建廠，收購山裏的山貨，買到城裏去，我老早就想這樣做了，可惜沒有時間也沒有太多的本錢。”
馬忠國這時說道：“新明啊，你就不要異想天開了，這是學校，不是什麽市場，學校的職責在於教育，教育好學生就是我們的義務和老師的責任，我們教書就行了，經商不合適。”
林平卻點了點頭說道：“新明哥說的我讚同，學校的職責是教育，但是學校的發展還是離不開錢啊，沒錢發展的太慢了，沒錢就沒有好的設施、就沒有好的老師、就沒有好的教育條件。”
馬忠國一聽著急的說道：“但是……”
林平笑著說道：“但是不用我們去做，我們可以找人來做，比如說讓新明哥幫忙……”
王新明一聽連忙搖頭：“我就是提個建議，我在城裏工作還好好的，我不……我不敢冒這個險……”
王新明說完不好意思的笑了笑，此時他身上再次浮現出了那股小市民的精明勁兒，以及那股隻想安穩不敢冒風險的性格。
不過，林平能理解，畢竟不是誰都能有馬雲那種膽魄和敢為人先的冒險精神，放著安穩穩定的老師不當，去幹一個風險無限的創業公司。
林平笑著說道：“沒讓您來做，我想現在學校旁邊開一個小賣部試一下，到時候從您那裏進貨，讓您幫忙送來，照常給錢，您這個忙不會都不幫吧。”
王新明一聽舒了一口氣，然後眼睛亮了起來：“這可以啊，這當然行，開小賣部最合適不過了！”
林平笑了笑，這個小賣部可不是一般的小賣部那麽簡單。
【忠國希望學校發展計劃——校辦產業：小賣部！】