兩人來到三中門口，三中看起來也可以，但比起一中來差了太多太多，畢竟一中拿走了全縣最多的教育經費，擁有最優秀的師資隊伍，是縣裏重點支持的中學，而三中隻能吃點邊角料。
就像是39所985高校每年從國家那裏獲得的財政補貼、教育經費比其他所有大學加起來的總和還要高一樣，就像是老師總會不自覺地偏向於學習好的學生一樣，這就是潛在的人性和社會資源的分配規律——你越好，得到的資源就越多。
就像林平，他是學生時他也會覺得老師不公平，對學習好的尖子生特別好，那種喜歡溢於言表有問必答，而對於學習差還調皮搗蛋的學生有問題都不想迴答。而林平當上老師後，他才發現原來這種區別對待真的很難從心底裏消除。
做到一視同仁，很難。即使他努力去做，但精力和時間也有限。
假如差生們當上老板後，他們會發現自己也討厭和自己一樣是差生的員工，而喜歡那些好學生一樣的員工。這就是人本質上的趨利避害性。
渡人先渡己，與其把希望寄托於別人來幫助自己，不如先改變自己。想讓老師看好你，不夠優秀的學生首先要改變自己，你至少得有讓別人看得到的努力和決心。哪怕這個學生學習天賦隻是普通的c，但你的努力程度是s+，就像劉青梅一樣，絕大部分老師照樣會喜歡看好這個學生。
林平帶著李樹林走進三中的校園，幫李樹林辦報到手續的時候遇到了和一中工作人員同樣的問題，林平不得不厚著臉皮再給王弘文打了個電話。
王弘文又是一通電話，這次三中的校長親自來找林平，甚至比一中的副校長還要熱情好客。一切幫著林平把事情辦完，客套的還要留著林平吃飯，林平趕忙找借口推辭。三中的校長甚至還囑咐身邊的教導處主任好好照顧李樹林這個孩子。
這樣也好，有了王弘文這層關係，李樹林獨自一人在三中不會受到太多的欺負。
林平最後和李書林的分別的時候又對著李樹林語重心長說道：“李樹林，你一定要努力啊，如果你不努力老師也幫不了你。”
之前也提過王弘文幫李樹林申請的學費減免並不是一下子全部減免，而是隻減免第一學期，後麵的減免是要看李樹林的學習成績的。
李樹林麵部表情凝重的點了點頭，學費的事情林平之前跟他說過，他也知道自己能來三中已經是林平老師做了很多，幾乎可以說是哀求都不過分。
李樹林揉著眼睛說道：“老師，我不想離開大山，我不想離開您。”
林平知道李樹林第一次離開苦山、離開父母、離開熟悉的夥伴來到陌生的環境無依無靠會很艱難，但無論怎樣這都是李樹林想要成長不得不麵對的現實問題，鼓勵著說道：“你忘了劉大柱同學了嗎？人家年齡比你小，出去的也比你早，離家的距離也比你遠。他才九歲就離開了大家，走出了苦山離開了父母獨自一人在遙遠的市遊泳中心，劉大柱能做到，李樹林，你現在都15了，做不到嗎？”
李樹林抽了抽鼻子沒說話。
“迴去吧，認識一下新同學，交新朋友，處理好與同學的關係。”本來要和李樹林分別的林平想了想又按住李樹林的肩膀不放心的說道，“在學校裏千萬不要惹事，但如果有人欺淩你，第一次麵對欺淩的時候一定要勇敢反抗並告訴老師，還有要打電話通知我！”
校園欺淩的關鍵就在於第一次，很多學生性格懦弱不敢反抗，以為求饒一次就會被放過，抱有僥幸心理，而恰恰相反，一旦第一次屈服了，後麵就會有無數次，而且第一次不反抗後麵再反抗效果也會差很多。隻有第一次做出迅猛的反抗，欺淩者知道你也不是好惹的，他們才不會得寸進尺，然後轉移目標。
越是差學校越容易出現雜七雜八的問題，李樹林性格比較弱，又獨自一人來到了三中，所以林平格外不放心。
林平再三囑咐李樹林後才讓李樹林往迴走，李樹林往自己的宿舍裏走，一步三迴頭的迴過頭來看著林平，林平看著熙熙攘攘人群裏他那孤獨的身影心裏有些難受。
林平心裏想道：獨自一人的李樹林接受的考驗要比其他人多得多，但他成長的也一定會更快。
看著李樹林的背影逐漸消失在人海裏，林平在心裏說道：“一定要奔跑起來啊！李樹林！”
因為送完李樹林已經很晚，林平緊趕慢趕還是趕不上最後一班前往鎮上的客車，隻好又在附近找了所便宜的賓館裏住了一晚。
第二天一大早，林平坐另一路公交早班車前往客車站打算坐第一班迴鎮上的客車。
這次公交車走的路線恰巧路過西貝中學另一所“大名鼎鼎”的中學——西貝四中，這所中學的“大名鼎鼎”可不是什麽好名聲，說是臭名昭著都一點也不過分。
前往西貝四中的路上，幾名流裏流氣的學生走上了公交車，如果不是他們背著書包，誰也不敢想象這幾個社會青年模樣的學生會是高中生。
“媽的，連個座位都特麽沒有。”領頭的一個學生一上來滿口髒話地說道。
林平看了一眼這群學生沒有說話，這時林平座位後的兩個大媽卻小聲議論了起來。
“看，混子中學的學生。”
“混子中學？那是西貝屎中好吧，屎一樣的中學。裏麵的學生都跟蛆一樣，真惡心。”
“是啊，這樣的學校留著幹嘛？我建議學校裏的學生全抓到勞改所裏，留著也是禍害社會。”
“你看那樣，哪像學生？滿口髒話，天天打架，每天坐公交經過四中門口就跟看武俠片似的，就沒見一天不打群架的時候。”
兩個大媽在交頭接耳議論紛紛聲音越說越大，突然那個領頭的學生似乎聽到了她倆是在說自己這些人，目光兇狠的看過來大聲吼道：“草泥馬，有座位坐那讓你倆嘰嘰喳喳聊天的？屬烏鴉的，不想坐滾下去，讓給老子這些兄弟坐。”
領頭學生的一句話讓兩個大媽老實的閉上了嘴，但她們的表情顯然滿是嫌棄。
領頭學生把頭轉迴去的途中，目光正好和林平相撞，林平善意的微微一笑，那個學生一愣然後有點不知所措的把頭迅速的扭了迴去。
公交車很快達到西貝四中，車上的四中學生一窩蜂的走了下去。
看到車上的學生都下了車，那兩個大媽趕忙立刻開啟了話匣子。
“呸！社會的垃圾！西貝的敗類。”
另一個大媽也趕緊說道：“就是，混子培養基地！垃圾中學。”
林平饒有興趣的看向窗外，“西貝縣第四高級中學”幾個大字在晨曦中閃閃發光。
就像是39所985高校每年從國家那裏獲得的財政補貼、教育經費比其他所有大學加起來的總和還要高一樣，就像是老師總會不自覺地偏向於學習好的學生一樣，這就是潛在的人性和社會資源的分配規律——你越好，得到的資源就越多。
就像林平，他是學生時他也會覺得老師不公平，對學習好的尖子生特別好，那種喜歡溢於言表有問必答，而對於學習差還調皮搗蛋的學生有問題都不想迴答。而林平當上老師後，他才發現原來這種區別對待真的很難從心底裏消除。
做到一視同仁，很難。即使他努力去做，但精力和時間也有限。
假如差生們當上老板後，他們會發現自己也討厭和自己一樣是差生的員工，而喜歡那些好學生一樣的員工。這就是人本質上的趨利避害性。
渡人先渡己，與其把希望寄托於別人來幫助自己，不如先改變自己。想讓老師看好你，不夠優秀的學生首先要改變自己，你至少得有讓別人看得到的努力和決心。哪怕這個學生學習天賦隻是普通的c，但你的努力程度是s+，就像劉青梅一樣，絕大部分老師照樣會喜歡看好這個學生。
林平帶著李樹林走進三中的校園，幫李樹林辦報到手續的時候遇到了和一中工作人員同樣的問題，林平不得不厚著臉皮再給王弘文打了個電話。
王弘文又是一通電話，這次三中的校長親自來找林平，甚至比一中的副校長還要熱情好客。一切幫著林平把事情辦完，客套的還要留著林平吃飯，林平趕忙找借口推辭。三中的校長甚至還囑咐身邊的教導處主任好好照顧李樹林這個孩子。
這樣也好，有了王弘文這層關係，李樹林獨自一人在三中不會受到太多的欺負。
林平最後和李書林的分別的時候又對著李樹林語重心長說道：“李樹林，你一定要努力啊，如果你不努力老師也幫不了你。”
之前也提過王弘文幫李樹林申請的學費減免並不是一下子全部減免，而是隻減免第一學期，後麵的減免是要看李樹林的學習成績的。
李樹林麵部表情凝重的點了點頭，學費的事情林平之前跟他說過，他也知道自己能來三中已經是林平老師做了很多，幾乎可以說是哀求都不過分。
李樹林揉著眼睛說道：“老師，我不想離開大山，我不想離開您。”
林平知道李樹林第一次離開苦山、離開父母、離開熟悉的夥伴來到陌生的環境無依無靠會很艱難，但無論怎樣這都是李樹林想要成長不得不麵對的現實問題，鼓勵著說道：“你忘了劉大柱同學了嗎？人家年齡比你小，出去的也比你早，離家的距離也比你遠。他才九歲就離開了大家，走出了苦山離開了父母獨自一人在遙遠的市遊泳中心，劉大柱能做到，李樹林，你現在都15了，做不到嗎？”
李樹林抽了抽鼻子沒說話。
“迴去吧，認識一下新同學，交新朋友，處理好與同學的關係。”本來要和李樹林分別的林平想了想又按住李樹林的肩膀不放心的說道，“在學校裏千萬不要惹事，但如果有人欺淩你，第一次麵對欺淩的時候一定要勇敢反抗並告訴老師，還有要打電話通知我！”
校園欺淩的關鍵就在於第一次，很多學生性格懦弱不敢反抗，以為求饒一次就會被放過，抱有僥幸心理，而恰恰相反，一旦第一次屈服了，後麵就會有無數次，而且第一次不反抗後麵再反抗效果也會差很多。隻有第一次做出迅猛的反抗，欺淩者知道你也不是好惹的，他們才不會得寸進尺，然後轉移目標。
越是差學校越容易出現雜七雜八的問題，李樹林性格比較弱，又獨自一人來到了三中，所以林平格外不放心。
林平再三囑咐李樹林後才讓李樹林往迴走，李樹林往自己的宿舍裏走，一步三迴頭的迴過頭來看著林平，林平看著熙熙攘攘人群裏他那孤獨的身影心裏有些難受。
林平心裏想道：獨自一人的李樹林接受的考驗要比其他人多得多，但他成長的也一定會更快。
看著李樹林的背影逐漸消失在人海裏，林平在心裏說道：“一定要奔跑起來啊！李樹林！”
因為送完李樹林已經很晚，林平緊趕慢趕還是趕不上最後一班前往鎮上的客車，隻好又在附近找了所便宜的賓館裏住了一晚。
第二天一大早，林平坐另一路公交早班車前往客車站打算坐第一班迴鎮上的客車。
這次公交車走的路線恰巧路過西貝中學另一所“大名鼎鼎”的中學——西貝四中，這所中學的“大名鼎鼎”可不是什麽好名聲，說是臭名昭著都一點也不過分。
前往西貝四中的路上，幾名流裏流氣的學生走上了公交車，如果不是他們背著書包，誰也不敢想象這幾個社會青年模樣的學生會是高中生。
“媽的，連個座位都特麽沒有。”領頭的一個學生一上來滿口髒話地說道。
林平看了一眼這群學生沒有說話，這時林平座位後的兩個大媽卻小聲議論了起來。
“看，混子中學的學生。”
“混子中學？那是西貝屎中好吧，屎一樣的中學。裏麵的學生都跟蛆一樣，真惡心。”
“是啊，這樣的學校留著幹嘛？我建議學校裏的學生全抓到勞改所裏，留著也是禍害社會。”
“你看那樣，哪像學生？滿口髒話，天天打架，每天坐公交經過四中門口就跟看武俠片似的，就沒見一天不打群架的時候。”
兩個大媽在交頭接耳議論紛紛聲音越說越大，突然那個領頭的學生似乎聽到了她倆是在說自己這些人，目光兇狠的看過來大聲吼道：“草泥馬，有座位坐那讓你倆嘰嘰喳喳聊天的？屬烏鴉的，不想坐滾下去，讓給老子這些兄弟坐。”
領頭學生的一句話讓兩個大媽老實的閉上了嘴，但她們的表情顯然滿是嫌棄。
領頭學生把頭轉迴去的途中，目光正好和林平相撞，林平善意的微微一笑，那個學生一愣然後有點不知所措的把頭迅速的扭了迴去。
公交車很快達到西貝四中，車上的四中學生一窩蜂的走了下去。
看到車上的學生都下了車，那兩個大媽趕忙立刻開啟了話匣子。
“呸！社會的垃圾！西貝的敗類。”
另一個大媽也趕緊說道：“就是，混子培養基地！垃圾中學。”
林平饒有興趣的看向窗外，“西貝縣第四高級中學”幾個大字在晨曦中閃閃發光。