親愛的讀者你們好：
先，非常感謝大家的閱讀和支持，更感謝大家的每一張推薦票和打賞。這本書在短短的時間內收到了很多讀者的評論和問題，我特此用此章解答部分讀者的疑惑。
第一個問題：有讀者問學校現在隻有小學和初中，沒有先進的設施，也缺乏足夠的師資力量和來自於世界的前沿研究信息，如何培養世界冠軍和諾貝爾得主？
先，我想說的是這本書內容的野心會非常大，但我並不急於求成。
這本書的內容就是林平從一無所有、一窮二白的貧困山區鄉村學校階段開始展的，就像是新中國，從一窮二白到今天的繁榮昌盛。我認為這個展過程和展經曆很重要，隻有這樣林平才會慢慢成長，才會逐漸學會如何做一個好校長。
這不是一篇無敵文，也不是暴富文，所以不會出現一蹴而就直上青雲的局麵。書中的內容除了“係統”部分，基本都是基於現實來寫。
貧困山區鄉村學校和希望學校這兩個階段隻有小學和初中，這兩個階段的經曆奠定了林平促進教育公平、推動社會教育展的信念和基本教育理念，正是有了這兩個階段，在以後的階段裏林平始終沒有忘記展教育的本心。
不忘初心，方得始終。
等到了城鎮中學，林平才正式擁有高中部。
城鎮中學階段也是林平作為校長生涯的第一個非常重要的轉折點，這將意味著林平正式步入名校展的道路。
而城鎮中學在我的大綱裏，這段劇情是最熱血、最激情，也可以說是最中二的。
這所城鎮中學就是大家印象中最差的那種中學，很多人上學時期見過的“壞學生”、“小混混”，“打架鬥毆”和“拉幫結派”這裏都有，而林平的任務就是通過各種教育方式讓他們改邪歸正走上一條正道，硬生生把一個爛到不能再爛的學校改造成了一躍成為縣級中學的好學校。
野心之處在於：隨著劇情擴展和不斷的展，林平不僅會擁有高中，成為世界知名中學，後麵還會成立一所中外合作的大學。
當前的大學教育，也是爭議較多的。
第二個問題，以後學校的展會是公立還是私立的問題。
城鎮中學後，當地政府響應時代潮流進行了教育改革，將一些學校改為民辦公助的學校形式。
而林平所在的城鎮中學當仁不讓成為了政府改革的目標，引入教育集團資本，合並其他中學，正式開啟一所知名高中的道路。
而林平的學校既不是公立也不是私立，而是新型的股份製學校：林平占有一部分股份、當地政府占有一部分股份以及投資集團占有一部分股份。
公立學校，不利於林平和學校的展，政府可能對林平產生摯肋，對林平的限製太大；私立學校，會和林平的教育觀念產生衝突，因為私立學校對於“經濟效益”過於看重，憑著資金對於教育資源的壟斷，很容易展成為“貴族學校”、“富人家的學校”。
很現實的一個例子，我們這有一所學校原先為民辦公助，借讀費為三年9萬，後來徹底成為私立學校，當年借讀費就成了17萬多，然後逐年不斷上漲。而林平是不願意看到這種局麵出現的，他希望的是能在有錢人子女和普通人子女的教育達到一個均衡，也就是保持一定的比例名額給那些家境一般的普通家庭學生，還要保證一定的比例給貧困學生。
所以，單純的私立學校會和林平的教育公平觀念生巨大衝突。私立學校顯然更願意把名額給那些有錢人家的孩子。
隻有公私合營，當地政府和教育集團相互製衡，才能保證林平身為校長在學校擁有絕對權威，才能夠更好的展素質教育、促進教育事業的展，更能夠堅持教育公平、教育資源保持一定平衡比例的教育理念。
作者認為：教育和醫療這種涉及民生大計的領域是不能過於私有化的，過於私有化隻會導致社會向更加不公平的局麵展。尤其是教育，會出現富者恆富，貧者恆貧的局麵。
而公有化又無法激教育活力、促進教育改革，隻有公私合營才是最好的選擇。
第三個問題：進度較慢的問題，金手指較小的問題。
是的，此書不想急於求成，更想大家跟著主角林平一起慢慢展，一起麵對每一個階段的教育問題，然後一起去解決這些問題。
romeisnotbui1tinaday.
羅馬不是一天建成的，一所名校亦是如此。
我希望這本書寫的更有人情味，更加真實，而不是一百章就越清華北大，二百章比肩哈佛麻理，三百章就開始不斷刷諾貝爾的成就，後期會變得同質化。
在這本書裏，每一個階段都是一段路程，每一個階段我都會用我見過的、我所知道的關於教育的故事去填充，他們或許是感人的、或許是開心的、也可能是悲傷的，但他們總會是鮮活的，生在我們身邊的。
第四個問題：問題。
新書期一天兩更，新書期過後會提上來。
第五個問題：一開始林平哭泣以及表現有些軟弱的問題。
有很多讀者吐槽這個問題，先，林平是一個剛進入社會的大學生，滿滿的激情和美好的憧憬，但缺乏社會經驗和社會經曆，沒有經過社會的毒打，所以很年輕不是很成熟，所以他需要在一個又一個階段不斷成長。
林平第一章打電話哭，唉，眾人皆苦，男人也會有頂不住委屈落淚的時候。我推薦你們搜一個小哥在地鐵上邊吃包子邊哭的視頻，隻有短短的十秒，但是看了就很心酸，畢竟我也有過那種感覺。
最後，非常感謝大家閱讀和支持這本書，我希望在接下來的歲月我們一起伴隨著林平和孩子們成長，一起見證林平教育事業的展，也希望我國的教育會更加完善、公平和美好。
大家有什麽關於教育的想法和故事都可以表在評論區，我會翻閱並借鑒你們的意見。
非常感謝，此致。
先，非常感謝大家的閱讀和支持，更感謝大家的每一張推薦票和打賞。這本書在短短的時間內收到了很多讀者的評論和問題，我特此用此章解答部分讀者的疑惑。
第一個問題：有讀者問學校現在隻有小學和初中，沒有先進的設施，也缺乏足夠的師資力量和來自於世界的前沿研究信息，如何培養世界冠軍和諾貝爾得主？
先，我想說的是這本書內容的野心會非常大，但我並不急於求成。
這本書的內容就是林平從一無所有、一窮二白的貧困山區鄉村學校階段開始展的，就像是新中國，從一窮二白到今天的繁榮昌盛。我認為這個展過程和展經曆很重要，隻有這樣林平才會慢慢成長，才會逐漸學會如何做一個好校長。
這不是一篇無敵文，也不是暴富文，所以不會出現一蹴而就直上青雲的局麵。書中的內容除了“係統”部分，基本都是基於現實來寫。
貧困山區鄉村學校和希望學校這兩個階段隻有小學和初中，這兩個階段的經曆奠定了林平促進教育公平、推動社會教育展的信念和基本教育理念，正是有了這兩個階段，在以後的階段裏林平始終沒有忘記展教育的本心。
不忘初心，方得始終。
等到了城鎮中學，林平才正式擁有高中部。
城鎮中學階段也是林平作為校長生涯的第一個非常重要的轉折點，這將意味著林平正式步入名校展的道路。
而城鎮中學在我的大綱裏，這段劇情是最熱血、最激情，也可以說是最中二的。
這所城鎮中學就是大家印象中最差的那種中學，很多人上學時期見過的“壞學生”、“小混混”，“打架鬥毆”和“拉幫結派”這裏都有，而林平的任務就是通過各種教育方式讓他們改邪歸正走上一條正道，硬生生把一個爛到不能再爛的學校改造成了一躍成為縣級中學的好學校。
野心之處在於：隨著劇情擴展和不斷的展，林平不僅會擁有高中，成為世界知名中學，後麵還會成立一所中外合作的大學。
當前的大學教育，也是爭議較多的。
第二個問題，以後學校的展會是公立還是私立的問題。
城鎮中學後，當地政府響應時代潮流進行了教育改革，將一些學校改為民辦公助的學校形式。
而林平所在的城鎮中學當仁不讓成為了政府改革的目標，引入教育集團資本，合並其他中學，正式開啟一所知名高中的道路。
而林平的學校既不是公立也不是私立，而是新型的股份製學校：林平占有一部分股份、當地政府占有一部分股份以及投資集團占有一部分股份。
公立學校，不利於林平和學校的展，政府可能對林平產生摯肋，對林平的限製太大；私立學校，會和林平的教育觀念產生衝突，因為私立學校對於“經濟效益”過於看重，憑著資金對於教育資源的壟斷，很容易展成為“貴族學校”、“富人家的學校”。
很現實的一個例子，我們這有一所學校原先為民辦公助，借讀費為三年9萬，後來徹底成為私立學校，當年借讀費就成了17萬多，然後逐年不斷上漲。而林平是不願意看到這種局麵出現的，他希望的是能在有錢人子女和普通人子女的教育達到一個均衡，也就是保持一定的比例名額給那些家境一般的普通家庭學生，還要保證一定的比例給貧困學生。
所以，單純的私立學校會和林平的教育公平觀念生巨大衝突。私立學校顯然更願意把名額給那些有錢人家的孩子。
隻有公私合營，當地政府和教育集團相互製衡，才能保證林平身為校長在學校擁有絕對權威，才能夠更好的展素質教育、促進教育事業的展，更能夠堅持教育公平、教育資源保持一定平衡比例的教育理念。
作者認為：教育和醫療這種涉及民生大計的領域是不能過於私有化的，過於私有化隻會導致社會向更加不公平的局麵展。尤其是教育，會出現富者恆富，貧者恆貧的局麵。
而公有化又無法激教育活力、促進教育改革，隻有公私合營才是最好的選擇。
第三個問題：進度較慢的問題，金手指較小的問題。
是的，此書不想急於求成，更想大家跟著主角林平一起慢慢展，一起麵對每一個階段的教育問題，然後一起去解決這些問題。
romeisnotbui1tinaday.
羅馬不是一天建成的，一所名校亦是如此。
我希望這本書寫的更有人情味，更加真實，而不是一百章就越清華北大，二百章比肩哈佛麻理，三百章就開始不斷刷諾貝爾的成就，後期會變得同質化。
在這本書裏，每一個階段都是一段路程，每一個階段我都會用我見過的、我所知道的關於教育的故事去填充，他們或許是感人的、或許是開心的、也可能是悲傷的，但他們總會是鮮活的，生在我們身邊的。
第四個問題：問題。
新書期一天兩更，新書期過後會提上來。
第五個問題：一開始林平哭泣以及表現有些軟弱的問題。
有很多讀者吐槽這個問題，先，林平是一個剛進入社會的大學生，滿滿的激情和美好的憧憬，但缺乏社會經驗和社會經曆，沒有經過社會的毒打，所以很年輕不是很成熟，所以他需要在一個又一個階段不斷成長。
林平第一章打電話哭，唉，眾人皆苦，男人也會有頂不住委屈落淚的時候。我推薦你們搜一個小哥在地鐵上邊吃包子邊哭的視頻，隻有短短的十秒，但是看了就很心酸，畢竟我也有過那種感覺。
最後，非常感謝大家閱讀和支持這本書，我希望在接下來的歲月我們一起伴隨著林平和孩子們成長，一起見證林平教育事業的展，也希望我國的教育會更加完善、公平和美好。
大家有什麽關於教育的想法和故事都可以表在評論區，我會翻閱並借鑒你們的意見。
非常感謝，此致。