“嘿嘿，老師，你怎麽知道的？他們都喊我憨柱。”
劉大柱好像根本沒意識到“憨柱”這個外號帶有歧視色彩，反而一臉驕傲。
“你……”林平一臉無奈，但是看著劉大柱那副開心的樣子也不知道該說什麽好。
這時的林平突然有點羨慕劉大柱，劉大柱這種人雖然智商有點低，直說了就是有點傻，但他們卻應該是這個世界上活的最開心的一類人。
劉大柱接著又蹦蹦跳跳的跑到了前麵，和其他小夥伴一起打打鬧鬧。因為劉大柱有點傻，在玩耍的過程中或多或少總會吃虧，要麽被別人拿著當槍使，要麽被他人當做開涮的目標。但劉大柱極少生氣，即使當時會鬧脾氣但不一會兒就會忘得一幹二淨，似乎從來不會記仇。
看著劉大柱的背影，林平突然就想起了一個深刻的問題：“你願意在無知中快樂，還是在明白中煩惱？”
林平記著老媽跟他說過一段話，讓他觸動頗深。
“你們這一代人就是活得太明白了，所以什麽都得不到。我們那個年代的人都活的稀裏糊塗，並不知道自己想要什麽，隻能該結婚結婚，該工作工作，現在什麽都有。”
花了一個多小時，走過蜿蜒曲折的山路，一條清澈的河流橫亙在眼前，水麵在秋日的照耀下波光閃閃。
“哦~哦~下水咯！”
學生們見了河流就像是見了最為親密的朋友，個個撒開腳丫往河邊跑，有的還邊跑便開始脫衣服。
“站住！”
林平大吼一聲，嚇得幾個孩子們都停下了腳步。
“我讓你們下水了嗎？都乖乖給我迴來站好。”
六個男生隻好再跑迴來在林平麵前排成一排。
“跟在我後麵。”林平說道，然後往河岸邊走去。
林平帶著六個孩子沿著河岸邊走著，時不時還停下腳步觀察一番，但卻一直沒有下水的意思。
“老師，你這是幹嘛呢？不是說好遊泳嗎？怎麽帶著我們在河邊散步啊。”劉向前急躁的問道。
“急什麽呢？”林平不急不慢的說道。
他在尋找最安全、最合適的水域做為遊泳活動的場所。
片刻後，林平停下了腳步左右觀察了一會兒，然後又往迴走了幾米，接著林平跟學生們說道：“你們在這等著，我先下水試探一番。”
於是，六個男生就隻見林平在水中走來走去，還不時用腳踩踩。
過了一會兒，林平走上岸來跟學生們說道：“來，去搬些大點石頭過來。”
於是，學生們去搬了幾塊石頭。
林平將石頭堆放在岸邊，然後又帶著孩子們走了大約三十米停下：“再去搬些石頭過來。”
等學生們把石頭搬過來，林平又將石頭堆疊在岸邊。
林平指著這兩處石碓中間的河道說道：“記住，以後，我們就隻能在這處水域遊泳，絕不能超過兩堆石頭的界線。不然，就不能下水。”
林平選擇的這處河道，寬約十米，長約三十米，水深大約80厘米到一米，正好漫過林平的腰部，也在學生們的胸膛以下。由於水較淺，水溫也不是很涼。
而且這塊水域較為平坦，水速平緩，水質清澈見底，河底沒有雜物和淤泥，多為較硬的山體地麵，保證了孩子們不可能發生陷在水裏的危險。
“那老師，我們現在可以下水了嗎？”學生們迫不及待的問道。
“還是不行。”林平笑著說道。
“為什麽？”學生們不解。
“因為我們要做下水前的熱身運動。”林平笑著說道，“現在大家跟我做熱身運動。”
“天啊，老師，你們城裏人下個水都這麽麻煩的嗎？”李樹林不耐煩的問道。
林平笑了笑：“這樣可以使你們更加安全，這是科學的準備措施，你們之前下水不做熱身運動習慣了，但是我希望從今天開始你們能夠改掉過去的壞習慣，養成下水前先熱身的良好習慣。就像是飯前洗手一樣，這些好習慣對你們隻有好處沒有壞處。”
“來，跟我做，伸直胳膊，左扭扭……右扭扭……”
如果此時有路人路過，就會看到一個年輕人帶著六個孩子在河邊做操的詭異畫麵。
“好，我們現在開始脫衣服準備下水……”
林平說完後正在想要不要讓這群孩子穿著內褲下水，結果迴頭一看發現這六個男生除了劉向前和劉衛國，其餘四個根本就連內褲都沒有穿。
唉，林平也不知道說什麽好，隻是覺得這群孩子需要糾正的習慣好像有點多。
“我們現在把河裏的水用手捧出來一點，拍打在身上。”林平蹲在岸邊帶頭做示範。
“為什麽要這麽做啊？”劉大柱一邊有樣學樣的做著，一邊不解的問道。
“人體的溫度是高於水溫的，突然下水會導致肌肉受冷猛然收縮，身體出現不適，很有可能產生腿部抽筋現象。所以我們要做足充足的準備，避免溺水。”林平耐心地解釋道。
“哦，那為什麽以前我們沒有做過這些也沒事呢？”一旁的劉衛國問道。
“老師還是那句話：你們可以戰勝死神一萬次，而死神隻需要戰勝你們一次。之前沒有發生過不代表著以後不會發生，隻能說明身體素質比較好，而且以前的你們很幸運。”
林平站了起來：“好了，同學們，下水！”
“嗷~”
六個男生激動的跳進了河裏，像是六個遊泳運動員一樣，然後就隻見一個人像一條魚一樣在水中猛然衝了出去，一眨眼的功夫就衝到了河對岸。
這個人正是劉大柱，劉大柱在河對岸伸出腦袋來開心的說道：“老師，我遊得快不快？”
“快，很快！”林平由衷的說道。
林平大學時，有一個舍友是學校遊泳社社長，兩人關係很好，好基友。雖然林平沒加入遊泳社，但因為這個舍友的關係，可以不花錢進入校遊泳館白嫖，進了遊泳館，除了能夠遊泳，更重要的是，謔謔謔，還能夠看穿泳裝的妹子。
迴到正題，因為經常看朋友他們遊泳訓練，所以林平多少對遊泳有些了解，眼前的劉大柱雖然遊泳的姿勢不夠規範，但是他所展現出來的遊泳天賦真的是極高。
【係統：學生‘劉大柱’天賦已經解鎖！】
學生“劉大柱”天賦已解鎖，解鎖天賦為：遊泳！
天賦等級:s.(天賦異稟）
劉大柱的遊泳天賦極高，係統建議培養方式如下：
a想辦法聯係正規專業遊泳組織機構或學校，推薦其進入接受正規的栽培。劉大柱成功幾率：90%。
b自己培養，然後報名參加縣級遊泳比賽。劉大柱日後成功幾率：40%，但更容易為你和學校爭得名聲。
c保持劉大柱的文化課學習，讓劉大柱將遊泳當做一種興趣愛好培養，劉大柱日後成功幾率：10%。
劉大柱潛入水底，一眨眼又從對岸遊了迴來，從水裏探出腦袋說道：“老師，你怎麽不下水啊？下來啊，水裏可好玩了。”
林平看著眼前傻笑的劉大柱，無論如何，他不能讓這個孩子浪費天賦毀在自己手裏。
劉大柱好像根本沒意識到“憨柱”這個外號帶有歧視色彩，反而一臉驕傲。
“你……”林平一臉無奈，但是看著劉大柱那副開心的樣子也不知道該說什麽好。
這時的林平突然有點羨慕劉大柱，劉大柱這種人雖然智商有點低，直說了就是有點傻，但他們卻應該是這個世界上活的最開心的一類人。
劉大柱接著又蹦蹦跳跳的跑到了前麵，和其他小夥伴一起打打鬧鬧。因為劉大柱有點傻，在玩耍的過程中或多或少總會吃虧，要麽被別人拿著當槍使，要麽被他人當做開涮的目標。但劉大柱極少生氣，即使當時會鬧脾氣但不一會兒就會忘得一幹二淨，似乎從來不會記仇。
看著劉大柱的背影，林平突然就想起了一個深刻的問題：“你願意在無知中快樂，還是在明白中煩惱？”
林平記著老媽跟他說過一段話，讓他觸動頗深。
“你們這一代人就是活得太明白了，所以什麽都得不到。我們那個年代的人都活的稀裏糊塗，並不知道自己想要什麽，隻能該結婚結婚，該工作工作，現在什麽都有。”
花了一個多小時，走過蜿蜒曲折的山路，一條清澈的河流橫亙在眼前，水麵在秋日的照耀下波光閃閃。
“哦~哦~下水咯！”
學生們見了河流就像是見了最為親密的朋友，個個撒開腳丫往河邊跑，有的還邊跑便開始脫衣服。
“站住！”
林平大吼一聲，嚇得幾個孩子們都停下了腳步。
“我讓你們下水了嗎？都乖乖給我迴來站好。”
六個男生隻好再跑迴來在林平麵前排成一排。
“跟在我後麵。”林平說道，然後往河岸邊走去。
林平帶著六個孩子沿著河岸邊走著，時不時還停下腳步觀察一番，但卻一直沒有下水的意思。
“老師，你這是幹嘛呢？不是說好遊泳嗎？怎麽帶著我們在河邊散步啊。”劉向前急躁的問道。
“急什麽呢？”林平不急不慢的說道。
他在尋找最安全、最合適的水域做為遊泳活動的場所。
片刻後，林平停下了腳步左右觀察了一會兒，然後又往迴走了幾米，接著林平跟學生們說道：“你們在這等著，我先下水試探一番。”
於是，六個男生就隻見林平在水中走來走去，還不時用腳踩踩。
過了一會兒，林平走上岸來跟學生們說道：“來，去搬些大點石頭過來。”
於是，學生們去搬了幾塊石頭。
林平將石頭堆放在岸邊，然後又帶著孩子們走了大約三十米停下：“再去搬些石頭過來。”
等學生們把石頭搬過來，林平又將石頭堆疊在岸邊。
林平指著這兩處石碓中間的河道說道：“記住，以後，我們就隻能在這處水域遊泳，絕不能超過兩堆石頭的界線。不然，就不能下水。”
林平選擇的這處河道，寬約十米，長約三十米，水深大約80厘米到一米，正好漫過林平的腰部，也在學生們的胸膛以下。由於水較淺，水溫也不是很涼。
而且這塊水域較為平坦，水速平緩，水質清澈見底，河底沒有雜物和淤泥，多為較硬的山體地麵，保證了孩子們不可能發生陷在水裏的危險。
“那老師，我們現在可以下水了嗎？”學生們迫不及待的問道。
“還是不行。”林平笑著說道。
“為什麽？”學生們不解。
“因為我們要做下水前的熱身運動。”林平笑著說道，“現在大家跟我做熱身運動。”
“天啊，老師，你們城裏人下個水都這麽麻煩的嗎？”李樹林不耐煩的問道。
林平笑了笑：“這樣可以使你們更加安全，這是科學的準備措施，你們之前下水不做熱身運動習慣了，但是我希望從今天開始你們能夠改掉過去的壞習慣，養成下水前先熱身的良好習慣。就像是飯前洗手一樣，這些好習慣對你們隻有好處沒有壞處。”
“來，跟我做，伸直胳膊，左扭扭……右扭扭……”
如果此時有路人路過，就會看到一個年輕人帶著六個孩子在河邊做操的詭異畫麵。
“好，我們現在開始脫衣服準備下水……”
林平說完後正在想要不要讓這群孩子穿著內褲下水，結果迴頭一看發現這六個男生除了劉向前和劉衛國，其餘四個根本就連內褲都沒有穿。
唉，林平也不知道說什麽好，隻是覺得這群孩子需要糾正的習慣好像有點多。
“我們現在把河裏的水用手捧出來一點，拍打在身上。”林平蹲在岸邊帶頭做示範。
“為什麽要這麽做啊？”劉大柱一邊有樣學樣的做著，一邊不解的問道。
“人體的溫度是高於水溫的，突然下水會導致肌肉受冷猛然收縮，身體出現不適，很有可能產生腿部抽筋現象。所以我們要做足充足的準備，避免溺水。”林平耐心地解釋道。
“哦，那為什麽以前我們沒有做過這些也沒事呢？”一旁的劉衛國問道。
“老師還是那句話：你們可以戰勝死神一萬次，而死神隻需要戰勝你們一次。之前沒有發生過不代表著以後不會發生，隻能說明身體素質比較好，而且以前的你們很幸運。”
林平站了起來：“好了，同學們，下水！”
“嗷~”
六個男生激動的跳進了河裏，像是六個遊泳運動員一樣，然後就隻見一個人像一條魚一樣在水中猛然衝了出去，一眨眼的功夫就衝到了河對岸。
這個人正是劉大柱，劉大柱在河對岸伸出腦袋來開心的說道：“老師，我遊得快不快？”
“快，很快！”林平由衷的說道。
林平大學時，有一個舍友是學校遊泳社社長，兩人關係很好，好基友。雖然林平沒加入遊泳社，但因為這個舍友的關係，可以不花錢進入校遊泳館白嫖，進了遊泳館，除了能夠遊泳，更重要的是，謔謔謔，還能夠看穿泳裝的妹子。
迴到正題，因為經常看朋友他們遊泳訓練，所以林平多少對遊泳有些了解，眼前的劉大柱雖然遊泳的姿勢不夠規範，但是他所展現出來的遊泳天賦真的是極高。
【係統：學生‘劉大柱’天賦已經解鎖！】
學生“劉大柱”天賦已解鎖，解鎖天賦為：遊泳！
天賦等級:s.(天賦異稟）
劉大柱的遊泳天賦極高，係統建議培養方式如下：
a想辦法聯係正規專業遊泳組織機構或學校，推薦其進入接受正規的栽培。劉大柱成功幾率：90%。
b自己培養，然後報名參加縣級遊泳比賽。劉大柱日後成功幾率：40%，但更容易為你和學校爭得名聲。
c保持劉大柱的文化課學習，讓劉大柱將遊泳當做一種興趣愛好培養，劉大柱日後成功幾率：10%。
劉大柱潛入水底，一眨眼又從對岸遊了迴來，從水裏探出腦袋說道：“老師，你怎麽不下水啊？下來啊，水裏可好玩了。”
林平看著眼前傻笑的劉大柱，無論如何，他不能讓這個孩子浪費天賦毀在自己手裏。