碰上放學的時間,學校裏的人不會太多,但也不是代表沒有。


    有幾個本來隻是路過的,看到二班和九班的人在同一個籃球場裏頭打籃球時,腳步就都頓住了。


    學校也是一個們讓人名聲大噪的地方。


    二班籃球有楊帆和顧槿兩個人撐場子,九班有餘劍汶撐場子。


    這看的就是哪邊的人打球技術更好,哪邊的人更懂得合作。


    九班的人雖然沒有全部來齊,但明顯,也沒有影響他們打球的熱情。


    籃球真的是一項特別注重協作的運動,這也是楊帆為什麽寧願降低自己的水平也要配合隊員們的原因之一,因為在籃球場上,一個人帶飛全隊並沒有那麽簡單。


    團結才是這項運動最終強調的精神。


    槿又何嚐不知道這個,所以這場班級球賽,她也很配合。


    不得不說,二班的人,上次被她挑了一迴錯後,似乎都迴去認真練了。


    打籃球其實也跟她以前執行任務差不多,可以允許失誤存在,但有時候一旦失誤了,麵臨的結果就是沒命。


    打籃球確實也沒有執行任務說得那麽嚴重,隻是失誤也不代表是弱點,失誤可能隻是失誤,弱點卻一直是弱點。


    聰明的對手會在最短的時間內觀察出你最致命的弱點,然後專攻這個弱點。


    所以說,任何一個致命的弱點,都必須最大程度地遮掩,或者改變。


    像之前槿說的,陳啟釗的左撇子問題,今天的球賽,已經明顯看出不同,他迴去已經認真訓練過了。


    但這個是習慣問題,就算認真迴去練了,在短時間內,並不會有太大的提升。


    這場球賽打得並不算太渣,九班的人雖然主力軍沒有全部到,但人家實力確確實實在那擺著,槿也沒興趣仗著自己一手投球技術欺負人家。


    所以,玩的還是配合。


    不僅僅是二班,九班的人也很注重配合問題。


    從搶球,傳球,躍過對手,投籃這些過程中就可以明顯看出,九班的整體實力,比二班強上那麽一點。


    尤其還是在人家主力軍沒有完全到場的情況下。


    楊帆的表情很是嚴肅,尤其是當對方躍過他並成功投籃的時候,這些實力的距離確實靠一個人是沒辦法拉開的。


    槿看著歎了一口氣,想贏,誰不想呐。


    隻是現在贏不贏,似乎也沒什麽重要。


    這麽想著,楊帆那邊剛好一個球傳來,九班的人立馬想要從她手中把球搶過去,隻是槿又怎麽會給他們這個機會。


    一個躍起,兩分球,拿下。


    九班的人似乎也漸漸意識到槿不是一個好惹的對象了,之前就聽說過顧槿這個人,卻隻是因為這是他們學校出的一個演員。


    自從之前那節體育課後,身邊女同學談論有關顧槿的話題,就多了一個籃球。


    聽說顧槿打籃球很厲害。


    他們原以為,也隻是聽說,畢竟二班之前那節體育課,他們班上的是自習。


    但今天一看,似乎還真有那麽一迴事。


    這個顧槿,看起來真不簡單。

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