如果僅僅隻是為了應付一下，那他將後世的那些數學課本拿過來照抄然後照著上麵給學生們上課即可，至於上課的時候來多人或者有多少人喜歡這堂課，便不用在乎。
關鍵是，蘇白衣不能應付啊。
成為一代宗師，做一個像王陽明那樣的人，這是蘇白衣的目標。
帶領整個時代進步，讓中華民族免受二百年之後的屈辱，這是他必須要做的事情。
所以，一開始就要有成果，就要吸引人。
教授現代化科技知識，在大明朝這個以科舉為核心的社會中本來就是逆潮流行事，稍微一個不小心都有翻船的危險，要讓船走的快走的穩，還要吸引更多的人上船，那就必須要拿出非同一般的東西來。
就像傳銷一樣，第一炮打響，才能將人吸進來。
所以蘇白衣準備的很充分，一個上午的時間都在備課，中午吃完飯又繼續寫教案，第一堂課，一定要將科技的魅力發揮出來。
……
其實，蘇白衣有點多慮了。
就在他認真寫教案的時候，整個文正書院都傳開了。
“你知道麽，今天放學後，蘇先生在丁字學堂授課呢？”
兩個人竊竊私語。
另一人抬頭問道：“誰，哪個蘇先生？”
“蘇先生你都不知道，就是，咱們歸德府小諸葛，蘇白衣蘇先生！”
“哦……”那學生恍然大悟，道：“好，今天放學就晚點迴家，咱們也去聽聽蘇先生的課，對了，蘇先生講什麽課？策論還是經義？”
“切，你真傻還是裝傻，他們都是些奇門左道，我聽說蘇先生講的是數科，據說咱們原來的數科先生辛算子還向他請教過呢，還認他做一日之師。”
“數科？”白衣學生摸了摸腦袋，有些興趣缺缺的樣子，“唉，數科太枯燥了，我還是聽華先生的天文地理吧，今天華先生講授星象學。”
另一邊，幾個人聚集在一起，也在高聲議論。
“下午放學蘇先生的課，你們誰去？”
“我肯定要去看一下，蘇先生是咱們歸德府的小諸葛，是個有本事的人。”
“對！”另一人附和：“前幾日聽說蘇先生救了一命孕婦，破腹取子竟然母子平安。哎哎哎，我聽說還是雙胞胎，外麵傳的可神了，說蘇先生送了個兒子給陳家。”
“以訛傳訛而已！”一個身材不高，皮膚黝黑的青年人冷哼一聲搖搖頭：“若是能送陳家兒子，那他蘇白衣就是神仙了。”
“符林，我也知道這是外麵的那些鄉野之人以訛傳訛，可蘇先生確確實實是有本事的人，你不能不信。哦，對了……”那人一拍腦袋：“我忘了，你剛來咱們書院沒幾天，自然不了解蘇先生的神奇之處，我告訴你，蘇先生和三國時候的諸葛孔明一樣，上知天文下知地理，能預知天時啊！”
“楚侖，這種不靠譜的事情你也信？”符林搖搖頭，如果不是因為楚家和他符家是世交，聽到這種話之後他也許立即就走人了。
“你不信？”楚侖笑著道。
“不是我不信，而是這種事你讓我如何信？”符林說完，也不和楚侖辯解，擺擺手道：“不說了，放學了一起去看看，反正我正好也喜好這數科。”
……
下午放學之後，抱著教案走到丁字學堂的門外，蘇白衣還是有些緊張的。
他的緊張來自於兩個方麵，一是因為畢竟是第一次在這麽多成年人麵前講課，沒有舞台經驗的他，無論演技多麽的牛逼，也止不住心髒瘋狂的跳動；第二點，怕出醜，萬一一推門進去之後，學堂裏一個人都沒有，那不糗大了。
然而，眼前的情況遠處他的意外。
當他推開門的時候，屋子裏幾乎座無虛席。
不對啊！
蘇白衣納了個悶。
一般情況下，上課之前學堂裏不都是鬧哄哄的麽，怎麽這麽安靜？
這你妹的不合常理。
我蘇白衣有那麽大魅力，能改變幾千年來學生的態度？
不可能！
他的眼睛稍微往下麵一看，就明白了。
原來院長王守心在呢！
不隻是院長王守心，第一排坐著的除了王守心之外，還有數科講師辛算子，還有另外兩個頭發都已經斑白的老家夥。
怪不得這麽安靜沒人說話。
校長來聽課了，你敢亂哄哄麽？
在王守心溫和的目光中，蘇白衣昂首挺胸，深吸一口氣走上講台，將手中的教案放在那略顯破舊的大桌子上。
“咳咳……”
很尷尬的清了清嗓子，好在下麵的學生沒有人敢笑。
底下黑壓壓的一片人，正常能坐兩百多人的座位，已經滿滿的全被占據。
“尊敬的王院長，各位講師，還有學子們，大家下午好！”蘇白衣臉上掛著笑容，話一脫口他心裏的緊張頓時煙消雲散：“很多學子或許知道我是誰，也有很多或許不知道我是誰，還有很多人或許不知道我來這裏是幹嘛，那好，我先自我介紹一下。”
“本人蘇布，字白衣，從今天開始，你們可以喊我蘇先生！”蘇白衣侃侃而談：“很多學生知道，我是來給大家教授數科的先生。對，可也不對！”
嗯？
王守心一愣。
辛算子納了個悶。
底下的學生們已經開始小聲議論了。
蘇白衣伸手壓了壓維持一下課堂紀律，繼續說道：“我先說說為什麽不對。”
學子們洗耳恭聽，一個個伸長了脖子瞪大了眼睛，還是第一次碰到這麽有趣的先生。
按道理說，蘇白衣的開場白和講課的方式一點都沒有技術含量，可是在大明朝，在這個古板、呆板乃至於固執先生橫行的年代，他的講課方式無疑像夜空中的一道流星，雖然刻意低調，但那充滿磁性的聲音，溫和的目光，以及手中拿著的半截小粉筆頭，都深深地出賣了他。
“為什麽說不對，因為單純的數科至多教會諸位在生活中如何算賬、記錄、交易等等，這並沒有多大的意義，很多人年齡到了，智力到了之後，便能夠清楚的計算出來。我所傳授給諸位的，是實用之道，是悟透了的自然之道，是科學之道。”
“當然了……”蘇白衣深吸一口氣：“也是強國之道。”
“我的科學之道其實很簡單，總結一句話就是認識天地萬物、學習天地萬物，然後天地萬物為我所用，學習科學之道，既不是為了科考，也不是顯得比別人更有學問，精華隻有四個字，永遠隻有四個字：為我所用！”
嘶……
很多人倒抽了一口冷氣。
特別是王守心，差點讓蘇白衣一番話說的心神激蕩，等蘇白衣停口的時候，問道：“敢問蘇先生，什麽是科學之道？”
蘇白衣看著王守心，略加思索，說出了那震驚千古的一句話：“探尋宇宙萬物之真相！”
多年之後，這句話被銘刻在帝國學宗的畫壁之上，作為校訓流傳千古。
看著台下那些震驚的院長、不屑一顧的講師和不知所措的學生，在那些人發出疑問或者抵抗之前，他趕緊一伸手，從袖子裏麵摸索出來一個強力的手電筒。
打開開關往下一射，所中之人無不衣袖蓋臉。
“我隻講授那些我能做到的科學，從不吹噓！”蘇白衣將手中的手電筒收起來：“比如，夜間無光，我就要做出個風吹不息，雨打不滅的燈！”
他一抬手將手電筒收走，瞬間又拿出一個蒸汽機車的模型，往裏麵倒了一壺早就準備好的開水，伸手在大輪上一帶，整個機車便“哐當哐當”的滾動起來。
“還比如，我們其實可以做出一個不用人力、畜力就可以行走的車子；比如，做出一艘從未出現過的海船，不用帆，不靠風，順流逆流，橫行江海且奇快無比。”
“比如說，當你們還不知道破腹可以取子的時候，我蘇白衣已經轉瞬之間救了三條人命。”
“比如說，當你們還在想著風雨雷電是不是鬼神作怪的時候，我已探索出了其中的天地至理，雖不能掌握，卻可以提前預知天時。”
“所有這些，都非鬼非神，是自然之中早就存在我們卻沒有發現的道理；我蘇白衣的學問，就是要認識這些道理，學習這些道理，然後利用這些道理。或許有一天，人可以靠著這些天地至理飛到九天之外，下到五洋之中也說不定。”
“當然了，所有的這些，距離你們都還很遙遠，誰若是想學我的本事，那就從最基本的數科開始，因為數科，是所有一切的基礎。數科學不好想要去探索自然之中的學問，就好比種地的老農沒有鐵鍬、鐵犁，甚至沒有牛一樣，無從談起。”
“不吹噓的說，我蘇白衣的學問雖然不敢說浩蕩如江海，可生活中遇到的一些事情，你們大可以過來問我，甚至在課堂上，我都可以為你們解答。畢竟，一個人的能力有限，很多人的智慧才是無窮，許多東西和道理，大家在一起討論研究，才能看穿其中的真道理。”
“可以隨時提問？”辛算子一愣。
就算是他，在教授數科的時候也從來不敢讓學子們上課的時候隨便提問，很多問題都是課後解決，畢竟課堂時間有限，解決數科題比較費時間。
不過，一想到蘇白衣的數科逆天之處，他又釋然了。
“對，無論是誰，隻要在我的課堂上，都可以隨時舉手提問。”
蘇白衣的話剛剛落地，下麵就有個長得黑黢黢的家夥舉起了手臂：“先生，學生符林，有一問請蘇先生幫我解答。”
關鍵是，蘇白衣不能應付啊。
成為一代宗師，做一個像王陽明那樣的人，這是蘇白衣的目標。
帶領整個時代進步，讓中華民族免受二百年之後的屈辱，這是他必須要做的事情。
所以，一開始就要有成果，就要吸引人。
教授現代化科技知識，在大明朝這個以科舉為核心的社會中本來就是逆潮流行事，稍微一個不小心都有翻船的危險，要讓船走的快走的穩，還要吸引更多的人上船，那就必須要拿出非同一般的東西來。
就像傳銷一樣，第一炮打響，才能將人吸進來。
所以蘇白衣準備的很充分，一個上午的時間都在備課，中午吃完飯又繼續寫教案，第一堂課，一定要將科技的魅力發揮出來。
……
其實，蘇白衣有點多慮了。
就在他認真寫教案的時候，整個文正書院都傳開了。
“你知道麽，今天放學後，蘇先生在丁字學堂授課呢？”
兩個人竊竊私語。
另一人抬頭問道：“誰，哪個蘇先生？”
“蘇先生你都不知道，就是，咱們歸德府小諸葛，蘇白衣蘇先生！”
“哦……”那學生恍然大悟，道：“好，今天放學就晚點迴家，咱們也去聽聽蘇先生的課，對了，蘇先生講什麽課？策論還是經義？”
“切，你真傻還是裝傻，他們都是些奇門左道，我聽說蘇先生講的是數科，據說咱們原來的數科先生辛算子還向他請教過呢，還認他做一日之師。”
“數科？”白衣學生摸了摸腦袋，有些興趣缺缺的樣子，“唉，數科太枯燥了，我還是聽華先生的天文地理吧，今天華先生講授星象學。”
另一邊，幾個人聚集在一起，也在高聲議論。
“下午放學蘇先生的課，你們誰去？”
“我肯定要去看一下，蘇先生是咱們歸德府的小諸葛，是個有本事的人。”
“對！”另一人附和：“前幾日聽說蘇先生救了一命孕婦，破腹取子竟然母子平安。哎哎哎，我聽說還是雙胞胎，外麵傳的可神了，說蘇先生送了個兒子給陳家。”
“以訛傳訛而已！”一個身材不高，皮膚黝黑的青年人冷哼一聲搖搖頭：“若是能送陳家兒子，那他蘇白衣就是神仙了。”
“符林，我也知道這是外麵的那些鄉野之人以訛傳訛，可蘇先生確確實實是有本事的人，你不能不信。哦，對了……”那人一拍腦袋：“我忘了，你剛來咱們書院沒幾天，自然不了解蘇先生的神奇之處，我告訴你，蘇先生和三國時候的諸葛孔明一樣，上知天文下知地理，能預知天時啊！”
“楚侖，這種不靠譜的事情你也信？”符林搖搖頭，如果不是因為楚家和他符家是世交，聽到這種話之後他也許立即就走人了。
“你不信？”楚侖笑著道。
“不是我不信，而是這種事你讓我如何信？”符林說完，也不和楚侖辯解，擺擺手道：“不說了，放學了一起去看看，反正我正好也喜好這數科。”
……
下午放學之後，抱著教案走到丁字學堂的門外，蘇白衣還是有些緊張的。
他的緊張來自於兩個方麵，一是因為畢竟是第一次在這麽多成年人麵前講課，沒有舞台經驗的他，無論演技多麽的牛逼，也止不住心髒瘋狂的跳動；第二點，怕出醜，萬一一推門進去之後，學堂裏一個人都沒有，那不糗大了。
然而，眼前的情況遠處他的意外。
當他推開門的時候，屋子裏幾乎座無虛席。
不對啊！
蘇白衣納了個悶。
一般情況下，上課之前學堂裏不都是鬧哄哄的麽，怎麽這麽安靜？
這你妹的不合常理。
我蘇白衣有那麽大魅力，能改變幾千年來學生的態度？
不可能！
他的眼睛稍微往下麵一看，就明白了。
原來院長王守心在呢！
不隻是院長王守心，第一排坐著的除了王守心之外，還有數科講師辛算子，還有另外兩個頭發都已經斑白的老家夥。
怪不得這麽安靜沒人說話。
校長來聽課了，你敢亂哄哄麽？
在王守心溫和的目光中，蘇白衣昂首挺胸，深吸一口氣走上講台，將手中的教案放在那略顯破舊的大桌子上。
“咳咳……”
很尷尬的清了清嗓子，好在下麵的學生沒有人敢笑。
底下黑壓壓的一片人，正常能坐兩百多人的座位，已經滿滿的全被占據。
“尊敬的王院長，各位講師，還有學子們，大家下午好！”蘇白衣臉上掛著笑容，話一脫口他心裏的緊張頓時煙消雲散：“很多學子或許知道我是誰，也有很多或許不知道我是誰，還有很多人或許不知道我來這裏是幹嘛，那好，我先自我介紹一下。”
“本人蘇布，字白衣，從今天開始，你們可以喊我蘇先生！”蘇白衣侃侃而談：“很多學生知道，我是來給大家教授數科的先生。對，可也不對！”
嗯？
王守心一愣。
辛算子納了個悶。
底下的學生們已經開始小聲議論了。
蘇白衣伸手壓了壓維持一下課堂紀律，繼續說道：“我先說說為什麽不對。”
學子們洗耳恭聽，一個個伸長了脖子瞪大了眼睛，還是第一次碰到這麽有趣的先生。
按道理說，蘇白衣的開場白和講課的方式一點都沒有技術含量，可是在大明朝，在這個古板、呆板乃至於固執先生橫行的年代，他的講課方式無疑像夜空中的一道流星，雖然刻意低調，但那充滿磁性的聲音，溫和的目光，以及手中拿著的半截小粉筆頭，都深深地出賣了他。
“為什麽說不對，因為單純的數科至多教會諸位在生活中如何算賬、記錄、交易等等，這並沒有多大的意義，很多人年齡到了，智力到了之後，便能夠清楚的計算出來。我所傳授給諸位的，是實用之道，是悟透了的自然之道，是科學之道。”
“當然了……”蘇白衣深吸一口氣：“也是強國之道。”
“我的科學之道其實很簡單，總結一句話就是認識天地萬物、學習天地萬物，然後天地萬物為我所用，學習科學之道，既不是為了科考，也不是顯得比別人更有學問，精華隻有四個字，永遠隻有四個字：為我所用！”
嘶……
很多人倒抽了一口冷氣。
特別是王守心，差點讓蘇白衣一番話說的心神激蕩，等蘇白衣停口的時候，問道：“敢問蘇先生，什麽是科學之道？”
蘇白衣看著王守心，略加思索，說出了那震驚千古的一句話：“探尋宇宙萬物之真相！”
多年之後，這句話被銘刻在帝國學宗的畫壁之上，作為校訓流傳千古。
看著台下那些震驚的院長、不屑一顧的講師和不知所措的學生，在那些人發出疑問或者抵抗之前，他趕緊一伸手，從袖子裏麵摸索出來一個強力的手電筒。
打開開關往下一射，所中之人無不衣袖蓋臉。
“我隻講授那些我能做到的科學，從不吹噓！”蘇白衣將手中的手電筒收起來：“比如，夜間無光，我就要做出個風吹不息，雨打不滅的燈！”
他一抬手將手電筒收走，瞬間又拿出一個蒸汽機車的模型，往裏麵倒了一壺早就準備好的開水，伸手在大輪上一帶，整個機車便“哐當哐當”的滾動起來。
“還比如，我們其實可以做出一個不用人力、畜力就可以行走的車子；比如，做出一艘從未出現過的海船，不用帆，不靠風，順流逆流，橫行江海且奇快無比。”
“比如說，當你們還不知道破腹可以取子的時候，我蘇白衣已經轉瞬之間救了三條人命。”
“比如說，當你們還在想著風雨雷電是不是鬼神作怪的時候，我已探索出了其中的天地至理，雖不能掌握，卻可以提前預知天時。”
“所有這些，都非鬼非神，是自然之中早就存在我們卻沒有發現的道理；我蘇白衣的學問，就是要認識這些道理，學習這些道理，然後利用這些道理。或許有一天，人可以靠著這些天地至理飛到九天之外，下到五洋之中也說不定。”
“當然了，所有的這些，距離你們都還很遙遠，誰若是想學我的本事，那就從最基本的數科開始，因為數科，是所有一切的基礎。數科學不好想要去探索自然之中的學問，就好比種地的老農沒有鐵鍬、鐵犁，甚至沒有牛一樣，無從談起。”
“不吹噓的說，我蘇白衣的學問雖然不敢說浩蕩如江海，可生活中遇到的一些事情，你們大可以過來問我，甚至在課堂上，我都可以為你們解答。畢竟，一個人的能力有限，很多人的智慧才是無窮，許多東西和道理，大家在一起討論研究，才能看穿其中的真道理。”
“可以隨時提問？”辛算子一愣。
就算是他，在教授數科的時候也從來不敢讓學子們上課的時候隨便提問，很多問題都是課後解決，畢竟課堂時間有限，解決數科題比較費時間。
不過，一想到蘇白衣的數科逆天之處，他又釋然了。
“對，無論是誰，隻要在我的課堂上，都可以隨時舉手提問。”
蘇白衣的話剛剛落地，下麵就有個長得黑黢黢的家夥舉起了手臂：“先生，學生符林，有一問請蘇先生幫我解答。”