這時，題目已經解到了結尾，物理老師算出最終解，自信滿滿地舉起答案對了對，誰知卻發現數據不一致。“老師，”底下有同學小聲提示，“好像第三步開始就算錯了……”“你剛才怎麽不說？”他皺起眉頭。同學很委屈：“剛說了啊，您沒聽見。”周圍學生紛紛作證。就在這時，物理老師也看到了自己犯的錯誤。——的確是一個很明顯的失誤，如果是學生作業，一定會被他抓住大罵一頓的。他站在講台上，臉色一陣紅一陣白。一定是今天太累了。物理老師晃晃腦袋，心裏安慰著自己。隻可惜，越是這麽想，就越是煩躁起來。偏偏學生什麽也沒做錯，讓他無處撒氣。撐著講台緩了緩，他擠出一個生硬的微笑：“那我們繼續。”最近已經到了衝刺階段，題目的難度也越來越大，剖析的試題基本都是綜合題型，比如動力學混電學之類的。講到最後，物理老師甚至放了一道原子結構題——量子理論是近幾年興起的新熱點考題。對於是否應該增加這一考點，教育局一直多有爭議，因為量子相關的難題明顯超高，許多專家認為，不應該放在高中物理競賽中。但是，也有人持相反意見——本身競賽就屬於超綱考試。隨著競賽訓練的興起，傳統的題目越來越難以區分選手的水平，當然應該加大難度。不論如何，這類型的新試題還是讓大部分選手非常頭疼，算是最難攻克的題目。投影屏上的題幹倒是很簡明：推導並求解氫原子核外電子的概率分布公式。隻不過，紀凡沒怎麽了解過量子理論，看在眼裏，完全就是一頭霧水。周圍的種子選手都埋頭翻書苦解，他愣愣地看了一會兒題目，完全沒搞懂該從哪裏入手，幹脆直接放棄了，低頭掏出卷子寫作業。“你在做什麽？”一個不善的聲音突然響了起來。物理老師走下台看大家的解題進度，不知什麽時候，就走到了紀凡身邊。紀凡：“我……”他有點尷尬，下意識地捂了捂手下的理綜卷。本來嘛，上課偷偷寫作業不算什麽大事，安安靜靜又不影響到別人。更何況，他都要退出競賽組了，照道理就算直接走人，老師也不該說什麽。可是，物理老師剛剛丟了麵子，這會兒心裏正窩著火。見到紀凡指縫裏露出的簡單理綜題，他哼了一聲：“有些人倒是挺有自知之明。”紀凡自知理虧，垂著頭沒說話。物理老師又接連批評了好幾句，這才感到鬱悶的心情一點一點順暢起來。然而，在他看不見的地方，有一個人的神色慢慢陰沉下來。傅明淵原本隻是抿唇忍耐，聽到後來臉色越來越差，瞪著眼前吹毛求疵的禿子，恨不得把他僅存的那點稀薄頭發也也給揪禿了。盯著盯著，或許是因為願望太強烈，他覺得自己似乎慢慢有了實感……另一邊，紀凡正垂頭喪氣地站著。倒不是因為挨罵——批評他早就聽慣了，隻是，被傅先生看到這麽丟臉的景象，著實有點丟人。恰在此時，異變陡生。他垂在身側的右手突然不受控製地抬了起來，大幅度一揮，險些就薅住了物理老師碩果僅存的頭發。“你、你幹什麽？！”物理老師不敢置信地瞪圓了眼，抬手死死護住了腦袋。開玩笑，他前天剛做的植發，差點就被這麽毀了！不僅是老師，就連學生都震驚了。——學渣同學平時悶不吭聲，跟受氣包似的，竟然一朝爆發小宇宙，還要動手打老師？這世界也太玄幻了吧？紀凡也驚呆了。他反應過來，左手死死按住右手，臉漲得通紅，搖頭辯解：“不，不是……”他急得話都說不清楚了。見對方似乎不敢再繼續發瘋，物理老師緩過一口氣，不自然地鬆開捂著腦袋的手，隨即眼睛一瞪，就想罵人。誰知，就在這時，紀凡的神色忽然產生了細微的變化。這改變十分微妙，再加上他一直低調地垂頭聽訓，若非物理老師一直盯著他看，恐怕也發現不了端倪。不知為何，見到對方突然變得不善起來的眼神，他有些說不出的心虛，不知不覺，就把滾到嘴邊的批評咽了下去。紀凡挪開視線，一眼都懶得看身邊的禿頂大叔，偏頭望向不遠處的ppt，勾起唇角笑了一聲。因為剛才的變故，教室裏安靜得落針可聞，這一聲嘲笑就顯得分外清晰。整個教室的人都轉頭看他，目光驚疑不定。誰不知道物理老師是個炸|藥桶，被人這麽當麵嘲諷還了得？隻是，仔細看去，站著的紀凡似乎也有哪裏不太一樣了。他脊背筆挺，配上冷淡的笑意，竟有幾分讓人不敢逼視的意味。——平時的紀凡絕不可能給人這樣的感覺。隨即，在大家吃驚的目光中，“紀凡”懶洋洋地抬手，推開擋著他的老師，邁開步子往前走去。他穩穩走到講台邊，隨意揀了支粉筆，背身旁若無人地在黑板上書寫起來。一時間，教室裏鴉雀無聲，就連老師都一言不發，愣愣看著黑板上流暢的公式。板書沉穩漂亮，但這不並是眾人呆若木雞的理由。要知道，一般來說，推導核外電子的概率分布，會用到電子定態波函數的三個微分方程。