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    “來,我給大家介紹一下,這位是新轉入咱們班的同學,叫錢樂樂。”


    “轉入的新同學?”


    第一次解剖學實驗課前的緊張情緒,在班長馮林的拍手示意之下被打斷了,田路驚訝的抬起頭:“另外,錢樂樂這個名字似乎是在哪裏聽說過啊。。。。。。”


    一個大概一米六五左右,身材勻稱的女孩兒站在大家麵前,一頭好似男生一樣的中分短發,相貌漂亮之中還帶著一股子英氣,顯得很有活力。


    馮林見大家麵帶疑惑,笑著解釋道:“錢樂樂同學是從護理係轉專業過來的,從今天起正式加入咱們臨床七班,大家歡迎!”


    “啪啪。。。。。。”


    一片熱烈的掌聲。


    見田路一副若有所思的樣子,葉蘭悄悄的湊到他的耳邊輕聲道:“不記得了?去年國慶節的第一天。。。。。。”


    田路頓時恍然大悟:這不是當時那個生病女生的同學嘛!


    “非八年製的專業裏麵,她是大一總成績的年紀第六名呢!”葉蘭接著說道。口氣中,隱隱的帶著一點莫名其妙的敵意。


    略帶驚訝的又看了錢樂樂一眼,田路啞然失笑了:年級第六名,那不是剛好壓了第七名的葉蘭一頭麽?


    所有的非八年製學生加起來足有三四百人,能考第六名,已經相當的了不起了!這也怪不得能從那麽多申請轉專業的學生們之中脫穎而出,轉到了臨床專業了。


    在醫學院,臨床永遠是老大,其他的小專業學生,很多都期望著能夠轉入臨床專業學習,畢竟,隻有臨床的學生將來才可以做普通意義上的醫生。當然,轉專業的難度是極高的,能夠成功的幾率很小,錢樂樂便是以護理係第一名的成績成功的轉入了臨床七班。


    而臨床專業的學生,當然盼著能夠升入八年製,隻不過每年進入八年製的學生更少,隻有年紀的前三名才有希望。


    簡單的介紹一下之後,大家魚貫而入進了解剖室,而錢樂樂卻徑直的朝田路和葉蘭兩人走了過來,大大方方的招唿道:“兩位,還記得我嗎?”


    “當然記得!”


    葉蘭搶著笑道:“你那位同學怎麽樣了?還在上學嗎?”


    田路也向錢樂樂笑了笑,點頭算是打招唿了。


    “沒有,可能還要休學一年。”錢樂樂明顯已經從事情的陰影中恢複了,自然的說道:“而且最近我們也比較少聯係了,具體情況不是很清楚。”


    隨意的聊了幾句,三人便也進了解剖室。


    還沒到上課時間,老師也沒來,不過一進入解剖室,每個人心中都升起了一種奇異的感覺。看到屋子裏的六張不鏽鋼的解剖台,很多人眼前一花,似乎看到了一片一片灰褐色的印跡,而空氣之中,也散發著一股福爾馬林的味道。


    幾個女生已經迫不及待的掏出了口罩和手套,片刻之間便把自己全副武裝了起來。


    全班二十四個人,很明顯的分為了三種類型:一種是大部分的女生和少部分男生,心裏的緊張很明顯的寫在了臉上,但是又有一些興奮的小聲交談著,似乎即將到來的不是一堂普通的實驗課,而是什麽了不得的經曆一樣;另外一種是大部分的男生,他們以比平常大了許多的聲音談笑著,用一種故作瀟灑的方式散發著內心的情緒。


    至於最後一種,則是真正的把這節課當成普通一課的那種,雖然稍有期待,但是總體上還是保持著平靜的心情。這種人很少,全班甚至隻有兩個,一男一女,男的是一個叫端木彥的東北人,而女的,卻是剛剛轉進來的錢樂樂!


    這絕不是故意掩飾,而是真正的平靜。


    田路不由得有些好奇。


    端木彥他知道,父親是東北一個醫科大學的教授,本身家學淵源,可能解剖屍體這種小場麵早已經見識過了,但是這個錢樂樂難道也是家裏有人是幹這個的?


    很快,上課時間到了,一個三十歲左右的女老師挺著大肚子走了進來。


    一看到幾個女生戴著口罩和手套,女老師頓時一怔,隨即訝聲道:“你們這是準備幹嗎呢?”


    幾個女生麵麵相覷,沒有人迴答,而其剛拿出手套和口罩的同學似乎聽出了老師的驚訝,猶猶豫豫的停下了動作。


    很快,女老師就反應了過來,哭笑不得的搖頭道:“誰告訴你們要戴口罩和手套了?你們看到解剖台上有屍體嗎?都給我摘下來!”


    說完,老師自顧自的站上了講台,繃著臉說道:“今天是你們第一節解剖學實驗課,這門課有多重要我就不說了,不過作為你們的老師,我首先要說明一點,希望你們牢牢記住!”


    老師很嚴肅的語氣讓同學們都認真了起來。


    “你們讀的是臨床專業,大部分人將來都是要當醫生的,所以我希望上這門實驗課的時候,最好不要戴什麽口罩和手套!當然,我不會強迫大家,你們也可以慢慢的適應,不過如果做不到這一點的人,我相信將來的成就也會有限的很!”說到最後的時候,女老師嚴厲的目光落在幾個戴口罩手套的學生身上,看的她們紛紛的低下了頭。


    說完,不給學生們以緩衝的時間,女老師拍了拍手接著說道:“好了,你們二十四個人,分成四個小組,每組六個人,再來幾個男生,把陳列櫃裏的模型都拿出來,一個解剖台上放一套。”


    模型?


    眾人紛紛愕然。


    馮林招唿了一聲,帶著田路等幾個男生從教室的陳列櫃中搬出了五套橡膠模型,四套整齊的擺放在了解剖台上,另外一套則放在了講台上。


    學生們按照學號分完組,圍著解剖台坐好之後,女老師這才隨手拿起一個模型人說道:“今天,咱們來看一下理論課上剛剛學到的解剖學總論,有哪位同學先迴答一下,我們人體如果按照外形分,可以分成幾個部分?如果按照器官功能分,又能分成那些器官功能係統呢?。。。。。。”


    實驗課,實際上就是驗證理論課上所學到的知識,雖然沒有看到真正的人體,隻是一些橡膠模型,但是學生們還是隨著女老師的講解,認真的和自己學到的東西一一對照著。


    腦子裏裝著完整的解剖學課本,但是田路仍然認真的聽講著,隨著老師的循循誘導,仔細的觀察著解剖台上的模型。在後續分係統仍然未開啟的狀態下,想要靠純粹的理論知識去通過實驗課的考試,幾乎是不太現實的。避免眼高手低,是老師在課堂上強調了很多次的東西。


    老師教的詳細,學生們學的認真,不知不覺間,兩節實驗課就慢慢的過去了。當老師宣布下課的時候,田路的第一感覺便是不舍,那些模型在他的眼中,似乎散發著超強的魅力,讓他如此的戀戀不舍。


    以前所說的腦袋,脖子,胳膊,大腿。。。。。。在這裏變成了頭部,頸部,上肢,下肢。。。。。。


    人們日常的跑步,吃飯,吸氣和看東西等活動的發生,全部可以歸結於運動係統,消化係統,唿吸係統以及感覺器等係統的作用!


    實在是太奇妙了!


    幾十萬億個細胞,匯聚成兩百多塊骨頭,六百多塊肌肉,還有大腦,內髒,皮膚,頭發,指甲。。。。。。


    每一個係統都有自己特有的功能,每一個器官都在為人體發揮著作用!


    這。。。。。。


    便是醫學要研究的東西麽?


    恍惚之間,一個金碧輝煌的世界,緩緩的為田路敞開了大門。。。。。。;

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