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假期的最後三天，田路痛痛快快的玩了三天。
從一年前得到這個來自未來係統的那一天算起，田路第一次這麽長時間沒有進入其中，而是徹徹底底的拋在腦後，過了三天尋常大學生該過的日子。
很幸福的日子。
三天的時間裏，馮林和劉琳琳過起了二人世界，而田路和葉蘭兩人也就自然而然的湊在了一起。他們一起看過電影，一起逛過街，一起去了遊樂場，甚至還一起去了郊區的農家樂。長時間積攢下來的疲憊與悶氣，似乎在這三天裏給發泄了個幹幹淨淨，田路覺得失去的精力又慢慢迴到了自己的身上。
不過，等到十月八號早上睜開雙眼的那一刻起，田路便又迴到了往日正常的軌道上。
發泄一番，緩解一下自己的壓力是必須的，但是有三天也就夠了。在這方麵，經過了一年的磨練之後，田路比許多成年人都更有自製力一些。
上午的第一節課是數學課，內容是微積分。因為基礎課都是大班上課的緣故，階梯教室裏滿滿當當的坐了上百號人，田路直接走上教室的最高一層階梯，在角落裏坐了下來。沒有浪費時間，攤開書本，低下頭，擺出一副認真聽課的樣子之後，田路進入了腦海中的係統。這次他沒有再猶豫，直接心念一動，進入到了“數學”的大門裏麵。
既然是在數學課上，自然就是要學數學的了。
這次進去之後隻是一個十幾平米的小房間，田路的麵前，浮空虛立著一個個的圖標：數學總論，代數，微積分，概率論，統計學，數論，離線數學。。。。。。
強忍著去數一數到底有多少個圖標的衝動，田路目不斜視的點開了數學總論圖標。
所謂的數學總論，其實就是一篇簡單的說明，說明數學的本質，數學在醫學中的作用，一個合格的醫學生應該掌握哪些數學知識，以及這些數學知識哪些是必修，哪些是選修。。。。。。
咦，選修？
在這一瞬間，田路以為自己眼花了。雖然是在虛擬空間中，但是那種強烈的真實感還是讓他忍不住揉了揉自己的眼睛。
他的眼當然沒有花，在列出的一串數學科目之中，大部分科目後麵都標注上了兩個小小的文字：選修！
張大了嘴巴，瞪大了眼睛，田路的心髒突然不受控製的瘋狂跳動了起來！
選修，意思就是可以自己選擇是否學習，也就是說，這些都是將來考核的時候不會納入試題範圍的科目！
田路突然生生的憋了一口氣，心念轉動之間，在八個大門裏拚命的移動著。
文學：華國近現代文學。
曆史：華國古代史，華國近代史，華國現代史，世界現代史。
哲學：社會學，醫學倫理學，生命倫理學。
語言：無必修。
數學：代數，微積分，概率論，統計學。
物理：基礎物理。
化學：基礎化學，有機化學，生物化學。
生物：細胞生物學，分子生物學，神經生物學，發育生物學，微生物學，遺傳學，生物技術學。
用手中的筆記本寫出了所有必修的科目之後，一種幸福的眩暈感突然湧上心頭，如果不是控製力足夠出色，田路幾乎忍不住要在教室裏放聲大笑了！
原來如此！
那數量龐大的科目中，並不是每一科都要學習，隻有少數才是必修的。比如文學，什麽英國文學，美國文學，法國文學什麽的，統統無視！更有甚至如語言學，不管什麽英語法語，德語日語，還是冷門的印地語，足足十七門課程，全部是選修科目！
這個極為牛叉的設定讓田路不由得心懷大暢！
這說明什麽？
這說明田路終於看到了進入下一步，甚至達到最後一步的希望！
在這一刹那間，田路心中不由得升起了一絲懊惱之意。如果三天前剛進入基礎知識支持係統的時候，他能夠再多一些耐心，多一絲堅強，那麽就不用浪費那三天假期了。
不過，這絲懊惱終究是一瞬間便被拋在了一旁。
沒有心思去開始學什麽數學了，強壓下心頭的激動，田路立刻又進入了係統之中：他要好好的研究一下這些必修科目的情況，準備製定出一個完美的學習計劃出來。
一個大門一個大門的逛著，每進去一個地方，田路都會認認真真，仔仔細細的看著那篇學科概論。一方麵，要再次確認一下是否遺漏了必修的科目，另外一方麵，他也要好好研究一下科目的學習重點，以及考核方向。
越研究，田路就越輕鬆，信心就越足，等到他研究完了生物學概論之後，終於再也無法顧及現在正在上課，嘿嘿的低笑了起來。
原來，即使是這些必修的科目，也不是每一項都需要考試的。
數學，物理，化學和生物學這四門理科科目自然不必說，肯定是要考試的，但是其他三門文科科目，居然都不是用考試的方式來衡量是否完成學業。
比如哲學，隻需要最後提交一份不低於一萬字的報告即可；再比如曆史，隻需要修夠三百個學時以上，通讀完所有的資料即可；至於中國近現代文學，更是隻要求兩百個學時以上，閱讀完30%的文章即可！
當然，為了督促使用者認真學習，係統也規定了每個章節或者每篇文章讀完之後，都要迴答隨機抽取的五個問題，答對三道以上才能算作有效。但是這一點限製對於田路而言，幾乎是可以忽略不計的。
先不說哲學，文學和曆史兩門課隻需要五百個學時，每天閱讀兩個小時的話，不到一年就搞定了！
至於說四門理科課程，田路認真研究了之後，發現內容還是挺多的，比如數學中的微積分，比起自己手中的教材來說，幾乎增加了五倍以上的知識量。而化學和生物學兩門課，內容之多，學時之長，更是讓田路看了膽戰心驚，忐忑不已。
田路大致的翻了翻目錄，幾乎每一門課程光目錄就有數十頁之多！也就是說，換算成現實中的課本的話，每一門課程都有足足數千頁！
不過仔細想想之後，田路也就慢慢的接受了。對於未來的醫學生而言，僅僅是基礎知識支持係統就需要學滿整整四年，而對應現實中的情況，這些課程臨床的學生也要學差不多兩年！
“比以前更加努力一些，應該可以快一點。”
“我一定可以的！”
信心已經完全恢複過來的田路使勁的一握拳，暗暗的下定了決心：一定要三年內，不！兩年內通過基礎知識支持係統的考核！;
假期的最後三天，田路痛痛快快的玩了三天。
從一年前得到這個來自未來係統的那一天算起，田路第一次這麽長時間沒有進入其中，而是徹徹底底的拋在腦後，過了三天尋常大學生該過的日子。
很幸福的日子。
三天的時間裏，馮林和劉琳琳過起了二人世界，而田路和葉蘭兩人也就自然而然的湊在了一起。他們一起看過電影，一起逛過街，一起去了遊樂場，甚至還一起去了郊區的農家樂。長時間積攢下來的疲憊與悶氣，似乎在這三天裏給發泄了個幹幹淨淨，田路覺得失去的精力又慢慢迴到了自己的身上。
不過，等到十月八號早上睜開雙眼的那一刻起，田路便又迴到了往日正常的軌道上。
發泄一番，緩解一下自己的壓力是必須的，但是有三天也就夠了。在這方麵，經過了一年的磨練之後，田路比許多成年人都更有自製力一些。
上午的第一節課是數學課，內容是微積分。因為基礎課都是大班上課的緣故，階梯教室裏滿滿當當的坐了上百號人，田路直接走上教室的最高一層階梯，在角落裏坐了下來。沒有浪費時間，攤開書本，低下頭，擺出一副認真聽課的樣子之後，田路進入了腦海中的係統。這次他沒有再猶豫，直接心念一動，進入到了“數學”的大門裏麵。
既然是在數學課上，自然就是要學數學的了。
這次進去之後隻是一個十幾平米的小房間，田路的麵前，浮空虛立著一個個的圖標：數學總論，代數，微積分，概率論，統計學，數論，離線數學。。。。。。
強忍著去數一數到底有多少個圖標的衝動，田路目不斜視的點開了數學總論圖標。
所謂的數學總論，其實就是一篇簡單的說明，說明數學的本質，數學在醫學中的作用，一個合格的醫學生應該掌握哪些數學知識，以及這些數學知識哪些是必修，哪些是選修。。。。。。
咦，選修？
在這一瞬間，田路以為自己眼花了。雖然是在虛擬空間中，但是那種強烈的真實感還是讓他忍不住揉了揉自己的眼睛。
他的眼當然沒有花，在列出的一串數學科目之中，大部分科目後麵都標注上了兩個小小的文字：選修！
張大了嘴巴，瞪大了眼睛，田路的心髒突然不受控製的瘋狂跳動了起來！
選修，意思就是可以自己選擇是否學習，也就是說，這些都是將來考核的時候不會納入試題範圍的科目！
田路突然生生的憋了一口氣，心念轉動之間，在八個大門裏拚命的移動著。
文學：華國近現代文學。
曆史：華國古代史，華國近代史，華國現代史，世界現代史。
哲學：社會學，醫學倫理學，生命倫理學。
語言：無必修。
數學：代數，微積分，概率論，統計學。
物理：基礎物理。
化學：基礎化學，有機化學，生物化學。
生物：細胞生物學，分子生物學，神經生物學，發育生物學，微生物學，遺傳學，生物技術學。
用手中的筆記本寫出了所有必修的科目之後，一種幸福的眩暈感突然湧上心頭，如果不是控製力足夠出色，田路幾乎忍不住要在教室裏放聲大笑了！
原來如此！
那數量龐大的科目中，並不是每一科都要學習，隻有少數才是必修的。比如文學，什麽英國文學，美國文學，法國文學什麽的，統統無視！更有甚至如語言學，不管什麽英語法語，德語日語，還是冷門的印地語，足足十七門課程，全部是選修科目！
這個極為牛叉的設定讓田路不由得心懷大暢！
這說明什麽？
這說明田路終於看到了進入下一步，甚至達到最後一步的希望！
在這一刹那間，田路心中不由得升起了一絲懊惱之意。如果三天前剛進入基礎知識支持係統的時候，他能夠再多一些耐心，多一絲堅強，那麽就不用浪費那三天假期了。
不過，這絲懊惱終究是一瞬間便被拋在了一旁。
沒有心思去開始學什麽數學了，強壓下心頭的激動，田路立刻又進入了係統之中：他要好好的研究一下這些必修科目的情況，準備製定出一個完美的學習計劃出來。
一個大門一個大門的逛著，每進去一個地方，田路都會認認真真，仔仔細細的看著那篇學科概論。一方麵，要再次確認一下是否遺漏了必修的科目，另外一方麵，他也要好好研究一下科目的學習重點，以及考核方向。
越研究，田路就越輕鬆，信心就越足，等到他研究完了生物學概論之後，終於再也無法顧及現在正在上課，嘿嘿的低笑了起來。
原來，即使是這些必修的科目，也不是每一項都需要考試的。
數學，物理，化學和生物學這四門理科科目自然不必說，肯定是要考試的，但是其他三門文科科目，居然都不是用考試的方式來衡量是否完成學業。
比如哲學，隻需要最後提交一份不低於一萬字的報告即可；再比如曆史，隻需要修夠三百個學時以上，通讀完所有的資料即可；至於中國近現代文學，更是隻要求兩百個學時以上，閱讀完30%的文章即可！
當然，為了督促使用者認真學習，係統也規定了每個章節或者每篇文章讀完之後，都要迴答隨機抽取的五個問題，答對三道以上才能算作有效。但是這一點限製對於田路而言，幾乎是可以忽略不計的。
先不說哲學，文學和曆史兩門課隻需要五百個學時，每天閱讀兩個小時的話，不到一年就搞定了！
至於說四門理科課程，田路認真研究了之後，發現內容還是挺多的，比如數學中的微積分，比起自己手中的教材來說，幾乎增加了五倍以上的知識量。而化學和生物學兩門課，內容之多，學時之長，更是讓田路看了膽戰心驚，忐忑不已。
田路大致的翻了翻目錄，幾乎每一門課程光目錄就有數十頁之多！也就是說，換算成現實中的課本的話，每一門課程都有足足數千頁！
不過仔細想想之後，田路也就慢慢的接受了。對於未來的醫學生而言，僅僅是基礎知識支持係統就需要學滿整整四年，而對應現實中的情況，這些課程臨床的學生也要學差不多兩年！
“比以前更加努力一些，應該可以快一點。”
“我一定可以的！”
信心已經完全恢複過來的田路使勁的一握拳，暗暗的下定了決心：一定要三年內，不！兩年內通過基礎知識支持係統的考核！;