下午的課,隻有程迴和薑燕羽,費二三成功溜走。


    吃了飯,老師和他們都要睡午覺,下午三點開始上課。


    薑燕羽睡醒,洗漱後下樓,發現程迴坐在課桌前,正在替她整理書和筆,認認真真替她把水筆吸滿墨汁。


    “……下午要講的,你背誦完了嗎?”薑燕羽問他。


    程迴:“已經背完了,等老師糾正表達和發音。”


    “我還沒怎麽背熟。”薑燕羽略感泄氣。


    他們主要是口語學習。附帶著的文章,老師會提前一天給他們;程迴靠詞典、問薑燕羽,每次也能搞懂。


    口語學習,除了老師和環境,也需要一點天賦。


    程迴的天賦比薑燕羽好,所以他學起來更快、更流暢與標準。


    上了不到兩周的課,程迴不僅僅趕上了進度,還隱約超過了薑燕羽的架勢,下課都是他幫薑燕羽複習。


    “沒背熟也不要緊,懂得融會貫通就行。”程迴道。


    “可老師說,我們這個階段就是死記硬背。”薑燕羽歎氣,“我腦子不太行。”


    “姐姐別泄氣,以後我們倆用英語交流,如何?”程迴道。


    薑燕羽:“這個想法不錯。”


    下午的課上得很快。


    六點下課時,薑燕羽心力憔悴,累得想要原地躺下。


    老師卻說她進度有點拖後腿,詢問她:“我們是否要放慢速度?”


    “不不,還是保持這個速度。”薑燕羽道。


    老師的任務是教完手頭這本書,然後讓薑燕羽習慣英文表達;第一個月時間學完;第二個月時間梳理和複習,第三個月時間再複習一遍;後麵三個月就是發散和交流。


    反正時間很緊。


    速成班都需要這麽緊迫,才有效果。


    薑燕羽知道很累,但做哪一件事不累呢?哥哥念書、習武、掙錢,都非常累。


    累才有效果和成就。


    放學了,老師先迴去,留下了明天要講的段落。


    吃了晚飯,薑燕羽找到了程迴,讓他和自己一起複習今日學習內容。


    他們倆在二樓的小客廳學習,哥哥還沒迴來,費二三也不見蹤影。


    學習到了一半,倏然停電。


    周六晚上,她家裏的傭人廚子們都放假了,隻她和程迴在家。


    薑燕羽:“保險絲又燒了,等下我去看看……”


    剛剛斷電,眼睛還沒有適應黑暗,薑燕羽隻顧往這邊走,沒留意到程迴已經站起身了,整個人撲進了程迴懷裏。


    程迴接住她,下意識摟了她。


    薑燕羽:“……”


    她沒有推開,而是低聲叫了句,“程迴?”


    “姐姐。”程迴應答著,“我在。”


    “我們下去看看。”她道。


    說罷,站直了身子,要下樓去了。


    程迴跟在她身後,兩個人摸黑往樓下走,卻瞧見有人在撬窗而入。


    程迴立馬按住了薑燕羽的口,將她抵在樓梯轉彎處,衝她搖搖頭:“噓!”


    薑燕羽沒他這麽敏銳,也沒留意到,此刻卻一動不動被他按在角落。


    她沒有大驚小怪,因為心跳如鼓,她手腳都有點失力了。


    程迴貼著她耳朵,低聲告訴她:“站在這裏不要動,留意樓上,看看是否有人下來;這個我搞定。”


    他擔心不止一個人。


    薑燕羽渾身寒毛炸起,用力咬了咬唇,讓自己冷靜下來。


    她點頭。


    程迴腰間抽出一把短匕首,塞進她手裏,讓她防身,他則快步翻下了樓梯,朝那個黑影撲了過去。

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