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第二百五十二章國王學院
白天的不愉快，倒也沒有帶來什麽壞的影響，不過是對於即將要麵對的敵人，有了初步的接觸。那種彬彬有禮背後的傲慢，以及對於金錢與權力的無限渴望，都是猶太族的天性之一。
這些上帝的選民，似乎正在屈從於自己內心之中的**，並且被深深的控製著。多了這麽一個對手，也不知對未來所要行走的道路，會帶來怎樣的影響。隻不過，鍾泱卻對即將發生的碰撞，很感興趣。
在莊園裏呆到下午，眾人便準備一起返迴史密斯的古宅，而希莉絲和蜜拉，似乎也會暫時入住那裏。
用過完善後，舒舒服服的洗了一個熱水澡，穿著寬鬆的睡袍，鍾泱坐在床前，看著正在用浴巾擦拭頭發的妻子。似乎為了結婚，張茵茵特意蓄起了長發，猶如雲緞，黑亮細膩，色彩光澤。
見丈夫目不轉睛地盯著自己，張茵茵甜蜜地笑了笑：“怎麽，我和阿爾福尼亞小姐相比，誰更漂亮呢？”明亮的眸光內，流動著暗暗的捉弄之意。
這種漂亮女性之間的天然敵意，確實讓鍾泱哭笑不得，不過妻子也不是善妒，僅僅是夫妻間輕鬆的調笑。一時間，鍾泱也裝作皺額的模樣，苦惱地說道：“嗯，老實說，希莉絲更漂亮一些。”
見到妻子臉色不對，立馬改口：“不過嘛，我還是更喜歡鍾夫人多一些。”抱著妻子的香肩，嘴裏頓時一陣甜言蜜語。夫妻兩人的感情，就在這中輕鬆諧趣裏，不斷沉澱，直至成為最真摯的愛意。
“茵茵，看著房門，別讓人進來。”使了個眼色，鍾泱細聲說著，隻有在這裏，才算是有了私密的空間，可以進入智能工廠而不虞被人發現。
剛一進入空間內部，就遇到了急匆匆趕過來的徐永生，手裏拿著一份報告，與企業有些焦急：“會長，你可算是來了，報告我已經寫出來了，你真應該看看這個。”
“怎麽啦？”接過徐永生遞過來的報告，鍾泱麵帶疑惑，白天的時候，徐永生就曾經通過“主官”構建的精神網路，緊急唿叫自己。隻不過當時沒有機會，所以才拖到了現在。
“我們的布局計劃，可能必須要大幅度修改了。”鄭重其事的語氣，表明了這件事所帶來的巨大影響，徐永生認真的解釋著：“現在整個亞空間，因為不斷注入能量，已經高達7000平方公裏。”
“空間波動異常，這是什麽時候的事情？”
“在我們測試新的永久性通道時，連接現實世界，會因為兩個低能量位麵的異性排斥而導致一定程度上的失衡。”
這些話，鍾泱也是相信的，因為報告數據，說明了問題。仔細地查閱了手上的報告書，從徐永生所領導的專業科學團隊他們的分析和總結資料來看，整個亞空間還在成長，雖然完整的知識體係仍舊缺乏。
但現象的規律，已經總結出了不少。據研究的結果來看，目前的亞空間，隻能支持兩條空間通道。而即便是到達最鼎盛的時候，也隻能構建八條通道，那是兩個不同空間恆久**匯節點的存在極限。
對於這個問題，就讓鍾泱有些為難了。兩條通道的名額，現在已經用掉了其中一條，建在南沙，作為科學工作者進入亞空間的入口。那麽兩外一條，可就不能隨隨便便用掉了。因為那將是太空探索計劃的命脈所在，不容有失。
“這也是當初我不建議在平果建立第二條通道的原因，當初就是害怕這方麵的事情。”對於這件事，徐永生不由暗自慶幸，自己所掌握著的那股不熟悉的力量，固然是強大。但對於未知，還是小心謹慎一些為好。
“如果強行假設，會有什麽後果？”翻著書頁，鍾泱的臉上，凝重深沉。在這方麵，他更願意多聽取一些專業人士的意見。
“以亞空間現在的狀態，最有可能就是會被最近的那個位麵吸收同化。”
“比如說地球？”
“恐怕是的，會長。”
這樣的事情，可不是鍾泱所希望看到的，之所以有著別人難以動搖的底氣，就是憑借著智能工廠，以及無人可以入侵的亞空間。如果失去了亞空間的據對安全壁壘，那麽許多事情可就難辦了。
看來在西歐和北美以及澳大利亞建立大型據點的計劃要暫時擱置了，至少在完成太空開拓計劃以前，隻能如此。
“已經建立了的通道，可以取消嗎？”
“這個倒是沒有太大的問題，不僅如此，臨時性的空間門開啟也不受此影響。亞空間本身，也有著波動維持機製，短時間內連接到其他位麵，並無大礙。”
又就著此事商議了一陣子，鍾泱也和徐永生之間達成了統一意識：在永久性空間通道的架設問題上，將以持重和前瞻性為第一考慮因素。即使澳大利亞的資源對於鍾泱而言很有誘惑力，但所需要付出的代價，似乎不適合在現在支付。
商議完了這件事，鍾泱便獨自離開，返迴到現實空間。憑空浮現的幽藍色光圈，以及突然出現的鍾泱，並沒有引起其他人的注意。房間裏麵，隻有還穿著睡袍的張茵茵，那是可以彼此分享秘密的親人。
一夜無話。
第二日清晨，鍾泱早早便醒了過來，今日的形成安排，是由希莉絲擔當想到，參觀學校以及阿爾福尼亞家族的工廠企業。對於這些基本的硬件要求，是必不可少的考慮因素，鍾泱可不希望和完全沒有企業管理經驗的菜鳥合作。
換上了合身的禮服，鍾泱領著張茵茵來到大廳，美麗而驕傲的希莉絲早就等在那裏，站在她身邊的，便是可愛俏麗的蜜拉，兩人都是淑女長裙的妝扮，栗色的卷發，非常養眼。
互相見過禮，眾人便開始正式出行，第一件事就是前去參觀倫敦國王學院。這所有著輝煌曆史的國家級高等教育學府，在整個世界的教育領域，也是頂尖的學術聖地之一。
倫敦國王學院是倫敦大學聯盟的創校學院之一，1829年由英王喬治四世和首相威靈頓公爵於倫敦泰晤士河畔精華地帶所創建，國王學院與早前成立的大學學院-ucl聯合發起創立了當今赫赫有名的倫敦大學。
就在不久後的新時代，這個學院畢業生與教育職員中將誕生9名諾貝爾獎金獲得者。國王學院在英國的名聲，是英國金三角名校和羅素大學集團的知名學院，培養出許多諾貝爾獎得主。
這樣一所世界知名的教育機構，才是鍾泱最迫切需要參觀的地方，比之所謂的英**工企業，更有學習借鑒的價值。
高檔的“獨角獸”行使在泰晤士河畔，綠蔭如野，湖光山色，進入眼簾。
國王學院坐落於倫敦市中心，泰晤士河畔，主校區與倫敦政治經濟學院毗鄰，其他四大大校區，分布於泰晤士河兩岸，隔河相望，景色十分迷人。
在希莉絲的熱情介紹下，鍾泱也對於這裏，有了初步的了解。該校是英國最具盛名的多學科、以研究見長的大學之一，其在研究領域的領導地位和在世界範圍內的極高聲譽吸引了來自世界各地超過20,000名學生在此進修生物、醫學、法律、工程,商科和人文等近200個專業的課程。
不僅僅如此，國王學院還秉承了校父威靈頓公爵的傳統，而擁有英國大學唯一的戰爭係，與它的神學係同樣十分出名。主要的建築為十九世紀哥特式建築，及其雄偉壯觀，該建築原為英國公共檔案圖書館，後轉讓與國王學院。
看著學校門前的的大石獅子，才從希莉絲那裏得知這是國王學院的吉祥物――獅子雷吉。
雖說這裏是作為當今世界上學術領域最為先進的教育聖地，但在裝潢和布置上，卻相當的複古，或者說簡陋。
物質世界的輕狂、勢利以及浮誇，似乎並沒有蔓延到這裏。入目所及，都是安靜、祥和以及理性，濃鬱的學術氛圍，籠罩著整個空間，彌漫著知識的芬芳。
評價一所大學的等級，必然是因為這裏的成就，而非設施基礎。就在今日，鍾泱才見識到中國在許多方麵，已經距離世界的前列很遠了。別說日後，就是當前，比起國內的許多大學，這所倫敦市內的世界著名大學，在硬件配備上也並沒有超出多少。
可是一對比兩者所取得的成就，便不得不讓人感慨唏噓。雖然這裏麵有著太多的因素幹擾，可在教育理念上，雙方就已然拉開了差距，這才是根本的原因。現在的中國政治家們，過於熱衷插手教育領域了。
尤其是實行黨化教育的赤化組織，例如**黨，至於紅門，它們還沒有這個資格。
“1754年，英王喬治二世依《國王憲章》在新大陸成立國王學院，但1783年美國**戰爭結束後，國王學院被改名為哥倫比亞大學，以紀念美洲發現者哥倫布。1829年，英王喬治四世和首相威靈頓公爵再於倫敦市中心泰晤士河畔創立國王學院──倫敦國王學院並於1836年與倫敦大學學院合並成為倫敦大學。”
見鍾泱似乎對國王學院的曆史特別感興趣，希莉絲便賣力地介紹起來。身為貴族，掌握這些基本的知識，隻是很平常的事情。作為受過正統英式貴族訓練的她，不熟悉這些，才是有失體麵。
倫敦大學國王學院與倫敦大學學院、倫敦大學帝國理工、倫敦大學政治經濟學院，作為倫敦4個主要的學院，因其擁有頂尖的研究實力，以及一流的教學質量，被稱為“倫敦大學四大金剛”，成為僅次於牛津劍橋，全英第2梯隊的頂級大學。
這樣的知識基礎，才是整個大英帝國在工業領域激昂澎湃的根本動力。即使因為國土麵積以及資源貯藏等先天性因素限製，英國依舊憑借著知識、工業生產力、以及高妙的政治取舍，成為了整個地球的王
即便現在正逐漸失去它對整個世界的霸權，可這些深厚的知識積累，依舊不容小視。
雖然有著預約，並且是史密斯引薦而來，不過在學院內部，鍾泱他們也必須步行。在這裏麵，開車是不被允許的。即便是英國女王，來到這裏也必須步行，這是學校的校規。比起後世在學校內出現開車撞死人的高等學府，這裏才是真正的教育聖地。
鍾泱第一個要去參觀的，就是學院內部的圖書館，在進來之前，就被負責接待的工作人員告知，盡量不要去影響到正常的教育工作。
國王學院的每一個教學學院都有自己的圖書館，可以滿足學生的需求。圖書館藏書達80萬冊，還收藏有約2500種定期刊物，供在校師生借閱。
在希莉絲的導向下，鍾泱最先來到的是maughan圖書館是國王學院的主圖書館，位於rne，從strand校區步行5分鍾可到。
圖書館內部，人也不少，可並不嘈雜，顯得靜謐平和。空氣中隻傳來悉悉索索的翻書聲。即便偶爾有著交談，也是輕聲細語，這就是教養了。
走過不少書架，鍾泱目光所及，館內藏書居然涵蓋的領域包括：美國研究、澳大利亞研究、拜占庭和當代希臘、經典文學、文化與創意工業、數字文化與技術、英語、歐洲研究、電影研究、法語、地理、德語、曆史、語言學、音樂、哲學、葡萄牙與巴西研究、西班牙與美籍西班牙人研究、神學與宗教研究、戰爭研究、法律、醫學lun理學、計算機科學、工程學、數學和物理。
這樣多的領域，如此全麵的知識體係，不愧是這個時代的頂尖教育機構之一。在學院管理方麵，對於華聯的南華大學而言，此處有著許多可以借鑒的地方。
參觀完了圖書館眾人便走到外麵的休息區，聊著一些當前的情況，希莉絲對於英國的教育概況，還是有著相當程度的了解。並且在這件事情上，鍾泱也看出了她對自己國家的擔憂。
比起還跟在列強身後亦步亦趨的中國教育界，英國的情況要好上許多。但和整個西方世界相比，就未必如此了。希莉絲的一些心聲，也引起了鍾泱對此事的共鳴，教育落後給英國經濟帶來致命打擊。
早在一戰之前，同時期的德國在這一方麵遠遠走在了英國的前麵。例如在政府對教育的財政投入方麵，從1809年開始，財政拮據的普魯士政府就每年撥款15萬塔勒作為興辦柏林大學的經費。
到了1838年，普魯士政府用於教育的支出更是高達300萬塔勒，相當於同年英國教育支出的20多倍，1900年德國教育經費占國民生產總值的1.9，而在同年英、法隻占0.9、1.3。
1913年德國教育支出占國家財政支出的16.8，占國民收入的2.4，僅次於居首位的國防支出。1763年弗裏德裏希頒布《普魯士鄉村學校法》，甚至開始明文規定5~12歲兒童必須入校學習，這就是全民小學義務製教育，這個製度促成了整個德國在工業技術領域的騰飛。
而這，也是德國能憑借著新技術挑戰舊世界霸主的根本原因。
1765年頒布《西裏西亞羅馬正教學校法》對培訓教師作了具體規定；1794年普王威廉二世頒布《公民法》，使學校教育世俗化；1872年通過了國家對學校監督法等等，這一係列法律促進了教育的發展。
在19世紀初，德意誌的許多邦就已實行了強迫義務教育製度，到19世紀末，統一的德國已經實現了初等教育的普及，教育的普及大大提高了國民整體科學素質。從1851年到1900年的這50年裏，德國在基礎科學與技術科學方麵取得的重大成果共計202項，遠遠超出英、法兩國之和。
20世紀初的20年中，德國就有20人獲諾貝爾獎，無疑，德國已取代英國成為當時世界科學技術的中心。大量新技術、新設備的迅速采用，促使德國在最新技術基礎上建立起完整的工業體係，其工業發展速度大大超過了英、法。
尤其是1890年~1900年間，工業生產平均增長率為61，達到一戰前的最高水平。1895年德國的工人及家屬已達3500萬人,占全國總人口的年~1913年,重工業部門工人的比重由高到54.5。德國科學教育方麵的巨大成就，促進了德國經濟的發展，在其工業化過程中發揮了巨大作用。
這樣的情況，已經引起了許多有遠略的人之擔憂。可資本家們，尤其是有著猶太血統的資本財閥，卻似乎並不關心這些。金融財閥的膨脹，關心的隻是那些可以帶來實質性收入的科技研發。
對於夯實教育基礎，培養民眾的智慧，不但並不熱衷，反而是在壓抑民智，愚弄大眾。和中國的一些情況，別無二致，隻不過在程度上，要輕微得多，也隱秘得多。。.。
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第二百五十二章國王學院
白天的不愉快，倒也沒有帶來什麽壞的影響，不過是對於即將要麵對的敵人，有了初步的接觸。那種彬彬有禮背後的傲慢，以及對於金錢與權力的無限渴望，都是猶太族的天性之一。
這些上帝的選民，似乎正在屈從於自己內心之中的**，並且被深深的控製著。多了這麽一個對手，也不知對未來所要行走的道路，會帶來怎樣的影響。隻不過，鍾泱卻對即將發生的碰撞，很感興趣。
在莊園裏呆到下午，眾人便準備一起返迴史密斯的古宅，而希莉絲和蜜拉，似乎也會暫時入住那裏。
用過完善後，舒舒服服的洗了一個熱水澡，穿著寬鬆的睡袍，鍾泱坐在床前，看著正在用浴巾擦拭頭發的妻子。似乎為了結婚，張茵茵特意蓄起了長發，猶如雲緞，黑亮細膩，色彩光澤。
見丈夫目不轉睛地盯著自己，張茵茵甜蜜地笑了笑：“怎麽，我和阿爾福尼亞小姐相比，誰更漂亮呢？”明亮的眸光內，流動著暗暗的捉弄之意。
這種漂亮女性之間的天然敵意，確實讓鍾泱哭笑不得，不過妻子也不是善妒，僅僅是夫妻間輕鬆的調笑。一時間，鍾泱也裝作皺額的模樣，苦惱地說道：“嗯，老實說，希莉絲更漂亮一些。”
見到妻子臉色不對，立馬改口：“不過嘛，我還是更喜歡鍾夫人多一些。”抱著妻子的香肩，嘴裏頓時一陣甜言蜜語。夫妻兩人的感情，就在這中輕鬆諧趣裏，不斷沉澱，直至成為最真摯的愛意。
“茵茵，看著房門，別讓人進來。”使了個眼色，鍾泱細聲說著，隻有在這裏，才算是有了私密的空間，可以進入智能工廠而不虞被人發現。
剛一進入空間內部，就遇到了急匆匆趕過來的徐永生，手裏拿著一份報告，與企業有些焦急：“會長，你可算是來了，報告我已經寫出來了，你真應該看看這個。”
“怎麽啦？”接過徐永生遞過來的報告，鍾泱麵帶疑惑，白天的時候，徐永生就曾經通過“主官”構建的精神網路，緊急唿叫自己。隻不過當時沒有機會，所以才拖到了現在。
“我們的布局計劃，可能必須要大幅度修改了。”鄭重其事的語氣，表明了這件事所帶來的巨大影響，徐永生認真的解釋著：“現在整個亞空間，因為不斷注入能量，已經高達7000平方公裏。”
“空間波動異常，這是什麽時候的事情？”
“在我們測試新的永久性通道時，連接現實世界，會因為兩個低能量位麵的異性排斥而導致一定程度上的失衡。”
這些話，鍾泱也是相信的，因為報告數據，說明了問題。仔細地查閱了手上的報告書，從徐永生所領導的專業科學團隊他們的分析和總結資料來看，整個亞空間還在成長，雖然完整的知識體係仍舊缺乏。
但現象的規律，已經總結出了不少。據研究的結果來看，目前的亞空間，隻能支持兩條空間通道。而即便是到達最鼎盛的時候，也隻能構建八條通道，那是兩個不同空間恆久**匯節點的存在極限。
對於這個問題，就讓鍾泱有些為難了。兩條通道的名額，現在已經用掉了其中一條，建在南沙，作為科學工作者進入亞空間的入口。那麽兩外一條，可就不能隨隨便便用掉了。因為那將是太空探索計劃的命脈所在，不容有失。
“這也是當初我不建議在平果建立第二條通道的原因，當初就是害怕這方麵的事情。”對於這件事，徐永生不由暗自慶幸，自己所掌握著的那股不熟悉的力量，固然是強大。但對於未知，還是小心謹慎一些為好。
“如果強行假設，會有什麽後果？”翻著書頁，鍾泱的臉上，凝重深沉。在這方麵，他更願意多聽取一些專業人士的意見。
“以亞空間現在的狀態，最有可能就是會被最近的那個位麵吸收同化。”
“比如說地球？”
“恐怕是的，會長。”
這樣的事情，可不是鍾泱所希望看到的，之所以有著別人難以動搖的底氣，就是憑借著智能工廠，以及無人可以入侵的亞空間。如果失去了亞空間的據對安全壁壘，那麽許多事情可就難辦了。
看來在西歐和北美以及澳大利亞建立大型據點的計劃要暫時擱置了，至少在完成太空開拓計劃以前，隻能如此。
“已經建立了的通道，可以取消嗎？”
“這個倒是沒有太大的問題，不僅如此，臨時性的空間門開啟也不受此影響。亞空間本身，也有著波動維持機製，短時間內連接到其他位麵，並無大礙。”
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商議完了這件事，鍾泱便獨自離開，返迴到現實空間。憑空浮現的幽藍色光圈，以及突然出現的鍾泱，並沒有引起其他人的注意。房間裏麵，隻有還穿著睡袍的張茵茵，那是可以彼此分享秘密的親人。
一夜無話。
第二日清晨，鍾泱早早便醒了過來，今日的形成安排，是由希莉絲擔當想到，參觀學校以及阿爾福尼亞家族的工廠企業。對於這些基本的硬件要求，是必不可少的考慮因素，鍾泱可不希望和完全沒有企業管理經驗的菜鳥合作。
換上了合身的禮服，鍾泱領著張茵茵來到大廳，美麗而驕傲的希莉絲早就等在那裏，站在她身邊的，便是可愛俏麗的蜜拉，兩人都是淑女長裙的妝扮，栗色的卷發，非常養眼。
互相見過禮，眾人便開始正式出行，第一件事就是前去參觀倫敦國王學院。這所有著輝煌曆史的國家級高等教育學府，在整個世界的教育領域，也是頂尖的學術聖地之一。
倫敦國王學院是倫敦大學聯盟的創校學院之一，1829年由英王喬治四世和首相威靈頓公爵於倫敦泰晤士河畔精華地帶所創建，國王學院與早前成立的大學學院-ucl聯合發起創立了當今赫赫有名的倫敦大學。
就在不久後的新時代，這個學院畢業生與教育職員中將誕生9名諾貝爾獎金獲得者。國王學院在英國的名聲，是英國金三角名校和羅素大學集團的知名學院，培養出許多諾貝爾獎得主。
這樣一所世界知名的教育機構，才是鍾泱最迫切需要參觀的地方，比之所謂的英**工企業，更有學習借鑒的價值。
高檔的“獨角獸”行使在泰晤士河畔，綠蔭如野，湖光山色，進入眼簾。
國王學院坐落於倫敦市中心，泰晤士河畔，主校區與倫敦政治經濟學院毗鄰，其他四大大校區，分布於泰晤士河兩岸，隔河相望，景色十分迷人。
在希莉絲的熱情介紹下，鍾泱也對於這裏，有了初步的了解。該校是英國最具盛名的多學科、以研究見長的大學之一，其在研究領域的領導地位和在世界範圍內的極高聲譽吸引了來自世界各地超過20,000名學生在此進修生物、醫學、法律、工程,商科和人文等近200個專業的課程。
不僅僅如此，國王學院還秉承了校父威靈頓公爵的傳統，而擁有英國大學唯一的戰爭係，與它的神學係同樣十分出名。主要的建築為十九世紀哥特式建築，及其雄偉壯觀，該建築原為英國公共檔案圖書館，後轉讓與國王學院。
看著學校門前的的大石獅子，才從希莉絲那裏得知這是國王學院的吉祥物――獅子雷吉。
雖說這裏是作為當今世界上學術領域最為先進的教育聖地，但在裝潢和布置上，卻相當的複古，或者說簡陋。
物質世界的輕狂、勢利以及浮誇，似乎並沒有蔓延到這裏。入目所及，都是安靜、祥和以及理性，濃鬱的學術氛圍，籠罩著整個空間，彌漫著知識的芬芳。
評價一所大學的等級，必然是因為這裏的成就，而非設施基礎。就在今日，鍾泱才見識到中國在許多方麵，已經距離世界的前列很遠了。別說日後，就是當前，比起國內的許多大學，這所倫敦市內的世界著名大學，在硬件配備上也並沒有超出多少。
可是一對比兩者所取得的成就，便不得不讓人感慨唏噓。雖然這裏麵有著太多的因素幹擾，可在教育理念上，雙方就已然拉開了差距，這才是根本的原因。現在的中國政治家們，過於熱衷插手教育領域了。
尤其是實行黨化教育的赤化組織，例如**黨，至於紅門，它們還沒有這個資格。
“1754年，英王喬治二世依《國王憲章》在新大陸成立國王學院，但1783年美國**戰爭結束後，國王學院被改名為哥倫比亞大學，以紀念美洲發現者哥倫布。1829年，英王喬治四世和首相威靈頓公爵再於倫敦市中心泰晤士河畔創立國王學院──倫敦國王學院並於1836年與倫敦大學學院合並成為倫敦大學。”
見鍾泱似乎對國王學院的曆史特別感興趣，希莉絲便賣力地介紹起來。身為貴族，掌握這些基本的知識，隻是很平常的事情。作為受過正統英式貴族訓練的她，不熟悉這些，才是有失體麵。
倫敦大學國王學院與倫敦大學學院、倫敦大學帝國理工、倫敦大學政治經濟學院，作為倫敦4個主要的學院，因其擁有頂尖的研究實力，以及一流的教學質量，被稱為“倫敦大學四大金剛”，成為僅次於牛津劍橋，全英第2梯隊的頂級大學。
這樣的知識基礎，才是整個大英帝國在工業領域激昂澎湃的根本動力。即使因為國土麵積以及資源貯藏等先天性因素限製，英國依舊憑借著知識、工業生產力、以及高妙的政治取舍，成為了整個地球的王
即便現在正逐漸失去它對整個世界的霸權，可這些深厚的知識積累，依舊不容小視。
雖然有著預約，並且是史密斯引薦而來，不過在學院內部，鍾泱他們也必須步行。在這裏麵，開車是不被允許的。即便是英國女王，來到這裏也必須步行，這是學校的校規。比起後世在學校內出現開車撞死人的高等學府，這裏才是真正的教育聖地。
鍾泱第一個要去參觀的，就是學院內部的圖書館，在進來之前，就被負責接待的工作人員告知，盡量不要去影響到正常的教育工作。
國王學院的每一個教學學院都有自己的圖書館，可以滿足學生的需求。圖書館藏書達80萬冊，還收藏有約2500種定期刊物，供在校師生借閱。
在希莉絲的導向下，鍾泱最先來到的是maughan圖書館是國王學院的主圖書館，位於rne，從strand校區步行5分鍾可到。
圖書館內部，人也不少，可並不嘈雜，顯得靜謐平和。空氣中隻傳來悉悉索索的翻書聲。即便偶爾有著交談，也是輕聲細語，這就是教養了。
走過不少書架，鍾泱目光所及，館內藏書居然涵蓋的領域包括：美國研究、澳大利亞研究、拜占庭和當代希臘、經典文學、文化與創意工業、數字文化與技術、英語、歐洲研究、電影研究、法語、地理、德語、曆史、語言學、音樂、哲學、葡萄牙與巴西研究、西班牙與美籍西班牙人研究、神學與宗教研究、戰爭研究、法律、醫學lun理學、計算機科學、工程學、數學和物理。
這樣多的領域，如此全麵的知識體係，不愧是這個時代的頂尖教育機構之一。在學院管理方麵，對於華聯的南華大學而言，此處有著許多可以借鑒的地方。
參觀完了圖書館眾人便走到外麵的休息區，聊著一些當前的情況，希莉絲對於英國的教育概況，還是有著相當程度的了解。並且在這件事情上，鍾泱也看出了她對自己國家的擔憂。
比起還跟在列強身後亦步亦趨的中國教育界，英國的情況要好上許多。但和整個西方世界相比，就未必如此了。希莉絲的一些心聲，也引起了鍾泱對此事的共鳴，教育落後給英國經濟帶來致命打擊。
早在一戰之前，同時期的德國在這一方麵遠遠走在了英國的前麵。例如在政府對教育的財政投入方麵，從1809年開始，財政拮據的普魯士政府就每年撥款15萬塔勒作為興辦柏林大學的經費。
到了1838年，普魯士政府用於教育的支出更是高達300萬塔勒，相當於同年英國教育支出的20多倍，1900年德國教育經費占國民生產總值的1.9，而在同年英、法隻占0.9、1.3。
1913年德國教育支出占國家財政支出的16.8，占國民收入的2.4，僅次於居首位的國防支出。1763年弗裏德裏希頒布《普魯士鄉村學校法》，甚至開始明文規定5~12歲兒童必須入校學習，這就是全民小學義務製教育，這個製度促成了整個德國在工業技術領域的騰飛。
而這，也是德國能憑借著新技術挑戰舊世界霸主的根本原因。
1765年頒布《西裏西亞羅馬正教學校法》對培訓教師作了具體規定；1794年普王威廉二世頒布《公民法》，使學校教育世俗化；1872年通過了國家對學校監督法等等，這一係列法律促進了教育的發展。
在19世紀初，德意誌的許多邦就已實行了強迫義務教育製度，到19世紀末，統一的德國已經實現了初等教育的普及，教育的普及大大提高了國民整體科學素質。從1851年到1900年的這50年裏，德國在基礎科學與技術科學方麵取得的重大成果共計202項，遠遠超出英、法兩國之和。
20世紀初的20年中，德國就有20人獲諾貝爾獎，無疑，德國已取代英國成為當時世界科學技術的中心。大量新技術、新設備的迅速采用，促使德國在最新技術基礎上建立起完整的工業體係，其工業發展速度大大超過了英、法。
尤其是1890年~1900年間，工業生產平均增長率為61，達到一戰前的最高水平。1895年德國的工人及家屬已達3500萬人,占全國總人口的年~1913年,重工業部門工人的比重由高到54.5。德國科學教育方麵的巨大成就，促進了德國經濟的發展，在其工業化過程中發揮了巨大作用。
這樣的情況，已經引起了許多有遠略的人之擔憂。可資本家們，尤其是有著猶太血統的資本財閥，卻似乎並不關心這些。金融財閥的膨脹，關心的隻是那些可以帶來實質性收入的科技研發。
對於夯實教育基礎，培養民眾的智慧，不但並不熱衷，反而是在壓抑民智，愚弄大眾。和中國的一些情況，別無二致，隻不過在程度上，要輕微得多，也隱秘得多。。.。
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