嚴夕月為什麽打龍二?


    因為她發現龍二的目的了。


    他不換座位,倒是讓她換,然後告訴人家,是她“想要”坐他後麵。


    明明是他“想要”她坐他後麵的好麽!


    幾乎是每個科目的老師,講解了一個知識點之後,都會特別“關心”地提名問龍炎霆,“龍炎霆同學,這個知識點你有什麽不明白的地方嗎?”


    每一個科任老師都如此!


    就連語文老師也會那麽問龍炎霆,語文嘛,哪有什麽明不明白的,完全就看個人理解。


    這個關照程度也太高了吧!


    雖然龍炎霆是跳級,但是這個關照程度也著實有些可疑。


    事情原來是這樣的……


    這是龍厲囑咐校長的,於是,校長大人就召集了各科老師,要求他們在課堂上多多關照龍炎霆。


    不過,讓各科老師覺得滿意的是,龍炎霆每個知識點都沒問題,他沒有什麽不明白的地方。


    之前,老師們還有些不滿……


    畢竟,任何一個老師,在剛剛講解完了一個知識點的時候,都無法保證每一個學生都能夠完全明白,每個人的接受能力、理解能力都存在一定的差異的。


    所以,他們覺得校長這個要求真的是有些過分。


    幸運的是,龍炎霆的表現很好。


    起初,他們以為他是在敷衍,或者是不想當著眾位同學的麵承認自己有哪裏不明白,但是後來,他們讓他迴答問題,或者是上黑板來做題,他都表現得很好。


    漸漸的,各科老師就放心了,漸漸地,都沒有再頻繁地問龍炎霆是否聽得明白了。


    “夕月,我覺得這道函數題除了方才老師講的解法之外,還有另外一種解法。”


    數學課剛剛下,葉墨軒就拿著題轉過頭湊向了嚴夕月跟她討論。


    這是一件十分常見的事情……


    至少,上個學期,他們一直如此。


    隻是,那畢竟是上個學期的事情了!


    這個學期……


    “月月,方才老師講的那種解法我都不明白,你給我講一下吧,免得老師等會兒提問我。”龍炎霆拿著題庫書“刷”的搶先葉墨軒一步放在了嚴夕月的桌麵上。


    老師講的他都還沒有聽懂,那麽就應該先讓他弄明白,第二種解法可以留著有時間再慢慢研討。


    正常人的想法都會是這樣的,嚴夕月自然也是這個正常人的正常邏輯。


    何況,方雅特意囑咐過嚴夕月,讓她在班裏的時候,多多照顧龍炎霆。


    這個照顧,當然不是保鏢或者保姆一般的照顧了,就是比如他有什麽不會做的題啊,難以理解的知識點啊等等……


    所以,每每如此,嚴夕月都會毫不猶豫地先詳細地給龍炎霆講題。


    等到講完了的時候,差不多也是要上課了,她偶爾還要去洗手間或者出去透透氣,剩餘的一點點時間也不夠用來討論那些題了。


    所以,嚴格說起來,葉墨軒想要跟嚴夕月探討題卻多次被龍炎霆“打斷”了。


    但是這一次,葉墨軒終於忍無可忍!他抬頭看著龍炎霆,很是隱忍地提醒道:“龍炎霆同學,你能不能講究一下先來後到?”

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