崔珥住在s市聖得別墅區花園，這是一處較大的別墅區。這個按照“雷德朋”設計理念，建造的別墅園區，堪稱一流。它在設計風格上容納了西方的激情和東方的局部古典元素。在突出景區水觀的同時，又以曲折的水岸和蜿蜒的道路取勝。體現出豐富的曲線感。那條運用印象派色彩交織的彩色便道，猶如一個色澤鮮豔的紅絲帶迂迴瀠繞其間，平添幾分熱烈和嫵媚；淺瓦，綠牆，個性化的綠色組團和鐵藝裝飾，無不通透出視覺美感。
每逢春夏，這裏草木草蔥翠，鳥語花香；深秋時節，這裏依然梧桐鋪金，楓葉欲燃，展示出一派濃鬱的異國情調。
清晨十分，崔珥已從睡夢是醒來。但他並沒有起床，還是閉著眼睛；他隻是在靜靜地享受這份非常愜意的慵倦。在他看來，這種感覺會淘洗他的疲憊，叫他恬淡而輕飄；還會消除如影隨形的憂煩。使他整個身心沉浸於無憂無慮`無情無緒的狀態。
一縷鮮亮的陽光，透過深淡紫色鑲嵌黃色鬱金香的絲絨的窗簾，照射到光潤的大理石地板上。繼而又把一條淺淡的光暈折射到高高的穹項；也抹在那盞水晶枝形吊燈，顯得十分光潤柔和，熠熠生輝。
崔珥整個在浸入甜恬的思緒中。他迴憶起中學時代的武麗雅，想起那幫鐵哥們。那時的武麗雅是一位“校花”。十五六歲的她，已出落的含苞欲放，如花似玉；她生性活潑，聰明伶俐，又是學校裏的文藝骨幹。於是追求者籠絡示好的招術五花八門。周必俊可是班裏的帥哥，他表麵上不肖一顧，氣宇軒昂。可是有一機會。他就主動找武麗雅就說起悄悄話，誰也不知道他說些什麽。充滿了神秘感；一但有人靠近，他便離她而去。
崔珥記的最清楚，那就是馮忠。他可是全憑那手好字，被同學稱為校園“才子”。說他的書法風格大有鄭板橋的畫風：清峻迥逸，疏朗雋秀。因此說他的手頭活就是“殺手鐧”，極富殺傷力。每當學校寫大幅標語的時，也是他春風得意的時候。有時，馮忠有意思的和武麗雅打招唿，說他要去刷標語了。他無疑贏得了武麗雅的好感。特別是他在書寫標語時，吸引不少女同學，被團團圍住，一派紅繞綠圍，花團錦簇。還有個別女生在旁邊嘖嘖讚歎讚，他就有點洋洋得意。更讓崔珥不能接受的是馮忠的運墨時那付嘴臉，簡直就是得意忘形。“噯，你看我寫的怎麽樣？”於是，他暗自憤懣的說。“這個狗個東西，就是會獻陰勤”盡管是心裏憤憤不平，但表麵上還是一付若無其事的神情。因為，必定還是哥們。哎！就是他媽的有女人緣。
打那以後，他才真正嚐到了什麽是嫉妒滋味。什麽是嫉妒呀？他媽的，就是你上街看到一籃子剛上市的紅草莓，惹得你滿口生津，當你買到手後，你咬上一口時，嚐到的不光是甜汁，更多的是酸澀乍嘴的流液；這種酸澀還會上演釀造的把戲。它能蒸餾掉甜漿的分子，叫你咀嚼到的是揪心的酸楚，甚至於酸痛。
崔珥雖然沒有馮忠的那手好字，但也不比他們差到那去。因為，他是班上的語文委員，負責班上的宣傳專欄的編輯；他的作文可是同年級位居前茅。也時常發表一二首詩歌，見之於專欄中。同樣，也惹來不少女同學羨慕的目光。或多或少也給了他一些安慰。
那時，崔珥天天看著武麗雅，在班裏像蝴蝶一樣的飛來飛去的，這倒讓他想起了李白清平調詞中的二句：“一枝穠豔露凝香，雲雨巫山枉斷腸。”他心裏暗自在想：等著吧，總有一天會抓住你，小妖精。
最讓崔珥清楚地記得的事，還是馮忠在這場“爭香奪豔”爭鬥中的失利。有一次，在下課後，馮忠趁武麗雅出去的時候，偷偷地將寫的一張和約會的小紙條，放到她的鉛筆盒裏。叫馮忠沒有想到的是，當武麗雅打開鉛筆盒，看到馮忠給她的小紙條時，迴過頭冷冷地看了馮忠一眼。
崔珥看得最清楚，他從武麗雅眼光裏看到是一種輕蔑；她的嘴巴下方呶出一個小渦，
裏麵盛滿了氣憤的漩流。緊接著她又把那小紙條，朝他這個方向扔來，他乘勢抓到手裏。馮忠看到紙條落到崔珥的手裏，氣急敗壞的不停的揮著右手不讓他看。而他還是打開紙條看了一眼。上麵寫的是：“雅麗，晚上我們一起到學校花園去玩好嗎？”忠筆。
就在崔珥揮手把紙條扔給馮忠的時，被班主任張老師看到了。張明瑾老師喝斥道：“崔珥想幹麽？這是課時間！話音剛落，張老師走到崔珥的麵前，把紙條從崔珥的手裏奪了過去。張老師看了紙條後微微皺起眉頭，蔑視的看了馮忠一眼。”這是課堂，不是談戀愛的場所。我們的大才子！“
崔珥記得非常清楚，那一瞬間，同學的目光齊刷刷地投向了馮忠。他那張平常老是掛著喜笑的臉，這會“涮”地紅到脖根。瞧那窘況，假如有地縫話，他真的要鑽進去了。
馮忠又惱又羞的低下了頭。然後，他不停地翻著數學書；嘴裏好像還在咕嘟，誰不明白他說些什麽。
崔珥那會不僅僅找到了大快人心的感覺，他還認為重要的是少了一位競爭對手。他自言自語說：“爽爽爽，嗬！”
兩天過後，崔珥想了想，不能就這樣輕意的放了馮忠。於是，他又乘人之危，狠狠地再一次捉弄了馮忠一把。有一天晚上，他跑到塘裏抓了一小隻青蛙，把它放到水缸裏。第二天上學前，用一張紙疊了一個園球，把青蛙裝到裏麵。他在上課之前，趁同學不注意時候，放到武麗雅的書包裏。
上課鈴響過後，同學們都紛紛座下。武麗雅從書包裏拿出英語課本的時，突然，響起了“啊”一聲驚叫。這叫聲裏流露出極度的驚嚇。於是，全班同學都用驚訝的目光看著武麗雅。隻見她倏地從座位上跳起。“書包，書包裏有蛇。”她囁嚅著。
武麗雅麵色蒼白的，喘著粗氣，目光驚恐的蹲在地上。
崔珥覺著自己導演的好戲上演了，那就有必要演下去。他一個箭步衝了上去，從武麗雅的書包裏拿出那隻小青蛙。故作氣憤的樣子責備放青蛙的人。接著，崔珥拉起驚魂未定的武麗雅，扶她到座位上。並勸她不要怕。
崔珥記得很清楚，教英語的楊老師氣得兩隻眼球快要從眼眶裏迸出了似的。他厲聲吼道：“這是誰幹的”。教室內一片寂靜。然而，最讓他得意的情景出現了：大家不約而同的將目光一起投向了馮忠。他愜意的從同學的眼光裏看出……這是馮忠的報複。楊老師目光陰鷙，惡狠狠地瞟了馮忠一眼，唾棄地說：“這是什麽德性。”
馮忠困惑不解環視大家；他也感到十分驚訝。他楞怔的一會，才明白同學的意思。於是，他萬分委屈的極力辯解。並發誓說誰幹誰就是狗娘養的。……
一首鄧麗君的《小城故事》歌曲，倏地響起。把崔珥從這種恬意的迴憶狀態中拉了出來。這是他的手機鬧鈴響了。他很快起來穿上衣服。洗漱後，用了一份保姆張媽給準備好的早餐：烤薯球＋麥片牛奶。
崔珥知道按照日程安排，今天上午務必要把“陽光。綠苑”園區的設計方案敲定了。於是，他簡單的用餐後，驅車到公司。
每逢春夏，這裏草木草蔥翠，鳥語花香；深秋時節，這裏依然梧桐鋪金，楓葉欲燃，展示出一派濃鬱的異國情調。
清晨十分，崔珥已從睡夢是醒來。但他並沒有起床，還是閉著眼睛；他隻是在靜靜地享受這份非常愜意的慵倦。在他看來，這種感覺會淘洗他的疲憊，叫他恬淡而輕飄；還會消除如影隨形的憂煩。使他整個身心沉浸於無憂無慮`無情無緒的狀態。
一縷鮮亮的陽光，透過深淡紫色鑲嵌黃色鬱金香的絲絨的窗簾，照射到光潤的大理石地板上。繼而又把一條淺淡的光暈折射到高高的穹項；也抹在那盞水晶枝形吊燈，顯得十分光潤柔和，熠熠生輝。
崔珥整個在浸入甜恬的思緒中。他迴憶起中學時代的武麗雅，想起那幫鐵哥們。那時的武麗雅是一位“校花”。十五六歲的她，已出落的含苞欲放，如花似玉；她生性活潑，聰明伶俐，又是學校裏的文藝骨幹。於是追求者籠絡示好的招術五花八門。周必俊可是班裏的帥哥，他表麵上不肖一顧，氣宇軒昂。可是有一機會。他就主動找武麗雅就說起悄悄話，誰也不知道他說些什麽。充滿了神秘感；一但有人靠近，他便離她而去。
崔珥記的最清楚，那就是馮忠。他可是全憑那手好字，被同學稱為校園“才子”。說他的書法風格大有鄭板橋的畫風：清峻迥逸，疏朗雋秀。因此說他的手頭活就是“殺手鐧”，極富殺傷力。每當學校寫大幅標語的時，也是他春風得意的時候。有時，馮忠有意思的和武麗雅打招唿，說他要去刷標語了。他無疑贏得了武麗雅的好感。特別是他在書寫標語時，吸引不少女同學，被團團圍住，一派紅繞綠圍，花團錦簇。還有個別女生在旁邊嘖嘖讚歎讚，他就有點洋洋得意。更讓崔珥不能接受的是馮忠的運墨時那付嘴臉，簡直就是得意忘形。“噯，你看我寫的怎麽樣？”於是，他暗自憤懣的說。“這個狗個東西，就是會獻陰勤”盡管是心裏憤憤不平，但表麵上還是一付若無其事的神情。因為，必定還是哥們。哎！就是他媽的有女人緣。
打那以後，他才真正嚐到了什麽是嫉妒滋味。什麽是嫉妒呀？他媽的，就是你上街看到一籃子剛上市的紅草莓，惹得你滿口生津，當你買到手後，你咬上一口時，嚐到的不光是甜汁，更多的是酸澀乍嘴的流液；這種酸澀還會上演釀造的把戲。它能蒸餾掉甜漿的分子，叫你咀嚼到的是揪心的酸楚，甚至於酸痛。
崔珥雖然沒有馮忠的那手好字，但也不比他們差到那去。因為，他是班上的語文委員，負責班上的宣傳專欄的編輯；他的作文可是同年級位居前茅。也時常發表一二首詩歌，見之於專欄中。同樣，也惹來不少女同學羨慕的目光。或多或少也給了他一些安慰。
那時，崔珥天天看著武麗雅，在班裏像蝴蝶一樣的飛來飛去的，這倒讓他想起了李白清平調詞中的二句：“一枝穠豔露凝香，雲雨巫山枉斷腸。”他心裏暗自在想：等著吧，總有一天會抓住你，小妖精。
最讓崔珥清楚地記得的事，還是馮忠在這場“爭香奪豔”爭鬥中的失利。有一次，在下課後，馮忠趁武麗雅出去的時候，偷偷地將寫的一張和約會的小紙條，放到她的鉛筆盒裏。叫馮忠沒有想到的是，當武麗雅打開鉛筆盒，看到馮忠給她的小紙條時，迴過頭冷冷地看了馮忠一眼。
崔珥看得最清楚，他從武麗雅眼光裏看到是一種輕蔑；她的嘴巴下方呶出一個小渦，
裏麵盛滿了氣憤的漩流。緊接著她又把那小紙條，朝他這個方向扔來，他乘勢抓到手裏。馮忠看到紙條落到崔珥的手裏，氣急敗壞的不停的揮著右手不讓他看。而他還是打開紙條看了一眼。上麵寫的是：“雅麗，晚上我們一起到學校花園去玩好嗎？”忠筆。
就在崔珥揮手把紙條扔給馮忠的時，被班主任張老師看到了。張明瑾老師喝斥道：“崔珥想幹麽？這是課時間！話音剛落，張老師走到崔珥的麵前，把紙條從崔珥的手裏奪了過去。張老師看了紙條後微微皺起眉頭，蔑視的看了馮忠一眼。”這是課堂，不是談戀愛的場所。我們的大才子！“
崔珥記得非常清楚，那一瞬間，同學的目光齊刷刷地投向了馮忠。他那張平常老是掛著喜笑的臉，這會“涮”地紅到脖根。瞧那窘況，假如有地縫話，他真的要鑽進去了。
馮忠又惱又羞的低下了頭。然後，他不停地翻著數學書；嘴裏好像還在咕嘟，誰不明白他說些什麽。
崔珥那會不僅僅找到了大快人心的感覺，他還認為重要的是少了一位競爭對手。他自言自語說：“爽爽爽，嗬！”
兩天過後，崔珥想了想，不能就這樣輕意的放了馮忠。於是，他又乘人之危，狠狠地再一次捉弄了馮忠一把。有一天晚上，他跑到塘裏抓了一小隻青蛙，把它放到水缸裏。第二天上學前，用一張紙疊了一個園球，把青蛙裝到裏麵。他在上課之前，趁同學不注意時候，放到武麗雅的書包裏。
上課鈴響過後，同學們都紛紛座下。武麗雅從書包裏拿出英語課本的時，突然，響起了“啊”一聲驚叫。這叫聲裏流露出極度的驚嚇。於是，全班同學都用驚訝的目光看著武麗雅。隻見她倏地從座位上跳起。“書包，書包裏有蛇。”她囁嚅著。
武麗雅麵色蒼白的，喘著粗氣，目光驚恐的蹲在地上。
崔珥覺著自己導演的好戲上演了，那就有必要演下去。他一個箭步衝了上去，從武麗雅的書包裏拿出那隻小青蛙。故作氣憤的樣子責備放青蛙的人。接著，崔珥拉起驚魂未定的武麗雅，扶她到座位上。並勸她不要怕。
崔珥記得很清楚，教英語的楊老師氣得兩隻眼球快要從眼眶裏迸出了似的。他厲聲吼道：“這是誰幹的”。教室內一片寂靜。然而，最讓他得意的情景出現了：大家不約而同的將目光一起投向了馮忠。他愜意的從同學的眼光裏看出……這是馮忠的報複。楊老師目光陰鷙，惡狠狠地瞟了馮忠一眼，唾棄地說：“這是什麽德性。”
馮忠困惑不解環視大家；他也感到十分驚訝。他楞怔的一會，才明白同學的意思。於是，他萬分委屈的極力辯解。並發誓說誰幹誰就是狗娘養的。……
一首鄧麗君的《小城故事》歌曲，倏地響起。把崔珥從這種恬意的迴憶狀態中拉了出來。這是他的手機鬧鈴響了。他很快起來穿上衣服。洗漱後，用了一份保姆張媽給準備好的早餐：烤薯球＋麥片牛奶。
崔珥知道按照日程安排，今天上午務必要把“陽光。綠苑”園區的設計方案敲定了。於是，他簡單的用餐後，驅車到公司。