張易從小都是寬袖衣服，到了軍營中，看著全副武裝的士兵，以為自己也會是長袖迷彩服，結果看到即將要換上的軍訓衣服，居然是短袖的。
他沒有多話，直接從包裏拿了秋天穿的棉毛衫套上，快得讓其他急著換衣服的人，都沒有看清，然後他再穿上短袖軍裝。
怪異總比嚇人好，雖然是未開鋒的短刀，長度也不夠兇器標準，但是在軍營中軍訓，雙袖插刀算哪門子事情？
至於上車前那句話，他也隻是感歎一句：“蒙得這麽嚴實的車子來拉人，我們到時都暈過去，他們怎麽辦？”
結果學生覺得很酷，在車裏一串連，居然都願意玩，他是始作俑者，見到大家都想玩，停車時，他是靠在車廂上閉目養神。
個別不願搞的，看其他人都這麽玩，也隻能效仿裝睡著，結果就是大家嚇了指揮官，然後被指揮官反陰了一下。
被悶在車裏，他並不覺得太難受，從小練武很辛苦，每天都是濕透幾次衣服的，早就習慣了。
現在麵前的士兵走到自己麵前，問起來服裝時，張易也難過了。
大哥啊，你剛才一直視而不見的，怎麽現在關心起來了？
我又不影響訓練，能不能不要這麽好奇？
到明天，我就會把刀換到其他地方，剛才太著急，沒時間準備。
可是還得迴答啊，張易對士兵喊道：“報告首長，是讓我長話短說，還是仔細解釋？”
學生都聽到了，全都哄笑起來。
士兵一聽，臉都黑了，這學生真是操蛋啊，被罰站軍姿的學生，居然全都被他引笑了，剛才的下馬威，被他這麽一搞，效果大減。
偏偏這個時候，學生中飄來幾句話：“裝暈的主意就是他出的。”“是的，我也聽到了。”“他當時穿長袖的，很醒目，就是他。”
幾句落井下石的話，一下子就灌到士兵的耳朵裏，這二十個士兵互相看了一眼後，口令都是：“稍息，立正。”打斷學生的散漫，繼續站軍姿。
麵對張易的士兵，見到所有人都立正了，直接指著張易說：“出列，向前三步走。”
剛才二十個士兵已經默契決定，今天就盯著眼前的刺頭處罰，讓其他學生看看，老兵是怎麽修理刺頭的，很簡單，體能訓練，讓人累得趴下的體能訓練，很管用，還不違反紀律。
等張易出列走了三步後，士兵對張易下的命令是：“向前三步走，俯臥撐預備。”
他感覺距離不夠，不能讓其他人看到張易，就讓張易多走了三步再處罰。
等張易趴下後，士兵下了命令：“邊做俯臥撐邊解釋，你可以詳細解釋。”
既然抓到搞事情的元兇了，那就處罰唄，你不是要仔細解釋嗎？那就一邊做俯臥撐，一邊解釋。
張易沒有多話，做了一個俯臥撐，說了一句：“十九年前。”
又做了一個俯臥撐，接著說了一句：“那時我剛出生一年。”
學生都在站軍姿，看到張易趴在前麵做俯臥撐，同時在講故事，他們也覺得詫異了，這孩子真有種，不長話短說，居然從剛出生時說起，這是準備說長篇評書啊。
這些士兵都是特種兵，全是老兵油子，見多了新兵，哪裏還怕刺頭？反正今天是立規矩的，那就其他人站軍姿，你這個刺頭就做俯臥撐，慢慢講故事吧。
張易繼續一個俯臥撐說一句話。
“我們鄉下有個規矩。”
“孩子一歲要抓周。”
“就是擺著各種東西。”
“給小孩子自己拿。”
“要算出孩子以後的職業和生活經曆。”
“基本上各行各業的代表工具都有。”
“我聽說擺在我周圍的東西，有四十五樣。”
……
張易從小練武，從初中開始就是負重練習的，根本不怕俯臥撐，既然士兵要罰自己，同學要看笑話，先驗證一下誰是笑話？
士兵和同學都是站軍姿的，就在這烈日下，同樣不好受，自己練武時，做俯臥撐一直是背單詞的，就是現在這節奏，負重情況下，可以做一節課時間。
現在廢話連篇，細細解釋，和平時練武沒有兩樣，那就慢慢耗著，先挺不住的肯定不是自己。
張易細細分說了四十五樣東西，每說一樣，還解釋了分別代表的職業，說完東西，已經連續做了兩百多俯臥撐。
看張易不緊不慢，還在繼續講故事，士兵已經動容，知道遇到高手學生。兩百多俯臥撐他們也能做到，卻不是張易這種標準姿勢，而且張易做一個俯臥撐，說一句話，也都是撐著的，總用時五秒鍾左右。
兩百多句話下來，也過去十幾分鍾，看張易說的故事，才開個頭，連當時抓了什麽，都還沒有說到，這才一歲啊，今天是要解釋現在為什麽襯長袖，這絕對要說長篇評書。
士兵十幾分鍾的軍姿是無所謂的，可是他們得考慮學生是不是受得了？今天這些學生已經被玩了一次，悶了十五分鍾車廂，現在又站了十幾分鍾的軍姿，估計很快就會有人堅持不住了，如果中暑了又是麻煩，這幫人剛才能裝暈，真中暑了，就會賴在醫院不出來，這是最容易想到的，他們怕什麽，學生就喜歡什麽。
老兵麵對新兵，憑借的就是自己軍事素質比新兵強，敢做的也就是體罰，最常見的是俯臥撐，可是麵前這個學生，體能比老兵還好，兩百多俯臥撐，慢慢講著故事就做下來了，這是這二十個士兵自己也做不到的事情，還真是前所未有的大刺頭啊。
關鍵是體罰原因也太怪異了，因為穿長袖衫，被罰做俯臥撐來解釋原因，因此讓其他看的人中暑了，這算哪門子軍訓？打退伍報告都是輕的。
而且現在是原因還沒有講清楚，自己就讓他停止，又弱了剛才營造的氣勢，以後也沒有理由讓他脫掉衣服了，在學生中還有什麽威信。
張易麵前的士兵難辦了，他不知接下去該怎麽下命令了，因為張易就在他思考的時候，已經又做了三十幾個俯臥撐，嘴裏講述，當時爬向哪個，然後又看向哪個東西，十幾個東西說下來，還沒有說出最後到底拿了什麽。
好在解圍的人終於來了，是其他軍訓的士兵，轉身對著遠處的士兵打了個手勢，請來了援軍。
來人是個雄壯大漢，也是全副武裝的，到了這裏，就先喊起口令：“趴著的入列，所有人都有，立正，稍息，立正”
隨後說：“休息五分鍾後，迴營房洗澡，換衣服，然後去食堂吃飯，飯後在食堂裏，舉行入伍儀式。稍息，解散。”
這大漢是這裏的老班長，他發號命令，所有士兵都遵照執行的。
學生都散開，結果聽老班長喊住張易：“你慢點走。”
其他學生一下子就來了精神，都放慢腳步，要看看這新來的士兵，會怎麽處理張易。
張易轉身看著大漢走過來，臉上因為有油彩和墨鏡，搞不清他什麽目的。卻本能地後退半步，做好防禦準備，因為他覺得這老兵來者不善。
果然，老兵走到張易麵前兩米遠時，忽然就衝上來，上麵右擺拳，下麵還進步勾踢，上來就打，一點不留情麵。
學生邊走邊迴頭看，一下子嘩然了，這是士兵直接打人了，可是看那些士兵都在看著，也不敢多說，這個軍營的士兵太狠，連著體罰不說，現在直接動手打人，如果他們廢話，也被打了怎麽辦？
在場的都是高中畢業生，能考到這裏的，就不是差生，全是評學兼優的好學生，麵對兇神惡煞，上來就動手的老兵，這一刻全都服軟了，他們是真怕了，因為下午就是入伍儀式，老兵隨便就能整治自己的。
他沒有多話，直接從包裏拿了秋天穿的棉毛衫套上，快得讓其他急著換衣服的人，都沒有看清，然後他再穿上短袖軍裝。
怪異總比嚇人好，雖然是未開鋒的短刀，長度也不夠兇器標準，但是在軍營中軍訓，雙袖插刀算哪門子事情？
至於上車前那句話，他也隻是感歎一句：“蒙得這麽嚴實的車子來拉人，我們到時都暈過去，他們怎麽辦？”
結果學生覺得很酷，在車裏一串連，居然都願意玩，他是始作俑者，見到大家都想玩，停車時，他是靠在車廂上閉目養神。
個別不願搞的，看其他人都這麽玩，也隻能效仿裝睡著，結果就是大家嚇了指揮官，然後被指揮官反陰了一下。
被悶在車裏，他並不覺得太難受，從小練武很辛苦，每天都是濕透幾次衣服的，早就習慣了。
現在麵前的士兵走到自己麵前，問起來服裝時，張易也難過了。
大哥啊，你剛才一直視而不見的，怎麽現在關心起來了？
我又不影響訓練，能不能不要這麽好奇？
到明天，我就會把刀換到其他地方，剛才太著急，沒時間準備。
可是還得迴答啊，張易對士兵喊道：“報告首長，是讓我長話短說，還是仔細解釋？”
學生都聽到了，全都哄笑起來。
士兵一聽，臉都黑了，這學生真是操蛋啊，被罰站軍姿的學生，居然全都被他引笑了，剛才的下馬威，被他這麽一搞，效果大減。
偏偏這個時候，學生中飄來幾句話：“裝暈的主意就是他出的。”“是的，我也聽到了。”“他當時穿長袖的，很醒目，就是他。”
幾句落井下石的話，一下子就灌到士兵的耳朵裏，這二十個士兵互相看了一眼後，口令都是：“稍息，立正。”打斷學生的散漫，繼續站軍姿。
麵對張易的士兵，見到所有人都立正了，直接指著張易說：“出列，向前三步走。”
剛才二十個士兵已經默契決定，今天就盯著眼前的刺頭處罰，讓其他學生看看，老兵是怎麽修理刺頭的，很簡單，體能訓練，讓人累得趴下的體能訓練，很管用，還不違反紀律。
等張易出列走了三步後，士兵對張易下的命令是：“向前三步走，俯臥撐預備。”
他感覺距離不夠，不能讓其他人看到張易，就讓張易多走了三步再處罰。
等張易趴下後，士兵下了命令：“邊做俯臥撐邊解釋，你可以詳細解釋。”
既然抓到搞事情的元兇了，那就處罰唄，你不是要仔細解釋嗎？那就一邊做俯臥撐，一邊解釋。
張易沒有多話，做了一個俯臥撐，說了一句：“十九年前。”
又做了一個俯臥撐，接著說了一句：“那時我剛出生一年。”
學生都在站軍姿，看到張易趴在前麵做俯臥撐，同時在講故事，他們也覺得詫異了，這孩子真有種，不長話短說，居然從剛出生時說起，這是準備說長篇評書啊。
這些士兵都是特種兵，全是老兵油子，見多了新兵，哪裏還怕刺頭？反正今天是立規矩的，那就其他人站軍姿，你這個刺頭就做俯臥撐，慢慢講故事吧。
張易繼續一個俯臥撐說一句話。
“我們鄉下有個規矩。”
“孩子一歲要抓周。”
“就是擺著各種東西。”
“給小孩子自己拿。”
“要算出孩子以後的職業和生活經曆。”
“基本上各行各業的代表工具都有。”
“我聽說擺在我周圍的東西，有四十五樣。”
……
張易從小練武，從初中開始就是負重練習的，根本不怕俯臥撐，既然士兵要罰自己，同學要看笑話，先驗證一下誰是笑話？
士兵和同學都是站軍姿的，就在這烈日下，同樣不好受，自己練武時，做俯臥撐一直是背單詞的，就是現在這節奏，負重情況下，可以做一節課時間。
現在廢話連篇，細細解釋，和平時練武沒有兩樣，那就慢慢耗著，先挺不住的肯定不是自己。
張易細細分說了四十五樣東西，每說一樣，還解釋了分別代表的職業，說完東西，已經連續做了兩百多俯臥撐。
看張易不緊不慢，還在繼續講故事，士兵已經動容，知道遇到高手學生。兩百多俯臥撐他們也能做到，卻不是張易這種標準姿勢，而且張易做一個俯臥撐，說一句話，也都是撐著的，總用時五秒鍾左右。
兩百多句話下來，也過去十幾分鍾，看張易說的故事，才開個頭，連當時抓了什麽，都還沒有說到，這才一歲啊，今天是要解釋現在為什麽襯長袖，這絕對要說長篇評書。
士兵十幾分鍾的軍姿是無所謂的，可是他們得考慮學生是不是受得了？今天這些學生已經被玩了一次，悶了十五分鍾車廂，現在又站了十幾分鍾的軍姿，估計很快就會有人堅持不住了，如果中暑了又是麻煩，這幫人剛才能裝暈，真中暑了，就會賴在醫院不出來，這是最容易想到的，他們怕什麽，學生就喜歡什麽。
老兵麵對新兵，憑借的就是自己軍事素質比新兵強，敢做的也就是體罰，最常見的是俯臥撐，可是麵前這個學生，體能比老兵還好，兩百多俯臥撐，慢慢講著故事就做下來了，這是這二十個士兵自己也做不到的事情，還真是前所未有的大刺頭啊。
關鍵是體罰原因也太怪異了，因為穿長袖衫，被罰做俯臥撐來解釋原因，因此讓其他看的人中暑了，這算哪門子軍訓？打退伍報告都是輕的。
而且現在是原因還沒有講清楚，自己就讓他停止，又弱了剛才營造的氣勢，以後也沒有理由讓他脫掉衣服了，在學生中還有什麽威信。
張易麵前的士兵難辦了，他不知接下去該怎麽下命令了，因為張易就在他思考的時候，已經又做了三十幾個俯臥撐，嘴裏講述，當時爬向哪個，然後又看向哪個東西，十幾個東西說下來，還沒有說出最後到底拿了什麽。
好在解圍的人終於來了，是其他軍訓的士兵，轉身對著遠處的士兵打了個手勢，請來了援軍。
來人是個雄壯大漢，也是全副武裝的，到了這裏，就先喊起口令：“趴著的入列，所有人都有，立正，稍息，立正”
隨後說：“休息五分鍾後，迴營房洗澡，換衣服，然後去食堂吃飯，飯後在食堂裏，舉行入伍儀式。稍息，解散。”
這大漢是這裏的老班長，他發號命令，所有士兵都遵照執行的。
學生都散開，結果聽老班長喊住張易：“你慢點走。”
其他學生一下子就來了精神，都放慢腳步，要看看這新來的士兵，會怎麽處理張易。
張易轉身看著大漢走過來，臉上因為有油彩和墨鏡，搞不清他什麽目的。卻本能地後退半步，做好防禦準備，因為他覺得這老兵來者不善。
果然，老兵走到張易麵前兩米遠時，忽然就衝上來，上麵右擺拳，下麵還進步勾踢，上來就打，一點不留情麵。
學生邊走邊迴頭看，一下子嘩然了，這是士兵直接打人了，可是看那些士兵都在看著，也不敢多說，這個軍營的士兵太狠，連著體罰不說，現在直接動手打人，如果他們廢話，也被打了怎麽辦？
在場的都是高中畢業生，能考到這裏的，就不是差生，全是評學兼優的好學生，麵對兇神惡煞，上來就動手的老兵，這一刻全都服軟了，他們是真怕了，因為下午就是入伍儀式，老兵隨便就能整治自己的。