程彬鋒也不好受，他的壓力越來越大，事情的複雜性，時間的緊迫性，迫使他必須盡快處理好與李娟萍的婚事。昨天，李娟萍打來了電話，說父母同意他們的婚事了，還說了些風俗禮節方麵的事情，這總算給了程彬鋒一陣驚喜。又在李娟萍的催促下，自己也應該行動起來了。
周末又到了，隻是時間不巧，為小禮拜周，程彬鋒本想撇下作文輔導班的課當日迴家並當日返校的，他卻覺得不妥，作文輔導班才開課第二周，如果冒然請假可能影響不好，再說也有一段時間不迴家了，迴家也應該與父母吃餐團圓飯吧，幹脆星期一請假一天，豈不是兩全其美？！
迴到家時已是下午四點鍾了，巧得很父母都不在家，鄰居說可能是去整理田地去了。直到五點鍾時父母才迴來。吃飯的時候，程彬鋒說出了準備結婚的事，父母高興極了。作為父母誰不希望兒女成家立業呢，這可是了卻心事一樁啊。媽媽笑著說：“我早盼這一天了！”高興歸高興，又說到兒媳是跨縣的時，笑容有些凝固了，還是媽媽急著開口：“跨縣的，不太好吧。鋒兒，能不能找個本地的，這樣我們到親家那裏都方便點！”“媽，您說到哪兒去了，又不是媒人介紹，想近就近。”“結婚可是件大事，你想清楚了我們也不反對，不過跨縣的工作調動問題可能很難處理啊，兩人各處一方，也不是長久之計，這點你可要想好了！”父親提醒道。“是啊，工作的調動問題……”“爸媽，這些我心裏有數，這次我迴家不是和你們談這些，我是想問問你們一些有關結婚的事！”“對對，禮數不能少……”
一家三口聊了好久，該注意的程彬鋒都記住了，認為沒有必要的隻是表麵答應，實則推脫罷了。在他心裏，結婚是件大事，這些禮數則是小事，重視的是兩個人的感情，而不是禮數與排場。一切從簡，是他心中的理念。
第二天，程彬鋒又迴校了，隻是在迴校前父母的幾句話讓他受到影響，當時程彬鋒正走出門口，母親急急忙忙的像是忽然想起什麽似的問道：“鋒兒，你和那李老師的八字合不合啊，她的生辰你知道嗎……”“媽，這你就別操心了，我……我走了”“我能不操心嘛，生辰八字不合會……記得打個電話告訴我。”當時程彬鋒有些生氣了，要不是麵對的是自己的媽媽他肯定會還擊的。現在的愛情還像包辦的婚姻嗎，僅生辰八字不合就注定有緣無份，愛情又不是建立在生辰八字之上，隻要彼此擁有真情實感、心意相通就可以了，管它什麽生辰八字呢……
迴到學校後，程彬鋒抽出時間與李娟萍談論了這事，大家都為雙方的順利進展而特別高興。地域這關突破了、父母這關也突破了，他們都把話題集中在調動工作之上。婚姻重要，鞏固婚姻更為重要。有責任心的人，會對任何事都有清醒的認識和作好充分的準備。調動工作確實是迫在眉捷的事情了。他們彼此了解對方，還了解對方的能力及所作的準備。程彬鋒曾聽李娟萍講過她爸有個初中時的同學，而且還是好友呢，現在在本縣當黨委組織部部長，關係密切，你來我往的，應該說李娟萍方麵的工作調動是沒什麽問題的，程彬鋒如此想著。李娟萍呢，雖然知道程彬鋒並無甚密的親朋好友可以拉關係，但她知道自上學期要來程彬鋒一直與顧局長保持密切聯係，從觀摩比賽的送書法作品及以後幾次到“人民公園”裏釣魚和顧局長的邀請作客，關係也算不錯。她相信程彬鋒的為人處事才願嫁給他的，這次她同樣相信程彬鋒有能力搞好調動工作的遷入手續的。彼此了解、彼此相信、彼此支持、彼此努力、彼此祝福，還有什麽事辦不成呢？！程彬鋒按照李娟萍的想法買了台彩電及一些家具，還按李娟萍的構想裝飾著新房……喜柬也插上了喜慶的翅膀飛到了親朋好友的手中。
人生總是麵臨著許多抉擇，選擇這樣就必須放棄那樣，也正因為選擇的不同才會有多姿多彩的人生。程彬鋒對作文輔導班是非常投入非常重視，這次他為了婚事的準備而割愛般地請了次假。他要到李娟萍家下聘禮。在做好一切準備後，謹記著父母交代的禮節在星期六的早晨和事先約好的堂兄出發了。花了兩天時間，他在李娟萍家住了一晚後，於星期天的下午帶著李娟萍直奔迴校，因為第二天還要和李娟萍到民政局辦理結婚手續……忙了幾天，他心中的石頭終於可以放下來了，取而代之的是甜蜜而又幸福的笑容。
笑容是有了，要笑到最後才是美好的。在笑的背後總會覺得讓人頭痛的問題有那麽多。因而有時的笑是非常沉重的。讓程彬鋒和李娟萍在沉重的心情下能發出笑聲的是因為他們看到了希望，看到了美好的未來。盡管希望有強大的魅力引領這對有情人向前走，但困難也不會因他們的堅強而放棄阻止他們的腳步，依舊是有原則地向他們逼近襲來——那就是辦婚禮和請客的事了。
按照風俗，人生的終身大事總得有個隆重的過程，即使不太隆重，那也要熱熱鬧鬧和開開心心，所以辦婚禮和婚宴就極其重要了。重要的事，誰都知道它的分量，因而總想辦好，於是遇到的困難就可想而知了。
雙職工的他們，如果不辦點像樣的婚禮，於他人而言，總免不了流言蜚語，於自己，總會覺得過意不去。思想的矛盾就要現實當中產生了。在家裏辦婚宴嘛，好像又寒酸了點，再說窮鄉僻壤的，各方麵條件都不允許，要是到縣城去辦理，不僅會抵觸農村的風俗，而且在經濟上也是捉襟見肘，在親朋好友反對的同時，自己也囊中羞澀，如何是好啊？
這段時間，她們可謂疲於奔命，聯係酒樓並商榷一切事務，時間雖是匆忙，希望的接近卻讓他們倍感充實。
匆忙的時間裏，很多人有急於求成的心理。急於求成的事即使辦好了，表麵雖然光彩，背後卻不知隱藏著多少辛酸與無奈，等到被時間衝淡這些激情而有所感悟時，又不知會流下多少無奈和後悔的淚水，甚至會演繹成痛苦的人生。
新學期的第一次月考來臨了，學生們凝結了臉上的笑容，緊張而投入地奮鬥了兩天後，校園裏又是一片怡人的風景了。而真正發愁的是這些快樂著的學生的辛勤工作者――老師。這些老師或許太單純太固執了點，快樂憂愁都係在學生的考試分數之上，以至於學生們平時的天真可愛、歡聲笑語及特有的年齡段所迸發出的激情都無暇以顧，至多在充滿愁緒的眼光中流露出幾絲那婉惜和無奈罷了，留存心中的還是痛還是恨。分數，不是孩子們的生命，也不是老師們的生命，然而大多數老師都偏愛這些分數，像貢奉神靈一樣小心貢奉，一旦神靈發怒了，作為崇拜者的能不跟在後麵發怒嗎？一次考試，幾家歡樂幾家愁。而永恆不變的也是值得深思的是師生之間的愛與恨！
程彬鋒細心地改著試卷，仔細地看答案，認真地看筆跡和靜靜地探討著學生們成長的思路，有些題目學生然答錯了，但是答題的思路不得不讓他佩服，不尋常的思維可以說是靈感的迸發，更像是才氣的凝聚和心聲的傾訴，兩者結合，迸發出青春的激情，包括誌向和理想……在他心裏，錯的，也應該打勾，學生們的想法是對的！但是他又不得不忍下心來給他們判了死刑……多麽殘忍的行為呀，他在祈盼著，祈盼著有一天學生們都能得到打勾的人生試卷！
成績好與不好，短暫的時間過後便隨時光給流走了，對於有信心者說不到最後一考，誰都不是大贏家。但是人生當中有最後一考嗎？？然而教育的真正意義是培養更多的人才，而不是你我勾心鬥角，不是換取功名……這次的月考不是很好，程彬鋒卻滿足了，隻要學生被壓抑的心得到釋懷，成績稍有差距那也是正常的，而且近些年來高分低能的學生醜聞時而爆出，確實讓人觸目驚心，程彬鋒時刻在深思，深思著如何才能解救這些學生……
應試教育累呀，累的不僅是師生學子，也可惜了生機可愛的風景，風景的美麗在人的眼中表現出來了少了人關注美的眼睛的存在，這些兒草兒也就形同軀體僵屍了，可憐不要緊，可怕的是讓人產生緊張和畏懼心理了。程彬鋒看到學生陷入緊張的學習氣氛當中，既為學生高興，又為學生擔心。在應試教育的陰影籠罩下，何時才能真正地成為學習的主人呢？想到這些問題，往往會使他茫然不知所措，隻有訴諸筆端才能兩全齊美，論文隨筆也就是如此產生的。
說到文章，本學期初所投入的《美麗的背後》終於的迴音了，不僅發表了，而且還得到了主編的親筆來信，來信不僅讚賞文章的思路含義，也很精辟地作出了點評，在信末尾，主編還寫下了邀請程彬鋒出席某會議的邀請，且留下了編輯部的電話和主編本人的通訊方式。從中可見，這是個惜才盡職的的主編，多有責任感哪，更是器重有才之士，程彬鋒看著主編的來信，不僅沉浸在主編的讚賞中，更是佩服主編對自己的器重和主編敬業的責任感。盛情難卻，卻是時機不對呀。程彬鋒何嚐不想去參加這個會議，但是一提到在五一期間召開，心冷了，也沒希望了。怎麽會這麽巧合呢？好不容易才得到主編的賞識，卻在無奈之中失去機會。巧合啊，往往會捉弄人！他還想起了上次的一次另一主編的來信，也是盛情邀請他出席某某探討會議，隻可惜又是巧合，剛好對上學期期考前複習階段，這次卻是對上自己終身大事，主編們哪，慧眼識人，選時間都別出心裁呀！他隻好收起了這個念頭，用惋惜的口吻迴複了主編的盛情。在投信之後他還給主編打了個電話……學習的機會又一次與他擦肩而過。
機會是錯過了，激情和信心卻沒有減弱，反而是大大地鼓舞了程彬鋒：有能力才會讓人說實話說真話，他相信！
或許是太忙的人一旦得到放鬆後會覺得不習慣，但又不願去想那些世俗紛爭的事，所以不僅有一片閑心，而且還有一片清心，想出的問題比較的新奇，無異於異想天開。有了美麗的想法後，再加上誌向的支撐，計劃就即將實行了，程彬鋒承諾：我要做出些大事情來改變現狀！
頓悟時的心情是平靜的、激情是高昂的、信心是十足的……困難也是重重的！
周末又到了，隻是時間不巧，為小禮拜周，程彬鋒本想撇下作文輔導班的課當日迴家並當日返校的，他卻覺得不妥，作文輔導班才開課第二周，如果冒然請假可能影響不好，再說也有一段時間不迴家了，迴家也應該與父母吃餐團圓飯吧，幹脆星期一請假一天，豈不是兩全其美？！
迴到家時已是下午四點鍾了，巧得很父母都不在家，鄰居說可能是去整理田地去了。直到五點鍾時父母才迴來。吃飯的時候，程彬鋒說出了準備結婚的事，父母高興極了。作為父母誰不希望兒女成家立業呢，這可是了卻心事一樁啊。媽媽笑著說：“我早盼這一天了！”高興歸高興，又說到兒媳是跨縣的時，笑容有些凝固了，還是媽媽急著開口：“跨縣的，不太好吧。鋒兒，能不能找個本地的，這樣我們到親家那裏都方便點！”“媽，您說到哪兒去了，又不是媒人介紹，想近就近。”“結婚可是件大事，你想清楚了我們也不反對，不過跨縣的工作調動問題可能很難處理啊，兩人各處一方，也不是長久之計，這點你可要想好了！”父親提醒道。“是啊，工作的調動問題……”“爸媽，這些我心裏有數，這次我迴家不是和你們談這些，我是想問問你們一些有關結婚的事！”“對對，禮數不能少……”
一家三口聊了好久，該注意的程彬鋒都記住了，認為沒有必要的隻是表麵答應，實則推脫罷了。在他心裏，結婚是件大事，這些禮數則是小事，重視的是兩個人的感情，而不是禮數與排場。一切從簡，是他心中的理念。
第二天，程彬鋒又迴校了，隻是在迴校前父母的幾句話讓他受到影響，當時程彬鋒正走出門口，母親急急忙忙的像是忽然想起什麽似的問道：“鋒兒，你和那李老師的八字合不合啊，她的生辰你知道嗎……”“媽，這你就別操心了，我……我走了”“我能不操心嘛，生辰八字不合會……記得打個電話告訴我。”當時程彬鋒有些生氣了，要不是麵對的是自己的媽媽他肯定會還擊的。現在的愛情還像包辦的婚姻嗎，僅生辰八字不合就注定有緣無份，愛情又不是建立在生辰八字之上，隻要彼此擁有真情實感、心意相通就可以了，管它什麽生辰八字呢……
迴到學校後，程彬鋒抽出時間與李娟萍談論了這事，大家都為雙方的順利進展而特別高興。地域這關突破了、父母這關也突破了，他們都把話題集中在調動工作之上。婚姻重要，鞏固婚姻更為重要。有責任心的人，會對任何事都有清醒的認識和作好充分的準備。調動工作確實是迫在眉捷的事情了。他們彼此了解對方，還了解對方的能力及所作的準備。程彬鋒曾聽李娟萍講過她爸有個初中時的同學，而且還是好友呢，現在在本縣當黨委組織部部長，關係密切，你來我往的，應該說李娟萍方麵的工作調動是沒什麽問題的，程彬鋒如此想著。李娟萍呢，雖然知道程彬鋒並無甚密的親朋好友可以拉關係，但她知道自上學期要來程彬鋒一直與顧局長保持密切聯係，從觀摩比賽的送書法作品及以後幾次到“人民公園”裏釣魚和顧局長的邀請作客，關係也算不錯。她相信程彬鋒的為人處事才願嫁給他的，這次她同樣相信程彬鋒有能力搞好調動工作的遷入手續的。彼此了解、彼此相信、彼此支持、彼此努力、彼此祝福，還有什麽事辦不成呢？！程彬鋒按照李娟萍的想法買了台彩電及一些家具，還按李娟萍的構想裝飾著新房……喜柬也插上了喜慶的翅膀飛到了親朋好友的手中。
人生總是麵臨著許多抉擇，選擇這樣就必須放棄那樣，也正因為選擇的不同才會有多姿多彩的人生。程彬鋒對作文輔導班是非常投入非常重視，這次他為了婚事的準備而割愛般地請了次假。他要到李娟萍家下聘禮。在做好一切準備後，謹記著父母交代的禮節在星期六的早晨和事先約好的堂兄出發了。花了兩天時間，他在李娟萍家住了一晚後，於星期天的下午帶著李娟萍直奔迴校，因為第二天還要和李娟萍到民政局辦理結婚手續……忙了幾天，他心中的石頭終於可以放下來了，取而代之的是甜蜜而又幸福的笑容。
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按照風俗，人生的終身大事總得有個隆重的過程，即使不太隆重，那也要熱熱鬧鬧和開開心心，所以辦婚禮和婚宴就極其重要了。重要的事，誰都知道它的分量，因而總想辦好，於是遇到的困難就可想而知了。
雙職工的他們，如果不辦點像樣的婚禮，於他人而言，總免不了流言蜚語，於自己，總會覺得過意不去。思想的矛盾就要現實當中產生了。在家裏辦婚宴嘛，好像又寒酸了點，再說窮鄉僻壤的，各方麵條件都不允許，要是到縣城去辦理，不僅會抵觸農村的風俗，而且在經濟上也是捉襟見肘，在親朋好友反對的同時，自己也囊中羞澀，如何是好啊？
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匆忙的時間裏，很多人有急於求成的心理。急於求成的事即使辦好了，表麵雖然光彩，背後卻不知隱藏著多少辛酸與無奈，等到被時間衝淡這些激情而有所感悟時，又不知會流下多少無奈和後悔的淚水，甚至會演繹成痛苦的人生。
新學期的第一次月考來臨了，學生們凝結了臉上的笑容，緊張而投入地奮鬥了兩天後，校園裏又是一片怡人的風景了。而真正發愁的是這些快樂著的學生的辛勤工作者――老師。這些老師或許太單純太固執了點，快樂憂愁都係在學生的考試分數之上，以至於學生們平時的天真可愛、歡聲笑語及特有的年齡段所迸發出的激情都無暇以顧，至多在充滿愁緒的眼光中流露出幾絲那婉惜和無奈罷了，留存心中的還是痛還是恨。分數，不是孩子們的生命，也不是老師們的生命，然而大多數老師都偏愛這些分數，像貢奉神靈一樣小心貢奉，一旦神靈發怒了，作為崇拜者的能不跟在後麵發怒嗎？一次考試，幾家歡樂幾家愁。而永恆不變的也是值得深思的是師生之間的愛與恨！
程彬鋒細心地改著試卷，仔細地看答案，認真地看筆跡和靜靜地探討著學生們成長的思路，有些題目學生然答錯了，但是答題的思路不得不讓他佩服，不尋常的思維可以說是靈感的迸發，更像是才氣的凝聚和心聲的傾訴，兩者結合，迸發出青春的激情，包括誌向和理想……在他心裏，錯的，也應該打勾，學生們的想法是對的！但是他又不得不忍下心來給他們判了死刑……多麽殘忍的行為呀，他在祈盼著，祈盼著有一天學生們都能得到打勾的人生試卷！
成績好與不好，短暫的時間過後便隨時光給流走了，對於有信心者說不到最後一考，誰都不是大贏家。但是人生當中有最後一考嗎？？然而教育的真正意義是培養更多的人才，而不是你我勾心鬥角，不是換取功名……這次的月考不是很好，程彬鋒卻滿足了，隻要學生被壓抑的心得到釋懷，成績稍有差距那也是正常的，而且近些年來高分低能的學生醜聞時而爆出，確實讓人觸目驚心，程彬鋒時刻在深思，深思著如何才能解救這些學生……
應試教育累呀，累的不僅是師生學子，也可惜了生機可愛的風景，風景的美麗在人的眼中表現出來了少了人關注美的眼睛的存在，這些兒草兒也就形同軀體僵屍了，可憐不要緊，可怕的是讓人產生緊張和畏懼心理了。程彬鋒看到學生陷入緊張的學習氣氛當中，既為學生高興，又為學生擔心。在應試教育的陰影籠罩下，何時才能真正地成為學習的主人呢？想到這些問題，往往會使他茫然不知所措，隻有訴諸筆端才能兩全齊美，論文隨筆也就是如此產生的。
說到文章，本學期初所投入的《美麗的背後》終於的迴音了，不僅發表了，而且還得到了主編的親筆來信，來信不僅讚賞文章的思路含義，也很精辟地作出了點評，在信末尾，主編還寫下了邀請程彬鋒出席某會議的邀請，且留下了編輯部的電話和主編本人的通訊方式。從中可見，這是個惜才盡職的的主編，多有責任感哪，更是器重有才之士，程彬鋒看著主編的來信，不僅沉浸在主編的讚賞中，更是佩服主編對自己的器重和主編敬業的責任感。盛情難卻，卻是時機不對呀。程彬鋒何嚐不想去參加這個會議，但是一提到在五一期間召開，心冷了，也沒希望了。怎麽會這麽巧合呢？好不容易才得到主編的賞識，卻在無奈之中失去機會。巧合啊，往往會捉弄人！他還想起了上次的一次另一主編的來信，也是盛情邀請他出席某某探討會議，隻可惜又是巧合，剛好對上學期期考前複習階段，這次卻是對上自己終身大事，主編們哪，慧眼識人，選時間都別出心裁呀！他隻好收起了這個念頭，用惋惜的口吻迴複了主編的盛情。在投信之後他還給主編打了個電話……學習的機會又一次與他擦肩而過。
機會是錯過了，激情和信心卻沒有減弱，反而是大大地鼓舞了程彬鋒：有能力才會讓人說實話說真話，他相信！
或許是太忙的人一旦得到放鬆後會覺得不習慣，但又不願去想那些世俗紛爭的事，所以不僅有一片閑心，而且還有一片清心，想出的問題比較的新奇，無異於異想天開。有了美麗的想法後，再加上誌向的支撐，計劃就即將實行了，程彬鋒承諾：我要做出些大事情來改變現狀！
頓悟時的心情是平靜的、激情是高昂的、信心是十足的……困難也是重重的！