年走在安逸的街道上時,隻開始覺到平靜與放鬆感。


    他隱約中預感到了什麽,所以略微仰頭看著街道上間隔的樹影時,微微半闔了眼。


    隻有斑駁細碎的染金陽光從樹枝葉間隙中散落下來,落在疏淡青澀的麵龐上,像是街景畫。


    烏髮的少年不知曉有遠處的人駐足,停下腳步看他,隻繼續慢慢向前。


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    少年與之前在小聚上見過的同齡人們再見了一次。


    與宴禮會上不歡而散時不同,這次見麵時氛圍十分平淡融洽,一群年輕男女熟絡的嬉笑怒罵時,倒真有些像迴到了過去的高中時刻。


    少年不知道鄒源也到了,此時看到遠遠坐在沙發上獨自喝著玻璃杯中的調製酒,眼轉向他時,雖然仍然有些含混不清的情緒,看上去也是平和的,向他抬起酒杯示意。


    少年沒有避開。他其實開始有些理解,或許這個舊日有所交集的人對他確是有好感的。


    隻是所有見麵的場合都不太適宜罷了。


    無論如何,現在都已不重要了。


    少年將杯中的果汁飲完,迴應了一個拋來的話頭,笑了笑。


    這一笑同以往都不大相同,坐在長型沙發上的青年男女們都怔了片刻,很快又轉移了視線,插科打諢一如往前。


    雖然如此,這次小聚結束時,很多女生都忽然就落了眼淚。


    正是花一般年紀的女孩子,漂亮的臉頰上忽然就滑下了一顆又一顆透明的溫熱水珠來。


    「蘇然………」


    沒有了,再像這樣喜歡的人,再也沒有了。


    和蘇然一樣的人……以後再也遇不見了。


    彼時少年早已離開,青年男性們隻是側開視線,沉默不語。


    有的紳士地為落淚的女生披上西裝外套,看起來像是比哭得若被打濕垂落下的脆弱花苞的女生們平靜許多。


    隻是離總覺得自己已手握著將來,一分也不要從手中掉落年紀的青年男性的情緒總是如此,沉也壓抑,不習於彰顯。


    心上人一門之隔,往後也許再也不會見到,他們所能做的隻是握拳手背上繃緊的青筋,與毛頭小子速度過快的成熟罷了。


    ……


    課程在接著上下去了。


    戴軼澤見到自己年輕的音樂教師開始常常戴帽子,卻也找不到之前喜歡的毛絨玩具了。


    而且他總覺得年輕教師對待他時較以往有些不同,可即使是早熟的『小魔王』型男孩子,翻來覆去仔細想來時,也不知道哪裏有不同。


    倒是被他趁著戴女士不在家撒嬌耍滑拉去貓咪咖啡廳,被貪玩的貓咪拉著帽子時,會難得顯出一些年紀尚且青澀的緊張。


    他好希望自己的貓咪老師能在身邊留得久一點,可他潛意識裏又覺得,隨著自己的年歲漸長,他印象裏好像就沒變過的老師那時也許就消失了。


    這感覺來得毫無根據,可是才半大的男孩子百思不得


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    其解,最後撓著頭去問了戴女士,得到了戴女士東方美人的典型淺淺笑容。


    簡單來說,非常官方,使男孩子如在霧中。


    其實戴女士這般的迴應是有自身因由的,隻是對自家雖然個性難處理,主要原因還是自己與愛人對其放縱的「小魔王」不知是否應說。


    時間一天天過去,隔兩日的模式讓年輕音樂教師和男孩子彼此都適應了,按部就班,偶爾改動的教學順利地一日日進行了下去。


    《致愛麗絲》的第一頁男孩子已經能熟練地彈奏。


    悅耳的裝飾音沒有絲毫滯澀地從尚小的指尖劃過,像是黑白絲絨般流暢。


    其實掌握的進度比一般相同教習時間的師生間快得多。大概音樂的天資無論對教師還是尚且年少的學生都是一種催化。


    瞳孔泛著深褐色澤的男孩子每當手指立在黑白琴鍵上彈奏時,都覺得自己似乎進步得過於快了。


    他開始有種隱約的預感,在自己能順利地彈完這首曲子時,也許現在所有的一切都會與往日不同了。


    他沒有大大咧咧地直接問他的年輕教師:「嘿,蘇老師,您是不是要走啦?要去哪裏,好不好玩兒?多久迴來?會想我嗎?」


    他隻是在琴凳上慢吞吞晃悠下腿,裝作不經意地道,「老師,您和您的情人最近相處得好嗎?」


    得到了年輕教師抿了抿唇,顯出點類似在貓咪咖啡館時變化一些的性子,難見地避而不談,說,「……現在還沒到休息時間。」


    男孩子此時仰著點下巴看向音樂教師,便想,他果然還是想再和貓咪老師待久一點兒。


    彈琴時,聽著年輕教師在側邊解述標識的音樂色彩。


    從一開始見到自己的音樂教師,戴軼澤就覺得他似乎並不像是做教師類型的人。


    他應該是……初始對鋼琴並不大感興趣的男孩子也說不清,隻覺得他應該在更遠的地方,而不是這裏,來教導一個混不吝的初學者。


    時間總是過得很快。


    整首曲子被流暢地彈下來時,其實用時不到三分鍾。


    男孩子卻希望自己彈得稍慢一些,可又有某個部分輕聲絮語地告訴他,不能為了這種理由讓音節變得拖遝冗雜。


    終於還是彈到了末尾的弦音。


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