老牛灑了一路的汗水，終於把張曉的行李和張曉、王大村長這倆不知愛護“大動物”的家夥“搬”到學校。（真是吃飯不知牛辛苦啊！拉行李就夠嗆了，還加上這兩大坨；速度慢了還挨鞭子。唉！算了，誰讓咱有個牛祖宗呢？下輩子咱不做牛，也讓他倆拉拉咱。）張曉這牲口當然不知道老牛的不滿了。看看老牛滿身的大汗還真以為可以和古人媲美了你！
這時，老楊和小花正在為張曉打掃宿舍，見行李拉到趕緊出了幫忙搬東西，見張曉帶那麽多的書就順手翻了翻。小花奇怪地問：“狗蛋哥，你帶這麽多爛書幹嘛？你瞧，這《三七種植與病症管理》你帶來幹嘛？你不會是要教學生種三七吧！”“這有什麽不可以的，讓學生全麵發展嘛！讓學生學學三七技術不會錯。不久，學校不是要開設【成年人科技班】嗎？咱這是先知先覺，花、多跟哥學學”張曉接著很臭屁地答道。“切，狗蛋哥你還真自戀。那你這《易經》是用來教學生算命的？”小花對張曉的態度很不屑。
“《易經》？哪來的易經，這倆字叫易經？我怎麽不知道？”張曉奇怪了，這王小花才小學文化憑什麽認識那倆字。那倆字倒是認識張曉，可張曉不認識它們啊！這王小花怎麽……唉！這迴，哥要掉鏈子了。
“嘿嘿！花，你是怎麽知道這倆字讀【易經】的？”張曉終於放下架子不恥下問了。
“還初中生呢！不知道有本書叫《繁體與簡體對照大全》嗎？學校借書室有，是希望工程和上級部門捐贈的。有好多，有空自己去看。”小花迴答。
還別說：爺爺留下的那些老書，張曉還真看不懂，除了繁體的外，還有一些畫不像畫字不像字的書；看不懂張曉也就沒花多少心思去研究，這迴被王小花提起，為了“哥”的麵子，也得花些時間學學。不求全部搞懂，也得認識幾個字赫赫人嘛！總不能被王小花那“小丫頭片子”取笑吧？
看來，王小花的話對張曉這沒上進心的家夥還是有一點促進作用嘛！王小花——王大老師這三年的教書“老鳥”在教書育人方麵的體會，確實要比張曉這“菜鳥”老師深。育人水準快趕上她爹王大村長了。
幾人一陣好忙，張曉的宿舍終於收拾好了。把書全部整齊放在一張缺了一條腿的課桌上。把桌子靠牆支三隻腳也還是能站穩，條件限製嘛！有得用就偷笑了；要用更好的，自己想法子。學校才沒那資源。
收拾好了的宿舍井井有條，看上去還真有那麽一點【知識分子】氣味，學校配給的專用備課桌是這宿舍的唯一完整的家什，放在窗前利於備課。張曉把“袖珍香爐”拿出來放到窗前的桌子上作為筆筒。插上幾支筆剛好合用。算是【恩生小學】唯一一個擁有筆筒的人了。
第二天放學後，張曉決定到借書室看看，充充電，把昨天失去的麵子找迴來。這家夥還真不是一般的小氣，連個“小女子”都不容忍。
借書室平時都由王小花管理，鑰匙隻能管她要了。本來想來個暗渡陳倉，先悄悄學他幾個，再好好教訓教訓王小花這不知天高地厚的“小丫頭片子”。沒想到這開門還要靠“小丫頭片子”，偷襲計劃看來是要胎死腹中了！~
張曉找到王小花：“花，哥要到借書室瞅瞅，你這管理員有什麽不懂，可以問哥”。這家夥還真是死要麵子，拿個鑰匙也搞出這麽多道道。
“狗蛋哥，你還真是死要麵子活受罪；查字就說查字，還充什麽內行；聽我爹說，你原來那家被你搞得豬窩似的。你是要教我也把借書室搞出個豬窩？走吧！明天我要給學生上故事課，也去瞅瞅”。這王小花可不是“省油的燈”。（那是！咱這種好嘛！王大村長語。）
進了借書室，一股油墨味迎麵赴來，看來這些書大部份是新書；油墨味還挺重的。少部份舊書多半是順帶的。
借書室內的擺設讓人感覺很舒服，書籍分類整齊排放，室內物件一塵不染。王小花這管理員還真敬業。“看來，這小丫頭片子還真是收拾屋子的料。是不是以後咱那【窩】以後也歸她收拾了！同事之間不是該互相幫助嗎？過後跟她溝通溝通，說不定能成。嘿嘿！”。張曉總算認可王小花的優點了。
“狗蛋哥，你說這【響尾巴蟲】真這麽厲害，比咱這地方的【竹葉青】還毒嗎？”張曉剛找到《繁體與簡體對照大全》，還沒來得及打開就聽見王小花招唿他。走過去一看，差點暈倒，天哪！這王小花也就能獲得收拾屋子的“證”，要獲得教師證，恐怕太陽都能從西邊出來。【響尾蛇】都能念成【響尾巴蟲】，汗！大汗！這丫的也太“雷人” 了！這王小花也是個“猛人“啊！王小花在張曉心目中好不容易豎起來的形象，馬上從山頂跑到山腳去了。
“大姐，我真要叫你大姐了！這是【響尾蛇】好不好？不要有邊讀邊，無邊讀中間。你連那繁體字都搞清了，這簡單的蛇字竟然弄錯，《新華字典》見過不？不認識的字查查，保證沒有繁體字難查。以後千萬別這麽搞，會嚇死人的“。張曉心理那個得意的：嗬嗬！老子終於扳迴一局了。
“哼！小氣鬼，喝冷水，瓶瓶爛了劃破嘴。也不見你嚇死？不就是錯了個字嗎？有什麽大驚小怪的，你還不是五十步笑一百步。大哥不要說二哥，大家都差不多。嗬嗬！”王小花這嘴上的功夫可媲美王大村長，這順口溜說起來可是一套連著一套，一點都不忍口。無奈啊！張曉遇到這爺倆隻有――――直接被―――秒殺的份。
張曉的入校，受惠最大的就是王小花了，幾聲“曉哥哥”把【狗蛋老師】哄得暈乎乎的。隻要不認識的字就問【狗蛋老師】，免了許多查字典的功夫。這樣倒是大大滿足了張曉的虛榮心，這牲口很是得意了一把。
為了麵子問題，張曉不知道的字就悄悄查字典；查清楚再告訴王小花。隻是什麽東西都架不住長時間的折磨啊！更別說張曉這懶蟲了。開始圖新鮮，挺積極地；時間長新鮮感一過，就有些不耐煩。認識的字到好說，碰到不認識的競然搞出個：暫時讀什麽的。如：別墅他來個：暫時讀“別野”；蒿草的【蒿】字他來個：暫時讀“高”字。這樣的笑話一發生。他“高材生”的“光輝形象”也被王小花一腳踢到外國去了。
“哼！以為本大小姐好蒙，有機會也讓你喝喝老娘的洗腳水！嘻嘻！”張曉被王大小姐給盯上了。
這時，老楊和小花正在為張曉打掃宿舍，見行李拉到趕緊出了幫忙搬東西，見張曉帶那麽多的書就順手翻了翻。小花奇怪地問：“狗蛋哥，你帶這麽多爛書幹嘛？你瞧，這《三七種植與病症管理》你帶來幹嘛？你不會是要教學生種三七吧！”“這有什麽不可以的，讓學生全麵發展嘛！讓學生學學三七技術不會錯。不久，學校不是要開設【成年人科技班】嗎？咱這是先知先覺，花、多跟哥學學”張曉接著很臭屁地答道。“切，狗蛋哥你還真自戀。那你這《易經》是用來教學生算命的？”小花對張曉的態度很不屑。
“《易經》？哪來的易經，這倆字叫易經？我怎麽不知道？”張曉奇怪了，這王小花才小學文化憑什麽認識那倆字。那倆字倒是認識張曉，可張曉不認識它們啊！這王小花怎麽……唉！這迴，哥要掉鏈子了。
“嘿嘿！花，你是怎麽知道這倆字讀【易經】的？”張曉終於放下架子不恥下問了。
“還初中生呢！不知道有本書叫《繁體與簡體對照大全》嗎？學校借書室有，是希望工程和上級部門捐贈的。有好多，有空自己去看。”小花迴答。
還別說：爺爺留下的那些老書，張曉還真看不懂，除了繁體的外，還有一些畫不像畫字不像字的書；看不懂張曉也就沒花多少心思去研究，這迴被王小花提起，為了“哥”的麵子，也得花些時間學學。不求全部搞懂，也得認識幾個字赫赫人嘛！總不能被王小花那“小丫頭片子”取笑吧？
看來，王小花的話對張曉這沒上進心的家夥還是有一點促進作用嘛！王小花——王大老師這三年的教書“老鳥”在教書育人方麵的體會，確實要比張曉這“菜鳥”老師深。育人水準快趕上她爹王大村長了。
幾人一陣好忙，張曉的宿舍終於收拾好了。把書全部整齊放在一張缺了一條腿的課桌上。把桌子靠牆支三隻腳也還是能站穩，條件限製嘛！有得用就偷笑了；要用更好的，自己想法子。學校才沒那資源。
收拾好了的宿舍井井有條，看上去還真有那麽一點【知識分子】氣味，學校配給的專用備課桌是這宿舍的唯一完整的家什，放在窗前利於備課。張曉把“袖珍香爐”拿出來放到窗前的桌子上作為筆筒。插上幾支筆剛好合用。算是【恩生小學】唯一一個擁有筆筒的人了。
第二天放學後，張曉決定到借書室看看，充充電，把昨天失去的麵子找迴來。這家夥還真不是一般的小氣，連個“小女子”都不容忍。
借書室平時都由王小花管理，鑰匙隻能管她要了。本來想來個暗渡陳倉，先悄悄學他幾個，再好好教訓教訓王小花這不知天高地厚的“小丫頭片子”。沒想到這開門還要靠“小丫頭片子”，偷襲計劃看來是要胎死腹中了！~
張曉找到王小花：“花，哥要到借書室瞅瞅，你這管理員有什麽不懂，可以問哥”。這家夥還真是死要麵子，拿個鑰匙也搞出這麽多道道。
“狗蛋哥，你還真是死要麵子活受罪；查字就說查字，還充什麽內行；聽我爹說，你原來那家被你搞得豬窩似的。你是要教我也把借書室搞出個豬窩？走吧！明天我要給學生上故事課，也去瞅瞅”。這王小花可不是“省油的燈”。（那是！咱這種好嘛！王大村長語。）
進了借書室，一股油墨味迎麵赴來，看來這些書大部份是新書；油墨味還挺重的。少部份舊書多半是順帶的。
借書室內的擺設讓人感覺很舒服，書籍分類整齊排放，室內物件一塵不染。王小花這管理員還真敬業。“看來，這小丫頭片子還真是收拾屋子的料。是不是以後咱那【窩】以後也歸她收拾了！同事之間不是該互相幫助嗎？過後跟她溝通溝通，說不定能成。嘿嘿！”。張曉總算認可王小花的優點了。
“狗蛋哥，你說這【響尾巴蟲】真這麽厲害，比咱這地方的【竹葉青】還毒嗎？”張曉剛找到《繁體與簡體對照大全》，還沒來得及打開就聽見王小花招唿他。走過去一看，差點暈倒，天哪！這王小花也就能獲得收拾屋子的“證”，要獲得教師證，恐怕太陽都能從西邊出來。【響尾蛇】都能念成【響尾巴蟲】，汗！大汗！這丫的也太“雷人” 了！這王小花也是個“猛人“啊！王小花在張曉心目中好不容易豎起來的形象，馬上從山頂跑到山腳去了。
“大姐，我真要叫你大姐了！這是【響尾蛇】好不好？不要有邊讀邊，無邊讀中間。你連那繁體字都搞清了，這簡單的蛇字竟然弄錯，《新華字典》見過不？不認識的字查查，保證沒有繁體字難查。以後千萬別這麽搞，會嚇死人的“。張曉心理那個得意的：嗬嗬！老子終於扳迴一局了。
“哼！小氣鬼，喝冷水，瓶瓶爛了劃破嘴。也不見你嚇死？不就是錯了個字嗎？有什麽大驚小怪的，你還不是五十步笑一百步。大哥不要說二哥，大家都差不多。嗬嗬！”王小花這嘴上的功夫可媲美王大村長，這順口溜說起來可是一套連著一套，一點都不忍口。無奈啊！張曉遇到這爺倆隻有――――直接被―――秒殺的份。
張曉的入校，受惠最大的就是王小花了，幾聲“曉哥哥”把【狗蛋老師】哄得暈乎乎的。隻要不認識的字就問【狗蛋老師】，免了許多查字典的功夫。這樣倒是大大滿足了張曉的虛榮心，這牲口很是得意了一把。
為了麵子問題，張曉不知道的字就悄悄查字典；查清楚再告訴王小花。隻是什麽東西都架不住長時間的折磨啊！更別說張曉這懶蟲了。開始圖新鮮，挺積極地；時間長新鮮感一過，就有些不耐煩。認識的字到好說，碰到不認識的競然搞出個：暫時讀什麽的。如：別墅他來個：暫時讀“別野”；蒿草的【蒿】字他來個：暫時讀“高”字。這樣的笑話一發生。他“高材生”的“光輝形象”也被王小花一腳踢到外國去了。
“哼！以為本大小姐好蒙，有機會也讓你喝喝老娘的洗腳水！嘻嘻！”張曉被王大小姐給盯上了。