吃了晚飯，阿q趕緊往培訓地點去，培訓點就在辦公樓頂層，一個閑置的勞保品庫房。那是國營時候的，變成民營的後，老板見去庫房領東西還得跑老遠爬幾層樓，覺得實在浪費時間，就將勞保庫房合並到工具庫房，既節省了資源又節約了人力，讓庫房也兩班倒，為車間服務。
庫房沒閑置幾天，老板就吩咐下來，他要辦學校。原因是辦學校培訓了農民工和下崗職工並幫助就業，這一筆費用可以抵稅。老板想既然是國家願意掏錢，職工素質又提高了，受益的不僅是農民工，還有自己，何樂而不為？那李部長就跑了幾天，將學校的事搞定了，而師資力量，一個是企業內部的專家、工程師，輪流去上課；二是在職業學校請了客座老師。職業學校因為缺乏機械製造的實習基地，於是校企合作，很容易地搭成了共識：職業學校出老師，而企業則為學校提供實習的車間，包括車床和實習師傅。
阿q進了教室。發現班裏隻有十幾個人，他們是各車間指定參加的，言談話語有些憤憤不平。
“學了有什麽用，又不能升官發財，還不是在車間裏搬鐵坨坨。”
“我也不說沒用，而是生的笨，聽不懂。他講那些專業知識，我們這腦袋怎麽夠用？”
正講的熱鬧，這時，李部長帶著一個瘦高個兒進來了，教室裏頓時禁了聲。
李部長站在講台上，開口講道：“我給大家介紹一下，今天給大家講課的，是我們集團從職業學校請的趙老師，你們反映前麵老師聽不懂的問題，我們也給趙老師做了反映，希望大家認真學習。”
她看了一眼阿q，很認真的地說：“你們要向阿q學習，你們安排來學習還不願意，阿q是主動要求學習的。”
所有的眼睛都齊刷刷地轉向他，包括趙老師。阿q的臉一下子通紅。
趙老師開始上課，他首先在黑板上寫出三個大字：趙四新。解釋說他出生的時候剛解放了，父母希望他做“四有新人”，就取了這麽個名字。阿q心下狂喜，心想給自己取名叫趙新，卻不知道該怎麽寫，而今天，鬼使神差的，這個趙老師的名字去掉一個字就是他的姓名了，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不廢功夫啊。阿q顫抖地握著筆，一筆一畫地極其莊重地在筆記本封麵上寫下了自己的名字----趙新。
剛寫完，趙老師已經介紹完自己生平，書歸正傳地開始講課了。他清了清桑子說其實學習是件有趣的事，比如，你們在車間裏幹活，工件上常注明了一些符號，但這些符號代表的意思，你們知道嗎？
說著他在白板上用黑色筆寫下一串符號，一個一個講它們的意思。因為結合了生產實際，而不是空洞的理論，教室裏的人都聽得津津有味。
這對阿q極有好處，因為他不識字，而那些符號則是那些字的最好注解，畢竟，人類發展中，最早使用的就是那些符號式的象形文字。
庫房沒閑置幾天，老板就吩咐下來，他要辦學校。原因是辦學校培訓了農民工和下崗職工並幫助就業，這一筆費用可以抵稅。老板想既然是國家願意掏錢，職工素質又提高了，受益的不僅是農民工，還有自己，何樂而不為？那李部長就跑了幾天，將學校的事搞定了，而師資力量，一個是企業內部的專家、工程師，輪流去上課；二是在職業學校請了客座老師。職業學校因為缺乏機械製造的實習基地，於是校企合作，很容易地搭成了共識：職業學校出老師，而企業則為學校提供實習的車間，包括車床和實習師傅。
阿q進了教室。發現班裏隻有十幾個人，他們是各車間指定參加的，言談話語有些憤憤不平。
“學了有什麽用，又不能升官發財，還不是在車間裏搬鐵坨坨。”
“我也不說沒用，而是生的笨，聽不懂。他講那些專業知識，我們這腦袋怎麽夠用？”
正講的熱鬧，這時，李部長帶著一個瘦高個兒進來了，教室裏頓時禁了聲。
李部長站在講台上，開口講道：“我給大家介紹一下，今天給大家講課的，是我們集團從職業學校請的趙老師，你們反映前麵老師聽不懂的問題，我們也給趙老師做了反映，希望大家認真學習。”
她看了一眼阿q，很認真的地說：“你們要向阿q學習，你們安排來學習還不願意，阿q是主動要求學習的。”
所有的眼睛都齊刷刷地轉向他，包括趙老師。阿q的臉一下子通紅。
趙老師開始上課，他首先在黑板上寫出三個大字：趙四新。解釋說他出生的時候剛解放了，父母希望他做“四有新人”，就取了這麽個名字。阿q心下狂喜，心想給自己取名叫趙新，卻不知道該怎麽寫，而今天，鬼使神差的，這個趙老師的名字去掉一個字就是他的姓名了，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不廢功夫啊。阿q顫抖地握著筆，一筆一畫地極其莊重地在筆記本封麵上寫下了自己的名字----趙新。
剛寫完，趙老師已經介紹完自己生平，書歸正傳地開始講課了。他清了清桑子說其實學習是件有趣的事，比如，你們在車間裏幹活，工件上常注明了一些符號，但這些符號代表的意思，你們知道嗎？
說著他在白板上用黑色筆寫下一串符號，一個一個講它們的意思。因為結合了生產實際，而不是空洞的理論，教室裏的人都聽得津津有味。
這對阿q極有好處，因為他不識字，而那些符號則是那些字的最好注解，畢竟，人類發展中，最早使用的就是那些符號式的象形文字。