……好學生不交作業是啥樣啊？語文老師看他不說話，實在不相信這個好學生會真的不寫作業。她又給顧言湛了一個台階下：“是不是落在家裏了？”顧言湛含糊道：“……可能吧。”語文老師鬆了口氣：“那給家裏打個電話，讓家裏人送來就好了。”顧言湛：“……。”打電話不是問題，可是他根本不知道那本作業到底放在了哪裏，究竟在不在家。“……老師，對不起，我的作業的確找不到了。”顧言湛老老實實地說。語文老師一時也有些騎虎難下。真要罰嗎？但是按他的性格，是不會不寫作業的。萬一冤枉了對方怎麽辦？語文老師正尋思著該怎麽說，能引導著顧言湛告訴她原因。“老師，顧言湛同學好歹也是我們班裏的表率，他不寫作業，也是犯錯誤，不能姑息。”康朝陽看著老師猶豫不決的樣子，生怕這事不了了之，著急地開口道。“按班裏的規定，至少要把作業重新寫三遍。”語文老師一愣。話雖然是這樣說，但顧言湛這情況太特殊了。他沒交上來的是暑假作業，題量很大，還有十篇作文。在他之前，還真沒有學生不交暑假作業的。這一旦罰起來可太嚴重了。而那邊，顧言湛根本不知道事情的嚴重性。他一聽康朝陽的話，連忙乖乖開口，一雙清亮的眼睛看著語文老師，誠懇道：“沒事的，老師。我既然沒有交上作業，那就按……”對！好學生，就是要知錯就改，勇於承擔責任！“顧言湛，是吧？”就在這時，辦公室門口響起了一道慵懶中帶著兩分沙啞的聲音。顧言湛轉過頭去，就看見司以鈞不知道什麽時候來了，正斜倚在門邊。他單手插兜，卷著衣袖，西裝外套敞著，露出裏頭沒係領帶、敞著領口的襯衣。他斜起一邊嘴角，露出個頗帶挑釁意味的懶散笑容。他笑起來時，嘴角右邊居然有個小梨渦，看起來又野又甜。“老師，他的作業在我這兒呢。”顧言湛：“……？”他被突然出現的男主嚇了一跳。而一邊的語文老師和康朝陽也沒好到哪裏去，都愣在了原地。語文老師的心裏是懵逼的，甚至覺得有點玄幻。高三1班和2班的語文都是他教，司以鈞是個什麽樣的學生她再清楚不過。她頓了頓，勉強保持住臉上的笑容，說道：“啊，是被你借走了嗎？”對老師們來說，司以鈞完全是他們教學生涯的特例。他野性難馴，不服管教，別說學習，隻要不惹事都是萬幸。而他的家世背景，是連校長都不敢惹的，老師們也隻好睜一隻眼閉一隻眼，當他不存在——語文老師也不例外。“噢，不是。”司以鈞似笑非笑，抬了抬下巴，慢悠悠地說道。“我拿走的。”他大大方方地承認了，完全不怕挨罰。“……你拿他作業幹什麽？”語文老師麵子掛不住，有點尷尬，接著問道。“他字兒挺好看。”司以鈞衝著語文老師抬了抬下巴，揮了揮手，慢悠悠道。“沒什麽事我就先走了。”說著轉身就往外走。“我的作業……？”顧言湛把他叫住了。“你不還給我嗎？”司以鈞單手插兜，頭也沒迴。整個辦公室鴉雀無聲，周圍的語文組老師都往這個方向側目，麵麵相覷。顧言湛：“……？”這哥們這麽狂？雖然他看了小說，知道男主是個多放肆狂妄的人，但這與他親身接觸對方，還是不一樣的。這裏畢竟是學校，怎麽由著他來去自如，像自己家後院似的？就在這時，語文老師歎了口氣：“既然是被他拿走的，就算了吧。”旁邊有個老師小聲道：“這孩子還真是……不知道他家裏是怎麽想的。”語文老師接著道：“是啊。本來這孩子從小就沒養在他親生父親身邊，養得性格又暴躁又乖戾。就這接迴來之後，家裏還慣他，給錢讓學校別約束他，讓他自由點。……哪有這樣的家長啊。”另一邊的一個老師也搭腔道：“是啊，他哥哥也太慣著他了。”坐窗邊的一個老教師歎道：“這樣下去，孩子可要養廢了。”顧言湛站在一邊聽得目瞪口呆。他是記得的，在小說裏，司以鈞有一個同父異母的哥哥。司以鈞是司父在外養的小三的孩子，而他哥哥司梁致則是正妻的孩子。他身體不太好，有哮喘，前些年還在車禍中丟了一條腿。不過他對司以鈞尤其好，甚至代替司父照顧他，與從小一起長大的親生哥哥沒什麽區別。可是聽到這些老師的話，顧言湛心中卻產生了一些奇怪的感覺。哪個家長真正想對孩子好，會這樣無端地溺愛他？但也不過片刻，顧言湛就丟掉了這個念頭——人家小說裏明明是個大正派，自己在這兒胡思亂想什麽呢。