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高山流水的悅耳琴音，令厲元朗思緒萬千。
是琴音而不是古箏聲，便問身邊的霍興安，“聲音是從哪裏來的？”
“好像灣商子弟學校方向……”霍興安說著，眼神瞟向翟冰。
翟冰心領神會，不住頷首讚同，“是灣商學校。”
據他介紹，在若州生活的灣商子女多達兩千人。
他們可以選擇公辦或者民辦學校就讀，還有近兩百人在若州對岸的灣島上學。
為方便灣商子女讀書，若州幾所學校專門開辦了灣生班。
即便這樣，仍舊出現較大缺口。
三年前，由若州市教育局和灣商協會合作，創辦了若州灣商子弟學校，校址設在光明島上。
學校采取董事會運營模式，教學課程與灣島基本同步。但增加兩岸同文同種以及華夏曆史文明方麵的內容，灌輸和增強血濃於水的民族情感。
厲元朗一聽來了興致，索性茶也不喝了，要去這所特殊學校看一看。
本來這次到光明島視察，隻是了解大概情況，行程裏並未安排這一項。
李勝和翟冰聞聽，沒有慌亂。
隻是派人前往學校提前聯係通知。
這邊，厲元朗一行人離開李家別墅，尋著優美婉轉的鋼琴曲，一路步行走到相距一百米左右的灣商子弟學校。
學校的黃校長率領相關部門領導，出來迎接。
黃校長是從對岸知名學校聘請而來，操著一口濃重泯中口音的普通話，臉上堆著笑容，老遠打起招唿，“歡迎厲書記以及各位領導蒞臨我校指導工作。”
“黃校長，希望我們到來，不要打擾同學們正常上課學習。”
握手時，厲元朗一再叮囑。
“一定，一定。”黃校長忙不迭的點頭稱是。
走進學校大門，黃校長指著麵前三層高的灰色建築介紹，這裏就是教學樓。
學校使用經有關部門審核批準的灣版教材，目前共有學生四百餘名。主要招收灣籍學生，由兩岸教師共同執教。
實行小班教學，學生學曆兩岸承認。
學校借鑒灣島新課程的教學方式，小學教學以活潑創意為訴求，實施小班教學。
中學教學以加強多元社會、社區意識教育、讓孩子成為具備國際觀及社區關懷的世界公民。
學校從幼兒園開始全麵加強英語教學，正規課程與會話課程相互為用，中師和外師相輔相成。
厲元朗邊聽邊注意觀察，並且尋著琴音走到一個班級門口。
此時，班級正在上音樂課。
每人麵前一部鋼琴，音樂老師正在教授學生們彈奏民族樂曲。
高山流水的琴音，就是從這裏傳出來的。
黃校長陪著厲元朗站在班級門口，並用手勢示意老師繼續講課。
望著麵前二十來個小學生，有模有樣彈奏高山流水，厲元朗笑眯眯觀瞧，頻頻點頭。
離開這個班級，一行人繼續走向隔壁班。
老師一見校長帶領眾人出現，馬上停止講課，宣布全體起立，鼓掌歡迎客人。
既然到了這個份上，厲元朗隻好進來，和老師握手說：“你們繼續講課，我旁聽。”
“好，請領導們就座。”
於是，黃校長陪著厲元朗霍興安程勇等人，一起走到班級最後一排，落座後，目光聚焦於前麵講台。
這一節課的內容，是講解偏遠山區教學環境的改善。
結合講課內容，掛在黑板上的白色幕布，播放一組組幻燈片。
厲元朗正襟危坐，認真觀看。
突然，有幾組畫麵讓他不由得驚詫起來。
這不是自己在水明鄉工作時，給韓家屯小學捐贈鏡頭嘛！
腦海中立刻迴憶，由周宇向韓家屯小學捐贈二十萬元的點點滴滴。
幻燈片中，周宇和韓校長笑容滿麵，共同拿著印有二十萬的支票模板。
然而鏡頭一轉，卻是拍手鼓掌的厲元朗。
什麽時候拍的？
厲元朗依稀記得，捐贈是他一手促成，但主角並不是他。
所以，他盡量遠離鏡頭，把自己隱藏在人群中最不起眼的地方。
而且，厲元朗這張特寫畫麵，在幻燈片中停留很久。
在場眾人無不詫異！
霍興安忍不住帶頭鼓掌。
其餘眾人在他啟發下，也都紛紛拍起巴掌。
並且，霍興安站起身來，笑嗬嗬看向厲元朗。
大家也都紛紛效仿。
後麵客人鼓掌，老師見狀，連忙說：“同學們，這張照片的主人就在現場，讓我們全體起立，以鼓掌方式感謝我們的厲書記，為國家教育事業做出的卓越貢獻。”
嘩！
一陣震耳欲聾的掌聲響徹教室每個角落。
同學們全都迴頭，齊刷刷望向厲元朗。
突如其來的這一幕，令厲元朗猝不及防。
他連忙起身，雙手合十向大家致以感謝。
並擺手示意，請大家坐下，不要耽誤聽課。
好一會兒，教室才傳來劈裏啪啦落座聲音。
下一組，就是如今的韓家屯小學嶄新畫麵。
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一棟四層新式教學樓，寬大操場，國旗迎風招展。
寬敞明亮教室裏，學生們使用先進的教學設備和儀器，每個人臉上洋溢著幸福微笑，莫大滿足感掛在每一張笑臉上。
萬沒想到，無意中碰到的這一幕，使得厲元朗深受感動。
聽了幾分鍾，衝老師擺手打招唿，厲元朗等人從後門離開教室。
離開之前，厲元朗緊握黃校長的手說：“我本來不該提出要求，不過還請黃校長能否在不影響正常教學的前提下，不要專門宣傳我。”
黃校長忙解釋，“厲書記，這些教材都是我們一早製定出來，隻是出於巧合，並非是宣傳您一個人。後麵還有不少別的地方，也有別人的事跡。”
“何況您當初為韓家屯小學拉來捐助，使得如今韓家屯小學有了翻天覆地的變化，您功不可沒。”
“我們學校和其他學校一樣，主張正能量，正麵宣傳。您做過的貢獻，就應該讓後人記住。所以，請您理解。”
厲元朗無奈的搖了搖頭，人家說的在理，自己一點反駁的餘地都沒有。
整個一下午，厲元朗在光明島轉悠一大圈，還登上全島最高處環視，指著其中一棟白色三層歐式洋房，詢問是哪裏。
一旁的李勝忙說：“那是廖家別墅，廖式集團董事長廖友誌的老宅。”
厲元朗一句話沒說，專注多看幾眼。
晚上迴到家中，厲元朗剛放好洗澡水，忽聽一陣敲門聲響起。
打開房門一看，黃仲禮笑眯眯站在門口。
“仲禮，快請進。”
一般情況下，住在同一大院的市領導很少私下走動，以防刻上經營小圈子的標簽。
因此，大家即便走動，也都背著人，在外麵偷偷見麵。
然而像黃仲禮這樣堂而皇之敲厲元朗家門，足以看出他根本不在乎悠悠之口。
就如厲元朗當初毫不避諱去他家兩次一樣。
好事不背人，背人沒好事。
黃仲禮襟懷坦蕩，不怕別人傳閑話。
厲元朗同樣如此。
熱情把黃仲禮讓進家中，看見黃仲禮手中拎著一瓶白酒，厲元朗歉意的攤了攤雙手，“家裏沒什麽下酒菜，我這人懶惰，很久沒下廚房，廚藝早就生疏了。”
“仲禮，不嫌棄的話，我隨便弄兩個菜，我們喝一杯。”
黃仲禮哈哈一笑，“知道你忙，我不光帶了酒，還有幾個小菜，不過要麻煩你提供幾個盤子。”
變戲法一般，又亮出一個方便袋，裏麵滿滿登登裝了幾樣熟食。
正所謂無事不登三寶殿，黃仲禮此時前來，喝酒隻是個由頭，肯定還有別的事情。
落座後，黃仲禮起開白酒，先給厲元朗斟滿一杯，給自己倒酒時開門見山說：“厲書記，艾明高妻子搞古玩收藏一事，你是怎麽看的？”
果然有事，還是艾明高的事。
厲元朗長歎一聲，卻說：“該勸的我勸了，該說的我也說了，他若是執迷不悟，誰也救不了他。”
“你打算放棄他？”黃仲禮頓時瞪大雙眼，一副難以理解的神情。
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高山流水的悅耳琴音，令厲元朗思緒萬千。
是琴音而不是古箏聲，便問身邊的霍興安，“聲音是從哪裏來的？”
“好像灣商子弟學校方向……”霍興安說著，眼神瞟向翟冰。
翟冰心領神會，不住頷首讚同，“是灣商學校。”
據他介紹，在若州生活的灣商子女多達兩千人。
他們可以選擇公辦或者民辦學校就讀，還有近兩百人在若州對岸的灣島上學。
為方便灣商子女讀書，若州幾所學校專門開辦了灣生班。
即便這樣，仍舊出現較大缺口。
三年前，由若州市教育局和灣商協會合作，創辦了若州灣商子弟學校，校址設在光明島上。
學校采取董事會運營模式，教學課程與灣島基本同步。但增加兩岸同文同種以及華夏曆史文明方麵的內容，灌輸和增強血濃於水的民族情感。
厲元朗一聽來了興致，索性茶也不喝了，要去這所特殊學校看一看。
本來這次到光明島視察，隻是了解大概情況，行程裏並未安排這一項。
李勝和翟冰聞聽，沒有慌亂。
隻是派人前往學校提前聯係通知。
這邊，厲元朗一行人離開李家別墅，尋著優美婉轉的鋼琴曲，一路步行走到相距一百米左右的灣商子弟學校。
學校的黃校長率領相關部門領導，出來迎接。
黃校長是從對岸知名學校聘請而來，操著一口濃重泯中口音的普通話，臉上堆著笑容，老遠打起招唿，“歡迎厲書記以及各位領導蒞臨我校指導工作。”
“黃校長，希望我們到來，不要打擾同學們正常上課學習。”
握手時，厲元朗一再叮囑。
“一定，一定。”黃校長忙不迭的點頭稱是。
走進學校大門，黃校長指著麵前三層高的灰色建築介紹，這裏就是教學樓。
學校使用經有關部門審核批準的灣版教材，目前共有學生四百餘名。主要招收灣籍學生，由兩岸教師共同執教。
實行小班教學，學生學曆兩岸承認。
學校借鑒灣島新課程的教學方式，小學教學以活潑創意為訴求，實施小班教學。
中學教學以加強多元社會、社區意識教育、讓孩子成為具備國際觀及社區關懷的世界公民。
學校從幼兒園開始全麵加強英語教學，正規課程與會話課程相互為用，中師和外師相輔相成。
厲元朗邊聽邊注意觀察，並且尋著琴音走到一個班級門口。
此時，班級正在上音樂課。
每人麵前一部鋼琴，音樂老師正在教授學生們彈奏民族樂曲。
高山流水的琴音，就是從這裏傳出來的。
黃校長陪著厲元朗站在班級門口，並用手勢示意老師繼續講課。
望著麵前二十來個小學生，有模有樣彈奏高山流水，厲元朗笑眯眯觀瞧，頻頻點頭。
離開這個班級，一行人繼續走向隔壁班。
老師一見校長帶領眾人出現，馬上停止講課，宣布全體起立，鼓掌歡迎客人。
既然到了這個份上，厲元朗隻好進來，和老師握手說：“你們繼續講課，我旁聽。”
“好，請領導們就座。”
於是，黃校長陪著厲元朗霍興安程勇等人，一起走到班級最後一排，落座後，目光聚焦於前麵講台。
這一節課的內容，是講解偏遠山區教學環境的改善。
結合講課內容，掛在黑板上的白色幕布，播放一組組幻燈片。
厲元朗正襟危坐，認真觀看。
突然，有幾組畫麵讓他不由得驚詫起來。
這不是自己在水明鄉工作時，給韓家屯小學捐贈鏡頭嘛！
腦海中立刻迴憶，由周宇向韓家屯小學捐贈二十萬元的點點滴滴。
幻燈片中，周宇和韓校長笑容滿麵，共同拿著印有二十萬的支票模板。
然而鏡頭一轉，卻是拍手鼓掌的厲元朗。
什麽時候拍的？
厲元朗依稀記得，捐贈是他一手促成，但主角並不是他。
所以，他盡量遠離鏡頭，把自己隱藏在人群中最不起眼的地方。
而且，厲元朗這張特寫畫麵，在幻燈片中停留很久。
在場眾人無不詫異！
霍興安忍不住帶頭鼓掌。
其餘眾人在他啟發下，也都紛紛拍起巴掌。
並且，霍興安站起身來，笑嗬嗬看向厲元朗。
大家也都紛紛效仿。
後麵客人鼓掌，老師見狀，連忙說：“同學們，這張照片的主人就在現場，讓我們全體起立，以鼓掌方式感謝我們的厲書記，為國家教育事業做出的卓越貢獻。”
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同學們全都迴頭，齊刷刷望向厲元朗。
突如其來的這一幕，令厲元朗猝不及防。
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寬敞明亮教室裏，學生們使用先進的教學設備和儀器，每個人臉上洋溢著幸福微笑，莫大滿足感掛在每一張笑臉上。
萬沒想到，無意中碰到的這一幕，使得厲元朗深受感動。
聽了幾分鍾，衝老師擺手打招唿，厲元朗等人從後門離開教室。
離開之前，厲元朗緊握黃校長的手說：“我本來不該提出要求，不過還請黃校長能否在不影響正常教學的前提下，不要專門宣傳我。”
黃校長忙解釋，“厲書記，這些教材都是我們一早製定出來，隻是出於巧合，並非是宣傳您一個人。後麵還有不少別的地方，也有別人的事跡。”
“何況您當初為韓家屯小學拉來捐助，使得如今韓家屯小學有了翻天覆地的變化，您功不可沒。”
“我們學校和其他學校一樣，主張正能量，正麵宣傳。您做過的貢獻，就應該讓後人記住。所以，請您理解。”
厲元朗無奈的搖了搖頭，人家說的在理，自己一點反駁的餘地都沒有。
整個一下午，厲元朗在光明島轉悠一大圈，還登上全島最高處環視，指著其中一棟白色三層歐式洋房，詢問是哪裏。
一旁的李勝忙說：“那是廖家別墅，廖式集團董事長廖友誌的老宅。”
厲元朗一句話沒說，專注多看幾眼。
晚上迴到家中，厲元朗剛放好洗澡水，忽聽一陣敲門聲響起。
打開房門一看，黃仲禮笑眯眯站在門口。
“仲禮，快請進。”
一般情況下，住在同一大院的市領導很少私下走動，以防刻上經營小圈子的標簽。
因此，大家即便走動，也都背著人，在外麵偷偷見麵。
然而像黃仲禮這樣堂而皇之敲厲元朗家門，足以看出他根本不在乎悠悠之口。
就如厲元朗當初毫不避諱去他家兩次一樣。
好事不背人，背人沒好事。
黃仲禮襟懷坦蕩，不怕別人傳閑話。
厲元朗同樣如此。
熱情把黃仲禮讓進家中，看見黃仲禮手中拎著一瓶白酒，厲元朗歉意的攤了攤雙手，“家裏沒什麽下酒菜，我這人懶惰，很久沒下廚房，廚藝早就生疏了。”
“仲禮，不嫌棄的話，我隨便弄兩個菜，我們喝一杯。”
黃仲禮哈哈一笑，“知道你忙，我不光帶了酒，還有幾個小菜，不過要麻煩你提供幾個盤子。”
變戲法一般，又亮出一個方便袋，裏麵滿滿登登裝了幾樣熟食。
正所謂無事不登三寶殿，黃仲禮此時前來，喝酒隻是個由頭，肯定還有別的事情。
落座後，黃仲禮起開白酒，先給厲元朗斟滿一杯，給自己倒酒時開門見山說：“厲書記，艾明高妻子搞古玩收藏一事，你是怎麽看的？”
果然有事，還是艾明高的事。
厲元朗長歎一聲，卻說：“該勸的我勸了，該說的我也說了，他若是執迷不悟，誰也救不了他。”
“你打算放棄他？”黃仲禮頓時瞪大雙眼，一副難以理解的神情。
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