「晚自習」在韓東配合牛頓，自導自演的刺激追殺下，最終拉響下課鈴。
籠罩於教學樓的陰影全數驅散，
過道與教室間的燈光重新點亮，
極度壓抑的自習時間總算到頭，
當教室間的學生開始收拾東西，準備迴宿舍睡覺時，沉寂已久的「校園廣播」居然在這時開啟。
“各位學生請注意！今日晚自習有一位來自於0104班的優秀學生，成功借助陰影的隱匿，推演出秘密通道所在的‘位置’，
以幾乎完美的潛伏姿態，完好無損地抵達校長辦公室，成為【影】的一員。
希望你們能再接再厲。”
聽到這樣的通報，韓東與牛頓並沒有任何多餘的表情。
以黑白先生的能力，這種程度根本不算什麽。
不過，這對於0104班的其他學生來說就相當震驚了，同時也一臉驚訝地盯著歸來的兩人，
有人成為影學生不說，
他們也從未見過，有人能在晚自習時段，全程在教室外圍活動，最後甚至還能有說有笑地返迴。
也在這一刻，
班上這群位於頂流的學生，也全部意識到自身與新來者存在的鴻溝差距，
甚至還在心中生出一絲崇拜感。
……
迴歸寢室度過一夜舒適的無夢睡眠。。
【次日】
由於黑白先生已成為「影學生」,需要前往行政樓內，由校長直屬的特殊班級內進行學習,本身已脫離0104班。
波普因圖書館的原因,也無需上課。
因此,
早餐打卡後，就隻剩下韓東與牛頓兩人並行。
而且,
韓東與昨日一樣，
又是整了幾大盆「大雜燴」，這搞得牛頓十分難受。
“今天上午的【綜合理學】便能見到最後一位負責我們的老師了,下午的體育課好好放鬆一下，
等到晚上便找機會對教師層進行滲透吧。
牛頓先生，到時候可能還需要你再幫幫忙。”
牛頓一手捂著口鼻，一手作出ok的手勢。
【0104班】
學生們早早便來到教室,而且在各自的桌麵上還堆著近一米高的習題本，這些全都是需要在今日上交的作業。
顯然，
負責【綜合理學】的老師是一位布置作業的專業戶。
待到上課鈴響時，
所有人均不再書寫,端正而坐,氛圍堪比班主任的課程。
韓東與牛頓幾乎同時嗅到一股強烈的氣息，正在向教室貼近而來。
“很強,幾乎達到精神世界的極限值！而且,並沒有像班主任那樣刻意收斂……”
很快,
一位將白發梳於腦後，紮成馬尾的中年男性走進教室。
穿著類似於神父的衣裝,其胸前還掛著一根純銀十字架。
相較於衣裝,
最引人注意的，當屬其身體上的一些特征,如「手指甲」與「眼瞳」。
在他的指甲蓋上，從左到右，分別印有從一到十的羅馬數字。
而他的眼瞳形狀則為無窮符號【∞】。
站上講台時,
能快速瀏覽、收集數字信息的眼睛快速掃視全班,完成對作業的檢查。
約一分鍾過去，
“非常好！
大家全都依照標準,完成了我布置的作業,平均正確率達到71.1%……相信你們也能感覺到大腦在這個過程中的變化與成長,希望你們後續能有更好的表現。
那麽今天我們繼續來講「正定矩陣」。
對了……班上似乎來了新生,先自我介紹一下吧。
【赫米斯.卡斯特拉諾】，特聘教師，僅負責每屆最優班級的綜合理學，希望你們能跟上我對‘大腦’的要求。”
相較於心理學的實踐為主，文學的問答為主，
這堂理學課，算得上真正意義的課程且水準極高。
韓東與牛頓先生也是聽得相當入神，大腦甚至受到一定的活化刺激。
不過，
赫米斯老師有一個喜好，當他講到關鍵點時,會隨機點名一位學生，讓他來補充與承接，
如果不能接上,會遭到小本本的標記。
一旦被標記十次,將被帶往他的辦公室接受特別的‘輔導’。
“韓東，如果對此處進行高斯消元，是否能有效簡化方程並求得解析解？如果不能,采用什麽辦法來處理比較好。”
韓東沒有給出口頭答案，而是問著：
“赫米斯老師，我能在黑板上直接作答嗎？”
“當然可以……不過，希望你不要出錯，或者破壞我精美的板書。”
“好。”
站上講台的韓東，
通過近乎完美的模仿能力，寫出一手與赫米斯完全相同的板書文字，同時給予最完美的求解過程。
當完成這一切時，赫米斯以無窮符號的眼睛盯著他。
“你……似乎在數學領域上有著很深的造詣。”
韓東撓了撓頭，“還行吧，我本身也專攻工學，一切基礎都建立在數學之上。
我非常讚同赫米斯老師你的觀點，平時有空的時候也經常進行一些高階數學的運算,以此拓展大腦。”
“沒想到，校長口中的‘滿分學生’會這麽有意思。
今日的課堂內容能提前完成，有沒有興趣與我來一場解方程的比賽？輸掉的話,你隻會被增添一次標記。
如果能贏下比賽,我可以無條件答應你一個要求。”
“行啊。”
像這樣的「解方程比賽」已有很久沒有進行過，以前膽敢挑戰赫米斯老師的學生，無一不是輸得徹根徹底，根本就不是一個層級。
但韓東不同，
韓東昨日的表現已超過學生們的認知，
聽到這樣的比賽，學生們紛紛洋溢出一種病態的興奮笑容。
韓東與赫米斯麵前，各自擺著一份不知從何弄來的密封試卷。
試卷拆開前，
腫脹博士的大腦已完成融合，
韓東依舊不放心，傳音給自己的夥伴。
『牛頓先生，到時候我將通過意識分一些題目給你，幫忙解一下。』
『行。』
在這樣「三對一」的情況下，
韓東相較於赫米斯僅提前兩秒完成求解，
而且全身已在不知不覺中被汗水浸濕，就連板凳下麵都堆積著一灘汗液。
早餐吃掉的幾大盆雜燴已被消耗一空。
最終結果，
兩者給出的解答均完美無缺
由於韓東提前兩秒完成，獲得勝利。
赫米斯老師沒有因輸掉比賽有任何的不悅，
反而露出一種較為興奮的表情，其眼瞳間的無限符號也在來迴轉動著。
這時，
他突然將腦袋貼於耳側，悄聲說著：
“不愧是能讓mr.老師吃大虧的小家夥……我猜，你淪為mr.老師的學生，被囚禁於這所精神校園，可能還有別的目的吧？
雖然我想不到被困在這裏，還有什麽手段能逃脫。
但像你這麽聰明的家夥，應該不會這麽簡單就被抓進來了。
放心。
願賭服輸，隻要身在這所學校，我會無條件答應你提出的一個要求。”
韓東大驚，“嗯？赫米斯老師你難道也是b.b.c的失控者？”
“沒錯，
不過，我與mr.老師還有一定差距，隻有【皇後級】而已……由於一些特殊原因，來到他的學校裏教書。
就到這裏吧~現在已經下課了，mr.老師的眼線可是布滿校園，下次再見了。”
籠罩於教學樓的陰影全數驅散，
過道與教室間的燈光重新點亮，
極度壓抑的自習時間總算到頭，
當教室間的學生開始收拾東西，準備迴宿舍睡覺時，沉寂已久的「校園廣播」居然在這時開啟。
“各位學生請注意！今日晚自習有一位來自於0104班的優秀學生，成功借助陰影的隱匿，推演出秘密通道所在的‘位置’，
以幾乎完美的潛伏姿態，完好無損地抵達校長辦公室，成為【影】的一員。
希望你們能再接再厲。”
聽到這樣的通報，韓東與牛頓並沒有任何多餘的表情。
以黑白先生的能力，這種程度根本不算什麽。
不過，這對於0104班的其他學生來說就相當震驚了，同時也一臉驚訝地盯著歸來的兩人，
有人成為影學生不說，
他們也從未見過，有人能在晚自習時段，全程在教室外圍活動，最後甚至還能有說有笑地返迴。
也在這一刻，
班上這群位於頂流的學生，也全部意識到自身與新來者存在的鴻溝差距，
甚至還在心中生出一絲崇拜感。
……
迴歸寢室度過一夜舒適的無夢睡眠。。
【次日】
由於黑白先生已成為「影學生」,需要前往行政樓內，由校長直屬的特殊班級內進行學習,本身已脫離0104班。
波普因圖書館的原因,也無需上課。
因此,
早餐打卡後，就隻剩下韓東與牛頓兩人並行。
而且,
韓東與昨日一樣，
又是整了幾大盆「大雜燴」，這搞得牛頓十分難受。
“今天上午的【綜合理學】便能見到最後一位負責我們的老師了,下午的體育課好好放鬆一下，
等到晚上便找機會對教師層進行滲透吧。
牛頓先生，到時候可能還需要你再幫幫忙。”
牛頓一手捂著口鼻，一手作出ok的手勢。
【0104班】
學生們早早便來到教室,而且在各自的桌麵上還堆著近一米高的習題本，這些全都是需要在今日上交的作業。
顯然，
負責【綜合理學】的老師是一位布置作業的專業戶。
待到上課鈴響時，
所有人均不再書寫,端正而坐,氛圍堪比班主任的課程。
韓東與牛頓幾乎同時嗅到一股強烈的氣息，正在向教室貼近而來。
“很強,幾乎達到精神世界的極限值！而且,並沒有像班主任那樣刻意收斂……”
很快,
一位將白發梳於腦後，紮成馬尾的中年男性走進教室。
穿著類似於神父的衣裝,其胸前還掛著一根純銀十字架。
相較於衣裝,
最引人注意的，當屬其身體上的一些特征,如「手指甲」與「眼瞳」。
在他的指甲蓋上，從左到右，分別印有從一到十的羅馬數字。
而他的眼瞳形狀則為無窮符號【∞】。
站上講台時,
能快速瀏覽、收集數字信息的眼睛快速掃視全班,完成對作業的檢查。
約一分鍾過去，
“非常好！
大家全都依照標準,完成了我布置的作業,平均正確率達到71.1%……相信你們也能感覺到大腦在這個過程中的變化與成長,希望你們後續能有更好的表現。
那麽今天我們繼續來講「正定矩陣」。
對了……班上似乎來了新生,先自我介紹一下吧。
【赫米斯.卡斯特拉諾】，特聘教師，僅負責每屆最優班級的綜合理學，希望你們能跟上我對‘大腦’的要求。”
相較於心理學的實踐為主，文學的問答為主，
這堂理學課，算得上真正意義的課程且水準極高。
韓東與牛頓先生也是聽得相當入神，大腦甚至受到一定的活化刺激。
不過，
赫米斯老師有一個喜好，當他講到關鍵點時,會隨機點名一位學生，讓他來補充與承接，
如果不能接上,會遭到小本本的標記。
一旦被標記十次,將被帶往他的辦公室接受特別的‘輔導’。
“韓東，如果對此處進行高斯消元，是否能有效簡化方程並求得解析解？如果不能,采用什麽辦法來處理比較好。”
韓東沒有給出口頭答案，而是問著：
“赫米斯老師，我能在黑板上直接作答嗎？”
“當然可以……不過，希望你不要出錯，或者破壞我精美的板書。”
“好。”
站上講台的韓東，
通過近乎完美的模仿能力，寫出一手與赫米斯完全相同的板書文字，同時給予最完美的求解過程。
當完成這一切時，赫米斯以無窮符號的眼睛盯著他。
“你……似乎在數學領域上有著很深的造詣。”
韓東撓了撓頭，“還行吧，我本身也專攻工學，一切基礎都建立在數學之上。
我非常讚同赫米斯老師你的觀點，平時有空的時候也經常進行一些高階數學的運算,以此拓展大腦。”
“沒想到，校長口中的‘滿分學生’會這麽有意思。
今日的課堂內容能提前完成，有沒有興趣與我來一場解方程的比賽？輸掉的話,你隻會被增添一次標記。
如果能贏下比賽,我可以無條件答應你一個要求。”
“行啊。”
像這樣的「解方程比賽」已有很久沒有進行過，以前膽敢挑戰赫米斯老師的學生，無一不是輸得徹根徹底，根本就不是一個層級。
但韓東不同，
韓東昨日的表現已超過學生們的認知，
聽到這樣的比賽，學生們紛紛洋溢出一種病態的興奮笑容。
韓東與赫米斯麵前，各自擺著一份不知從何弄來的密封試卷。
試卷拆開前，
腫脹博士的大腦已完成融合，
韓東依舊不放心，傳音給自己的夥伴。
『牛頓先生，到時候我將通過意識分一些題目給你，幫忙解一下。』
『行。』
在這樣「三對一」的情況下，
韓東相較於赫米斯僅提前兩秒完成求解，
而且全身已在不知不覺中被汗水浸濕，就連板凳下麵都堆積著一灘汗液。
早餐吃掉的幾大盆雜燴已被消耗一空。
最終結果，
兩者給出的解答均完美無缺
由於韓東提前兩秒完成，獲得勝利。
赫米斯老師沒有因輸掉比賽有任何的不悅，
反而露出一種較為興奮的表情，其眼瞳間的無限符號也在來迴轉動著。
這時，
他突然將腦袋貼於耳側，悄聲說著：
“不愧是能讓mr.老師吃大虧的小家夥……我猜，你淪為mr.老師的學生，被囚禁於這所精神校園，可能還有別的目的吧？
雖然我想不到被困在這裏，還有什麽手段能逃脫。
但像你這麽聰明的家夥，應該不會這麽簡單就被抓進來了。
放心。
願賭服輸，隻要身在這所學校，我會無條件答應你提出的一個要求。”
韓東大驚，“嗯？赫米斯老師你難道也是b.b.c的失控者？”
“沒錯，
不過，我與mr.老師還有一定差距，隻有【皇後級】而已……由於一些特殊原因，來到他的學校裏教書。
就到這裏吧~現在已經下課了，mr.老師的眼線可是布滿校園，下次再見了。”