“這就是黃龍束縛大陣的威能麽，竟然是喚龍啊，不過這條龍看起來好像不怎麽厲害的樣子。”
海得森校長饒有興趣的打量著在空中蜿蜒遊動的透明巨龍，很誠懇的評價道。
似乎是聽到了校長那不敬的話，原本很悠然的在空中搖頭擺尾的黃龍把那雙空洞洞的眼睛（真的是空洞洞，畢竟是隻用線條勾勒出來的）轉向了校長，下一秒——
“嗚！！！”
校長頓覺加諸在身上的威壓瞬間提升了一個檔次，猝不及防之下校長的膝關節猛然一彎，就這麽跪了下去，不過校長立刻反應過來，在膝蓋離地麵一厘米之處及時停下。
“原來如此……十分之二就有如此威力嗎……看來爺爺我也要動真格的了——”
校長話音剛落，胡須無風自動，全身的肌肉膨脹，看起來整個人都大上了一圈，看起來就像個小巨人。
功法·筋剛勁，發動！
校長緩慢的站提身子，隨著起身，身上爆發出一股強大的氣勢，這股氣勢澎湃無比，節節攀升，竟然到了跟黃龍不相伯仲的地步！
如果說黃龍的威勢就像壓倒一切的山脈的話，那校長的氣勢就是能夠淹沒一切的濤天巨浪！
看到校長的表現，黃龍神色開始凝重起來（雖然在由線條構勒出來的臉上看不出來），它終於發覺眼前的這個肌肉塊實力不一般，如果它是完全的姿態的話完全可以把他吊著打無疑，但現在它隻有十分之二的力量，一旦跟這個肌肉塊打起來誰勝誰負還不好說。
至於眼鏡型男和其他教員則是嘴巴大張，一副震驚之極的模樣，校長此刻展現出來的實力遠遠超出了他們對校長實力的評價。
校長原來你過去所謂的展現的全部實力還不是全部實力嗎，有你這樣欺騙自己的員工的嗎？人與人之間還能不能有信任了？要是早知道你有這麽強大，我們就……我們就哪怕是要勒緊腰帶過日子也要籌錢弄個更厲害的陣法來收拾你！
看來校長真的是讓教員們很火大，哪怕是看到了校長如今展現出來的實力這些教員們的腦中也沒有放棄的選項。
“雖說校長的真正實力出乎意料之外，但也不過是原先計劃的吊打校長變為了不能吊打校長而已，我們要做的事依然不變，都給我集中精神，維持黃龍的顯現！”
眼鏡型男見教員們士氣有所動搖，連忙大聲喝止，雖然他自己如今也對黃龍能不能揍翻校長心裏沒底，但他可不能表現出來。
……
大禮堂外麵，遠處的教學樓一年級教室裏亂糟糟的。
“啊！快看是龍啊是龍啊！”
“啊！老師好厲害，竟然叫出了龍！”
“校長大戰巨龍，誰會贏啊？”
……
新入生們坐在座位上看著掛在黑板上的顯示器顯示的畫麵激動的吵鬧著。
今年的新入生早已在那些有經驗的學長學姐的帶領下來到了自己一年級的教室，教室非常的大，容納一百名學生綽綽有餘，也就是說今年的一年級隻有一個班，再考慮到全校的學生人數，估計每個年級都隻有一個班吧。
根據學長學姐的說法，他們早早收到了老師的囑托，如果開學典禮上校長跟老師們打起來，就當作是開學典禮已經結束，他們則來代替老師完成老師的工作：引導新生離開大禮堂，帶領新生到他們的教室，分發教材，然後告訴新生們明天正式上課，然後表示現在想迴家的可以迴家了。
當然如果對校長和老師的戰鬥非常感興趣不想迴家也沒關係，大禮堂裏麵裝有攝像頭，大禮堂裏麵發生的戰鬥可以用教室的播放設備來觀看直播。
於是新生們都決定不迴家了，都留在教室觀看直播，一直都驚唿連連，當老師們叫出黃龍的時候整間教室都炸了！
當然在教室裏如此吵鬧是違反紀律的，不過如今教師們都留在大禮堂跟校長開戰，沒有老師來管，而且也能隱約聽到來自其他教室的吵鬧聲，看來高年級的前輩在自己的教室裏觀看直播同樣喧嘩起來了。
吳承安靜坐在座位上沒有跟著一起吵鬧，他眼睛死死的盯著放在課桌上的教材，他倒不是對即將開始的人龍大戰沒有興趣，不過學長說過直播是有錄象的，想看的話可以等下重播再看。
現在比較吸引他的是眼前的這些教材，事到如今他要還沒有發現自己重生錯了世界的話那簡直就是白瞎了他那二十多年的人生經驗。
而且他還可以肯定，這是一個以修煉個人武力為主導的世界。
既然是這樣的世界，那麽小學的教材當然會有相應的變化。
首先是語文課本，翻開看看，是教人識寫字的，很正常。
然後是數學課本，很簡單的加減乘除問題，這也很正常。
這是教材正常的部分，現在來看看不正常的部分。
這所學校非常的好，會分發書寫文具給學生，這個世界也不例外，隻不過——
如果吳承的眼睛沒問題，知識也沒問題的話，擺在眼前的四樣物品應該就是所謂的“文房四寶”了吧，也就是筆，墨，紙，硯。
為啥會有筆，墨，紙，硯？他上的是書法小學嗎？而且墨還不是那種裝在瓶子裏的墨水，而是需要在硯台上加水來磨的，也就是所謂的“磨墨”。這也太複古了吧，就算是專門的書法學校也沒有那麽講究吧？
幸好除了這文房四寶以還有分發普通的鉛筆，橡皮擦，直尺，作業薄這類吳承很是熟悉的書寫文具，不然吳承真要懷疑是不是連寫數字算式都要用毛筆寫了。
把文房四寶放到一邊，接下來看看其它的東西。
提到學校當然免不了校服，而這所學校不止校服，甚至還給學生準備了與之相匹配的書包，書包和校服的主要色調是藍白兩色，書包是藍白一體，校服的上衣是白的，褲子是藍的，上衣的左胸口上用紅色的線繡著學校的校名——開森小學。
書包就不用細說了，堅固耐用，再來說說校服吧，校服的質量很不錯，摸起來很光滑，布料很柔軟，透氣性和伸展性也很不錯，穿起來應該會很舒服，唯一的問題是——
吳承伸手提了提衣服——有那麽一點點沉，問題就在這裏，不知道校服究竟是用什麽材料做的，竟然擁有與外觀完全不相符的重量，也不是說太重，也就一千克左右，處在穿上感覺有點沉，但也不會影響到行動的範圍內。
其實不止是校服，全部發下來的教材都有著與其外觀不相符的重量，這應該是為了讓學生在日常中學習中也能夠得到鍛煉吧。
海得森校長饒有興趣的打量著在空中蜿蜒遊動的透明巨龍，很誠懇的評價道。
似乎是聽到了校長那不敬的話，原本很悠然的在空中搖頭擺尾的黃龍把那雙空洞洞的眼睛（真的是空洞洞，畢竟是隻用線條勾勒出來的）轉向了校長，下一秒——
“嗚！！！”
校長頓覺加諸在身上的威壓瞬間提升了一個檔次，猝不及防之下校長的膝關節猛然一彎，就這麽跪了下去，不過校長立刻反應過來，在膝蓋離地麵一厘米之處及時停下。
“原來如此……十分之二就有如此威力嗎……看來爺爺我也要動真格的了——”
校長話音剛落，胡須無風自動，全身的肌肉膨脹，看起來整個人都大上了一圈，看起來就像個小巨人。
功法·筋剛勁，發動！
校長緩慢的站提身子，隨著起身，身上爆發出一股強大的氣勢，這股氣勢澎湃無比，節節攀升，竟然到了跟黃龍不相伯仲的地步！
如果說黃龍的威勢就像壓倒一切的山脈的話，那校長的氣勢就是能夠淹沒一切的濤天巨浪！
看到校長的表現，黃龍神色開始凝重起來（雖然在由線條構勒出來的臉上看不出來），它終於發覺眼前的這個肌肉塊實力不一般，如果它是完全的姿態的話完全可以把他吊著打無疑，但現在它隻有十分之二的力量，一旦跟這個肌肉塊打起來誰勝誰負還不好說。
至於眼鏡型男和其他教員則是嘴巴大張，一副震驚之極的模樣，校長此刻展現出來的實力遠遠超出了他們對校長實力的評價。
校長原來你過去所謂的展現的全部實力還不是全部實力嗎，有你這樣欺騙自己的員工的嗎？人與人之間還能不能有信任了？要是早知道你有這麽強大，我們就……我們就哪怕是要勒緊腰帶過日子也要籌錢弄個更厲害的陣法來收拾你！
看來校長真的是讓教員們很火大，哪怕是看到了校長如今展現出來的實力這些教員們的腦中也沒有放棄的選項。
“雖說校長的真正實力出乎意料之外，但也不過是原先計劃的吊打校長變為了不能吊打校長而已，我們要做的事依然不變，都給我集中精神，維持黃龍的顯現！”
眼鏡型男見教員們士氣有所動搖，連忙大聲喝止，雖然他自己如今也對黃龍能不能揍翻校長心裏沒底，但他可不能表現出來。
……
大禮堂外麵，遠處的教學樓一年級教室裏亂糟糟的。
“啊！快看是龍啊是龍啊！”
“啊！老師好厲害，竟然叫出了龍！”
“校長大戰巨龍，誰會贏啊？”
……
新入生們坐在座位上看著掛在黑板上的顯示器顯示的畫麵激動的吵鬧著。
今年的新入生早已在那些有經驗的學長學姐的帶領下來到了自己一年級的教室，教室非常的大，容納一百名學生綽綽有餘，也就是說今年的一年級隻有一個班，再考慮到全校的學生人數，估計每個年級都隻有一個班吧。
根據學長學姐的說法，他們早早收到了老師的囑托，如果開學典禮上校長跟老師們打起來，就當作是開學典禮已經結束，他們則來代替老師完成老師的工作：引導新生離開大禮堂，帶領新生到他們的教室，分發教材，然後告訴新生們明天正式上課，然後表示現在想迴家的可以迴家了。
當然如果對校長和老師的戰鬥非常感興趣不想迴家也沒關係，大禮堂裏麵裝有攝像頭，大禮堂裏麵發生的戰鬥可以用教室的播放設備來觀看直播。
於是新生們都決定不迴家了，都留在教室觀看直播，一直都驚唿連連，當老師們叫出黃龍的時候整間教室都炸了！
當然在教室裏如此吵鬧是違反紀律的，不過如今教師們都留在大禮堂跟校長開戰，沒有老師來管，而且也能隱約聽到來自其他教室的吵鬧聲，看來高年級的前輩在自己的教室裏觀看直播同樣喧嘩起來了。
吳承安靜坐在座位上沒有跟著一起吵鬧，他眼睛死死的盯著放在課桌上的教材，他倒不是對即將開始的人龍大戰沒有興趣，不過學長說過直播是有錄象的，想看的話可以等下重播再看。
現在比較吸引他的是眼前的這些教材，事到如今他要還沒有發現自己重生錯了世界的話那簡直就是白瞎了他那二十多年的人生經驗。
而且他還可以肯定，這是一個以修煉個人武力為主導的世界。
既然是這樣的世界，那麽小學的教材當然會有相應的變化。
首先是語文課本，翻開看看，是教人識寫字的，很正常。
然後是數學課本，很簡單的加減乘除問題，這也很正常。
這是教材正常的部分，現在來看看不正常的部分。
這所學校非常的好，會分發書寫文具給學生，這個世界也不例外，隻不過——
如果吳承的眼睛沒問題，知識也沒問題的話，擺在眼前的四樣物品應該就是所謂的“文房四寶”了吧，也就是筆，墨，紙，硯。
為啥會有筆，墨，紙，硯？他上的是書法小學嗎？而且墨還不是那種裝在瓶子裏的墨水，而是需要在硯台上加水來磨的，也就是所謂的“磨墨”。這也太複古了吧，就算是專門的書法學校也沒有那麽講究吧？
幸好除了這文房四寶以還有分發普通的鉛筆，橡皮擦，直尺，作業薄這類吳承很是熟悉的書寫文具，不然吳承真要懷疑是不是連寫數字算式都要用毛筆寫了。
把文房四寶放到一邊，接下來看看其它的東西。
提到學校當然免不了校服，而這所學校不止校服，甚至還給學生準備了與之相匹配的書包，書包和校服的主要色調是藍白兩色，書包是藍白一體，校服的上衣是白的，褲子是藍的，上衣的左胸口上用紅色的線繡著學校的校名——開森小學。
書包就不用細說了，堅固耐用，再來說說校服吧，校服的質量很不錯，摸起來很光滑，布料很柔軟，透氣性和伸展性也很不錯，穿起來應該會很舒服，唯一的問題是——
吳承伸手提了提衣服——有那麽一點點沉，問題就在這裏，不知道校服究竟是用什麽材料做的，竟然擁有與外觀完全不相符的重量，也不是說太重，也就一千克左右，處在穿上感覺有點沉，但也不會影響到行動的範圍內。
其實不止是校服，全部發下來的教材都有著與其外觀不相符的重量，這應該是為了讓學生在日常中學習中也能夠得到鍛煉吧。