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對於柴令武的論調，均為實幹之士的眾人均無異義。
李世民見柴令武解決了武舉的難題後，又順帶著給這些製度的製訂者上了一堂，有些意尤未盡的說道：“科舉處於草創之初，以後也必將執行下去，對此，你可還有建言。”
柴令武想了一想，道：“對於參與科舉的人，我認為要做出年齡限製。”
“為何要限製？”孔穎達茫然不解。
“為了節省人力！”柴令武道：“大唐殲滅突厥之後，國策已經側重於休養生息。在接下來的很長時間內，必將是文道盛行，而朝廷現在又提供了科舉這麽一個改變人們命運的平台，所以，人們為了當官，自然是拚命讀書……”
孔穎達嘴角抽了一抽，讀書是多少高雅的一件事，到柴令武嘴裏，竟然是為了當官！
俗，太俗了。
“能不能換個說法？”
程咬金大大咧咧的說道：“文人讀書、武將學武的最終目的都是為了當官，這有什麽遮遮掩掩的！這說法實在，淺顯直白、通俗易懂！柴小子，你就這麽說。俺老程樂意聽。”
孔穎達、虞世南等文官臉色發黑。
一幹武將卻顯得樂不可支、意興湍飛。
“好了！”李世民打了圓場，忍笑道：“怎麽順，你就怎麽說吧。”
“讀書可以改變人們的素質是好事。”
孔穎達、虞世南等文官麵容稍霽。
然而柴令武話音一轉，道：“但絕大多數為了當官…”
“哈哈……”
“嘿嘿…”
一幹武將爆笑出聲。
“安靜！”李世民無奈的瞪了柴令武一眼，道：“說正事。”
柴令武莫名其妙的看了大家一眼，幾次被打斷，心頭甚是不爽的說道：“為了當官，有的人耗費了一生去讀書！但絕大多數人窮盡一生也沒有被朝廷錄用，而他們自以為功力不到，索性不事生產，從而把整個人生都投入到讀書中去，最終把一個好端端的殷實之家讀得揭不開鍋，就算結果中了舉也是七老八十了，這種年紀的人對於朝廷來說已經無用。而對於他自己來說，卻是以家破人亡為代價的。”
“而科舉一旦有了年齡的限製，那麽，到了年紀的人，在斷了當官希望之後，自然會全心全意的去經營家庭、教育後人！如此一來，既能避免了悲劇的築成，又能讓更多的人讀書識字。”
“一人教出十人百人，十人教出百人千人，幾代人之後，識字明理之人一定是遍地開花，到後麵就算找一個不識字的人都難。”柴令武平淡的聲音，短短一席話，就勾勒出了一幅讓人枰然心動的藍圖。
這幅藍圖非常優美，聽所未聽、聞所未聞，李世民與一眾文官隻聽得口水都差點流出來了。
“而對於當代來說，科舉設了年限之後，將有更多青壯人口專注於生產之中，從而為國家奉獻出更多糧食。有了更多的銀錢糧餉，才能談及開疆拓土。”
李世民嘴角抽了一抽，被柴令武說到痛處了。
當前的大唐王朝不缺開拓進取的名將謀臣、不缺精銳大軍，但卻缺少最最關鍵的錢糧。
一切，都是因為隋末大動亂遺留下來的創傷，大業五年，全國人口大約八百九十萬戶人口，可到了武德年間，卻僅僅隻有兩百餘萬戶，銳減了幾近四分之三，將近三千五百萬人死於動亂之中。天下十室九空，自然缺乏生機，沒有了人力資源，自然就沒有了錢糧去支撐戰爭。
以大唐目前的經濟情況，可以適當打一些小型戰役，但支持不住殲滅突厥那樣的大戰。若是強行為之，隻會步上隋朝的後塵。
柴令武最後說道：“大唐現在人口不足三百萬戶，如果有十萬青壯不事生產，一生專注讀書，那對大唐來說，都將是一個天大的損失。所以，必須對科舉的考生設置年限，從而釋放出更多勞力，避免家庭悲劇的上演。”
“對你認為多大為限合適？”李世民本就是難得的明君聖主，立刻意識到柴令武設年限的妙用，心思也完全轉動了起來。
“三十最合適！”見到孔穎達要開口反駁的意思，柴令武迅速說道：“百姓需要的是帶領他們脫貧致富的幹吏，而不是大儒！經史子集說了，百姓也不懂！三十歲正是大有可為之年，為官可以以政績逐步上升到朝中，為民也可以攻讀學問，隻要真心向學，照樣可以成為一代大儒。”
“大儒向來是淡泊名利，守幾畝薄田，逍遙於田地之間那才是真正的名士、大儒。當官這種粗俗之事，還是交給俗人來幹得了，大儒都不屑為之的。”
柴令武一臉的崇拜表情。
“……”孔穎達給懟得不行。你說的是隱士、道士、和尚好不好？但是，他還真無從反駁，一旦反駁的話，大儒就成了追名逐利之徒了。
一幹武將無不大笑。
“就這麽定了！文武二舉都這麽辦。”李世民一本正經的對著房玄齡、李靖道：“房愛卿、李愛卿！這事交給你們尚書省擬定了。”
“喏！”
房玄齡、李靖應聲出列
李世民又問道：“對於防止作弊一事，你可有辦法？”
柴令武道：“考場前挖掘人高水池！考生淌水入場，然後換上朝廷配備的衣服。過了這個水池，寫在身上的內容就會被衝個幹幹淨淨！”
孔穎達眼睛一亮，道：“這個辦法好，作弊無非是夾帶條子，抄寫在衣服、肉身之上。過了這個池子，條子自腐、墨跡自消。”
魏征道：“這是一個以示清白的水池，隻需冠上鯉魚跳龍門之美好寓意，相信真才實學之士也是歡迎得很。”
“方法雖是古怪了些，但不得不說是一個妙招。”李世民笑道：“還有麽？”
柴令武道：“水池是針對考生的招數，但是卻防不了一些有私心的審閱答卷的考官。”
“的確如此！”孔穎達微微頷首，道：“你對付有私心考官的歪招又是什麽？”
“考生入場的第一件事是在答卷冠上名字！然後，由考官用紙張漿糊把名字糊上！”
“妙！”孔穎達聽得有些眉飛色舞，笑道：“名字一糊，懷有私心的考官想給不軌之徒打高分兒也很難做到了。最終，還是真才實學之士勝出。等拆開糊名，結果已經注定。”
眾人亦是讚歎不已。
“糊名製的確防止了一些，但終究無法根除考生與考官的聯合作弊。因為考生可以在答卷上做暗號標記，有了暗號標記，糊名製形同於無。”
柴令武見眾人從興奮中省悟，繼續道：“針對暗號標記這一作弊手段，我的辦法是監考老師收迴答卷之後，統一交到另一批人手中；這批人打亂了順序後，給答卷編上號數，然後讓第三批人抄寫答卷上的內容，最後，將複錄的副卷拿去審閱評分。出了結果後，再與考生親筆答卷的編號對照，確認內容無誤後，再拆開糊名。”
眾人隻聽得歎為觀止。
李世民笑道：“雖然麻煩繁瑣，但這的確是杜斷作弊的最佳手段，以後，就依此法來辦。”
接下來，眾人圍繞科舉、武舉，細細商議。
對於科舉、武舉、軍隊，眾人可謂了如指掌，同時也提出了許許多多中肯的意見，解決了無數個漏洞，從而擬定了一套比較完整的大綱。
對於柴令武的論調，均為實幹之士的眾人均無異義。
李世民見柴令武解決了武舉的難題後，又順帶著給這些製度的製訂者上了一堂，有些意尤未盡的說道：“科舉處於草創之初，以後也必將執行下去，對此，你可還有建言。”
柴令武想了一想，道：“對於參與科舉的人，我認為要做出年齡限製。”
“為何要限製？”孔穎達茫然不解。
“為了節省人力！”柴令武道：“大唐殲滅突厥之後，國策已經側重於休養生息。在接下來的很長時間內，必將是文道盛行，而朝廷現在又提供了科舉這麽一個改變人們命運的平台，所以，人們為了當官，自然是拚命讀書……”
孔穎達嘴角抽了一抽，讀書是多少高雅的一件事，到柴令武嘴裏，竟然是為了當官！
俗，太俗了。
“能不能換個說法？”
程咬金大大咧咧的說道：“文人讀書、武將學武的最終目的都是為了當官，這有什麽遮遮掩掩的！這說法實在，淺顯直白、通俗易懂！柴小子，你就這麽說。俺老程樂意聽。”
孔穎達、虞世南等文官臉色發黑。
一幹武將卻顯得樂不可支、意興湍飛。
“好了！”李世民打了圓場，忍笑道：“怎麽順，你就怎麽說吧。”
“讀書可以改變人們的素質是好事。”
孔穎達、虞世南等文官麵容稍霽。
然而柴令武話音一轉，道：“但絕大多數為了當官…”
“哈哈……”
“嘿嘿…”
一幹武將爆笑出聲。
“安靜！”李世民無奈的瞪了柴令武一眼，道：“說正事。”
柴令武莫名其妙的看了大家一眼，幾次被打斷，心頭甚是不爽的說道：“為了當官，有的人耗費了一生去讀書！但絕大多數人窮盡一生也沒有被朝廷錄用，而他們自以為功力不到，索性不事生產，從而把整個人生都投入到讀書中去，最終把一個好端端的殷實之家讀得揭不開鍋，就算結果中了舉也是七老八十了，這種年紀的人對於朝廷來說已經無用。而對於他自己來說，卻是以家破人亡為代價的。”
“而科舉一旦有了年齡的限製，那麽，到了年紀的人，在斷了當官希望之後，自然會全心全意的去經營家庭、教育後人！如此一來，既能避免了悲劇的築成，又能讓更多的人讀書識字。”
“一人教出十人百人，十人教出百人千人，幾代人之後，識字明理之人一定是遍地開花，到後麵就算找一個不識字的人都難。”柴令武平淡的聲音，短短一席話，就勾勒出了一幅讓人枰然心動的藍圖。
這幅藍圖非常優美，聽所未聽、聞所未聞，李世民與一眾文官隻聽得口水都差點流出來了。
“而對於當代來說，科舉設了年限之後，將有更多青壯人口專注於生產之中，從而為國家奉獻出更多糧食。有了更多的銀錢糧餉，才能談及開疆拓土。”
李世民嘴角抽了一抽，被柴令武說到痛處了。
當前的大唐王朝不缺開拓進取的名將謀臣、不缺精銳大軍，但卻缺少最最關鍵的錢糧。
一切，都是因為隋末大動亂遺留下來的創傷，大業五年，全國人口大約八百九十萬戶人口，可到了武德年間，卻僅僅隻有兩百餘萬戶，銳減了幾近四分之三，將近三千五百萬人死於動亂之中。天下十室九空，自然缺乏生機，沒有了人力資源，自然就沒有了錢糧去支撐戰爭。
以大唐目前的經濟情況，可以適當打一些小型戰役，但支持不住殲滅突厥那樣的大戰。若是強行為之，隻會步上隋朝的後塵。
柴令武最後說道：“大唐現在人口不足三百萬戶，如果有十萬青壯不事生產，一生專注讀書，那對大唐來說，都將是一個天大的損失。所以，必須對科舉的考生設置年限，從而釋放出更多勞力，避免家庭悲劇的上演。”
“對你認為多大為限合適？”李世民本就是難得的明君聖主，立刻意識到柴令武設年限的妙用，心思也完全轉動了起來。
“三十最合適！”見到孔穎達要開口反駁的意思，柴令武迅速說道：“百姓需要的是帶領他們脫貧致富的幹吏，而不是大儒！經史子集說了，百姓也不懂！三十歲正是大有可為之年，為官可以以政績逐步上升到朝中，為民也可以攻讀學問，隻要真心向學，照樣可以成為一代大儒。”
“大儒向來是淡泊名利，守幾畝薄田，逍遙於田地之間那才是真正的名士、大儒。當官這種粗俗之事，還是交給俗人來幹得了，大儒都不屑為之的。”
柴令武一臉的崇拜表情。
“……”孔穎達給懟得不行。你說的是隱士、道士、和尚好不好？但是，他還真無從反駁，一旦反駁的話，大儒就成了追名逐利之徒了。
一幹武將無不大笑。
“就這麽定了！文武二舉都這麽辦。”李世民一本正經的對著房玄齡、李靖道：“房愛卿、李愛卿！這事交給你們尚書省擬定了。”
“喏！”
房玄齡、李靖應聲出列
李世民又問道：“對於防止作弊一事，你可有辦法？”
柴令武道：“考場前挖掘人高水池！考生淌水入場，然後換上朝廷配備的衣服。過了這個水池，寫在身上的內容就會被衝個幹幹淨淨！”
孔穎達眼睛一亮，道：“這個辦法好，作弊無非是夾帶條子，抄寫在衣服、肉身之上。過了這個池子，條子自腐、墨跡自消。”
魏征道：“這是一個以示清白的水池，隻需冠上鯉魚跳龍門之美好寓意，相信真才實學之士也是歡迎得很。”
“方法雖是古怪了些，但不得不說是一個妙招。”李世民笑道：“還有麽？”
柴令武道：“水池是針對考生的招數，但是卻防不了一些有私心的審閱答卷的考官。”
“的確如此！”孔穎達微微頷首，道：“你對付有私心考官的歪招又是什麽？”
“考生入場的第一件事是在答卷冠上名字！然後，由考官用紙張漿糊把名字糊上！”
“妙！”孔穎達聽得有些眉飛色舞，笑道：“名字一糊，懷有私心的考官想給不軌之徒打高分兒也很難做到了。最終，還是真才實學之士勝出。等拆開糊名，結果已經注定。”
眾人亦是讚歎不已。
“糊名製的確防止了一些，但終究無法根除考生與考官的聯合作弊。因為考生可以在答卷上做暗號標記，有了暗號標記，糊名製形同於無。”
柴令武見眾人從興奮中省悟，繼續道：“針對暗號標記這一作弊手段，我的辦法是監考老師收迴答卷之後，統一交到另一批人手中；這批人打亂了順序後，給答卷編上號數，然後讓第三批人抄寫答卷上的內容，最後，將複錄的副卷拿去審閱評分。出了結果後，再與考生親筆答卷的編號對照，確認內容無誤後，再拆開糊名。”
眾人隻聽得歎為觀止。
李世民笑道：“雖然麻煩繁瑣，但這的確是杜斷作弊的最佳手段，以後，就依此法來辦。”
接下來，眾人圍繞科舉、武舉，細細商議。
對於科舉、武舉、軍隊，眾人可謂了如指掌，同時也提出了許許多多中肯的意見，解決了無數個漏洞，從而擬定了一套比較完整的大綱。