第二天薑洄醒來還有些暈乎乎的。昨天晚上意識空間裏她過得也很割裂，前半餓死鬼似地吃得天昏地暗，後半則是沉浸在新擴空間那架大家夥身上。
自從機甲鬆柏以一種奇異的方式入駐她的意識空間後，薑洄又有了新的實驗體。她在意識空間不再是臥室-廚房-書房三點一線了，變成了臥室-廚房-書房-鬆柏。
前三個點的活動照舊，沒啥大的變化。她依舊會在大量消耗了精神力後狂吃狂喝補充流失的部分能量，或是天天到囤積各類書籍的書房細化學習，然後困了就迴房間睡覺。
隻是她狂吃狂喝的次數頻率變高了，現在她已經能快速不失有節奏地往嘴裏塞東西而不被噎到。然後書房也擴寬了好幾圈，裏頭可以容納的書更多了。反而在意識空間裏睡覺的時間少了很多，往往都是在意識空間裏睡不夠兩個星時就出了空間一覺睡到第二天。
而現在她又多了第四種活動，研究機甲鬆柏的虛像。
雖然隻是虛像，但它也並不是那種隻能固定不動的投像，它是可以隨薑洄意念運作的。薑洄甚至可以打開它的操作室進入其中，裏頭的一切完全複刻實體，一比一，一分不差那種。
但薑洄可以意念控製它卻愣是無法碰觸，它更像是一個存在於意識空間的意念產物而非實體。
好吧，她在一個一切都是依托於意識的空間裏分實體虛體確實有些離奇了，但是就事論事單單隻以她個人感官來說，這個機甲在她的意識空間就是屬於不可碰觸那類虛像。然而更奇怪的是她雖然不能碰這東西卻依舊可以意念進行簡單的控製，這就實在有些說不清了。
薑洄思來想去，有些懷疑是不是這個空間的能量或者應該說她提供的能量不足，所以才會導致機甲隻能呈現虛像。
那麽該怎麽樣才能提升這種力量供給？
目前已知疑似能夠提升空間力量的唯一一個法子就是閱讀——通過大量閱讀來獲取不同模塊兒和領域的知識。薑洄感覺獲取知識和信息這個過程讓她有種擴充本源力量的愉悅感。
所以按照這個思路下去肯定沒有錯。但是薑洄又覺得鬆柏要徹底在意識空間落成不會就這麽簡單，除了能量肯定還有別的……
終於有一天她把之前在意識空間複刻的零件帶出了屋子帶到了鬆柏跟前，並試探著比了進去。
然後神奇的一幕發生了，這件單獨存在的零部件竟然跟機甲虛像嚴絲密縫，代替了它原先虛像的部分，像是跟虛像長在一塊兒般懸掛在半空中。
薑洄有些不敢置信地意念驅動了下機甲，竟然神奇地發現這個實體的零部件竟然成了機甲虛像的一部分並連同它一起運作起來，整個過程毫不違和。
看著那個小小的在整個機甲虛像中顯得特別格格不入的零件，薑洄腦海忽然閃過一個想法，會不會有種可能，等她哪天用零件把整架機甲堆砌完全這架鬆柏就能在意識空間成為一個真實可驅動的存在？
這個想法真實得可怕，一念出，薑洄心下基本已經不必驗證就可以拍板肯定了。
可是以薑洄目前的水平，連構建d級機甲的手腳部分都有不小難度，一整架a級的鬆柏對她而言更是一項高山般的工程。
不過那又怎麽樣兒，既然學習的機會都送到了她的眼前，她自然不該因為膽怯錯過。
她一點一點學，如今已經能夠獨立完成機甲手臂和腿部的組裝，說不定有一日就能構建d級機甲，也早晚有機會能完成鬆柏的搭建。
所以自那天起薑洄每天都在意識空間努力學習和構建，日子過得比以往更繁忙了。
不過大概昨天流失的精神力有點多，她在意識空間狂吃的時間太長了，後來又研究機甲入迷了完全沒睡，晚上就睡了那麽一陣就有點兒渾渾噩噩的。
今天醒來她難得有點不想動了，想著是周日，幹脆在宿舍歇一天好了。
不想她保持躺在床上打開了機甲，立馬就被無數未讀訊息給砸暈了。
年級群：9999+
班級群：999+
五人群：99+
還有各種私信和新加光腦申請，頁麵加載下來全是一片紅。
薑洄：……
以為自己做夢快速退出然後又點了進去，然而還是那樣一點沒變。
不是做夢。
前頭那些一看未讀數就很可怕的框她沒有打開的意圖，直接跳過，然後直接進了五人小群。
一眼就看到最活躍的希爾曼問眾人到哪裏了，她就迴了句‘在宿舍’。
然後群就像是被定住一樣，全都不出聲兒了。
【薑洄：？】
【希爾曼：薑同學？！薑洄同學！！你終於露臉了。】
【薑洄：？？】
【希爾曼：我還以為你被那些瘋了似的家夥堵在宿舍了。對了，你昨天……歇好了麽，感覺怎麽樣？】
【薑洄：沒有被堵。還好。】
【周修文：我跟希爾曼正在迴校的路上，晚上約下？不過大概得外頭找餐館了。】
【薑洄：好。】
【桓憲：迴來路上，@薑洄，今天盡量不要出門。】
【克拉倫斯：@薑洄，不要再去模擬次場，不要再透支精神力。】
【薑洄：……好。】
——————————————
這邊薑洄一大早受到小夥伴幾人“嚴令”勸導，另一邊學校等人也組織了相關人員開會，主題自然是商議模擬實訓場的事情。
本來這個會要過三個星期才開，而且是關於模擬機甲實訓場的安全使用，以往一星年要開兩次。
然而正好因為薑洄的意外，這個會就被提案，提早召開了。
除了日常加強安全使用條例外，還要商議通過《關於大範圍淘汰技術過時的模擬實訓場方案（初案）》。
至於薑某人的案例大概會當做通過後者的一個實例。當然對於這種校內機械意外，學校給到合適的補償是少不了的，校方已經同她的臨時監護人斯達克班導達成一致了，對方今天也將會代表出席會議。
(本章完)
自從機甲鬆柏以一種奇異的方式入駐她的意識空間後，薑洄又有了新的實驗體。她在意識空間不再是臥室-廚房-書房三點一線了，變成了臥室-廚房-書房-鬆柏。
前三個點的活動照舊，沒啥大的變化。她依舊會在大量消耗了精神力後狂吃狂喝補充流失的部分能量，或是天天到囤積各類書籍的書房細化學習，然後困了就迴房間睡覺。
隻是她狂吃狂喝的次數頻率變高了，現在她已經能快速不失有節奏地往嘴裏塞東西而不被噎到。然後書房也擴寬了好幾圈，裏頭可以容納的書更多了。反而在意識空間裏睡覺的時間少了很多，往往都是在意識空間裏睡不夠兩個星時就出了空間一覺睡到第二天。
而現在她又多了第四種活動，研究機甲鬆柏的虛像。
雖然隻是虛像，但它也並不是那種隻能固定不動的投像，它是可以隨薑洄意念運作的。薑洄甚至可以打開它的操作室進入其中，裏頭的一切完全複刻實體，一比一，一分不差那種。
但薑洄可以意念控製它卻愣是無法碰觸，它更像是一個存在於意識空間的意念產物而非實體。
好吧，她在一個一切都是依托於意識的空間裏分實體虛體確實有些離奇了，但是就事論事單單隻以她個人感官來說，這個機甲在她的意識空間就是屬於不可碰觸那類虛像。然而更奇怪的是她雖然不能碰這東西卻依舊可以意念進行簡單的控製，這就實在有些說不清了。
薑洄思來想去，有些懷疑是不是這個空間的能量或者應該說她提供的能量不足，所以才會導致機甲隻能呈現虛像。
那麽該怎麽樣才能提升這種力量供給？
目前已知疑似能夠提升空間力量的唯一一個法子就是閱讀——通過大量閱讀來獲取不同模塊兒和領域的知識。薑洄感覺獲取知識和信息這個過程讓她有種擴充本源力量的愉悅感。
所以按照這個思路下去肯定沒有錯。但是薑洄又覺得鬆柏要徹底在意識空間落成不會就這麽簡單，除了能量肯定還有別的……
終於有一天她把之前在意識空間複刻的零件帶出了屋子帶到了鬆柏跟前，並試探著比了進去。
然後神奇的一幕發生了，這件單獨存在的零部件竟然跟機甲虛像嚴絲密縫，代替了它原先虛像的部分，像是跟虛像長在一塊兒般懸掛在半空中。
薑洄有些不敢置信地意念驅動了下機甲，竟然神奇地發現這個實體的零部件竟然成了機甲虛像的一部分並連同它一起運作起來，整個過程毫不違和。
看著那個小小的在整個機甲虛像中顯得特別格格不入的零件，薑洄腦海忽然閃過一個想法，會不會有種可能，等她哪天用零件把整架機甲堆砌完全這架鬆柏就能在意識空間成為一個真實可驅動的存在？
這個想法真實得可怕，一念出，薑洄心下基本已經不必驗證就可以拍板肯定了。
可是以薑洄目前的水平，連構建d級機甲的手腳部分都有不小難度，一整架a級的鬆柏對她而言更是一項高山般的工程。
不過那又怎麽樣兒，既然學習的機會都送到了她的眼前，她自然不該因為膽怯錯過。
她一點一點學，如今已經能夠獨立完成機甲手臂和腿部的組裝，說不定有一日就能構建d級機甲，也早晚有機會能完成鬆柏的搭建。
所以自那天起薑洄每天都在意識空間努力學習和構建，日子過得比以往更繁忙了。
不過大概昨天流失的精神力有點多，她在意識空間狂吃的時間太長了，後來又研究機甲入迷了完全沒睡，晚上就睡了那麽一陣就有點兒渾渾噩噩的。
今天醒來她難得有點不想動了，想著是周日，幹脆在宿舍歇一天好了。
不想她保持躺在床上打開了機甲，立馬就被無數未讀訊息給砸暈了。
年級群：9999+
班級群：999+
五人群：99+
還有各種私信和新加光腦申請，頁麵加載下來全是一片紅。
薑洄：……
以為自己做夢快速退出然後又點了進去，然而還是那樣一點沒變。
不是做夢。
前頭那些一看未讀數就很可怕的框她沒有打開的意圖，直接跳過，然後直接進了五人小群。
一眼就看到最活躍的希爾曼問眾人到哪裏了，她就迴了句‘在宿舍’。
然後群就像是被定住一樣，全都不出聲兒了。
【薑洄：？】
【希爾曼：薑同學？！薑洄同學！！你終於露臉了。】
【薑洄：？？】
【希爾曼：我還以為你被那些瘋了似的家夥堵在宿舍了。對了，你昨天……歇好了麽，感覺怎麽樣？】
【薑洄：沒有被堵。還好。】
【周修文：我跟希爾曼正在迴校的路上，晚上約下？不過大概得外頭找餐館了。】
【薑洄：好。】
【桓憲：迴來路上，@薑洄，今天盡量不要出門。】
【克拉倫斯：@薑洄，不要再去模擬次場，不要再透支精神力。】
【薑洄：……好。】
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這邊薑洄一大早受到小夥伴幾人“嚴令”勸導，另一邊學校等人也組織了相關人員開會，主題自然是商議模擬實訓場的事情。
本來這個會要過三個星期才開，而且是關於模擬機甲實訓場的安全使用，以往一星年要開兩次。
然而正好因為薑洄的意外，這個會就被提案，提早召開了。
除了日常加強安全使用條例外，還要商議通過《關於大範圍淘汰技術過時的模擬實訓場方案（初案）》。
至於薑某人的案例大概會當做通過後者的一個實例。當然對於這種校內機械意外，學校給到合適的補償是少不了的，校方已經同她的臨時監護人斯達克班導達成一致了，對方今天也將會代表出席會議。
(本章完)