當然她也並不是唯一失態的人。因為待看清楚箱內之物時，在場幾乎所有的年少人也都不約而同發生出一道由衷的歆歎聲，為這些精密逼真的教具讚歎。
這些本土的星際少年人所接觸的信息麵和見識雖遠比來自於藍星的薑洄要深和廣許多，但在場絕大多數人也都出自於普通家庭，幾乎沒有機會如此近距離接觸這類仿真軍械。他們對於這類武器更多的印象來自於影視、星網甚至於書籍單薄的幾行描寫上。
而家勢相對特殊或來自於某些有途徑接觸到這類仿真軍械的家庭的學生還是少之又少。就算有，他們的家人也未必真能讓他們如何近距離的接觸這些危險物品。
但現在不一樣，看箱子內這些所謂的教具的數量，大概便是人手一杆的樣子。也就意味著他們每個人都能夠與這些造藝非常逼真的軍械親密接觸，甚至於能親自上手體驗。隻不知道這仿真的與真的又會差多少……畢竟仿真的都已經這麽酷了。
在場選擇進入作戰單兵係的眾人十個有九個都想著日後要從軍，成為一名保家衛國的帝國軍人。哪裏又能抵得住這樣的誘惑？
此刻哪怕他們再忌憚教官們的權威也都有些控製不住略微失態起來。幸好斯達克兩人無意在這個時刻抓孩子們軍隊禮儀、態度之類的問題。
兩位教官認真、十分之嚴謹地檢查每一杆槍械的狀態，然後按照最適宜學生們使用的標準和數據調整，最後將其一一整齊排列碼在地麵上，很快就鋪成一列方陣。
下一刻斯達克便令眾人集合列陣。經過這些天的訓練，眾人雖在方才那一陣子紛紛鬆懈下來，但聽到教官的命令後也俱是迅速反應過來立馬組成方陣。
而當眾人歸隊列陣便立馬發現他們所組成的方陣與斯達克等兩位教官擺放的軍械陣伍大小規模是一般的。假如他們以這樣的隊形往前踏幾步，每一支槍械正正好都能落到他們腳邊右側方。
薑洄目測了下，大概要走六步半的樣子，無限接近……四點八七米。
她其實也隻是大略估算了下，卻沒有意識到自己度量東西是越來越精確，有些時候甚至能精確到分與毫。明明在過去她是一個空間感差到連左右都無法分摩納哥的人。
果然，斯達克命令眾人往走踏步六步半立正，此時每個人腳下右側都豎躺著一杆長槍，每一個杆都足有一米左右的長度。
說起來這場麵還真的頗為壯觀，滿地都是森冷的槍械。每一杆都足有半人多的長度，細微處也都閃爍著某種獨屬於武器的冰冷感，視覺衝擊還真有夠強的，也考挺考驗人的心理承受能力。
在場已經有很多同學有些迫不及待了，巴不得下一刻就能扛起地上的大家夥照著敵人轟轟轟來個幾發，過過手癮，仿佛自己已經成了神槍手一樣。
然而想象很美好，現實卻很殘酷。想也知道真正的軍士接觸槍械的第一步必然不可能是實操，不管要幹什麽好歹也得弄清楚理論才行。
那位喚作聶爾奇的教官走到了前頭取代了斯達克班導的領班位置，命令中一眾人原地蹲坐。
這個動作當然不是隨隨便便蹲，而是軍姿蹲。其要求訓練者腰背挺直，雙腳以特定的角度支撐後臀，對於腳尖以及核心的要求挺高。
然後他就著這個姿勢示意眾人抬起配備的槍械，搭在腿上。
不錯，他們現在就要上理論課。
比較他們要想真正拿起這玩意兒打上一槍，他們必須要了解這杆標準步機槍的架構。不然可能連哪邊是頭哪邊是尾都不知道，更別提用了。
薑洄學著一眾人的動作，略有些笨重的抬起這杆槍械，接觸那一麵手心立馬就微微有些發燙，既激動又頗有些不真實。
將此物抬起搭在大腿上，薑洄才發現這杆大家夥遠比她想象中更要沉重。
怎麽說呢，不是那種扛米和麵的那種重量，而是密度更類似於沙石一般的承重度。不過壓在她大腿上數秒，就感到那接觸的那一麵有些烘熱，腳尖也微微發麻。
當然這並不重要。薑洄的注意力很快就沉浸在聶爾奇簡略但卻精煉的解說當中。
她無意識的用眼和手去丈量這杆長槍的數據……包括每一個環圈的維度隨著，隨著教官的解說了解每一個部件的構成，甚至於連外部刷上去的漆麵觸感也不放過。
97……31.5……kg……0.001mg……三環總圈度……6.2……18.7……59.5……
誰都沒發現她低垂著望向長槍的眼眸散著一抹不同尋常的銀光。
斯達克退到二線，默默的聽著聶耳奇教導一眾學生這杆槍械的結構，一邊則是留意眾人手下的動作。
忽然他眼神一凝，目光落到。前二排靠右邊的一個身影，發現對方摸索查看的動作有異，攥著槍杆的那隻左手微顫，隱隱可見青筋。
斯達克皺眉，快步走到那一側想要一看究竟。不想當他轉到這一邊來，女孩似乎又恢複了正常，手下的力度微鬆，視線又準確的落在聶耳齊正在講解的位置上，一切正常。
難道是他的看錯了……錯覺？但對方氣息也確實微微有些亂，很像精神力紊亂。
罷……迴頭再去問陸瑾，說不定是先前被攪亂還沒恢複過來。
看來待軍訓結束還是要叫那孩子早日著手治療一事。內閉式腦域的不平衡所引發的後果遠比他想象中更嚴重，竟像是隨時都會引發精神力紊亂。
斯達克在旁邊駐留了陣，周邊看了一圈，在確定人的氣息已經平複下去沒什麽大問題了才不動聲色的繞到另一邊去查看其他學生的情況。
薑洄不知道在她忘我的讀取步機槍數據時，斯達克就站在她身邊觀察老半天了，並將她這種異常的本能讀取反應看做是內閉式腦域引發的後遺症。
她現在隻一心沉浸在這杆槍械當中，進入到另一種奇妙的狀態。
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這些本土的星際少年人所接觸的信息麵和見識雖遠比來自於藍星的薑洄要深和廣許多，但在場絕大多數人也都出自於普通家庭，幾乎沒有機會如此近距離接觸這類仿真軍械。他們對於這類武器更多的印象來自於影視、星網甚至於書籍單薄的幾行描寫上。
而家勢相對特殊或來自於某些有途徑接觸到這類仿真軍械的家庭的學生還是少之又少。就算有，他們的家人也未必真能讓他們如何近距離的接觸這些危險物品。
但現在不一樣，看箱子內這些所謂的教具的數量，大概便是人手一杆的樣子。也就意味著他們每個人都能夠與這些造藝非常逼真的軍械親密接觸，甚至於能親自上手體驗。隻不知道這仿真的與真的又會差多少……畢竟仿真的都已經這麽酷了。
在場選擇進入作戰單兵係的眾人十個有九個都想著日後要從軍，成為一名保家衛國的帝國軍人。哪裏又能抵得住這樣的誘惑？
此刻哪怕他們再忌憚教官們的權威也都有些控製不住略微失態起來。幸好斯達克兩人無意在這個時刻抓孩子們軍隊禮儀、態度之類的問題。
兩位教官認真、十分之嚴謹地檢查每一杆槍械的狀態，然後按照最適宜學生們使用的標準和數據調整，最後將其一一整齊排列碼在地麵上，很快就鋪成一列方陣。
下一刻斯達克便令眾人集合列陣。經過這些天的訓練，眾人雖在方才那一陣子紛紛鬆懈下來，但聽到教官的命令後也俱是迅速反應過來立馬組成方陣。
而當眾人歸隊列陣便立馬發現他們所組成的方陣與斯達克等兩位教官擺放的軍械陣伍大小規模是一般的。假如他們以這樣的隊形往前踏幾步，每一支槍械正正好都能落到他們腳邊右側方。
薑洄目測了下，大概要走六步半的樣子，無限接近……四點八七米。
她其實也隻是大略估算了下，卻沒有意識到自己度量東西是越來越精確，有些時候甚至能精確到分與毫。明明在過去她是一個空間感差到連左右都無法分摩納哥的人。
果然，斯達克命令眾人往走踏步六步半立正，此時每個人腳下右側都豎躺著一杆長槍，每一個杆都足有一米左右的長度。
說起來這場麵還真的頗為壯觀，滿地都是森冷的槍械。每一杆都足有半人多的長度，細微處也都閃爍著某種獨屬於武器的冰冷感，視覺衝擊還真有夠強的，也考挺考驗人的心理承受能力。
在場已經有很多同學有些迫不及待了，巴不得下一刻就能扛起地上的大家夥照著敵人轟轟轟來個幾發，過過手癮，仿佛自己已經成了神槍手一樣。
然而想象很美好，現實卻很殘酷。想也知道真正的軍士接觸槍械的第一步必然不可能是實操，不管要幹什麽好歹也得弄清楚理論才行。
那位喚作聶爾奇的教官走到了前頭取代了斯達克班導的領班位置，命令中一眾人原地蹲坐。
這個動作當然不是隨隨便便蹲，而是軍姿蹲。其要求訓練者腰背挺直，雙腳以特定的角度支撐後臀，對於腳尖以及核心的要求挺高。
然後他就著這個姿勢示意眾人抬起配備的槍械，搭在腿上。
不錯，他們現在就要上理論課。
比較他們要想真正拿起這玩意兒打上一槍，他們必須要了解這杆標準步機槍的架構。不然可能連哪邊是頭哪邊是尾都不知道，更別提用了。
薑洄學著一眾人的動作，略有些笨重的抬起這杆槍械，接觸那一麵手心立馬就微微有些發燙，既激動又頗有些不真實。
將此物抬起搭在大腿上，薑洄才發現這杆大家夥遠比她想象中更要沉重。
怎麽說呢，不是那種扛米和麵的那種重量，而是密度更類似於沙石一般的承重度。不過壓在她大腿上數秒，就感到那接觸的那一麵有些烘熱，腳尖也微微發麻。
當然這並不重要。薑洄的注意力很快就沉浸在聶爾奇簡略但卻精煉的解說當中。
她無意識的用眼和手去丈量這杆長槍的數據……包括每一個環圈的維度隨著，隨著教官的解說了解每一個部件的構成，甚至於連外部刷上去的漆麵觸感也不放過。
97……31.5……kg……0.001mg……三環總圈度……6.2……18.7……59.5……
誰都沒發現她低垂著望向長槍的眼眸散著一抹不同尋常的銀光。
斯達克退到二線，默默的聽著聶耳奇教導一眾學生這杆槍械的結構，一邊則是留意眾人手下的動作。
忽然他眼神一凝，目光落到。前二排靠右邊的一個身影，發現對方摸索查看的動作有異，攥著槍杆的那隻左手微顫，隱隱可見青筋。
斯達克皺眉，快步走到那一側想要一看究竟。不想當他轉到這一邊來，女孩似乎又恢複了正常，手下的力度微鬆，視線又準確的落在聶耳齊正在講解的位置上，一切正常。
難道是他的看錯了……錯覺？但對方氣息也確實微微有些亂，很像精神力紊亂。
罷……迴頭再去問陸瑾，說不定是先前被攪亂還沒恢複過來。
看來待軍訓結束還是要叫那孩子早日著手治療一事。內閉式腦域的不平衡所引發的後果遠比他想象中更嚴重，竟像是隨時都會引發精神力紊亂。
斯達克在旁邊駐留了陣，周邊看了一圈，在確定人的氣息已經平複下去沒什麽大問題了才不動聲色的繞到另一邊去查看其他學生的情況。
薑洄不知道在她忘我的讀取步機槍數據時，斯達克就站在她身邊觀察老半天了，並將她這種異常的本能讀取反應看做是內閉式腦域引發的後遺症。
她現在隻一心沉浸在這杆槍械當中，進入到另一種奇妙的狀態。
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