“薑洄同學。”對方的後腦勺就跟長了眼睛似的,薑洄都還沒徹底靠近,對方就忽然沉聲道。


    薑洄有些發怵,因為對方給她的印象實在是太嚴厲了。剛才在教室群體接受訓導的時候,她都感到有些心顫,更別提此刻就直麵對方的威勢。


    薑洄略有些拘謹地喊了聲:“斯達克老師。”


    看薑洄站得有點遠,斯達克擰了擰眉,示意她稍微走近些,一副要進行平等對話的意味。


    稍微站近些,薑洄便感到對方身上那種如有實質般的迫人氣勢,仿佛連帶周邊的空氣都變得沉重起來。對方落在身上的視線讓薑洄感到一股巨大的壓力。


    “你的事情,校長已經跟我講過了。”


    原來是叫她出來講這件事情啊。


    “這個我暫且可以同意,明年如果你還是決心要轉專業,我自會給你批複。但是我需要提醒你的是,我是不會因為你的情況特地減半對你的要求,因為這對別的同學來說是不公平的,對伱來說也是不公平的。”


    “你們不管將來想要從事什麽樣的職業,來學校就是為了學習。既然有了受教育的機會就應該珍惜這個機會,全心全意的提高自己。而不應該將自己圈定在安全區內,這對於你自己以及周圍的同學的影響都不好。”


    “這個班級日後大概會有很多同學最終選擇走向這樣一條路。所以我希望班級能夠處於一個相對平衡和公開的環境裏。雖可以同他們講清楚你們的情況,大部分人也應該是能理解的,但是這樣的話班級便會無形中裂開一個豁口,他們會自覺自己身處的環境不那麽純粹。你們這樣被特地區分出來也會讓群體容易產生浮躁的心態,這對我們整個班級都將是一個極其不穩定的因素。”


    薑洄沉默了,這個她其實是能夠理解的。因為她在藍星的時候就曾經碰見過這樣的事。


    她過去上大學的時候參加軍訓,然後當時上值的那個教官對底下學生們都非常嚴格,也是隻要不死就往死裏訓。


    可是當時班級裏就有一位同學身體特別不好,但是他還是很堅持地參加了訓練,誰勸都不聽。


    然後家長可能害怕孩子在學校出問題,所以跟輔導員說了。輔導員又勸了孩子沒用,就隻好跟教官說起這個情況。


    教官能怎麽樣,教官出這趟任務也不是真的訓新兵蛋子,對於這些嬌生慣養的大學生們還是有所顧忌的。在訓練時對這位雖不能說很照顧,但要求比之別人卻降低很多。


    尤其是在見那名學生色蒼白、身體搖搖欲墜就會指令他到一旁陰涼處靜站或靜坐。


    其實這也不算很過分優待。因為對方其實是可以申請不參加軍訓的,隻是這人也勸不聽,非得親身參加,就隻能這樣了。


    但教官他們大概也沒想到,或者應該說已經習慣了。


    有些同學雖然清楚那位學生是因為身體不適才得到教官的格外優待,但他們就是本能地對於這種與群體相分離、格格不入的對待感到不舒服,甚至有些不服氣。於是他們對那位同學也是始終有些看不慣,就有點排斥對方。


    甚至有幾個比較滑頭的家夥也想要有樣學樣,時不時稱道自己身體不舒服,也想要效仿得到同樣的優待。


    於是好好的一個軍訓班就被這樣浮躁的氣氛搞得一塌糊塗,活似宮心計似的。整個班級的情緒和氛圍都呈現一種相對負麵的狀態。


    薑洄當年也沒參與過其中的事,隻當了一個平平凡凡的背景人。但不得不承認她當時確實對那位同學平白產生一些說不出的距離感。後來軍訓結束,同班在相處,她稍微了解對方後就發現人家就是個平凡善良的人,沒什麽問題,所謂的距離感更像是她假想出來的東西。


    雖然那個情況與這種明顯是不同的,但道理卻是差不多的。


    隻要轉換一下方向,薑洄就大概能知道斯達克教官對她說這些話的意思。


    “我看過薑同學的檔案,你已經進行了二次覺醒,並且等級頗高,有望在成年後突破成為高階覺醒者。你應該是能夠負擔我們作戰單兵係的課程的,我更希望在接下來的一年你能夠全身心的投入我們的專業課程當中,努力提高鍛煉自身,不管你最後是否選擇繼續就讀這個專業。”


    “可以做到麽?”他低頭凝視比他矮了一個頭有多的女孩。


    “……是。”薑洄能怎麽樣迴答?其實剛才想通這一節她心底已經隱隱有些接受了。


    斯達克老師點點頭,似乎很滿意,對薑洄道:“基礎的事情你不用太過憂心。身體鍛煉不在一朝一夕,雖然你開始的體能可能會跟別人有差距,但經過合理的訓練後也是能達到其他同學正常的平均水平。隻要你願意多付出一些努力——”


    “我會根據你的情況,先期大致調整你的身體狀態。你都盡量達到我給班級定下的指標,如果有力不能及的時候我也不會強求,但你要一次比一次提高自己的水平。基本上三個月左右的時間就能夠將你身體強度提高到班級如今的最低平均水平。你要加把勁兒。”


    “……”


    “怎麽?你是意外隻要三個月?如果你受得住時間還可以再縮減一半——”


    薑洄連連搖頭,就想當一個沒感情的搖頭機。


    “你以為初等學院那些人的訓練是怎麽迴事兒,一個個身體跟腦域都還沒發育完全就瞎練練,白費一通力氣。他們也不比你強多少,好好訓練就好,莫要受外界人的影響了。”


    “再說了也不止是你,陳同學以及另一位女同學也是,那孩子比你還差一點……你們這些小孩兒,年紀輕輕一個個身體素質怎麽都這麽差。”說到這裏他似乎有股淡淡的抱怨。


    “好了,你先迴去罷,好好玩,明天認真訓練就好。”說罷斯達克就立馬打發薑洄進去。


    薑洄已經轉身走了幾步,對方似乎還想說些什麽:“你……罷了,沒什麽。”

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