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我在暴君身邊搞基建[係統] 作者：兔月關 投票推薦 加入書簽 留言反饋
「可是這事單靠我們怕是不好做……」
贊同的人發愁。
目前來說學習古秦文就是個愛好而已，在大王下令把古秦文重用之前，學了也沒什麽大用，誰會願意花時間和金銀來學？別說普通平民，就是讀書人也隻有少數感興趣的才會願意學，不然就是浪費時間。
所以想做這事情，就意味著他們要開個不賺錢，還得倒貼補好處吸引學生的私塾。
「沒關係，老師臨死前曾說過，他很想復興古秦文化，我願意出錢置辦宅子當做學堂、以及筆墨用具，就算不能廣泛推廣，但我希望完成老師遺願，不讓古秦文化繼續淹沒，能夠形成一派傳承也是好的。」
唐鈺麵露對老師的緬懷之色，「隻是不知道各位先生願不願幫忙，每日輪流抽時間去給學生們上課，此番恩情，唐鈺定會銘記於心，他日報答的。」
真是個尊師重道孝順的學生……心懷大的翁公們非常感動。
不需要自己破財，隻是出點力氣上堂課而已，這倒是可以。就當給澧王麵子了，再怎麽說唐士子也能在澧王麵前說兩句話，這點小事不幫，對方吹個枕頭風，他們可就得不償失。
這般想，眾人點頭，「公子有心了，尊師能得公子這一弟子，真是令人羨慕。舉手之勞而已，我等怎能不應？」
「那鈺在此謝過諸位了。」
唐鈺露出感動表情，拱手道謝。
********
第章談判喬玉春
最後用完成老師遺願這個藉口辦掃盲教育，唐鈺也是迫不得已。
主要是古代信息傳遞太慢了，他實在等不到王城同意再著手，而且此事表麵上也不能牽扯暴君進來，那些被扣押的士族子弟也暫時不能來當小老師。
否則此事誰都能看出貓膩，暴君一個勁兒的想發展教育做什麽？是想培養人才造反嗎？王城肯定會這樣想。
所以唐鈺不得不繞一圈，同時動靜不能太大，在王城同意這個事情之前，隻能找其他藉口小打小鬧。
把澧城那些名士翁公說服後，唐鈺就用自己的私房錢，在郊外置辦了一座大宅子布置起來，暫時作為掃盲教育的第一個學校地點，然後把招生消息登到報刊上、派人去各村宣傳收學徒的消息。
是的，收學徒而不是收學生。
唐鈺也是沒辦法，這個時代孩子十歲左右就開始幫著家裏幹活了，如果隻是單純的招收學生，就算他不收學費，得知他這裏學的是暫時沒什麽用的古秦文，百姓是不會浪費時間送孩子來的。
不過收學徒就不同了，收學徒指的是學手藝，將來你當師傅的若不給徒弟找個活兒幹，那就是不地道，要被人罵的，沒人敢輕易說收學徒這話。
所以唐鈺說收學徒，在百姓看來，不管學什麽，總之把孩子送過去給師傅幹幾年活，將來就能有一個餬口的活兒，這樣就是好事。
而且唐鈺表明所有人中午還包吃飯，聽到消息的百姓就更加積極了，這麽點大的孩子放在家裏都是礙事，有人幫忙照看那是一百個願意，還能節約一頓糧食，去去去，必須去！
不過此次招生唐鈺是有年齡限定的，隻要10-15歲，他這般又費錢又費力氣，自然不是隨便招人走任務進度的。
王城傳消息迴來至少要兩三個月，到時候再準備推廣事宜又耽擱，而這幾個月的時間，他有足夠的信心，把這些孩子教出來，等到推廣掃盲教育的時，這些孩子就能成為小班長，小助手。
否則他手上那45個士族子弟的師資力量，可無法完成普及澧城之地範圍的掃盲教育任務。
唐鈺心中打這著小算盤，其實也很無奈，要不是王城把暴君盯得太緊，他們做事兒也用不著這麽束手束腳。
想要大開大合熱鬧的幹起來，還是隻能等暴君坐上秦王之位，到時候秦國怎麽建設，頒布希麽律法，都是暴君說了算，不服氣的敢阻攔，就先掂量掂量自己小命，爽歪歪！
幻想著未來爽快的好日子，唐鈺便天天關心殷禹的雙腿，又跟巫泉購買了幾瓶恢復傷藥，每天晚上悄悄陪著殷禹在密室做雙腿的恢復物理訓練，隻有暴君真正站起來，他們才可以做更多的事(姿)情(勢)。
還有喬玉春的調查消息，這更是重中之重，倘若喬玉春真如他們猜測，那麽喬玉春可以利用他們報仇，他們也可以利用喬玉春更快的拿下王城，雙贏合作。
為此，唐鈺私下裏又找了好多次機會去催眠暗示。
但喬玉春精神強大，為人又很警覺，在發現自己時常感傷以前的事情後，便察覺到了不對勁兒，晚上不再看書，開始早早的就上床入睡，並且睡覺之前還要喝一碗安眠的藥，防止自己繼續『感傷從前』。
「不愧是王宮裏活出來的人，這警惕和精神不是普通人能夠比……」
唐鈺很遺憾，隻能暫時作罷，係統提供的金手指再強大，也沒有辦法控製別人的意願。
不過有件事情可以確定，這個喬玉春除了想利用他們對付仇敵之外，似乎還在保護著什麽，還有更深層次的東西，隻是對方掩藏得太好，他們光靠猜測沒辦法確定。
難怪常言道，千裏之堤毀於蟻穴，螻蟻雖小，但不一定就沒有威脅，說不準最後讓你栽的就是這些螻蟻。
觀察著喬玉春的行為，唐鈺耐著性子等待，而殷禹派出去的人，這次因為有明確的調查目標和證據，所以消息很快就傳了迴來。
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贊同的人發愁。
目前來說學習古秦文就是個愛好而已，在大王下令把古秦文重用之前，學了也沒什麽大用，誰會願意花時間和金銀來學？別說普通平民，就是讀書人也隻有少數感興趣的才會願意學，不然就是浪費時間。
所以想做這事情，就意味著他們要開個不賺錢，還得倒貼補好處吸引學生的私塾。
「沒關係，老師臨死前曾說過，他很想復興古秦文化，我願意出錢置辦宅子當做學堂、以及筆墨用具，就算不能廣泛推廣，但我希望完成老師遺願，不讓古秦文化繼續淹沒，能夠形成一派傳承也是好的。」
唐鈺麵露對老師的緬懷之色，「隻是不知道各位先生願不願幫忙，每日輪流抽時間去給學生們上課，此番恩情，唐鈺定會銘記於心，他日報答的。」
真是個尊師重道孝順的學生……心懷大的翁公們非常感動。
不需要自己破財，隻是出點力氣上堂課而已，這倒是可以。就當給澧王麵子了，再怎麽說唐士子也能在澧王麵前說兩句話，這點小事不幫，對方吹個枕頭風，他們可就得不償失。
這般想，眾人點頭，「公子有心了，尊師能得公子這一弟子，真是令人羨慕。舉手之勞而已，我等怎能不應？」
「那鈺在此謝過諸位了。」
唐鈺露出感動表情，拱手道謝。
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第章談判喬玉春
最後用完成老師遺願這個藉口辦掃盲教育，唐鈺也是迫不得已。
主要是古代信息傳遞太慢了，他實在等不到王城同意再著手，而且此事表麵上也不能牽扯暴君進來，那些被扣押的士族子弟也暫時不能來當小老師。
否則此事誰都能看出貓膩，暴君一個勁兒的想發展教育做什麽？是想培養人才造反嗎？王城肯定會這樣想。
所以唐鈺不得不繞一圈，同時動靜不能太大，在王城同意這個事情之前，隻能找其他藉口小打小鬧。
把澧城那些名士翁公說服後，唐鈺就用自己的私房錢，在郊外置辦了一座大宅子布置起來，暫時作為掃盲教育的第一個學校地點，然後把招生消息登到報刊上、派人去各村宣傳收學徒的消息。
是的，收學徒而不是收學生。
唐鈺也是沒辦法，這個時代孩子十歲左右就開始幫著家裏幹活了，如果隻是單純的招收學生，就算他不收學費，得知他這裏學的是暫時沒什麽用的古秦文，百姓是不會浪費時間送孩子來的。
不過收學徒就不同了，收學徒指的是學手藝，將來你當師傅的若不給徒弟找個活兒幹，那就是不地道，要被人罵的，沒人敢輕易說收學徒這話。
所以唐鈺說收學徒，在百姓看來，不管學什麽，總之把孩子送過去給師傅幹幾年活，將來就能有一個餬口的活兒，這樣就是好事。
而且唐鈺表明所有人中午還包吃飯，聽到消息的百姓就更加積極了，這麽點大的孩子放在家裏都是礙事，有人幫忙照看那是一百個願意，還能節約一頓糧食，去去去，必須去！
不過此次招生唐鈺是有年齡限定的，隻要10-15歲，他這般又費錢又費力氣，自然不是隨便招人走任務進度的。
王城傳消息迴來至少要兩三個月，到時候再準備推廣事宜又耽擱，而這幾個月的時間，他有足夠的信心，把這些孩子教出來，等到推廣掃盲教育的時，這些孩子就能成為小班長，小助手。
否則他手上那45個士族子弟的師資力量，可無法完成普及澧城之地範圍的掃盲教育任務。
唐鈺心中打這著小算盤，其實也很無奈，要不是王城把暴君盯得太緊，他們做事兒也用不著這麽束手束腳。
想要大開大合熱鬧的幹起來，還是隻能等暴君坐上秦王之位，到時候秦國怎麽建設，頒布希麽律法，都是暴君說了算，不服氣的敢阻攔，就先掂量掂量自己小命，爽歪歪！
幻想著未來爽快的好日子，唐鈺便天天關心殷禹的雙腿，又跟巫泉購買了幾瓶恢復傷藥，每天晚上悄悄陪著殷禹在密室做雙腿的恢復物理訓練，隻有暴君真正站起來，他們才可以做更多的事(姿)情(勢)。
還有喬玉春的調查消息，這更是重中之重，倘若喬玉春真如他們猜測，那麽喬玉春可以利用他們報仇，他們也可以利用喬玉春更快的拿下王城，雙贏合作。
為此，唐鈺私下裏又找了好多次機會去催眠暗示。
但喬玉春精神強大，為人又很警覺，在發現自己時常感傷以前的事情後，便察覺到了不對勁兒，晚上不再看書，開始早早的就上床入睡，並且睡覺之前還要喝一碗安眠的藥，防止自己繼續『感傷從前』。
「不愧是王宮裏活出來的人，這警惕和精神不是普通人能夠比……」
唐鈺很遺憾，隻能暫時作罷，係統提供的金手指再強大，也沒有辦法控製別人的意願。
不過有件事情可以確定，這個喬玉春除了想利用他們對付仇敵之外，似乎還在保護著什麽，還有更深層次的東西，隻是對方掩藏得太好，他們光靠猜測沒辦法確定。
難怪常言道，千裏之堤毀於蟻穴，螻蟻雖小，但不一定就沒有威脅，說不準最後讓你栽的就是這些螻蟻。
觀察著喬玉春的行為，唐鈺耐著性子等待，而殷禹派出去的人，這次因為有明確的調查目標和證據，所以消息很快就傳了迴來。
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