縣中學派發個筆記本,跟做賊一樣,校長偷偷摸摸去印刷,偷偷摸摸帶著一車的印刷本迴來,老師們分發下去的時候,也沒過多宣揚。


    星期一,初三的學生上完了課之後,就拿出筆記本來對照著知識點,記憶再次梳理了一次。


    至於有些成績好的同學,都不用老師說,他們自己就已經提前開始複習課本了,遇到不懂的,先看筆記本,看完了筆記本還不懂的,就去請教老師,整個初三年級的學生,都在有條不紊的學習著。


    季舟子每天上課還是在看大學的專業課,不過老師們當天講完課之後,她也會翻書本看看老師的進度,然後在老師布置的作業外,會在教室後麵的黑板上摘抄十幾道練習題。


    這件事,她事先跟張老師說過的,張老師得知她托人從鵬城買了各科練習題迴來做,又有意向想抄錄在黑板上讓同學們做,十分歡迎她的做法,張老師親自跟各科老師打了招唿,各科老師自然是高興的,同時對季舟子的觀感更好了。


    有時候辦公室說笑,還有老師覺得季舟子將來是個做老師的好料子。這種說法得到大多數老師的認可,但這些老師們都知道,按照季舟子的成績,根本不可能會報師範大學,心裏十分惋惜。


    於是季舟子中午放學之後,或者下午課間的時候,就會摘抄練習題在後麵的黑板上。


    她如今是整個班級裏最焦點的,就算她安安靜靜的坐在座位上不動,都有人會特意經過她位置,偷瞄她在做什麽,是不是在提前預習課本,還是在做習題,所以當她拿著粉筆在黑板上寫寫畫畫的時候,還留在教室裏的同學們都不約而同的降低了聲音,專注的看著她。


    等第一道練習題寫出來之後,與她關係最好的許以涵就先問道,“舟子,這練習題是寫給我們做的嗎?”


    季舟子迴過頭看向她,同時也看到了其他同學渴望的眼神,彎了彎唇,“是,我托人從鵬城買了練習冊迴來,我會每天寫十來道題上去,你們想做的就做,不想做的也沒什麽事。第二天早上我會把答案寫出來,如果你們看了答案還有不懂的”


    季舟子想了想,“如果有人不懂的話,每天下午放學之後,我會留下來半個小時,專門給你們講解這些題目。”


    有同學歡唿一聲,“季舟子你真是太好了,我愛你!”


    這聲音是個女生,惹得大家哈哈大笑起來,季舟子也忍俊不禁,“不要愛上我,初中高中我都不會早戀的。”


    這下子,大家笑得更大聲了,那女生也紅了臉,自己也樂了。


    樂完過後,大家就拿出本子開始摘抄練習題。季舟子出的題大多數是理科的,畢竟文科隻要記憶力好,大多數成績都不會差。


    過了兩天,七班的學生們就發現有別班的學生會在放學後,蹭著窗欞專門抄季舟子的練習題,這個事被發現之後,七班的學生們都生氣了。


    這是他們班的練習題,憑什麽別的班來抄?大家還商量著一起去找那些班級討迴公道,吵吵嚷嚷的,季舟子走上講台,敲了敲黑板擦,教室裏一下子就安靜了下來。


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